部編人教版一年級(jí)《四個(gè)太陽(yáng)》課件

我會(huì)猜謎語(yǔ)一位老公公，面孔紅通通，晴天早早起，按時(shí)來做工。

謎底：太陽(yáng)tàiyánɡ（太陽(yáng)）（太長(zhǎng)）（太大）（太?。ㄌ?yáng)）（陽(yáng)臺(tái)）（陽(yáng)光）（向陽(yáng)）yánɡtài太陽(yáng)四個(gè)太陽(yáng)4為什么會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)呢？到文中去尋找答案吧！聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。yánɡ

dào陽(yáng)道忙我會(huì)認(rèn)送tiánnuǎnwēnɡāi甜溫香暖該sònɡm(xù)ánɡxiānɡtài太嘗chánɡyán顏yīn因

你用什么好辦法記住這些生字的呢？甜顏頁(yè)頁(yè)字邊舌舌字旁我會(huì)認(rèn)偏旁嘗嘗香甜清涼金黃顏色不該忙著溫暖送給因?yàn)樘?yáng)道送忙嘗香甜溫暖該顏因識(shí)字游戲金秋因?yàn)樘?yáng)校提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

大聲朗讀課文，從文中找出小作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)。

綠綠的太陽(yáng)

金黃的太陽(yáng)

紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)

我會(huì)讀課文你最喜歡哪一個(gè)太陽(yáng)？把那一段多讀幾遍吧。把你最喜歡的一段讀給大家聽，說說為什么喜歡它。好熱夏天夏天給你留下了什么樣的印象呢？

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在

夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

秋天豐收的季節(jié)說到秋天，你想到了什么呢？

我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。金黃的落葉會(huì)邀請(qǐng)哪些小伙伴來嘗嘗水果的香甜呢？冬天來了冬天給你留下了什么樣的印象呢？

我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。我畫了（）的太陽(yáng)送給夏天，因?yàn)椋ǎ?。我畫了（）的太?yáng)送給秋天，因?yàn)椋ǎ?。我畫了（）的太?yáng)送給冬天，因?yàn)椋ǎ?。我知道春天春天是個(gè)什么樣的季節(jié)？

春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖

yuányěbìliánɡ

讀一讀，記一記。我發(fā)現(xiàn)了……碧綠的太陽(yáng)金黃的紅紅的田野落葉多彩的溫暖的凍僵的手和臉季節(jié)陽(yáng)光連一連。你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫什么顏色的太陽(yáng)呢？畫一畫，畫好后和同桌說一說你的理由。夏秋冬春我有一個(gè)美麗的愿望長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)播種下一個(gè)會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)一個(gè)送給南極一個(gè)送給北冰洋一個(gè)掛在冬天一個(gè)掛在晚上到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮

種太陽(yáng)書寫指導(dǎo)：長(zhǎng)橫在橫中線上面一點(diǎn)，撇起筆較高，從豎中線起筆，撇捺舒展。太tài太陽(yáng)組詞：太陽(yáng)太高造句：姚明的個(gè)頭真是太高了。音序：T

部首：大結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“日”中間的橫寫在橫中陽(yáng)yáng太陽(yáng)組詞：太陽(yáng)陽(yáng)光造句：鮮紅的太陽(yáng)從東方升起。音序：Y

部首：阝結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右等高。“交”長(zhǎng)撇、捺要舒展。校xiào校園組詞：學(xué)校校官造句：我們的學(xué)校建得非常漂亮。音序：X

部首：木結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。金jīn金黃組詞：金黃金發(fā)造句：地上鋪滿了金黃色的樹葉。音序：J

部首：金結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右等高?！盎稹钡牡谝稽c(diǎn)靠中心點(diǎn)。秋qiū秋天組詞：秋天秋季造句：秋天到了，莊稼熟了。音序：Q

部首：禾結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：先外后里再封口。“大”的最后一筆變“點(diǎn)”。因yīn因?yàn)榻M詞：因?yàn)橐蛴稍炀洌阂驗(yàn)橛心愕膸椭也蔬M(jìn)步得這么快。音序：Y

部首：口結(jié)構(gòu):全包圍書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在左上格，撇從豎中線右側(cè)起筆。為

wèi因?yàn)榻M詞：因?yàn)闉槭裁丛炀洌簽槭裁葱〖t的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突然下降呢？音序：W

部首：丶結(jié)構(gòu):獨(dú)體平原日出這些圖片記錄了人們?cè)诟呱健⑵皆吹降娜粘雒谰?，但只是一剎那的景象。那么每天太陽(yáng)是怎么升起來的，升起時(shí)的景色是怎樣變化的，我們就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起觀看日出，并把看到的景象寫下來寄給了他的哥哥們，讓他們一起領(lǐng)略這壯觀的景象。今天，我們也一起來領(lǐng)略這海上日出的偉大奇觀吧！第一課時(shí)第二課時(shí)16海上日出第一課時(shí)

巴金，原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。代表作品：《家》《寒夜》《隨想錄》等。

巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)荷多音字太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。hè綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hékuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我會(huì)寫紫爛僅鑲替范努剎擴(kuò)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅加一加：奴+力＝努換一換：攔-扌+火=爛嘆-口+亻=僅識(shí)字方法看圖識(shí)字：紫紫色：中國(guó)傳統(tǒng)里紫色是

尊貴的顏色，如：北京故

宮又叫“紫禁城”。字理識(shí)字：

擴(kuò)

會(huì)意字，表示放大，長(zhǎng)大。組詞：擴(kuò)大、擴(kuò)展范重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fàn“氵”在“艸”的下面。字義：范本指一種草（見《說文》），現(xiàn)多用作姓氏。本指出行前祭路神的儀節(jié)，古代文獻(xiàn)中多用來表示模子、法則。鑲此處是三橫。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛重荷：過重的負(fù)荷。本課指太陽(yáng)升起時(shí)非常費(fèi)力。詞語(yǔ)解釋承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。一剎那：十分短促的時(shí)間內(nèi)。本課指初升的太陽(yáng)一下子發(fā)出亮光。海鷗從云端俯沖下來，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。整體感知下面表格里的空白處你會(huì)填嗎？默讀課文，填一填吧！時(shí)間地點(diǎn)人物事件早晨海上巴金看日出自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽(yáng)變化的詞語(yǔ)，說說作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮?。?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來寫的

巴金爺爺在海上看日出有什么感受呢？你能從文中找出一句話來概括嗎？這不是很偉大的奇觀嗎？巴金爺爺為什么有這樣的感受呢？日出時(shí)的景象是怎樣的呢？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）剎那（shàchà）紫色（cǐzǐ）鑲嵌（xiāngrǎng）√√.課堂演練...√√二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光三、你來結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！海上日出誰？什么時(shí)間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出

上節(jié)課，我們知道了作者在海上看日出，并發(fā)出了“很偉大的奇觀”的感慨。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，一起去感受海上日出這一偉大奇觀。第二課時(shí)

朗讀課文第1、2自然段，說說日出前的景象是怎樣的？互動(dòng)課堂為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從東邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。日出前轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語(yǔ)積累（表示時(shí)間短的詞語(yǔ)）

默讀課文。說說海上日出的景象。（課后第1題）果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

：顏色：光亮：動(dòng)態(tài)

日出時(shí)的景象真是太美了，讓我們一起結(jié)合圖片來欣賞欣賞吧！小半邊臉沒有亮光努力上升沖破云霞跳出了海面發(fā)出奪目的亮光云片也突然有了光彩光彩光芒亮光（）奪目

（）萬丈透出（）光彩光芒亮光詞語(yǔ)辨析

讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫有什么好處。（課后第2題）

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。

..............這幾個(gè)詞語(yǔ)把太陽(yáng)擬人化，具體描述太陽(yáng)如何上升，生動(dòng)逼真，努力體現(xiàn)出來太陽(yáng)的上升的緩慢，沖破強(qiáng)調(diào)出太陽(yáng)上升時(shí)的艱辛。跳出了給人一種欣喜之感。讓人讀起來有一種壯觀、真切的感覺,也體會(huì)到太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的威力。努力上升沖破了云霞跳出了海面

剛開始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（）。過了一會(huì)兒，太陽(yáng)只露出了（）臉，呈現(xiàn)出（）色，卻沒有（）。然后太陽(yáng)一步步，慢慢地（）。最后，太陽(yáng)終于（），完全（），顏色由（）變成了光芒萬丈，四周的云片也被照得燦爛。你來用下面的句式說說日出時(shí)的景象吧！一片淺藍(lán)一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅

有云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆里，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。陽(yáng)光由上而下地“直射”到水面，水面就把光線由下而上地反射上天，這樣天光，水光融為一體，水天一色，所以“很難分辨出哪里是水，哪里是天”。有云時(shí)的海上日出

天邊有黑云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來，人眼還看不見。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。在黑云后面-給黑云鑲邊-沖出重圍-給黑云染色對(duì)比讀一讀，哪個(gè)句子更好？

1.然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。1句好，更能體現(xiàn)黑云背后的太陽(yáng)要沖破黑云的勢(shì)力，其威力勢(shì)不可擋。

2.然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云描了一道發(fā)光的金邊。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣太陽(yáng)光給黑云勾畫了一道邊這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？后來太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。不可以，“染成”是用染料著色，寫出了天空的云彩在太陽(yáng)光的映照下慢慢變化的過程，而“涂成”速度之快讓人感覺不到云彩是慢慢變化的。有黑云時(shí)的海上日出晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？反問句反問句式，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者贊美大自然、熱愛大自然的感情。這是很偉大的奇觀。這句話還可以怎樣說？有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說說課文描寫日出的精彩之處。（課后選做題）“好像負(fù)著重荷”“努力上升”“沖破”“跳出”第一處精彩：擬人生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)升起時(shí)的緩慢和艱辛。從色彩變化、亮光變化、動(dòng)態(tài)變化上描寫了海上日出的景象。第二處精彩：層次分明，刻畫細(xì)膩“鑲”“染”等動(dòng)詞第三處精彩：動(dòng)詞運(yùn)用豐富了太陽(yáng)的形象，給讀者留下了想象空間觀察提示：顏色、動(dòng)態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝煌、壯觀！小朋友們，你仔細(xì)觀察過日出嗎？你來寫一寫你身邊的日出吧，注意抓住日出時(shí)周圍景物的特點(diǎn)。小練筆（課后選做題）順序提示：日出變化順序、時(shí)間順序……修辭提示：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出主題概括本文按照

順序，描寫了

、

、