人教版語文五年級下冊第六單元測試

第六單元測試一、積累與運(yùn)用。1．看拼音，寫詞語。yǐnjiànwéigānmóquáncāzhǎng(1)()()()(2)他常給鄰居chūmóuhuàcè()，就像是這個(gè)大院的軍師。2．下列加粗字的讀音有誤的一項(xiàng)是()。A．弗如（fú）放肆(sì)撕毀(sī)海鷗(ōu)B．咧嘴（liě）帽子(mào)模仿(mó)船艙(cāng)C．嚇唬(hu)夫人（fū）齜牙(zī)吾輩（wú）D．逗笑(dòu)扭打（niǔ）瞄準(zhǔn)(miáo)扎進(jìn)(zā)3．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()。A．拳頭艘次取樂興至勃勃B．腳力撒毀魚釣胸有成竹C．賞識贏家航道哭笑不得D．鷗打矛盾名謄躍躍欲試4．下列加粗字的解釋不正確的一項(xiàng)是()。A．譽(yù)之曰（稱贊）B．或曰（或者）C．以子之矛（的）D．不可同世而立（存在）5．將下列詞語填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。鋼絲繩上的特技表演看得我______________。津津有味B．心驚膽戰(zhàn)C．忘乎所以D．心花怒放6．下列對病句類型判斷有誤的一項(xiàng)是()。A．滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（重復(fù)啰唆）B．《月是故鄉(xiāng)明》的作者是著名作家季羨林寫的。（成分殘缺）C．今天動(dòng)手術(shù)的是李醫(yī)生。（表意不明）D．解放前，爸爸掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（搭配不當(dāng)）7．下列句子形式改變后意思不同的一項(xiàng)是()。A．這件事你得告訴他。這件事你非告訴他不可。B．沒有誰不被山城的夜景所迷住。誰能被山城的夜景所迷住呢？C．學(xué)習(xí)語文要下功夫。學(xué)習(xí)語文真得下功夫??！D．這件事容易做好。這件事不是不容易做好。8．下列與例句使用的修辭手法不同的一項(xiàng)是()。例：撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B．隨意春芳歇，王孫自可留。C．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。D．天似穹廬，籠蓋四野。9．下列對句子中破折號的用法解釋不正確的一項(xiàng)是()。A．四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。（意思的轉(zhuǎn)折）B．“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。（聲音的延長）C．亞洲有世界上最高的山系——喜馬拉雅山。（解釋說明）D．“今天好熱?。　闶裁磿r(shí)候去上海？”（語言中斷）10．下面句子排列順序正確的一項(xiàng)是()。①輻照加工技術(shù)具有許多傳統(tǒng)加工工藝無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。②早期的輻照加工，利用射線的殺菌滅蟲性能來達(dá)到消毒、保鮮等目的。③本世紀(jì)50年代發(fā)展起來的輻照加工技術(shù)，是繼上述四大加工技術(shù)之后，正在崛起并逐漸成熟的一種加工工藝。④現(xiàn)代的輻照加工技術(shù)已突破上述范圍。⑤眾所周知，機(jī)械加工、熱加工、電加工和化學(xué)加工，是通用的材料加工技術(shù)。①③②④⑤⑤①③②④①⑤③④②⑤③①②④11．下列對作品的表述不正確的一項(xiàng)是()。A．《自相矛盾》——《韓非子·難一》——韓非B．《田忌賽馬》——司馬遷——唐代C．《跳水》——列夫·托爾斯泰——俄國D．《摔跤》——《小兵張嘎》——徐光耀12．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)“譽(yù)之曰”和“陷子之盾”中的兩個(gè)“之”字的意思一樣。()(2)因?yàn)辇R威王的馬和田忌的馬腳力相差不多，所以孫臏最終能通過調(diào)換馬的出場順序獲得勝利。()(3)《跳水》一課通過“嚇呆”“大叫了一聲”“發(fā)起抖來”等詞語表現(xiàn)出孩子處境危險(xiǎn)，側(cè)面襯托出船長的臨危不懼、當(dāng)機(jī)立斷。()13．根據(jù)所學(xué)知識填空。(1)《自相矛盾》告訴我們一個(gè)道理：______________________________________________。(2)通過《田忌賽馬》一課，我們明白了田忌贏得比賽的原因是_________________________。(3)古代女子年滿十五歲被稱為“________”；男子二十歲行冠禮，以示成人，因體猶未壯，故稱“________”。二、閱讀與欣賞。（一）愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已①，更為益②鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽③，反為其患?！咀⑨尅竣俾勔眩郝犕?。②益：增加。③口爽：味覺敗壞。14．下列粗點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()。A．昔有愚人昔：從前。B．緣有鹽故緣：因?yàn)?。C．更為益鹽更：更加。D．反為其患患：禍患。15．文中“愚人”之“愚”表現(xiàn)在：______________________________________________。16．用自己的話說說畫“______”部分的意思。_______________________________________________________________________________17.你從這則文言小故事中得到了什么啟發(fā)？請寫下來。_______________________________________________________________________________（二）塑料瓶裝水真的“干凈”嗎？①出門在外，口渴的時(shí)候我們都習(xí)慣買一瓶水喝，塑料瓶裝水給我們的印象是干凈方便，尤其是高檔瓶裝水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身潔白”“從未受到人類污染”。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。②英國化學(xué)研究人員威廉·肖迪克表示，裝水的塑料瓶生產(chǎn)過程中就有污染隱患，因?yàn)樵谥圃炱孔拥倪^程中，會(huì)使用含有銻元素的化合物作為催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉·肖迪克對15種熱銷的瓶裝水進(jìn)行化學(xué)檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬億分之一百六十。時(shí)間越長，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個(gè)過程就像泡茶一樣。出廠3個(gè)月后，瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了一倍。然而，現(xiàn)在市場上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì)期是24個(gè)月。③英國“水與環(huán)境管理協(xié)會(huì)”的執(zhí)行主席尼克·里夫斯還表示，瓶裝水對環(huán)境的污染也不容忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的，僅在美國，制造這些塑料就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車使用一年。86%的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。18．題目中“干凈”加引號，表示()。A．直接引用B．特定稱謂C．突出強(qiáng)調(diào)D．特殊含義19．本文以問句為題目，好處是()。A．標(biāo)新立異，彰顯寫作水平B．總結(jié)內(nèi)容，先自問再自答C．提出疑問，激發(fā)讀者閱讀興趣D．設(shè)置懸念，幫助讀者思考20.第②段畫“______”的句子主要運(yùn)用了______和______的說明方法，作用是____________________________________________。21．第③段中加粗詞語“大多”能否刪去？為什么？_______________________________________________________________________________22．現(xiàn)在同學(xué)們飲用塑料瓶裝水的現(xiàn)象非常普遍，請你運(yùn)用本文所學(xué)到的知識來勸導(dǎo)大家少飲用瓶裝水。（至少提及文本中的兩個(gè)信息）_______________________________________________________________________________（三）鯊魚艦停靠在非洲海岸。白天倒涼爽，因?yàn)闆鲲L(fēng)不時(shí)從海上習(xí)習(xí)吹來；但是一到傍晚，就從撒哈拉沙漠吹來了爐火般的熱空氣，使天氣突然變壞，悶熱得叫人受不了。太陽下山前，艦長走到甲板上，大聲對水兵們說：“游泳吧！”于是水兵們馬上跳進(jìn)水里，放下帆布兜，把它拴好后，就在帆布兜里練習(xí)游泳。隨艦來的還有兩個(gè)男孩子。就是這兩個(gè)男孩最先從帆布兜里跳出來，跳進(jìn)大海里。他們覺得帆布兜里人太多，擠得不行，想到大海里去比試比試誰的游泳本事好。兩個(gè)孩子像兩條蜥蜴似的，在水里伸開四肢劃動(dòng)，爭著向錨上邊有個(gè)小桶的地方游去。一個(gè)男孩起先追過了他的伙伴，但后來他落后了。這孩子的父親是個(gè)老炮手，他站在甲板上挺得意地看著自己心愛的兒子游泳。當(dāng)他見到兒子開始落后時(shí)，他就大聲嚷嚷著給兒子鼓勁：“別泄氣！加勁兒追！”甲板上突然有人大叫一聲“鯊魚！”我們馬上就看向水里，那里正顯露著一條“海上魔王”的脊梁。鯊魚向孩子們這邊游來?！巴赜?！快往回游！快回頭！”老炮手放開嗓門喊叫。但是孩子們沒聽見，還繼續(xù)往前游去。他們笑著，叫著，比起先游得還樂，鬧得還厲害。老炮手嚇得臉色蠟白，一動(dòng)不動(dòng)地瞧著兩個(gè)孩子。水兵們放下小艇，跳進(jìn)去操起了槳，向孩子那邊飛似的快速劃去。這時(shí)，鯊魚離孩子多說也不過二十步了，可小艇離孩子還遠(yuǎn)哩。起先，孩子們沒聽到有人喊他們，也沒發(fā)現(xiàn)鯊魚，但是后來有一個(gè)回頭望了望，他馬上發(fā)出一聲尖叫，于是兩個(gè)孩子向不同方向游去。也許是這尖叫聲提醒了老炮手。他一下離開甲板直向炮位飛奔而去。他立即翻起炮尾，彎下身子，瞄準(zhǔn)鯊魚，安上導(dǎo)火索。我們艦上的人全嚇呆了，大家都等著看事情怎么了結(jié)。炮轟隆一聲響，我們見到老炮手倒在炮身邊，雙手蒙著臉。鯊魚和孩子究竟怎么樣了？我們被硝煙遮住的眼睛沒法兒看見炮轟的結(jié)果。水面上的硝煙散了，起先是四方傳來輕輕的嗡嗡聲，后來這聲音越來越響，終于爆發(fā)出一片熱烈的歡呼聲。老炮手這才放開蒙臉的手，站起身來往海上眺望。死鯊魚的肚皮順海浪漂流著。一會(huì)兒，小艇劃到兩個(gè)孩子身邊，把他們帶回了艦船。23．水兵們練習(xí)游泳的地方是()。A．錨上邊有個(gè)小桶的地方B．離船很近的水里C．離船很遠(yuǎn)的水里D．拴好的帆布兜里24．作者多次描寫老炮手，其中沒有用到的人物描寫方法是()。A．動(dòng)作描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．心理描寫D．語言描寫25．下列對句子的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．從“他們笑著，叫著，比起先游得還樂，鬧得還厲害”中可以體會(huì)到兩個(gè)小孩完全投入到游泳嬉鬧中的快樂與放縱B．從“老炮手嚇得臉色蠟白，一動(dòng)不動(dòng)地瞧著兩個(gè)孩子”中可以看出老炮手正緊張而恐懼地想辦法救小孩C．“炮轟隆一聲響，我們見到老炮手倒在炮身邊，雙手蒙著臉。”這句話表明老炮手非常害怕，怕炮彈沒有擊中鯊魚，不敢面對最后的結(jié)果D．“老炮手這才放開蒙臉的手，站起身來往海上眺望?！边@句話表明老炮手從水手們的歡呼聲中判斷孩子應(yīng)該沒事了，心里的石頭落了地，放松下來了26．根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把短文的情節(jié)補(bǔ)充完整。比試本領(lǐng)，游入大?！忯~出現(xiàn)，高聲提醒→____________→水兵劃艇，奮力營救→發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，分開逃亡→____________→鯊魚斃命，小孩得救。27．孩子們能從鯊口脫險(xiǎn)，老炮手的做法是關(guān)鍵。請推測老炮手當(dāng)時(shí)的思維過程，把它寫下來。_______________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流。28．在廣闊無邊、黃沙彌漫的沙漠，一行行清晰的腳印通向遠(yuǎn)方......要求：請根據(jù)開頭，續(xù)寫故事。注意在寫的時(shí)候要展開合理的想象，把遇到的困境、求生的方法、曲折的過程寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了，不少于400字。第六單元測試一、1．(1)引薦桅桿摩拳擦掌(2)出謀劃策2.D3.C4.B5.B6.B7.B8.B9．D10．D11．B12．(1)×(2)√(3)√13．(1)說話做事要實(shí)事求是，不能相互抵觸(2)孫臏善于觀察，勤于思考，知己知彼，講究策略(3)及笄弱冠二、（一）14．C15.此人認(rèn)為鹽是美味的原因，少放一些就能使食物味道鮮美，更何況多放、多吃一些，便空口食鹽16.很少的鹽就如此美味，更何況多放一些呢？17.干任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無比，一旦過頭就會(huì)走向反面。（二）18．C19．C20．列數(shù)字作比較準(zhǔn)確具體地說明了塑料瓶裝水的銻元素