中學教研室主任工作職責

中學教研室主任工作使命學校教研室主任是學校教育科研的組織者和管理者，是學校教育教學改革的參謀，具體使命如下：

1、保持"科研興校'的工作方針，主動為學校行政決策和深入教育教學改革，提升教育質量，提供科學指導。

2、保持理論聯(lián)系實際的原則，遵循教育科研規(guī)律，從學校實際出發(fā)，切實強化教育科研的前瞻性、計劃性、系統(tǒng)性和實效性，充分發(fā)揮教育科研在學校深入實施素養(yǎng)教育和推動教育現(xiàn)代化工程中的先導功能。

3、強化對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導和發(fā)動廣大教師結合教育教學施行開展教育科研活動。

4、依據(jù)上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承當?shù)母骷壐黝惲㈨椪n題的管理，確保按期完成，出好成果。

5、保持"立足現(xiàn)實，著眼發(fā)展，特別重點，全面推動'的課題研究的原則，制定校級課題的立項制度，擴展教育科研的參加面，優(yōu)化課題申報、論證、立項，計劃、實施、階段小結和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使學校科研管理走上制度化、規(guī)范化的軌道．

6、主動強化與上級教育科研部門的聯(lián)系。及時匯報學校教育科研和課題研究的進展狀況，及時舉辦各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育教學施行的結合以及教育理論向教育教學施行的轉化，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務。

7、通過多種渠道積極傳遞教育科研和教育教學改革的信息，引導教師汲取和借鑒國內外先進教育教學改革的經驗。

8、定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師教育科研成果，并匯合成冊。

9、及時識別、發(fā)掘和總結教師的教育教學的經驗，通過不斷探究教育教學中的因果關系，并上升為理論，指導和改善學校教育教學工作，為提升教育教學質量服務。

10、努力構建課題組、兼職教科研員等形式的學校群眾性教育科研網絡，強化對教育科研骨干的培養(yǎng)，促進廣大青年教師從施行型、經驗型向科研型轉化。

篇2:學科教研室主任選聘方案

為了進一步強化學科建設，強化學科組活力，適應新課改的必須要，更好地落實學校"以教學為中心'的辦學原則，提升學校教育教學質量。經學校黨委研究決定：對高中語數(shù)英物化生政史地體10學科提升為學科教研室；音樂、美術合并為藝術教研組；新設立"綜合施行活動課程領導小組'、"校本課程研發(fā)領導小組'和"通用技術教研組'。為了公平、公正、公開選聘學科教研室〔組〕主任，特制定本實施方案。

一、學科教研室〔組〕崗位設置：

1、語、數(shù)、英三科：主任1人，副主任2人。

2、理、化兩科：主任1人，副主任1人。

3、政、史、地、生、體育五科：主任1人。

4、藝術、通用技術：各設組長1人〔按副主任執(zhí)行〕。

5、"綜合施行活動課程領導小組'組長由學工處主任兼任。

6、"校本課程研發(fā)領導小組'組長由教務處主任兼任。

二、學科教研室〔組〕主任任職條件：

1、工作熱情，辦事公正，團結協(xié)作，樂于奉獻。

2、年富力強，具有革新開拓精神，能把握本學科課改動態(tài)和發(fā)展方向。

3、具有扎實的基礎理論功底，熟悉教學各個環(huán)節(jié)，教學效果好。

4、具有中學中級以上職稱，從事高中教學10年以上。

三、學科教研室〔組〕主任使命：

1、教研室主任是學校教學工作的學科骨干，應按照學校每學期工作計劃，在教務處領導下，組織本學科教師開展活動。

2、每學期初制訂工作計劃，期末作好工作總結，計劃與總結交教務處。并指導各年級有關老師擬定教學計劃表。

3、組織教師鉆研課標、教材，讓教師明確課標、教材的基本要求及其邏輯體系；指導教師進行教改，探究輕負擔高質量的新路子。團結本室〔組〕教師，調動全員工作積極性，共同搞好學科教研室工作。

4、參加教務處的工作檢查(定期檢查教師批閱同學作業(yè)狀況)和教學業(yè)務研討(組織學習課程標準及教學理論,帶領全組教師開展學科課題研究等)。

5、主持校內外學科教研活動，組織互相聽課評課，參加新教師業(yè)務考核，安排研究課、示范課、青年教師匯報課等活動。每月學科內開展不少于一次的教研教科活動。開展活動，一要目的內容明確；二要聯(lián)系學校實際，既特別指導性，又要具有普遍性；三要強調效果。

6、教研室主任每學期至少聽20節(jié)課，并將聽課評議用書面材料報到教務處。

四、學科教研室〔組〕主任〔組長〕選舉程序：

1、民主推舉〔或自薦〕；

2、學科內民主測評；

3、校長辦公會研究；

4、校長任命。

五、改善學科教研室〔組〕活動的條件與確保。

學校給予教科室工作必要的資金投入，確保購買圖書資料、外出參觀學習，以及有關教研活動、比賽活動的開支。每個教研室〔組〕集體應配訂兩份以上學科專業(yè)報紙或雜志，并配備必必須的工具書、參照資料、信息技術設備等，供教研室〔組〕保管和使用。

教研室〔組〕主任除同教師一樣享受崗位和課時津貼外，學校將依據(jù)年度內本學科高考成績、統(tǒng)考成績、教師專業(yè)發(fā)展狀況、年度學科科研成果確定不同等級的年度獎勵。

多勞多酬，激勵教研室〔組〕主任、副主任兼任各年級學科備課組長，便于參加指導年級學科教學。

任期三年，由學校發(fā)給聘書。

六、學科教研室〔組〕主任考核〔另行行文〕

七、本方案由教務處具體實施，解釋權在校長辦公會。

陽襄四中

篇3:江南小學教研室主任使命

南江小學教研室主任使命

1．依據(jù)學校工作計劃，制定學校教科研工作計劃，并認真組織實施，期末進行總結。

2．定期組織教師學習教育科研理論，及時、正確、有效地收集和介紹教育科研信息和成果，為校長的教育科研決策提供咨詢，為教師的教研活動提供依據(jù)。

3．定期召開教科員會議，研究工作，落實計劃，交流、總結工作狀況，發(fā)揮教研員和教研組長的骨干作用，推動全校教研工作深入開展。

4．具體負責課題研究管理工作：

⑴接受上級指定課題研究任務，依據(jù)實際確定學校研究課題，接收校內個人〔或小組〕各級各類研究課題的申報，經論證篩選立項。立項課題編號入檔，校級以上研究課題分級向上申報。

⑵向課題承當者提供參照資料，給予可能的幫助、指導。

⑶負責研究資料的積存、儲存。

⑷召集課題承當者會議，就研究工作進行匯報、研討、小結。

⑸課題研究結束，幫助、指導做