2023年教導(dǎo)主任年度述職報(bào)告

2023年教導(dǎo)主任年度述職報(bào)告教育主任年度述職報(bào)告1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好！

我叫xxX，現(xiàn)年xx歲，在本校任教育主任一職，主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。同時(shí)，我又教四年級(jí)的數(shù)學(xué)課程。作為一個(gè)一線的老師，更能深刻體會(huì)到一線老師的酸甜苦辣。所以，本學(xué)期在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，不死搬條條框框，多為老師們著想，傾聽老師們的提議，并把老師們的想法傳達(dá)給校進(jìn)步行決策。讓老師們情愿去做，樂意去做，并且還能完成教學(xué)任務(wù)，就是我最大的`愿望。正是由于校長(zhǎng)的大力支持和同事們的主動(dòng)協(xié)作，才使得本學(xué)期的教學(xué)工作能夠順當(dāng)開展，并圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。假如說工作上還有不足的地方，那是自我的工作本領(lǐng)還有待提高。

下面我對(duì)本人的工作做如下三點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：

一、對(duì)自我嚴(yán)格要求。

我自我負(fù)責(zé)教學(xué)這一塊，自我又是一名一般的老師，所以，在要求老師們做到的地方，自我要首先做到。比如堅(jiān)持上課有教案，不上無教案的課，又如作業(yè)批改既要有數(shù)量，又要有質(zhì)量。又如聽課時(shí)，把自我放在前面去讓同事們聽等等。

二、主動(dòng)開展教學(xué)活動(dòng)。

1、實(shí)行了兩次硬筆書法競(jìng)賽

為扭轉(zhuǎn)學(xué)生書寫的不良習(xí)慣，本期實(shí)行了兩次硬筆書法競(jìng)賽，并評(píng)出優(yōu)等獎(jiǎng)，發(fā)放獎(jiǎng)品并在報(bào)欄位置進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生寫好字的熱忱。

2、實(shí)行中華誦讀競(jìng)賽。

讓學(xué)生在競(jìng)賽中，把自我學(xué)過的作品經(jīng)過競(jìng)賽展示出來，增加了學(xué)生對(duì)中華文化的酷愛，促進(jìn)了教學(xué)的開展，收到了良好的效果。

三、做好校長(zhǎng)的助手，做自我力所能及的事情。

學(xué)校工作各種各樣，并不只是教學(xué)工作。在教學(xué)之余，我主動(dòng)幫助校長(zhǎng)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。只要是自我能做到的，都主動(dòng)去做。當(dāng)然，同事們假如有事叮囑，我也一樣對(duì)待。

本學(xué)期工作結(jié)束了，但我并不簡(jiǎn)便，因?yàn)檫@次期末考試的成果與上期相比，有的科目名次上升了，但有的卻下降了，但總體上出現(xiàn)了下滑的跡象。我想這與我這個(gè)負(fù)責(zé)教學(xué)的是分不開的?；蛟S是我在負(fù)責(zé)教學(xué)工作這一塊有不勝任的地方。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們剛好提示，我必需會(huì)虛心聽取，仔細(xì)改正。

教育主任年度述職報(bào)告2

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)?shù)谄咝W(xué)教育主任工作，并擔(dān)當(dāng)三年級(jí)二班數(shù)學(xué)教學(xué)，教育處的工作任務(wù)許多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下：

一、思想政治方面。

本人能自覺遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻相識(shí)到中層干部應(yīng)做到自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的自己先做到，校長(zhǎng)叮囑的事兒盡自己的努力去辦好；老師須要解決的問題，是我力所能及的我會(huì)盡自己的所能去解決。人常說，教化是個(gè)良心活。是的，我酷愛自己的本職工作，心系學(xué)生，前一段時(shí)間，我的頸椎難受，引起頭暈，心情煩躁，醫(yī)生叮囑，要做一星期的理療，休息一周，緩解病情。我想到假如請(qǐng)假就會(huì)給其他老師加重負(fù)擔(dān)，再說，教育處工作也須要我，所以我沒有請(qǐng)假，也沒有休息，堅(jiān)持上班，做好自己應(yīng)當(dāng)做的每一項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

我時(shí)刻不忘我是一名老師?！跋冉虒W(xué)生成人，后成才?！笔俏业淖谥?，追求教學(xué)高效是我的教學(xué)目標(biāo)。為此，每一節(jié)課我都會(huì)細(xì)心打算鉆研教材和老師用書，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。在平常的教學(xué)過程中，我常常與同年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起探討探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平常重視教學(xué)方法和教學(xué)思路的探究，注意課堂教學(xué)效果，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，沒有占用其他的課程來補(bǔ)上數(shù)學(xué)課。班級(jí)人數(shù)多達(dá)72人，相應(yīng)的學(xué)困生也多，作業(yè)批改，補(bǔ)差任務(wù)重，但我都能堅(jiān)持按時(shí)仔細(xì)批改，并適時(shí)地利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互敬重，相互協(xié)作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)決聽從組織確定，不計(jì)酬勞，不計(jì)名利。

（一）日常工作

1、剛好仔細(xì)做好相關(guān)資料的上報(bào)工作。如：老師任務(wù)分擔(dān)表，陜西省教化信息資源上傳，區(qū)教研室的調(diào)研表，自查報(bào)告等。

2、本學(xué)期對(duì)全部老師的工作做了支配和分工，進(jìn)行周工作量的核定，合理地編排了課表，并由教化局網(wǎng)上審核后運(yùn)用。

3、主動(dòng)參與外出聽課學(xué)習(xí)，參與教研和培訓(xùn)。11月份，我到九小參與了榆陽區(qū)二年級(jí)高效識(shí)字教學(xué)研討會(huì)；12月份，去高新一中參與高效課堂培訓(xùn)會(huì)。

4、建立了每位老師的工作量數(shù)據(jù)電子庫(kù)，并上報(bào)教化局審核。

5、能夠做好老師短期、長(zhǎng)期請(qǐng)假老師的課程支配調(diào)度工作。說實(shí)話，這是件很頭疼的事兒，基本每天都老師請(qǐng)假，支配課程的確很難，加重了一些老師的負(fù)擔(dān)于心不忍，但工作總不能丟下，真是無奈！好在，全部代課老師都能理解我的難處，能夠接受支配，我在此說一聲感謝你們了。

6、迎驗(yàn)10月份省上雙高雙普的驗(yàn)收工作。由我負(fù)責(zé)教學(xué)管理中的幾大塊內(nèi)容，在完善這些工作的同時(shí)也學(xué)到了如何規(guī)范檔案的.整建工作。

（二）教學(xué)常規(guī)管理

1、開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)校安排細(xì)心制訂教育處工作安排，工作目標(biāo)明確，工作思路清晰，工作要求詳細(xì)。

2、結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際制定了具體的常規(guī)要求；教案?jìng)鋵懸?，各學(xué)科作業(yè)書寫格式要求，作業(yè)批改要求；上課要求；聽課要求；教案作業(yè)檢查要求等。

3、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查。教育處每學(xué)期對(duì)老師常規(guī)性工作進(jìn)行了四次大檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記等。我都親自進(jìn)行檢查，并與各位檢查人員溝通，剛好發(fā)覺問題，提出合理的建議，在老師會(huì)上進(jìn)行反饋，讓檢查內(nèi)容有欠缺的老師修改。而且每次檢查都有側(cè)重點(diǎn)，比如教案的檢查：其中8月的重點(diǎn)查科任老師的學(xué)期教學(xué)安排；9月的重點(diǎn)查課時(shí)安排；10月的重點(diǎn)查集體備課的過程中是否有個(gè)人備課痕跡；11月檢查的重點(diǎn)是教學(xué)反思。

4、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的高效性。9月份組織了新老師匯報(bào)課，10月份組織了一年級(jí)新老師匯報(bào)課，了解新老師課堂教學(xué)的實(shí)力與藝術(shù)；10月份由5位老師展示高效課堂示范觀摩課，同學(xué)科老師聽課并參加評(píng)課，形成互聽互評(píng)互學(xué)的氛圍；11月份組織并參加老師分組分學(xué)科探討高效課堂教學(xué)模式，形成我?！跋葘W(xué)后教、合作溝通、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式；12月份對(duì)六年級(jí)徐紅葉老師的高效課堂進(jìn)行了錄像，并上報(bào)參與中小學(xué)幼兒園新媒體新技術(shù)教學(xué)課例評(píng)比活動(dòng)。完成區(qū)教研室的調(diào)研表、自查報(bào)告、地方課程實(shí)施狀況報(bào)告，這一系列的活動(dòng)有效地推動(dòng)了各學(xué)科的教學(xué)。

5、提高教學(xué)質(zhì)量仍舊是學(xué)校工作的重要目標(biāo)。每學(xué)期，由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，并進(jìn)行質(zhì)量分析?？荚嚬ぷ魃婕暗椒椒矫婷妫總€(gè)環(huán)節(jié)不能疏忽，我總是細(xì)心謀劃、周密支配，妥當(dāng)做好期中、期末考試監(jiān)考支配，閱卷支配以及相關(guān)事宜的布置。

6、重新制定音樂、體育、美術(shù)、信息老師專項(xiàng)考核方法。開學(xué)初，教育處召集綜合組的全體老師開會(huì)共同商討綜合組老師專項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)及方法。12月份，組織五位專人小組對(duì)音體美信息老師從老師素養(yǎng)、課堂教學(xué)、學(xué)生素養(yǎng)三方面進(jìn)行專項(xiàng)考核，校長(zhǎng)、書記親自參加，可見領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視。

7、完善老師的成長(zhǎng)檔案。教育處組織專人完善每位老師的成長(zhǎng)檔案，建立新老師的成長(zhǎng)檔案。

8、開展第三屆科技節(jié)。我校定于12月份為科技月，組織學(xué)生開展各種形式的科技活動(dòng)：有讀一本可普書、看一個(gè)科普錄像、畫一幅科幻畫、智力七巧板、變廢為寶、創(chuàng)意新點(diǎn)子、電腦小報(bào)、探究性小論文等活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參加的主動(dòng)性和發(fā)揮的創(chuàng)建性，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，不斷推動(dòng)我校素養(yǎng)教化的全部實(shí)施。

（三）其他工作。

1、開學(xué)初，與印刷廠聯(lián)系，做好教案、作業(yè)、筆記的征訂、運(yùn)輸與發(fā)放工作。

2、幫助張敏校長(zhǎng)做好陽光體育特色活動(dòng)的日常訓(xùn)練工作。

任何事情都是在工作過程中不斷發(fā)展、不斷完善的。我的工作還存在很多須要改進(jìn)的地方。如：

1、管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。

2、有時(shí)以自己帶主課為由，有些工作做起來拖拉，不能保質(zhì)保量的完成。誠(chéng)心的希望在工作中大家能給我提出看法和建議，幫助我更好地為大家服務(wù)。

教育主任年度述職報(bào)告3

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

今日我坐在那里為大家匯報(bào)工作，感到很榮幸。

教務(wù)處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎。

下面，我作為教育處主任向各位作工作匯報(bào)。我的匯報(bào)共分為兩個(gè)部分，一是教育處的工作開展情景，二是教育處工作存在的問題及下階段工作設(shè)想。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

從我進(jìn)入逄山中學(xué)的第一天起，我就嚴(yán)格要求自我的舉止行為必需規(guī)范，因?yàn)樽晕沂菍W(xué)生和老師們的先行者，自我的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對(duì)他們負(fù)責(zé)。一年來，我和學(xué)生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常敬重信任學(xué)生，關(guān)切酷愛學(xué)生，只要是學(xué)生無論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，賜予更多的熱忱幫忙，用自我的品德感化他們，使他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。

二、錘煉業(yè)務(wù)，對(duì)工作負(fù)責(zé)。

就職之后，我仔細(xì)向校長(zhǎng)他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念;向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短，不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的工作精神;向年輕老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們坦誠(chéng)步公，大膽探究，主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)。在教學(xué)中和老師們

一齊用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的'思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí)，還充分地發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，讓更多的年輕老師參加到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

首先作為教育主任，我能正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。

1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。所以，我正確相識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中構(gòu)成合力。

2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局動(dòng)身，為老師著想，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓老師們外出學(xué)習(xí)充電，不斷提高老師們的業(yè)務(wù)水平。

其次，進(jìn)取協(xié)調(diào)好教育處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教育處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教學(xué)安排，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。

2、制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測(cè)工作，為學(xué)校考評(píng)老師供應(yīng)依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教化活動(dòng)安排，各教研組教學(xué)教研，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

第一：工作中的不足。

1、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，方法過于簡(jiǎn)潔。

2、工作方法陳舊，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

其次：下階段教育處工作設(shè)想。

1、完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評(píng)估。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教化教學(xué)管理，仔細(xì)抓好畢業(yè)班的授課、備考復(fù)習(xí)、水平測(cè)試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之中。狠抓教學(xué)質(zhì)量，讓當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)可我校教化教學(xué)工作。

3、進(jìn)一步做好控輟工作，做到一個(gè)也不能少。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教務(wù)處的工作性質(zhì)確定了任何工作不能出錯(cuò)，任何差錯(cuò)都會(huì)影響全局，因而我們總是很細(xì)心的在做那點(diǎn)事，我們的工作目標(biāo)是不出差錯(cuò)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做好。

最終，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學(xué)工作的新篇章!

多謝大家!

教育主任年度述職報(bào)告4

敬重的中心校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

本年度本人接著擔(dān)當(dāng)xx小學(xué)教育主任，并擔(dān)當(dāng)四（1）班語文教學(xué)。俗話說，“教育工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。的確，教育處的工作任務(wù)許多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下：

一、教化教學(xué)工作：

本人能堅(jiān)固樹立以人為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級(jí)組的老師一起探討，探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平常重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽改革，全面實(shí)施“有效—高效”“動(dòng)感課堂”教學(xué)模式，取得良好的效果。注意課堂教學(xué)效果，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持幫助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于作業(yè)常常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受實(shí)力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在期末考試中，教學(xué)成果三率都獲得達(dá)標(biāo)。

二、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)決聽從組織確定，辦事公允公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

（一）學(xué)籍管理工作：

1、剛好仔細(xì)做好相關(guān)資料的上報(bào)工作，如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，開學(xué)初，立刻給班主任填寫注冊(cè)表，駕馭學(xué)生的人數(shù)變動(dòng)狀況，學(xué)年初仔細(xì)組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批，做好南寧市和全國(guó)系統(tǒng)的學(xué)籍錄入工作。學(xué)籍管理規(guī)范。

2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生剛好辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

（二）教學(xué)常規(guī)管理

1、細(xì)心制訂教育處工作安排，工作目標(biāo)明確，工作思路清晰，工作要求詳細(xì)，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。

2、組織中層以上的干部和教研組長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了兩次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思等。

（三）日常工作

1、本學(xué)期老師工作變動(dòng)比較大，課程的支配難度大，我都能跟副教育主任及副校長(zhǎng)提前回校，對(duì)全部老師的工作重新作了支配和分工，進(jìn)行了工作量的核定，重新編排了課程表。

2、跟科研主任支配好老師外出參與聽課學(xué)習(xí)、參與教研和培訓(xùn)活動(dòng)。

3、建立了老師電子業(yè)務(wù)檔案，老師基礎(chǔ)信息的采集，并剛好匯總上報(bào)。

4、做好期中、期末考試的工作總結(jié)，召開師生的表彰大會(huì)。

（四）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，支配好老師參與各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以次提高老師的教化教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，溝通課，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，行有所感。

2、狠抓課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施“動(dòng)感教學(xué)”主要實(shí)行以下方式進(jìn)行：

①開展活動(dòng)培訓(xùn)，明確目標(biāo)任務(wù)，提高思想相識(shí)

9月24日、26日教育主任、科研主任到武鳴縣試驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)“動(dòng)感課堂”教學(xué)的模式，由教研室的黃孝倫主任給我們進(jìn)行了“關(guān)于高舉動(dòng)感教學(xué)旗幟、全面實(shí)施課堂教學(xué)改革”的培訓(xùn)，使我們明確了目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)準(zhǔn)了方向。10月12日，我校集中全部的'教職工在多媒體教室啟動(dòng)了“動(dòng)感教學(xué)”的培訓(xùn)會(huì)，讓每個(gè)老師弄清當(dāng)前教學(xué)的不足，認(rèn)準(zhǔn)課堂教學(xué)的方向，駕馭動(dòng)感教學(xué)的方法，更新觀念，進(jìn)一步明確今后課改的任務(wù)，具體解讀了三個(gè)主科目的基本模式，動(dòng)員全部科目的老師大膽的嘗試。

②成立活動(dòng)小組，扎實(shí)開展工作

成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干作好引領(lǐng)，主動(dòng)召開語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的老師進(jìn)行集體備課。10月16日，在語文組的細(xì)心打算下，我校的骨干老師黃秀梅在本校實(shí)行了“動(dòng)感教學(xué)”的嘗試課，拉開了我校動(dòng)感教學(xué)的第一幕。

③外出觀摩學(xué)習(xí)，夯實(shí)基本功

1、10月、11月份‘分別派出不同年級(jí)、不同科目的老師到兩江小學(xué)、白云小學(xué)參與“動(dòng)感教學(xué)”的研討課。

2、11月12日，11月14日、11月21日分別派出不同年級(jí)、不同科目的10位老師赴三小、二小、一小學(xué)習(xí)“歡樂課堂”的教學(xué)模式。

這一次不同的觀摩活動(dòng)，每位老師對(duì)“動(dòng)感教學(xué)”都有了不同程度相識(shí)，對(duì)動(dòng)感教學(xué)模式不再生疏，不再埋怨常見的教學(xué)改革，基本上駕馭了模式的一些步驟和教學(xué)方法，吸取了優(yōu)秀老師教學(xué)精髓，敏捷運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。

④開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平

我校為了讓每個(gè)老師盡快的成長(zhǎng)起來，嫻熟運(yùn)用模式，有駕馭課堂的實(shí)力，在中心校多次的親臨指導(dǎo)、提出課改的建議后，多次開展了三個(gè)主科目的教學(xué)示范研討課活動(dòng)。邀請(qǐng)了我校的結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校紅嶺小學(xué)的校長(zhǎng)及相關(guān)科目的老師來聽課，給我校的老師送來他們學(xué)校的教改閱歷。給我們?cè)趯?shí)施課改階段目標(biāo)引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。

通過兩個(gè)多月的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，“動(dòng)感教學(xué)”的味道越來越濃，老師學(xué)生的愛好很高，我校大部分老師已經(jīng)嫻熟駕馭了肯定方法。但是要想讓每位老師真正成為一名具有創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力的新型老師，我們的老師還要不斷的學(xué)習(xí)、探究，對(duì)課堂教學(xué)方式方法的改革進(jìn)行反思探討，爭(zhēng)取把“動(dòng)感教學(xué)”全面的推廣實(shí)施，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、存在的不足及努力方向

存在的不足：

1、各學(xué)科的考試成果不容樂觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與課任老師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能剛好跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。

2、教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。包括對(duì)教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽課等的檢查不到位。

3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，課改的理念不更新，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

4、合作溝通，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向剛好、廣泛溝通既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。

5、深化課堂、深化班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教化教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

今后努力的方向：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理（含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類安排總結(jié)以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。

2、強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體教學(xué)才智，組織老師深化鉆研教材，仔細(xì)探討教學(xué)方法，依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、適用的教案。

3、加大教研活動(dòng)力度，不斷探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大檢查性聽課的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，不斷提高課堂效益。

4、“動(dòng)感課堂”教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更廣泛寫更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深化長(zhǎng)久地開展下去。力爭(zhēng)做到人人參加，人人熟識(shí)模式，人人過關(guān)。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題，也是自己錘煉的方向，信任在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教育主任年度述職報(bào)告5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期在不知不覺中又要拉上了帷幕，回顧本學(xué)期工作，我心潮澎湃，感慨萬千。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育主任，并兼任教學(xué)，一學(xué)期以來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)，處室的工作及個(gè)人的教學(xué)工作都得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助，在此我表示誠(chéng)心的感謝！為了在今后的工作中進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范。堅(jiān)固樹立教化是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻相識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)叮囑的事，盡自己的努力去辦好；老師須要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

1、作為學(xué)校的中層管理干部，教學(xué)絕不能放松，教學(xué)中我能堅(jiān)持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，嘗試導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法，仔細(xì)做到備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。

2、注意課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，主動(dòng)開拓教學(xué)思路。課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實(shí)力。課余，虛心向有閱歷的老師討教、溝通閱歷，相互揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、教育處工作：

作為教育主任學(xué)校的一名中層干部，正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)教育處各成員，做到相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)決聽從組織確定，辦事公允公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任?，F(xiàn)在就本學(xué)期我處室所做的學(xué)校管理日常工作匯報(bào)如下：在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，教育處成員共同研討，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)工作安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷。完善教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，做好教學(xué)工作的.常規(guī)檢查；剛好仔細(xì)做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作，如開學(xué)初學(xué)籍檔案、老師基本狀況等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、完善、整理和上報(bào)，學(xué)校任課老師支配和調(diào)整，課表、作息時(shí)辰表的修訂、調(diào)整等工作，使學(xué)校教學(xué)工作順當(dāng)開展；

3、搞好校本研訓(xùn)工作。

（1）在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校本學(xué)期好用的教研工作安排；組織指導(dǎo)各教研組制定了教研組工作安排；支配老師個(gè)人書寫教學(xué)安排，做到早支配，早落實(shí)；

（2）順當(dāng)開展校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組定點(diǎn)教研活動(dòng)，組織支配觀課、議課、老師公開課、示范課等教研活動(dòng)；

（3）勝利組織進(jìn)行了小升初入學(xué)測(cè)試、九年級(jí)月考、期中考試、及教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使老師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高；

（4）進(jìn)一步細(xì)化并落實(shí)“123全全教科研”工作，接著完善相關(guān)專項(xiàng)資料；

（5）進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，聚焦課堂轉(zhuǎn)型，在初一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，并在我校逐步進(jìn)行推廣；

4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理、檢查與落實(shí)。

（1）組織教育處人員、教研組長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)備課、聽課、作業(yè)進(jìn)行檢查，逐步樹立典型并發(fā)覺不足，為老師量化考核供應(yīng)依據(jù)；

（2）落實(shí)課堂教學(xué)管理制度，做到勤查課、勤巡察、早發(fā)覺、早解決；堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)老師上課遲到、早退等違規(guī)現(xiàn)象；剛好化解和解決出現(xiàn)的各種問題、沖突；并與科任老師接著簽訂課堂教學(xué)平安管理責(zé)任書，切實(shí)增加老師的課堂教學(xué)平安管理的責(zé)任心；

（3）在年級(jí)組長(zhǎng)的協(xié)作下，做好老師病、事假的調(diào)課工作，確保我校教學(xué)工作順當(dāng)開展；

5、在市、區(qū)上級(jí)對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施配備工作中，與總務(wù)處協(xié)作下，努力完善各試驗(yàn)室、圖書室、多媒體室、電教室等室的建設(shè)，強(qiáng)化老師對(duì)現(xiàn)代教化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教化設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

6、勝利組織備戰(zhàn)區(qū)

中保送生和中考報(bào)名、攝像、體育測(cè)試等各項(xiàng)工作，并在保送生工作中順當(dāng)完成了本學(xué)年初制定的“”的目標(biāo)。

四、存在的不足：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深化和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)許多老師的教學(xué)閱歷。深化課堂、深化班級(jí)不夠，不能具體了解老師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。

2、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深化創(chuàng)新力度不夠。

3、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和閱歷。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題，也是自己錘煉的方向，信任在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教育主任年度述職報(bào)告6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各位同仁：

20xx年在不知不覺中拉上了帷幕，回首一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的蹤跡，雖然其間有過勞碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充溢、是歡樂、是收獲的華蜜。過去的一年，是我殫精竭慮促發(fā)展，求真務(wù)實(shí)的一年；過去的一年，是我大膽推動(dòng)課程改革，開拓創(chuàng)新的一年。為了在新的一年進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特對(duì)一年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

本人擔(dān)當(dāng)初二、五班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，平常常常與全體初二數(shù)學(xué)備課組的老師一起探討、探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，集體研討。通過到對(duì)老師的聽課學(xué)習(xí)，反思了自己的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)，使自己在授課藝術(shù)不斷進(jìn)步，堅(jiān)持長(zhǎng)效聽課，取他人之精華，本學(xué)年共聽課90節(jié)，并對(duì)每堂課不僅有記錄而且都寫了評(píng)議，特殊是對(duì)本校老師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

一、課堂教學(xué)方面

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。我把每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)都分成基礎(chǔ)目標(biāo)（交待單元內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)問）和提高性目標(biāo)（嫻熟地駕馭數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧，提高數(shù)學(xué)實(shí)力等），在把每個(gè)單元的基礎(chǔ)學(xué)問分解到每一個(gè)課時(shí)中去，對(duì)每一節(jié)課力求多備學(xué)生，多備“差生”：我每節(jié)課都依據(jù)教學(xué)內(nèi)容打算幾道基礎(chǔ)性的、簡(jiǎn)潔的小練習(xí)題，讓差生“跳一跳夠得著”，“吃”得上，學(xué)得到，按部就班。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。

上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的培育,有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課堂內(nèi)，我經(jīng)常是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù)，逐個(gè)找出每一個(gè)學(xué)生的最低起點(diǎn)，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容支配教學(xué)。講課中努力做到深化淺出，讓差生跟上。有時(shí)依據(jù)問題的深淺，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)生提問、板演等。特殊在課堂上設(shè)計(jì)一些極基礎(chǔ)、極簡(jiǎn)潔的問題，讓差生優(yōu)先回答，使差生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，有機(jī)會(huì)獲得勝利的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱忱和信念。有時(shí)還要依據(jù)全班學(xué)生聽講時(shí)的表情、神態(tài)，適時(shí)微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復(fù)。比如，上課時(shí)有個(gè)別學(xué)生有時(shí)走神，我就立刻給其簡(jiǎn)潔提問或板演，或提高聲音，將他們的留意力吸引過來，發(fā)覺一些學(xué)生眉頭緊皺時(shí)，就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等。在課堂上合理安排講課和練習(xí)、思索時(shí)間，避開講得過多，包辦過多，學(xué)生練習(xí)時(shí)間少，思索機(jī)會(huì)少。

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?！敖蹋菫榱瞬唤??！边@其實(shí)是說教化的至高境界是使受教化者成為教化者，教化的最終目標(biāo)是使受教化者學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，自學(xué)成才。有良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證，可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教化的重要性。我注意狠抓習(xí)慣教化，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)打算，課后復(fù)習(xí)鞏固，獨(dú)立完成作業(yè)，按時(shí)上交作業(yè)，當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。上課講得再好，還得有適量的練習(xí)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，適量的練習(xí)尤其重要，課堂作業(yè)、課后作業(yè)、階段復(fù)習(xí)作業(yè)，都是鞏固學(xué)問的手段，必不行少。但是我堅(jiān)決反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)應(yīng)適量，讓學(xué)生情愿做，不搞疲憊戰(zhàn)。對(duì)于差生，我應(yīng)因材施教，布置一些基礎(chǔ)性、簡(jiǎn)潔的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題、作業(yè)，并加強(qiáng)輔導(dǎo)。

4、注意教化理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

5、注意對(duì)學(xué)生的思想教化。

在平常的教化教學(xué)中，我堅(jiān)持以激勵(lì)為主。激勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加主動(dòng)，更加開放。激勵(lì)的方式多樣，一句熱忱的話語，一個(gè)贊許的眼神，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在我的激勵(lì)下，更傾向于作主動(dòng)的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。我對(duì)學(xué)生的激勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成果的確定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以主動(dòng)的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。對(duì)差生分層次分類別教化。對(duì)待特別的學(xué)生提出特別的要求，并通過開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移愛好，變“無所事事”為“有所事事”。敬重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。敬重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)覺挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱忱，增加他們信念。

二、分管工作

（一）推行基礎(chǔ)年級(jí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——自主高效課堂”教學(xué)模式理念是行動(dòng)的靈魂，行為是理念的土壤，我校主動(dòng)組織全體老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”為課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“自主高效課堂”教學(xué)模式，即“三模塊六環(huán)節(jié)”。三個(gè)模塊是“自主學(xué)習(xí)、溝通展示、堂清鞏固”，六個(gè)環(huán)節(jié)是“據(jù)案立標(biāo)、個(gè)體研習(xí)、合作溝通、探究展示、培優(yōu)補(bǔ)差、測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)”。

我校推行的以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為“自主高效課堂”的載體，每一學(xué)科確定一名學(xué)科組長(zhǎng)，以集體備課的形式同學(xué)科老師同備一堂課編制導(dǎo)學(xué)案。

1、在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)上，提出以下要求：

一是圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材，使學(xué)問條理化、系統(tǒng)化；

二是滲透學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)計(jì)學(xué)問點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)；

三是優(yōu)化問題設(shè)計(jì)，體現(xiàn)啟發(fā)性和層次性；

四是敬重差異，滿意不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求，體驗(yàn)勝利的歡樂。

2、在導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用上，做以下要求：

一是加強(qiáng)運(yùn)用指導(dǎo)。老師要指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)教材，思索探討，解決問題，發(fā)揮其導(dǎo)學(xué)功能。

二是老師在學(xué)生據(jù)案自學(xué)時(shí)要?jiǎng)偤醚膊?，精確駕馭學(xué)情，對(duì)于生成的新問題適時(shí)調(diào)控、解決。

三是要求學(xué)生課后留意學(xué)案的歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。

3、加強(qiáng)學(xué)案管理。導(dǎo)學(xué)案的編寫由年級(jí)主任督導(dǎo)、把關(guān)，要求每位老師對(duì)設(shè)計(jì)出來的導(dǎo)學(xué)案再依據(jù)自己班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)、自己的上課風(fēng)格，再進(jìn)行二次備課，最終達(dá)到適合自己課堂的一篇成品學(xué)案。

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——自主高效課堂”的教學(xué)模式，使我們的課堂教學(xué)形式敏捷自由，學(xué)生各自依據(jù)自己的特點(diǎn)，各取所需的學(xué)習(xí)方式和表現(xiàn)方式，課堂上說、演、練、質(zhì)疑、探討、溝通、總結(jié)，每個(gè)學(xué)生都真正的找到了學(xué)習(xí)主子的感覺，自學(xué)、互學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，師生之間形成了良好的互動(dòng)式學(xué)習(xí)共同體，課堂充溢了民主、和諧、師生互動(dòng)，洋溢著激情與快樂。老師在教學(xué)中的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建動(dòng)機(jī)，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)建潛能、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)建力的形成，引導(dǎo)學(xué)生走完學(xué)問的路途。

（二）、老師考核

一學(xué)年共組織了八次老師月常規(guī)檢查，從老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測(cè)試、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課等方面對(duì)老師進(jìn)行了檢查督導(dǎo)，在其他班子成員的共同努力工作下，檢查做到了公允、公正、客觀，發(fā)覺問題剛好反饋給老師，使老師在一點(diǎn)一滴地教學(xué)工作中得到提高和發(fā)展。

三、教學(xué)成果

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命。為了提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校亮點(diǎn)，我們實(shí)行了多種方式。一是每月組織一次正規(guī)的測(cè)試。既是對(duì)本月學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)力迂移的訓(xùn)練。每次月考都要進(jìn)行質(zhì)量分析，針對(duì)考試中暴露出的問題實(shí)行補(bǔ)救的措施，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。這就有效避開了學(xué)生偏科的傾向。二是實(shí)施課堂教學(xué)改革以來，老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)力顯著提高。學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)獲得學(xué)問和自主學(xué)習(xí)實(shí)力方面有很大提升，學(xué)習(xí)成果明顯提高。在本年度7月份的初二全縣統(tǒng)考中，我校綜合教學(xué)成果名列全縣第三名，本年度中考學(xué)科綜合成果全縣第四，700分以上學(xué)生145名。

俗話說“金無赤足，人無完人”。在一年的工作中，我即看到了自己的成果，也發(fā)覺了自己的一些不足。我決心從以下幾個(gè)方面努力，以期望在來期把工作干得更加精彩：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化角色意識(shí)，不斷提高理論水平和管理水平，進(jìn)一步齊全教化教學(xué)制度，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)。

2、因工作，會(huì)議較多，對(duì)班內(nèi)的中下游學(xué)生教學(xué)還不夠落實(shí)，明年在抓好這兩個(gè)班教學(xué)工作要進(jìn)一步努力。

回顧一學(xué)年的工作，有許多的感慨，本學(xué)年的工作中，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，仔細(xì)聽取同志們看法，使自己能更進(jìn)一步，不辜負(fù)全體同志的信任。

教育主任年度述職報(bào)告7

不覺間一學(xué)期即將結(jié)束，感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的任用，我的工作得到各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙，在此，我表示誠(chéng)心的感謝！應(yīng)對(duì)新崗位，我本著學(xué)習(xí)的看法，進(jìn)取努力的開展本職工作。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。他山之石能夠攻玉，借鑒他校閱歷，謀劃我校發(fā)展。學(xué)校初建，老師的觀念須要轉(zhuǎn)變，學(xué)生的習(xí)慣須要培育。所以期初我制定了工作思路：“教學(xué)管理抓規(guī)范、學(xué)生學(xué)習(xí)抓習(xí)慣、校本教研抓問題”。以活動(dòng)促成長(zhǎng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃校本教研。

一、為學(xué)校發(fā)展著想，對(duì)工作負(fù)責(zé)。

“打鐵還需自身硬”想讓老師信服，必需有讓老師信服的地方。我努力提高自我的思想覺悟，不斷完善自我。充溢自我的專業(yè)學(xué)問和提高評(píng)課本領(lǐng)，我利用業(yè)余時(shí)間許多閱讀《新課程》不斷積累專業(yè)學(xué)問。“在其位謀其政”把學(xué)校的教學(xué)工作常放心中，勤思發(fā)展。在工作中與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好