第5課《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

第5課《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)的第5課《孔乙己》。該課是一篇傳統(tǒng)經(jīng)典的小說(shuō)，是中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史上一個(gè)值得深入研究的名篇，也是選材廣泛、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、思想深刻的教材。通過(guò)學(xué)習(xí)《孔乙己》，有助于學(xué)生了解清代小說(shuō)的創(chuàng)作特色和思想內(nèi)涵，同時(shí)對(duì)于自我認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀的梳理也有一定的幫助。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解《孔乙己》的作者及其創(chuàng)作背景；理解《孔乙己》的情節(jié)、人物形象及所表達(dá)的主題意義；掌握基本的文學(xué)鑒賞和分析方法。能力目標(biāo)提高文學(xué)閱讀能力，加強(qiáng)文學(xué)鑒賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的想象力、思維能力和表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)；在文化遺產(chǎn)中找尋自己的精神家園；弘揚(yáng)道德和人文精神。三、教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)重點(diǎn)理解《孔乙己》的情節(jié)、人物形象及所表達(dá)的主題意義；掌握基本的文學(xué)鑒賞和分析方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)對(duì)作者的生平及創(chuàng)作背景有所了解；對(duì)小說(shuō)中人物形象及思想內(nèi)涵進(jìn)行深入解析。四、教學(xué)方法讀課文，體味情節(jié)，感受人物形象；分組探討，展開(kāi)對(duì)小說(shuō)中人物、環(huán)境、風(fēng)格等方面的細(xì)節(jié)分析；教師講解，用朗讀、解釋的方式進(jìn)行文學(xué)鑒賞和分析；集體討論，既為學(xué)生提供釋疑解惑的空間，又培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)《孔乙己》這個(gè)名詞的了解，是否讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)等等。然后簡(jiǎn)單介紹一下小說(shuō)的作者魯迅，并向?qū)W生提出理解名詞的重要性。第二步：整體閱讀整體朗讀課文一遍，感受文學(xué)語(yǔ)言、情節(jié)及文化內(nèi)涵；學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事。教師和學(xué)生分別在課文中標(biāo)注出自己覺(jué)得最有代表性的片斷、語(yǔ)言技巧等。第三步：分組探究分組對(duì)《孔乙己》中的人物、情節(jié)、環(huán)境等方面進(jìn)行深入解析；教師提出一些探究的問(wèn)題，幫助學(xué)生思考和梳理自己的想法，促進(jìn)小組間的互動(dòng)和合作；小組展示、交流和討論分析結(jié)果。第四步：重點(diǎn)解析講解小說(shuō)語(yǔ)言、風(fēng)格、人物形象和思想內(nèi)涵等方面的內(nèi)容。教師可以：分別從課文的情節(jié)、人物形象、主題等方面入手，進(jìn)行解析；為學(xué)生演示鑒賞的方法和技巧，比如漸進(jìn)式解釋法、錯(cuò)綜連接法、想象提問(wèn)法、獨(dú)立思考法等；帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟小說(shuō)作者所要表達(dá)的思想、情感和價(jià)值觀。第五步：課堂討論教師引導(dǎo)學(xué)生推理小說(shuō)中各個(gè)人物的性格，思考人物形象和情感沖突；引導(dǎo)學(xué)生探討小說(shuō)中反映的歷史、社會(huì)背景，了解小說(shuō)的意義所在；學(xué)生自由發(fā)言，展開(kāi)對(duì)小說(shuō)中人物、環(huán)境、風(fēng)格等方面的討論。第六步：課后練習(xí)分別讓學(xué)生完成以下三個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)：個(gè)人總結(jié)，表達(dá)自己對(duì)本節(jié)課的理解和感悟；分小組，任選一個(gè)創(chuàng)作方式，例如：詩(shī)歌、散文、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)對(duì)本課的理解；預(yù)習(xí)下一學(xué)段，了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。六、教學(xué)評(píng)估課中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、文學(xué)鑒賞的表現(xiàn)情況；課外作業(yè)的完成情況；期末考試時(shí)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的答題情況。七、教學(xué)資源魯迅，《孔乙己》（整篇小說(shuō)）；教師自備的《孔乙己》相關(guān)鑒賞分析材料。八、教學(xué)反思對(duì)于這一篇名篇，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定比較容易，但是如何注意教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，保持學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，才是教學(xué)難點(diǎn)。個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該技巧性的點(diǎn)明課文