專業(yè)帶頭人工作總結(jié)

你一定要堅強，即使受過傷，流過淚，也能咬牙走下去。因為，人生，就是你一個人的人生。============================================================================命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中==============================================================2009上半年電算會計專業(yè)帶頭人工作總結(jié)2009年上半年轉(zhuǎn)瞬即逝，我院即將進入該學(xué)期各項工作的結(jié)束階段，越是緊張越是需要總結(jié)。現(xiàn)就這半年我的思想，工作等方面的情況作如下總結(jié)。加強思想政治修養(yǎng)，努力向黨組織靠攏。為了在思想政治方面進一步縮短與老黨員同志之間的差距，我一直堅持收看中央新聞報道，關(guān)注時事政治，并認(rèn)真地參加學(xué)院和系部組織的政治理論學(xué)習(xí)，利用聽課機會向思政課老師學(xué)習(xí)“中國特色社會主義理論”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，積極參與我系業(yè)余黨校班的培訓(xùn)工作，以此督促自己提高政治理論修養(yǎng)。抓好日常教學(xué)管理，提高教學(xué)服務(wù)水平。本期是學(xué)院黨委安排的教改推進年，尤其是要推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展。首先我系教學(xué)抓住了教改的重點——教學(xué)計劃的修訂工作，經(jīng)過從專任老師到教研室主任再到系部的多次反復(fù)，終于敲定了2009級“會計電算化”、“金融管理與實務(wù)”和“工商企業(yè)管理（保險方向）”三個主干專業(yè)的教學(xué)計劃：其次，作為系部負(fù)責(zé)人，我經(jīng)常深入課堂，與任課老師探討如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；再次，狠抓日常教學(xué)管理工作，規(guī)范各項管理工作流程和制度，比如本期初和臨近期末兩次召開“外聘教師專題會議”，杜絕教學(xué)事故的高發(fā)根源；第四，我作為系部負(fù)責(zé)人和會計電算化專業(yè)教學(xué)科研骨干，一直推動教改在新領(lǐng)域的探索，并身體力行地準(zhǔn)備了《會計學(xué)基礎(chǔ)》和《財務(wù)管理》的“說課程”課件。積極推進學(xué)院重點項目建設(shè)，打造精品系部。今年1月以來，我系就布置了院級、省級和國家級重點項目工作，并成立了多個專題項目組，組員們利用大量的休息時間打響了重點項目的攻堅戰(zhàn)，并取得了一定的成效。我系的“金融管理與實務(wù)”專業(yè)成為院級精品專業(yè)，“保險法”和“保險會計”被推薦申報了省級精品課程，我本人申報的省級會計電算化專業(yè)帶頭人已通過評審，等待答辯。此外，我還被學(xué)院作為“新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選候選人”，向中華人民共和國人力資源和社會保障部進行了推薦。同時還作為“保險理財師”資格認(rèn)證專家制定了相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證規(guī)程，作為該資格培訓(xùn)系列教程的編委會副主任認(rèn)真審定了編寫大綱，并親自撰寫了第三本〈保險理財師實務(wù)操作〉，已交由中南大學(xué)出版社出版。另外，上半年我任主編的〈財務(wù)管理實務(wù)〉教材已正式交稿，預(yù)計于2009年7月出版。學(xué)生管理工作和實訓(xùn)工作再創(chuàng)佳績。在我系分管實訓(xùn)工作的宋主任和分管學(xué)生工作的諶書記和王干事的大力配合下，我系學(xué)生管理工作和院內(nèi)外實訓(xùn)工作繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢。尤其是在全院組織的省第二屆技能大賽中、會計職業(yè)技能操作競賽和其他項目的省級比賽中，我系學(xué)生取得了不俗的成績?？偨Y(jié)過去，我還有許多不足的地方，比如：專心于份內(nèi)工作難免有時忽視了與同事之間的交流；行政工作有時過于保守，不敢大膽創(chuàng)新；工作壓力較大時有點想放棄和退縮等畏難情緒等。今后將努力改進?？傊覍⒔潋溄湓?，發(fā)揚優(yōu)勢，吸取教訓(xùn)，爭取更大的進步。李嵐2009年6月18日附件1：保險管理系2009級教學(xué)計劃；附件2：《會計學(xué)基礎(chǔ)》的“說課程”資料；附件3：省級會計電算化專業(yè)帶頭人申報材料；附件4：2009年度評估遴選文件審閱通過項目名單附件5：“新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選候選人”申報材料；附件6：“保險理財師“資格認(rèn)證資料；附件7：〈財務(wù)管理實務(wù)〉編寫大綱；附件8：學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽結(jié)果；附件9：會計職業(yè)技能操作競賽方案。附件1：保險管理系2009級教學(xué)計劃附件2：《會計學(xué)基礎(chǔ)》的“說課程”資料實用會計基礎(chǔ)實用會計基礎(chǔ)課程是我們歷經(jīng)十多年的教學(xué)改革，對原會計原理課程進行徹底改造后開發(fā)出的一門以實際會計過程為主線，以實際工作任務(wù)為驅(qū)動，按實際工作步驟來組織，立足于培養(yǎng)學(xué)生從事會計工作所必須具備的基本知識、基本方法和操作技能的課程。下面對該課程的建設(shè)情況進行簡單的介紹：一、課程設(shè)置（一）課程定位實用會計基礎(chǔ)課程是會計專業(yè)的主干課程，是學(xué)生接觸的第一門入門專業(yè)課，該課程將學(xué)科的基礎(chǔ)知識與基本實踐技能相融合，面向會計工作的全過程和各崗位對學(xué)生進行基本會計核算的能力的培養(yǎng)。通過實用會計基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練得掌握企業(yè)會計工作中，建賬、日常處理、期末處理、以及會計報表編制等各個步驟的工作內(nèi)容，操作方法和基本操作技能。學(xué)完后，學(xué)生能夠獨立的自主判斷并且手工處理完成一個業(yè)務(wù)簡單的小型工業(yè)企業(yè)的各項會計核算工作。（二）課程設(shè)計思路我們從會計工作的周期性和階段性特點入手，根據(jù)會計工作各崗位對會計知識的共性需求，再對會計學(xué)科進行簡要的概述，并介紹了復(fù)式記賬法后，以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采用真實的帳證資料，按實際會計工作流程，指導(dǎo)學(xué)生按實際工作步驟內(nèi)容，完成一個完整的會計循環(huán)的各項會計工作，包括期初的建賬工作，日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生后的處理工作，以及期末的會計資料加工，以及報送工作，讓學(xué)生在做的過程中掌握操作方法和技能，并在操作過程中產(chǎn)生知識需求，同時以必須夠用為度引入相關(guān)的理論知識，按照這一理念設(shè)計出來的實用會計基礎(chǔ)課程和原有的會計原理課程比較而言，具有以下的突破：1.以實際的工作任務(wù)和實際工作過程突出了職業(yè)能力的培養(yǎng)課程以按實際工作任務(wù)完成真實的會計工作任務(wù)為主線，將會計核算方法融于會計實踐的過程中，在實踐工作必要時引入相關(guān)的知識。例如，在傳統(tǒng)的教學(xué)中把所有的相關(guān)知識集中并致力于一章的會計賬簿，在我們的課程中，根據(jù)實際工作過程的需求分散于多個章節(jié)，包括期初建賬時的賬簿設(shè)置，日常處理時的賬簿登記，以及期末的結(jié)賬、對賬等等。強調(diào)了會計核算方法它的實際應(yīng)用突出了課程的職業(yè)性特點。2.理論與實踐有機融合，突出了課程的應(yīng)用性課程教學(xué)中我們沒有明確的劃分理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實際工作任務(wù)，將理論和實踐緊密有機的結(jié)合在一起，比如，在傳統(tǒng)教學(xué)中獨立一章的賬務(wù)處理程序，我們是在學(xué)生操作到總賬登記這一環(huán)節(jié)時，通過介紹不同的總賬登記的方法，引入賬務(wù)處理程序的相關(guān)知識，從而讓學(xué)生在掌握操作方法和操作技能的同時獲得與之緊密相關(guān)的知識，突出了課程的應(yīng)用性。3.教、學(xué)、做有機結(jié)合，課程采用以學(xué)生為主體的工作導(dǎo)向式教學(xué)教學(xué)的主線是指導(dǎo)學(xué)生完成實踐會計工作，并針對實踐過程中產(chǎn)生的需求引入相關(guān)知識，讓學(xué)生通過實踐來掌握操作方法和技能，通過操作來學(xué)習(xí)相關(guān)知識，為了操作而學(xué)習(xí)知識，從而將教、學(xué)、做有機結(jié)合，具有鮮明的職業(yè)特色。4.高度仿真并與工作實踐零距離對接在課程中我們還通過模擬企業(yè)的案例資料，仿真的工作情境，真實的工作任務(wù)，與實際工作中完全相同的帳證表單等，給學(xué)生創(chuàng)造了逼真的職業(yè)情境，有效實現(xiàn)了課程的教學(xué)與工作實踐的零距離對接，學(xué)生在課堂當(dāng)中做的和他以后工作所面對的是完全相同的。5.考核中突出了職業(yè)能力的評價在課程中我們建立了以崗位能力評價為核心的成績評價體系，課程考試中引入了實務(wù)考核的內(nèi)容，采用真實的帳證資料涵蓋了會計循環(huán)中各個工作步驟的內(nèi)容和操作方法，既能夠?qū)W(xué)生對會計工作崗位所需的基本方法、技能和知識的綜合運用能力，又能對學(xué)生是否具備有條不紊的專業(yè)素質(zhì)、理素質(zhì)進行測試，從而更好的綜合評價學(xué)生對全盤賬務(wù)的把握處理和實際操作能力。二、教學(xué)內(nèi)容（一）內(nèi)容選取課程是以會計工作的實際工作步驟、工作內(nèi)容以及完成該工作所具備的知識與技能為依據(jù)來選取教學(xué)內(nèi)容的，通過傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和我們目前教授的內(nèi)容進行對比，可以看出我們的教學(xué)已經(jīng)將傳統(tǒng)的教學(xué)中割裂的會計核算方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫嶋H工作過程為主線，相關(guān)會計方法、技能在工作任務(wù)當(dāng)中的綜合運用。同時，在課程中我們引入了全盤賬務(wù)處理的觀念，讓學(xué)生從接觸學(xué)科時就對實際會計工作有一個整體的框架性的認(rèn)識，能夠自主的判斷什么時候我該做什么，以及如何來完成這樣一個工作。這樣，在實際工作中他們才能具備基本的職業(yè)判斷能力，既符合我國會計準(zhǔn)則中對職業(yè)判斷越來越注重的趨勢，同時也為學(xué)生提升全盤賬務(wù)的掌握能力，在上崗后持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。（二）內(nèi)容的組織與安排以實際會計工作過程為主線，以完成實際工作任務(wù)的邏輯順序來組織教學(xué)內(nèi)容是我們的課程特色。首先，我們根據(jù)會計各工作崗位對會計基礎(chǔ)的共性需求、對會計學(xué)科進行了概述，并介紹了復(fù)式記賬法。在此基礎(chǔ)之上，以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，發(fā)放真實的帳證表單資料，向?qū)W生提出完成企業(yè)一個會計期間全部會計工作的實際任務(wù)，在這一工作任務(wù)的驅(qū)動下，教師指導(dǎo)學(xué)生按實際工作流程、步驟和內(nèi)容完成相關(guān)的工作，具體包括：1.建賬在此引入會計工作的概念、分類等相關(guān)知識，在此基礎(chǔ)上介紹建賬的具體工作內(nèi)容和操作方法，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料完成建賬，進入日常處理。2.日常處理首先我們引入會計憑證的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料處理相關(guān)的會計憑證，然后介紹會計賬簿的登記方法及流程，并在登記總分類賬本的環(huán)節(jié)中引入賬務(wù)處理程序的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料采用不同的賬務(wù)處理程序，按照規(guī)范的流程和操作方法來登記各類賬簿。3.期末處理首先介紹期末處理的內(nèi)容和程序，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料以及前期數(shù)據(jù)處理的結(jié)果分析判斷并完成期末的賬務(wù)處理，然后介紹期末對賬的內(nèi)容和方法，在帳實核對環(huán)節(jié)我們引入財產(chǎn)清查的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生對模擬企業(yè)的各項會計資料進行對賬，接著介紹各類會計賬簿期末結(jié)賬的內(nèi)容和方法，指導(dǎo)學(xué)生前期完成的各類賬簿進行結(jié)賬工作，最后介紹財務(wù)會計報告編制的方法，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前期賬務(wù)處理的資料編制會計報表，并對相關(guān)的會計檔案進行整理，提交最終的會計產(chǎn)品。除了以上貫穿于課程的綜合實訓(xùn)項目外，我們還根據(jù)課程的進程設(shè)置了三個相對獨立的小實訓(xùn)項目，對會計字的書寫、點鈔與計算器技能以及原始憑證的填制進行專門性的針對訓(xùn)練。由此，我們以實際工作任務(wù)為紐帶，讓學(xué)生在做的過程讓掌握操作方法和技能，同時在操作過程中產(chǎn)生知識需求時引入相關(guān)的理論知識，將理論教學(xué)實踐化，從而將教、學(xué)、做相結(jié)合，理論知識和實際操作有機的融為一體。4.教材在歷經(jīng)了多年改革，逐步形成新的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，2001年我校編寫，并由上海交大出版社出版了第一版的教材，考慮到它與傳統(tǒng)的會計學(xué)原理課程的關(guān)系，教材的名稱定為《會計學(xué)原理及實務(wù)》，2003年該教材進行了再版，2005年進行了修訂，2006年由于我國新會計準(zhǔn)則的發(fā)布，同時針對原教材多年使用過程當(dāng)中的反饋信息以及近年來該課程進一步深化改革的成果，我們對該教材進行了重編，教材的名稱仍為《會計學(xué)原理及實務(wù)》，于2007年10月由廈門大學(xué)出版社出版，該教材是目前我們課程的選用教材，新版教材是在我們多年教學(xué)改革實踐和前期教學(xué)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上凝練而成，與我們課程的內(nèi)容組織安排一致，因附有豐富的課后練習(xí)和全部課程實訓(xùn)項目資料，按課程進度提出明確的實訓(xùn)要求，充分體現(xiàn)了本課程的各項教學(xué)理念在多不勝數(shù)的相關(guān)課程教材中可以說獨具特色。5.電子課件實用會計基礎(chǔ)的電子課件是由課程負(fù)責(zé)人組織集中編寫，我們的電子課件具有以下特點：(1)仿真性，在實際會計工作中有大量的單、證、帳、表，我們采用拍攝、掃描、電子表格制作等多種方法，成功的將其在課件中再現(xiàn)，將抽象描述轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮奶崾尽?2)動態(tài)展示，操作過程成功的將操作過程在課程中動態(tài)展示出來，彌補了教材局限于靜態(tài)操作的不足，再對相關(guān)操作過程和操作技能的講解中起到了極好的效果。(3)遵循教學(xué)規(guī)律、突出要點，課件以模擬動態(tài)板書過程為基調(diào)，根據(jù)課堂進度逐項顯示教學(xué)內(nèi)容，以保持教材的邏輯性和進程性，讓學(xué)生的注意力集中在當(dāng)前的教授點上，課件的內(nèi)容概括凝練，避免大段描述性文字，對學(xué)生進行的信息轟炸，突出了教學(xué)的要點。課件中鏈接豐富，頁面轉(zhuǎn)換方便，所體現(xiàn)的教學(xué)思路清晰，該課件我們也提供給了歷次參加我校舉辦的全國高職高專會計師資培訓(xùn)的老師，得到了同行的高度評價。6.實踐項目展示資料庫為了彌補教材局限于靜態(tài)，課件局限于部分的不足，我們建立了實踐項目展示資料庫，通過多種方式形象動態(tài)的展示了課程實訓(xùn)項目的全過程，并上報教學(xué)網(wǎng)站，相當(dāng)于為學(xué)生提供一個課外時時實訓(xùn)指導(dǎo)老師，同時也給同行提供了相關(guān)的教學(xué)參考。前已述及本課程的項目包括以下四項：（1）以標(biāo)準(zhǔn)會計字練習(xí)紙向?qū)W生提供會計字樣版，并進行相關(guān)的書寫訓(xùn)練。（2）點鈔與計算器技能在來自銀行的校外兼職專家現(xiàn)場示范講解后，以錄像的方式分解展示各點鈔方式和計算器技術(shù)的動作細(xì)節(jié)，供學(xué)生隨時參考，對照練習(xí)。（3）課程的綜合訓(xùn)練，此訓(xùn)練項目是課程主線貫穿于課程的全過程，涉及模擬企業(yè)從建賬，日常處理到期末處理的全部會計工作。項目展示可以形象的分解展示會計的整體工作框架，同時學(xué)生還可以通過選擇具體的工作步驟，查詢相關(guān)的實訓(xùn)內(nèi)容的操作方法。比如，在日常處理我想查看一下第五筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的情況，從業(yè)務(wù)的原始憑證，到具體的業(yè)務(wù)解讀，以及根據(jù)這筆業(yè)務(wù)所進行的相關(guān)處理，在此清晰的展示出來。會計憑證訓(xùn)練，針對會計憑證編制環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)需要選擇查看每筆業(yè)務(wù)的相關(guān)原始憑證以及記賬憑證的處理。7.課程資料作為有十多年教學(xué)改革的課程，我們積累了大量的、豐富詳實的課程資料，并以全部電子化，上傳課程網(wǎng)站，提供便捷的下載服務(wù)，不但能夠滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，而且使本課程的教學(xué)理念和教學(xué)模式更具鑒借價值，可以迅速的進行推廣、傳播。三、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)設(shè)計《實用會計基礎(chǔ)》課程的教學(xué)緊扣職業(yè)能力需求，推行以會計工作步驟為主線，以模擬企業(yè)為依托，以實際會計工作任務(wù)為驅(qū)動，以教學(xué)實踐為理念，將知識、方法和技能有機融合。教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)模式，這一教學(xué)模式和傳統(tǒng)的教學(xué)相比較，有著突出的創(chuàng)新:1.以實際工作步驟為主線無論是課程內(nèi)容的選取還是教學(xué)內(nèi)容的組織始終圍繞著實際會計工作步驟及內(nèi)容，將會計工作方法融于實際工作需求中，既突出了知識的應(yīng)用性，同時讓學(xué)生對會計工作的整體框架有了更清晰的認(rèn)識。2.工作任務(wù)的真實性貫穿于全課程的實訓(xùn)任務(wù)，要求學(xué)生完成的各項會計工作，與實際會計工作崗位的工作情況完全相同。因此，通過該任務(wù)的完成而讓學(xué)生掌握相關(guān)知識、操作方法和操作技能，真實的反映了會計崗位的能力需求。3.課程實踐高度仿真教學(xué)實踐與實際工作零距離對接。首先，我們實現(xiàn)對實訓(xùn)室的布置以及相關(guān)帳、證、表、單給學(xué)生創(chuàng)造了真實的工作情境。其次，在課程內(nèi)容上我們突出實踐性，按企業(yè)真實的運作模式組織會計核算流程。例如，對原材料核算，我們采用根據(jù)出入庫單據(jù)來登記原材料的明細(xì)分類賬，月末匯總編制記賬憑證，并據(jù)以進行總分類核算的方法，使課堂所采用的與企業(yè)實際運用的會計方法技能保持一致。另外，課程實踐活動均按實際工作方式展開，還會計工作的真實原貌。例如，在日常處理階段我們以原始憑證的方式向?qū)W生提供業(yè)務(wù)資料，學(xué)生通過原始憑證來解讀業(yè)務(wù)內(nèi)容，并據(jù)以進行后繼的賬務(wù)處理，在期末處理階段由學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的具體情況和前期實踐結(jié)果，自主的分析判斷，并進行必要的期末處理，不再向它進行期末賬務(wù)處理的業(yè)務(wù)描述。4.教、學(xué)、做相結(jié)合，突出教學(xué)的職業(yè)性、實踐性特點。5.密切關(guān)注行業(yè)的動態(tài)和學(xué)科發(fā)展，適時更新教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容與實際工作的同步性。通過以上教學(xué)模式的設(shè)置，我們成功的將會計崗位搬進了課堂，今天的課堂教學(xué)就是將來的實際工作，教學(xué)與實踐保持著高度的一致性。（二）教學(xué)方法在課程教學(xué)中我們注意因材施教，靈活運用多種教學(xué)方法，除了基本的教學(xué)方法外，特別強調(diào)以下教學(xué)方法的運用：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法課程中我們以真實的任務(wù)驅(qū)動學(xué)生積極主動的進行實踐操作并產(chǎn)生知識需求。工作過程導(dǎo)向法以會計工作的實際過程為導(dǎo)向來組織課程的內(nèi)容和教學(xué)活動。情景式教學(xué)法通過實訓(xùn)室的布置以及按實際工作中形成的與之配備的帳、證、表、單等各類實訓(xùn)套材，讓學(xué)生融入職業(yè)角色，在學(xué)校實踐的即為她在工作中所要面對的。角色體驗法如在會計憑證傳遞、日常業(yè)務(wù)處理流程中，讓同學(xué)扮演業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員、制單會計，審核會計，精算會計，出納等角色。通過相互間的業(yè)務(wù)往來模擬來體驗掌握相關(guān)的知識和操作方法。案例教學(xué)法以淺顯易懂的案例類比引出相關(guān)知識，讓抽象難懂的東西變得形象生動，易于理解與掌握。啟發(fā)式教學(xué)在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，我們注意充分展示會計的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、獨立思考的習(xí)慣。通過以上教學(xué)方法的綜合運用，使得本課程一直保持著令人滿意的教學(xué)效果。（三）教學(xué)手段在實用會計基礎(chǔ)的教學(xué)中我們充分利用信息化的技術(shù)，通過創(chuàng)建虛擬企業(yè)課堂上多媒體設(shè)備的使用，課堂外網(wǎng)絡(luò)課程的開展，以電子課件、操作示范錄像、實物投影等方式有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，效果顯著。（四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境我們在教學(xué)中積累了大量各種形式的課程教學(xué)資源，并將大部分電子化上傳課程網(wǎng)站，有專人負(fù)責(zé)維護，網(wǎng)站的內(nèi)容豐富全面可以充分滿足課程教學(xué)的需要，并提供全部教學(xué)資源的便捷下載，資源的共享性好。我校校園網(wǎng)絡(luò)完善便捷高效、硬件條件優(yōu)越，學(xué)生可以在教室、圖書館、宿舍免費登陸并有課程網(wǎng)站上的全部資源。也可以通過校外站點登陸，為教師的教學(xué)參考和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了極大的便利條件?？梢哉f，我們擁有優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。四、教師隊伍實用會計基礎(chǔ)課程的師資力量較強，，全部具有碩士以上學(xué)歷，大部分教師都在企業(yè)工作過，具有豐富的財務(wù)、會計和審計工作經(jīng)驗，其中9人具備雙師資格。另外，我們有一名從銀行聘請的兼職教師，專門進行點鈔和計算器技術(shù)的教學(xué)，任課教師普遍教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果良好，特別是課程的負(fù)責(zé)人和主講教師均為我專業(yè)的科研及教學(xué)骨干，具有多年的職業(yè)教育從教經(jīng)驗，教學(xué)改革與創(chuàng)新意識強，承擔(dān)過多個科研教研項目研究，有豐富的科研教研成果，能積極參與對企業(yè)的技術(shù)服務(wù)和合作，部分教師為深圳，在行業(yè)企業(yè)有一定得影響力。五、實踐條件我專業(yè)現(xiàn)已建立一個校內(nèi)實訓(xùn)室和多個校外實訓(xùn)基地，本課程主要使用的是用友財務(wù)軟件公司、金蝶軟件公司合作建設(shè)的校內(nèi)實訓(xùn)室，該實訓(xùn)室按企業(yè)會計部門進行布置配備會計部門，以及教學(xué)需要的各類軟硬件。有大量的單、證、帳、表等實訓(xùn)配套教材，實行開放式管理，配備了專職的管理人員，實訓(xùn)條件非常優(yōu)越，充分保證了課程實踐的需要。另外，我們有多個穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，以及利用我們本地生源的優(yōu)勢發(fā)動學(xué)生自行聯(lián)系的實習(xí)單位，目前可以充分保證我專業(yè)學(xué)生的學(xué)期實習(xí)和畢業(yè)頂崗實習(xí)的順利進行。教學(xué)效果實用會計基礎(chǔ)課程已其顯著的職業(yè)教育特色得到了中南財經(jīng)政法大學(xué)會計學(xué)教授、博士生導(dǎo)師郭道陽先生以及廈門大學(xué)會計系博士生導(dǎo)師陳少華教授等會計界著名專家的高度評價。另外，我專業(yè)于2007年7月，2008年1月舉辦了兩屆全國高職高專會計仿真綜合實訓(xùn)模式的師資培訓(xùn)班。本課程的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃、編制培訓(xùn)方案等，并由張艷萍、肖玲老師擔(dān)任主講教師實用會計基礎(chǔ)課程教學(xué)模式作為培訓(xùn)內(nèi)容之一，受到了參培教師的一致認(rèn)可和高度的評價。另外，作為目前會計從業(yè)考試中的會計基礎(chǔ)的對口課程，本課程突出職業(yè)崗位能力的需求，與實際工作接軌的特點得到了深圳市財政局會計處成放晴處長的高度肯定。我專業(yè)學(xué)生在學(xué)完本課程以后參加的會計證考試中，一次通過率平均在95%以上。通過調(diào)查顯示，學(xué)生較強的動手能力以及突出的上崗能力被用人單位認(rèn)為是我專業(yè)學(xué)生的最大優(yōu)勢。七、課程特色綜上所述，我們認(rèn)為實用會計基礎(chǔ)是一門具有鮮明的職業(yè)教育特色的課程，具體而言包括以下幾點：(一)課程主線是以實際會計工作任務(wù)為驅(qū)動，采用真實的帳證資料指導(dǎo)學(xué)生按實際工作過程完成一個完整會計循環(huán)的全部會計工作，實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的零距離對接，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)的就是他在實際工作中所要面對的。（二）實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的零距離對接，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)的就是他在實際工作中所要面對的。（三）按實際工作的過程來組織教學(xué)，采用教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)方式，將理論知識與實際操作有機融合。強調(diào)知識的應(yīng)用性、具有鮮明工學(xué)結(jié)合特色。（四）在課程中以實務(wù)考核，形成了以職業(yè)能力評價為核心的成績評價體系。（五）電子課件遵循教學(xué)規(guī)律、突出要點，采用拍攝、掃描、電子表格制作等多種方法將大量的帳證表單在課件中仿真再現(xiàn)。同時通過動畫效果，動態(tài)的展示了操作過程，形象的展示了操作方法和技能。（六）實訓(xùn)項目詳細(xì)列示了課程中全部實訓(xùn)的操作環(huán)節(jié)，相當(dāng)于給學(xué)生在課外隨時配備了一名實訓(xùn)指導(dǎo)老師，有效的提高了操作方法和操作技能的教學(xué)效果。附件3：省級會計電算化專業(yè)帶頭人申報材料關(guān)于推薦李嵐同志申報湖南省高職院?！皶嬰娝慊睂I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的申請報告湖南省教育廳：根據(jù)《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（湘發(fā)[2006]22號）和省教育廳《關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十一五”省級重點建設(shè)項目建設(shè)方案（建設(shè)基本要求）的通知》（湘教發(fā)〔2006〕103號）的精神，保險職業(yè)學(xué)院積極貫徹專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)指導(dǎo)思想，按照“敬業(yè)愛生、理論扎實、技能精湛、熟悉市場、改革創(chuàng)新”的要求，積極推動專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)，現(xiàn)學(xué)院已初步形成了一支由李嵐、彭曉燕、武冬鈴等組成的“雙師型”、“雙能型”骨干教師隊伍，特申請李嵐同志為湖南省高等職業(yè)院?！皶嬰娝慊睂I(yè)省級專業(yè)帶頭人。李嵐，女，現(xiàn)年44歲，湖南大學(xué)管理學(xué)碩士,會計學(xué)副教授，現(xiàn)任保險職業(yè)學(xué)院保險管理系主任，歷任學(xué)院財會教研室主任、保險管理系副主任（主持工作）等職，系學(xué)院“會計電算化”專業(yè)帶頭人，該專業(yè)教學(xué)和科研骨干，注冊會計師、國家理財規(guī)劃師高級考評員。李嵐副教授師德高尚，多次獲“教學(xué)質(zhì)量評估優(yōu)秀獎”、“青年教師教學(xué)比武三等獎”和“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號（見附件）。李嵐具有較高的專業(yè)水準(zhǔn)。通過不斷的學(xué)習(xí)深造和累計近兩年時間在保險公司進行實習(xí)實踐及調(diào)研工作，該同志專業(yè)水平得到有效提升，并具備了相對豐富的實踐經(jīng)驗和過硬的專業(yè)實踐技能。該同志系統(tǒng)掌握了會計電算化、保險財務(wù)和會計的專業(yè)理論知識體系，熟悉會計電算化和保險財會的專業(yè)技能操作，對會計電算化和保險財會專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有很強的把握能力，能準(zhǔn)確把握會計電算化和保險財務(wù)專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值。2005年來，該同志在學(xué)院會計電算化、保險財務(wù)等專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到了規(guī)劃和把關(guān)作用。李嵐具有較高的專業(yè)教學(xué)和教研教改水平。教學(xué)方面：自1987年起主講成人本科和高職?？茖W(xué)歷層次的《會計基礎(chǔ)》、《財務(wù)管理實務(wù)》、《中級會計實務(wù)》、《財經(jīng)法規(guī)》、《計算技術(shù)》、《企業(yè)預(yù)決算實訓(xùn)》、《財務(wù)報表分析》和《會計模擬實驗》等會計電算化專業(yè)核心課程，并指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)。在專業(yè)教學(xué)過程中，理論與實踐相結(jié)合，綜合運用案例分析、項目教學(xué)、討論式教學(xué)、角色扮演等多種教學(xué)形式與手段，調(diào)動學(xué)生思考和參與實踐的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，在課外還指導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)，所教學(xué)生在校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績。李嵐自1992年起為中國人保、中國人壽、中國平安、太平洋等多家保險公司的總、分、支公司管理干部、財務(wù)人員培訓(xùn)班開設(shè)《保險公司財務(wù)管理》、《高管人員的財經(jīng)法規(guī)素養(yǎng)訓(xùn)練》、《保險公司納稅籌劃》、《保險資金運用》等多門培訓(xùn)課程，培訓(xùn)內(nèi)容理論聯(lián)系實際，注重授課者與聽課者之間的雙向溝通，靈活運用實戰(zhàn)演練、專題研討、案例分析等授課形式，因匠心獨運的教學(xué)設(shè)計和成功自如的課堂掌控，教學(xué)效果好，受到學(xué)員和同行的一致好評，多次被評為集團和學(xué)院的優(yōu)秀培訓(xùn)教師。教研教改方面：李嵐自2003年起以骨干教師、教研室主任、院級專業(yè)帶頭人和部門負(fù)責(zé)人等身份參與和主持組織多項院級、集團級教研教改重大項目攻關(guān)工作，如精品項目的申報與建設(shè)維護、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、教學(xué)計劃的制訂與修訂、校本教材的規(guī)劃與開發(fā)等，工作業(yè)績突出，并在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開展了教學(xué)研究。李嵐的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力突出。應(yīng)用技術(shù)研究推廣工作方面：該同志一直秉承“厚積薄發(fā)”的原則，強調(diào)首先能過自己這一關(guān)，只有自己信服的東西才有可能取信于別人。為此，在做了充分的準(zhǔn)備、積淀后，2004年來進行了10多項應(yīng)用技術(shù)課題研究與開發(fā)工作：實際主持2項院級重點課題，主要參與3項院級課題等，研究成果被行業(yè)和公司運用，反映良好；出版著作和教材5部（主編或主要參與）；公開發(fā)表論文近20篇：其中，2002年提交的發(fā)表在湖南大學(xué)學(xué)報《財經(jīng)理論與實踐》上的《上市公司資本結(jié)構(gòu)“透視”》及湖南省社科院主辦的《企業(yè)家天地》上的《保險公司投資項目決策中貼現(xiàn)率的選擇》兩篇論文，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)評審委員會評議，一篇獲“一等獎”，一篇獲“二等獎”。進入2003年，先后在湖南省歸國華僑聯(lián)合國會主辦的全球華人商業(yè)月刊《華商》、湖南省民族事務(wù)委員會主辦的全國核心期刊《民族論壇》及香港中華基礎(chǔ)教育研究會主辦的《中華基礎(chǔ)教育》等期刊上發(fā)表了《保險市場低迷的成因探討》、《保險業(yè)離“價格戰(zhàn)”還遠(yuǎn)嗎》、《無形資產(chǎn)流失的原因及對策分析》、《保險資金能否借股市突圍》和《傘型基金能否撐起保險業(yè)》、《利率調(diào)整與保險公司資產(chǎn)管理的相關(guān)性研究》、《淺析商譽的確認(rèn)與計量》、《非貨幣性交易準(zhǔn)則在上市公司會計處理中的運用剖析》等論文；此外，李老師在完成繁重的教學(xué)科研任務(wù)的同時，還主編了由清華大學(xué)出版社出版的?？?、本科適用教材《財務(wù)管理實務(wù)》，并擔(dān)任了復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《保險公司會計》和清華大學(xué)出版社出版的《會計學(xué)基礎(chǔ)》等教材的副主編?？蒲心艽龠M教學(xué)，科研能深化知識，我們堅信：努力就有回報!市場把握能力方面：李嵐作為學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會委員、系部負(fù)責(zé)人、“會計電算化”院級專業(yè)帶頭人，具有很強的市場就業(yè)、職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析能力，每年有一篇以上保險高職與會計人才市場調(diào)研報告，根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化，適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容（見附件）。李嵐具有突出的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。一是近年來積極為校內(nèi)外專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣及會計電算化專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報告和講座，充分發(fā)揮了其作為學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會委員、系部負(fù)責(zé)人、“會計電算化”院級專業(yè)帶頭人和學(xué)院教學(xué)、科研骨干教師的作用。每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報告、講座4次以上。專題輔導(dǎo)報告、講座包括：“《保險會計》國家級精品課程建設(shè)規(guī)劃”、“財會培訓(xùn)課程開發(fā)流程與技巧”、“保險職業(yè)學(xué)院會計電算化專業(yè)建設(shè)情況分析報告”、“會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)市場分析”、“會計電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及措施”、“‘2＋1’人才培養(yǎng)模式探討”、“會計電算化系列教材開發(fā)規(guī)劃與編寫規(guī)則”、“會計電算化專業(yè)項目教學(xué)經(jīng)驗交流”等。二是積極為校內(nèi)外專業(yè)教師上示范課、觀摩課，充分發(fā)揮了其作為學(xué)院教學(xué)、科研骨干教師和青年教師指導(dǎo)人的作用。每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上。包括：“會計學(xué)基礎(chǔ)”、“保險公司高管人員財經(jīng)法規(guī)素養(yǎng)訓(xùn)練”、“財務(wù)管理實務(wù)”、“理財案例分析”等主題。三是其《會計學(xué)基礎(chǔ)》、《保險會計》教案和視頻教學(xué)資料已在校園網(wǎng)上公布，實現(xiàn)了資源共享。四是作為馮娜、鄭曉芬、楊曉萍、譚新蘭等青年教師的指導(dǎo)老師，經(jīng)常聽課并對青年教師給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，這些鑒于李嵐的學(xué)歷職稱、師德師風(fēng)、專業(yè)水準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)和教研教改水平、應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力等符合申報省級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的基本條件，本學(xué)院特申請該同志為湖南省高等職業(yè)院?！皶嬰娝慊睂I(yè)省級專業(yè)帶頭人，敬請審查，懇望批準(zhǔn)。申報單位：保險職業(yè)學(xué)院2009年4月1日附件4：2009年度評估遴選文件審閱通過項目名單湖南省職業(yè)教育“十一五”省級重點建設(shè)項目2009年度評估遴選文件審閱通過項目名單省級帶頭人（高職）學(xué)院專業(yè)名稱姓名懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院種子生產(chǎn)與經(jīng)營王聰田湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 園林技術(shù) 陳盛彬湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畜牧獸醫(yī) 劉振湘湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 種子生產(chǎn)與經(jīng)營 劉唐興湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 園藝技術(shù) 鄧建平湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 獸醫(yī) 何德肆永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測 尹穎湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 交通安全與智能控制 譚任績湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程機械運用與維護 張炳根湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽車運用技術(shù) 陽小良湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工生產(chǎn)技術(shù) 廖有貴湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 化工設(shè)備維修技術(shù) 潘亞夫湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鉆探技術(shù) 申曉春湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程測量技術(shù) 喻艷梅婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 礦山機電 陳育新長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 火電廠集控運行 曾旭華長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 供用電技術(shù) 賀令輝湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程技術(shù) 鄭偉湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程監(jiān)理 閔濤郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 自動化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用 李景福湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動化技術(shù) 施大發(fā)湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電機與電器 童澤湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽車電子技術(shù) 馬云貴湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機械制造與自動化 張秀玲湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 焊接技術(shù)及自動化 吳薦轅湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機械設(shè)計與制造 廖友軍湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動化技術(shù) 陳湘湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機輔助設(shè)計與制造 梁旭坤婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 焊接技術(shù)及自動化 羅正斌婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動化技術(shù) 唐立偉婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機械設(shè)計與制造 陽堯端湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動化技術(shù) 陳羅湘張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機械設(shè)計與制造 郭紫貴長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機信息管理 胡伏湘長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機通信 胡遠(yuǎn)萍湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 動漫設(shè)計與制作 陳敬良湖南科技職業(yè)學(xué)院 計算機應(yīng)用技術(shù) 張群哲湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 軟件技術(shù) 劉燦勛湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機多媒體技術(shù) 陳承歡湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子信息工程技術(shù) 唐亞平湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機硬件與外設(shè) 謝樹新益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子電路設(shè)計與工藝 李加升岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 軟件技術(shù) 文平耿株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機應(yīng)用技術(shù) 鄭丹青長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù) 孫蕾湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 安全技術(shù)管理 龔聲武湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 服裝設(shè)計 陳正英湖南科技職業(yè)學(xué)院 高分子材料加工技術(shù) 楊中文保險職業(yè)學(xué)院 會計電算化 李嵐保險職業(yè)學(xué)院 金融保險 張旭升長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子商務(wù) 方玲玉衡陽財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 會計電算化 管友橋衡陽財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工商企業(yè)管理 戴旻湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物流管理 鄒敏湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國際貿(mào)易實務(wù) 瞿啟平湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物流管理 辛磊湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 會計 柳志湖南省廣播電視大學(xué) 工商企業(yè)管理 繆富民湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物流管理 曹雄彬湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院 市場營銷 翟江南湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院 護理 蘇銀利永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 護理 謝玉琳岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 口腔醫(yī)學(xué) 尚云峰長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院 旅游管理 覃業(yè)銀湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 酒店管理 周靜波長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 勞動與社會保障 劉志紅湖南省廣播電視大學(xué) 商務(wù)英語 歐陽文萍湖南外國語職業(yè)學(xué)院 應(yīng)用日語 陳愛平湖南外國語職業(yè)學(xué)院 商務(wù)英語 羅小玲湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 廣告設(shè)計與制作 劉英武湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 人物形象設(shè)計 李霞英湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 音樂表演 何益民湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 主持與播音 李燕湘附件5：新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選候選人資料新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選候選人情況登記表姓名：李嵐單位：保險職業(yè)學(xué)院專業(yè)及組別：管理學(xué)組：保險管理系中華人民共和國人力資源和社會保障部印制（本表復(fù)印有效）填表須知1、填寫內(nèi)容要求真實詳細(xì)?？捎煤谏蛩{(lán)色筆填寫，也可以打印。2、不用進行精裝、塑封等裝飾。若有其他重要附件，每人不超過A4紙一頁。3、軟件中，電子信箱一并填在“通訊地址”一欄。4、附：專業(yè)及組別1、哲學(xué)與歷史學(xué)組（含哲學(xué)、歷史）２、經(jīng)濟學(xué)組（含理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)）３、法學(xué)與教育學(xué)組（含法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)）４、文學(xué)與教育學(xué)組（含中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、體育學(xué)、藝術(shù)學(xué)）５、數(shù)學(xué)組（含數(shù)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、科學(xué)技術(shù)史）６、物理學(xué)組（含物理學(xué)、天文學(xué)）７、化學(xué)組（含化學(xué)）８、地學(xué)組（含地理學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)）９、生物學(xué)組（含生物學(xué)）10、力學(xué)組（含力學(xué)）11、工學(xué)一組（含機械工程、動力工程及工程熱物理，林業(yè)工程，農(nóng)業(yè)工程）12、工學(xué)二組（含材料科學(xué)與工程）13、工學(xué)三組（含冶金工程，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦業(yè)工程、石油與天然氣工程）14、工學(xué)四組（含電氣工程、控制科學(xué)與工程）15、工學(xué)五組（含電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)）16、工學(xué)六組（含建筑學(xué)、土木工程、水利工程、測繪科學(xué)與技術(shù)）17、工學(xué)七組（含化學(xué)工程與技術(shù)、紡織科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、食品科學(xué)與工程）18、工學(xué)八組（含交通運輸工程、船舶與海洋工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)）19、工學(xué)九組（含光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程）20、農(nóng)學(xué)一組（含作物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用、植物保護）21、農(nóng)學(xué)二組（含畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)、林學(xué)）22、醫(yī)學(xué)一組（含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防學(xué)、藥學(xué)）23、醫(yī)學(xué)二組（含臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)）24、醫(yī)學(xué)三組（含中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)）25、軍事學(xué)組（含戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役學(xué)、軍隊指揮學(xué)、軍制學(xué)、軍隊政治工作學(xué)、軍事后勤與軍事裝備學(xué)）26、管理學(xué)組（含管理科學(xué)與工程，工商管理，農(nóng)林經(jīng)濟管理，公共管理，圖書館、情報與檔案管理）人選基本情況姓名李嵐性別女出生年月1965.12民族漢文化程度本科學(xué)位碩士技術(shù)職稱副教授辦公電話0731－2818336家庭電話0731－2816681電子信箱lilan@手作單位保險職業(yè)學(xué)院保險管理系通訊地址湖南長沙天心區(qū)中豹塘路196號郵政編碼410114單位類別1、高校從事專業(yè)（一級學(xué)科）工商管理教育經(jīng)歷（從大專或大學(xué)填起，包括國外教育經(jīng)歷）起止年月學(xué)校專業(yè)1983－1987南開大學(xué)經(jīng)濟管理2000－2004新東方教育集團注冊會計師2002－2004湖南大學(xué)會計學(xué)2007.12勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心理財規(guī)劃師高級考評員主要專業(yè)工作經(jīng)歷（含國外研究工作經(jīng)歷）起止年月工作單位職務(wù)職稱1987－1989中國保險管理干部學(xué)院教師助教1989－2003中國保險管理干部學(xué)院教師講師2000－2002中興財會計師事務(wù)所咨詢項目經(jīng)理講師2003－2005保險職業(yè)學(xué)院教師副教授2005－2007保險職業(yè)學(xué)院教研室主任副教授2008－現(xiàn)在保險職業(yè)學(xué)院管理系副主任（主持工作）副教授2003－現(xiàn)在北京中興正信會計師事務(wù)所有限公司管理咨詢專家副教授2005－現(xiàn)在中國太平洋財產(chǎn)保險股份有限公司湖南分公司高級財務(wù)顧問副教授2006－現(xiàn)在長沙標(biāo)典信息咨詢有限公司高級財務(wù)顧問副教授國內(nèi)外學(xué)術(shù)團體任職情況起止年月學(xué)術(shù)團體名稱職務(wù)2005－現(xiàn)在中國注冊會計師協(xié)會非執(zhí)業(yè)會員2000－現(xiàn)在中國保險協(xié)會團體會員獲獎和獲基金資助情況年度獎勵種類獲獎項目名稱等次排名2005．11院級第二屆青年教師教學(xué)大比武三等獎2006．1院級教學(xué)質(zhì)量評估三等獎2006．1院級優(yōu)秀教師2007．3院級優(yōu)秀教師2007．3院級優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量三等獎2008．1院級教學(xué)質(zhì)量評估二等獎年度基金種類基金項目名稱金額排名2003.5學(xué)院立項課題保險公司客戶關(guān)系管理策略及其應(yīng)用研究重點資助課題組成員2003.11學(xué)院立項課題中國人壽基層公司組織架構(gòu)與機制研究重點資助課題組成員2004.2-2005.4學(xué)院立項課題利率調(diào)整對壽險公司資產(chǎn)管理的影響研究主持2005.2-2006.4學(xué)院立項課題壽險公司納稅籌劃方略一般資助主持2005.2-2006.2學(xué)院重點課題壽險公司資產(chǎn)負(fù)債管理問題研究第一成員2006.3—2007.5中國人壽集團公司《保險資金運用》的新員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課程體系主持2008學(xué)院教改課題強化會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練的研究0.5萬主持2008湖南省科技廳軟科學(xué)課題（2008036）湖南新農(nóng)村建設(shè)中的保險支持研究第一成員2008湖南省教育廳課題（08D001）縣域保險需求與縣域保險體系重構(gòu)第一成員代表著作和論文題目發(fā)表時間刊物名稱國別上市公司資本結(jié)構(gòu)“透視”2002年12月《財經(jīng)理論與實踐》2002.23(6):中國保險投資項目決策中貼現(xiàn)率的選擇2002年12月《企業(yè)家天地》2002.(11-12):75-76中國保險市場低迷的成因探討2003年1月《企業(yè)家天地》2003.(1):41-42中國保險資金能否借股市突圍2003年3月《中華基礎(chǔ)教育》2003.(3):60-62中國保險業(yè)離“價格戰(zhàn)”還遠(yuǎn)嗎2003年3月《華商》2003.(3):67-68中國無形資產(chǎn)流失的原因及防止對策2003年3月《民族論壇》2003.(3):56-57中國傘型基金能否撐起保險業(yè)2003年5月《中華基礎(chǔ)教育》2003.(5):69-70中國對商譽會計理論與實踐的一點思考2004年7月中國會計理論與實務(wù)前沿(第四卷)中國非貨幣性交易會計準(zhǔn)則在上市公司的運用剖析（上）2004年11月《教育經(jīng)濟與管理》2004.(11):40-41中國利率調(diào)整與壽險公司資產(chǎn)管理的的相關(guān)性研究2005年3月《教育經(jīng)濟與管理》2005.(3):60-62中國會計學(xué)基礎(chǔ)（副主編）2004年9月北京:清華大學(xué)出版社中國財務(wù)管理實務(wù)（主編）2005年4月北京:清華大學(xué)出版社中國保險公司會計（副主編）2005年12月復(fù)旦大學(xué)出版社中國淺議保險公司合規(guī)文化的建設(shè)2007．5《保險職業(yè)學(xué)院》學(xué)報2007（5）中國保險公司會計（副主編）2008年1月復(fù)旦大學(xué)出版社中國保險理財師規(guī)劃技術(shù)（編著）2009年5月中南大學(xué)出版社中國保險理財師實務(wù)操作（編著）2009年5月中南大學(xué)出版社中國科研工作基本情況及主要成果、貢獻（限1000字）該同志一直秉承“厚積薄發(fā)”的原則，強調(diào)首先能過自己這一關(guān)，只有自己信服的東西才有可能取信于別人。為此，在做了充分的準(zhǔn)備、積淀后，2004年來進行了8項課題研究與開發(fā)工作：實際主持3項院級重點課題，主要參與2項省級課題和4項院級課題等，研究成果被行業(yè)和公司運用，反映良好；出版著作和教材5部（主編或主要參與）；公開發(fā)表論文近20篇。其中，2002年提交的發(fā)表在湖南大學(xué)學(xué)報《財經(jīng)理論與實踐》上的《上市公司資本結(jié)構(gòu)“透視”》及湖南省社科院主辦的《企業(yè)家天地》上的《保險公司投資項目決策中貼現(xiàn)率的選擇》兩篇論文，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)評審委員會評議，一篇獲“一等獎”，一篇獲“二等獎”。進入2003年，先后在《華商》、湖南省民族事務(wù)委員會主辦的全國核心期刊《民族論壇》及香港中華基礎(chǔ)教育研究會主辦的《中華基礎(chǔ)教育》等期刊上發(fā)表了《保險市場低迷的成因探討》、《保險業(yè)離“價格戰(zhàn)”還遠(yuǎn)嗎》、《無形資產(chǎn)流失的原因及對策分析》、《保險資金能否借股市突圍》、《利率調(diào)整與保險公司資產(chǎn)管理的相關(guān)性研究》、《淺析商譽的確認(rèn)與計量》、《非貨幣性交易準(zhǔn)則在上市公司會計處理中的運用剖析》等論文。此外，李老師在完成繁重的教學(xué)科研任務(wù)的同時，還主編了由清華大學(xué)出版社出版的?？?、本科適用教材《財務(wù)管理實務(wù)》，并擔(dān)任了復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《保險公司會計》和清華大學(xué)出版社出版的《會計學(xué)基礎(chǔ)》等教材的副主編，今年作為全國保險理財師培訓(xùn)教材編委會副主任完成了《保險理財師規(guī)劃技術(shù)》和《保險理財師實務(wù)操作》的編著工作，5月份由中南大字出版社正式發(fā)行。同時，李嵐作為學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會委員、系部負(fù)責(zé)人、“電算會計”院級專業(yè)帶頭人和教學(xué)科研骨干，具有很強的市場就業(yè)、職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析能力，每年有一篇以上保險高職與會計人才市場調(diào)研報告，根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化，適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容；而且其業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力突出，一是近年來積極為校內(nèi)外專業(yè)教師開展“《保險會計》國家級精品課程建設(shè)規(guī)劃”、“會計電算化專業(yè)項目教學(xué)經(jīng)驗交流”等最新成果專題輔導(dǎo)報告和講座。二是積極為校內(nèi)外專業(yè)教師上“保險公司高管人員財經(jīng)法規(guī)素養(yǎng)訓(xùn)練”、“理財案例分析”等示范課、觀摩課4次以上。三是其教案、視頻教學(xué)在校園網(wǎng)上公布，實現(xiàn)資源共享。四是作為馮娜、鄭曉芬等青年教師指導(dǎo)教師，經(jīng)常聽課并對青年教師給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，這些青年老師成長很快。正在（擬）從事的科研項目概況（限500字）李嵐同志除主持保險管理系日常的行政工作外，還積極開展各種縱橫向科研技術(shù)服務(wù)項目：1、開發(fā)出了適用于中國人壽等保險公司的《金融理財師》課程，先后在全國十幾個省份開展了此項專題培訓(xùn)，該同志主講了五門課程中的三門核心課程，均獲得90%以上的優(yōu)秀評價，此項目仍在本行業(yè)內(nèi)得到更大范圍的推廣。作為中國保險大學(xué)認(rèn)證的培訓(xùn)講師，李老師正承擔(dān)財經(jīng)法規(guī)、金融理財師、保險資金運用、公司理財（高管班和新員班）、保險公司納稅籌劃技巧等方面的課程培訓(xùn)，受眾面涉及全國包括中國人壽、新華保險公司、中國人保、平安保險公司等在內(nèi)的不同層級的人員，培訓(xùn)效果好，受到公司的普遍歡迎。2、2007年開始受到湖南省資格證考試培訓(xùn)教育航母——新東方集團的青睞，為參加勞動和社會保障部的《理財規(guī)劃師》、《助理理財規(guī)劃師》考生進行輔導(dǎo)，博得全體學(xué)生的熱烈掌聲。2007年底獲得《理財規(guī)劃師高級考評員》資格后，一直被邀去以專家身份對《理財規(guī)劃師》（國家二級）考生進行綜合評審。3、一直擔(dān)任中興財會計師事務(wù)所、中國太平洋保險公司湖南省分公司和標(biāo)典信息公司三家公司的管理咨詢專家和高級財務(wù)顧問，已經(jīng)取得了良好的經(jīng)濟效益。4、從2005年開始作為主持人和中堅力量承擔(dān)了我院歷次“會計電算化專業(yè)”和“保險會計”的省級和國家級重點項目的申報工作。5、2008年開始主持了中國保險大學(xué)和保監(jiān)會聯(lián)合開發(fā)的《保險理財師》職業(yè)資格認(rèn)證課題，現(xiàn)已交稿，專著今年5月正式出版。6、此外正主持《強化會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練的研究》和《基于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的保險教育培養(yǎng)機制研究》兩項院級課題，其中《基于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的保險教育培養(yǎng)機制研究》已提交研究報告，待審。7、下半年擬申報中國人壽系統(tǒng)的《保險公司內(nèi)控及風(fēng)險評估體系研究》課題。本人保證以上所填內(nèi)容屬實。簽名：2009年5月8日所在單位和主管部門意見蓋章年月日地區(qū)、部門、企業(yè)人力資源和社會保障部門意見蓋章年月日附件6：“保險理財師“資格認(rèn)證資料《保險理財基礎(chǔ)知識》（“保險理財師”系列教材一）羅安定、許捷、張昌松、楊曉萍、李晶晶、李嵐編著目錄引言：關(guān)于保險理財師第一章家庭理財概論第一節(jié) 何謂家庭理財一、家庭的概念二、家庭理財?shù)母拍钊?、家庭理財?shù)漠a(chǎn)生和發(fā)展四、家庭生命周期與家庭理財五、家庭理財研究的對象第二節(jié) 家庭理財目標(biāo)、原則與觀念一、家庭理財目標(biāo)二、家庭理財原則家庭理財?shù)挠^念第三節(jié) 家庭理財?shù)耐獠凯h(huán)境一、法律環(huán)境二、金融環(huán)境三、經(jīng)濟環(huán)境第二章財務(wù)基礎(chǔ)知識第一節(jié)資金的時間價值與風(fēng)險價值一、資金的時間價值概述二、計算時間價值的相關(guān)概念三、復(fù)利終值的計算四、復(fù)利現(xiàn)值的計算五、年金的計算六、資金風(fēng)險價值的度量第二節(jié)資金風(fēng)險承受度一、影響資金風(fēng)險承受度的因素二、資金風(fēng)險承受度的測評第三節(jié)財務(wù)相關(guān)知識一、會計要素及其關(guān)系二、理財?shù)膬?nèi)容與環(huán)節(jié)第四節(jié)企業(yè)財務(wù)報表及其分析一、財務(wù)會計報告概述二、報表的解讀三、財務(wù)分析方法第三章金融與保險基礎(chǔ)知識第一節(jié)金融市場與金融工具一、金融市場概述二、金融工具概述三、我國的金融市場體系四、金融監(jiān)管第二節(jié)保險基礎(chǔ)知識一、風(fēng)險與風(fēng)險管理二、保險與保險分類三、保險合同四、保險市場五、保險與家庭理財?shù)谒恼录彝ヘ攧?wù)報表第一節(jié)家庭財務(wù)報表概述一、家庭財務(wù)報表組成二、家庭財務(wù)報表的特點第二節(jié)家庭資產(chǎn)負(fù)債表一、家庭資產(chǎn)二、家庭負(fù)債三、家庭凈資產(chǎn)四、資產(chǎn)負(fù)債表編制第三節(jié)家庭收支表和調(diào)整收支表一、收入二、支出三、家庭收支表的編制第四節(jié)家庭財務(wù)狀況分析一、家庭財務(wù)報表比率分析二、收支（現(xiàn)金流量）分析第五章家庭理財?shù)牧鞒痰谝还?jié)客戶關(guān)系的建立和管理一、客戶關(guān)系的建立二、收集客戶信息第二節(jié)財務(wù)分析和財務(wù)評價一、家庭財務(wù)報表編制與分析二、分析家庭的財務(wù)狀況第三節(jié)制定理財規(guī)劃方案一、確定家庭理財目標(biāo)二、制定具體規(guī)劃方案三、交付理財規(guī)劃方案第四節(jié)理財規(guī)劃方案的實施與監(jiān)控一、理財規(guī)劃方案的實施二、理財規(guī)劃方案的監(jiān)控附錄參考文獻后記《保險理財實務(wù)操作》（“保險理財師”系列教材三）目錄李嵐、許捷、羅安定、譚新蘭編著上篇實務(wù)操作操作一客戶關(guān)系的建立和管理第一節(jié)、客戶關(guān)系的建立一、與客戶的溝通（一）溝通前的準(zhǔn)備（二）與客戶的溝通二、確定客戶關(guān)系（一）理財規(guī)劃委托服務(wù)合同簽訂的基本程序（二）理財規(guī)劃委托服務(wù)合同文本（三）保密合同的簽署第二節(jié)、客戶關(guān)系管理一、客戶分類管理（一）客戶分類（二）家庭理財客戶歷史價值分析二、客戶信息管理（一）客戶信息的基本內(nèi)容（二）客戶信息的收集（三）客戶信息分析與評價三、客戶關(guān)系維護（一）客戶關(guān)系維護的重要性（二）家庭理財客戶關(guān)系維持策略綜合案例操作二家庭財務(wù)診斷第一節(jié)、編制客戶財務(wù)報表一、編制資產(chǎn)負(fù)債表（一）家庭資產(chǎn)負(fù)債表的格式（二）資產(chǎn)負(fù)債表的編制依據(jù)（三）主要資產(chǎn)負(fù)債項目的金額計算二、編制家庭收支表（一）家庭收支表的格式（二）家庭收支表的編制依據(jù)第二節(jié)、分析客戶的財務(wù)狀況一、資產(chǎn)負(fù)債表分析（一）資產(chǎn)項目分析（二）負(fù)債項目分析（三）資產(chǎn)負(fù)債匹配分析二、收入支出表分析（一）收入平衡點收入分析（二）支出比率分析（三）結(jié)余分析三、客戶家庭財務(wù)綜合分析（一）償債能力分析（二）支出保障能力分析綜合案例操作三理財方案的設(shè)計第一節(jié)確定理財目標(biāo)一、確定理財目標(biāo)的依據(jù)二、理財目標(biāo)的選擇三、理財目標(biāo)的確定（一）理財目標(biāo)評價（二）理財目標(biāo)調(diào)整第二節(jié)撰寫理財建議書一、封面和前言的制定二、家庭理財規(guī)劃方案摘要的撰寫三、理財方案的假設(shè)前提四、對客戶家庭狀況和理財目標(biāo)的介紹和分析五、理財規(guī)劃策略和建議六、理財規(guī)劃預(yù)測第三節(jié)編制理財方案一、專項理財規(guī)劃的設(shè)計（一）現(xiàn)金規(guī)劃（二）消費支出規(guī)劃（三）保險規(guī)劃（四）教育規(guī)劃（五）投資規(guī)劃（六）退休養(yǎng)老規(guī)劃（七）財產(chǎn)傳承和遺產(chǎn)規(guī)劃二、交付理財規(guī)劃方案（一）準(zhǔn)備工作（二）實際呈遞三、理財方案的修改（一）客觀因素引起的修改要求（二）客戶不滿引起的修改要求綜合案例操作四理財方案的實施與監(jiān)控第一節(jié)實施理財方案一、實施理財方案前的準(zhǔn)備工作（一）取得客戶授權(quán)（二）客戶聲明二、具體實施理財方案三、文件存檔管理四、理財方案實施中的爭端處理第二節(jié)監(jiān)控理財方案一、理財方案的效果評估二、理財方案的調(diào)整（一）關(guān)注并分析相關(guān)的變化因素（二）與客戶溝通理財方案的修改建議（三）理財新方案的確定（四）修訂理財方案執(zhí)行計劃下篇案例分析第一章單身期理財規(guī)劃案例案例1-1單身女白領(lǐng)投資理財案例第二章家庭形成期理財規(guī)劃案例案例2-1形成期中高收入家庭理財案例案例2-2形成期中低收入家庭理財規(guī)劃案例2-3形成期特殊家庭理財規(guī)劃第三章家庭成熟穩(wěn)定期理財規(guī)劃案例案例3-1中低收入成熟家庭理財規(guī)劃案例案例3-2中高收入成熟家庭理財規(guī)劃案例案例3-3單親成熟家庭理財規(guī)劃案例第四章退休前期理財規(guī)劃案例案例4-1中低收入退休前家庭理財規(guī)劃案例4-2中高收入退休前家庭理財規(guī)劃第五章退休期理財規(guī)劃案例案例5-1老年家庭的退休規(guī)劃案例附件7：〈財務(wù)管理實務(wù)〉編寫內(nèi)容簡介財務(wù)管理實務(wù)主編：李嵐副主編：楊曉萍易麟?yún)怯⒆藘?nèi)容簡介《財務(wù)管理實務(wù)》課程是會計和財務(wù)管理等財會類專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，也是其他財經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課或選修課程。本課程教學(xué)充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，增強學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，實現(xiàn)畢業(yè)與上崗零過渡。本書在編寫過程中，以高職高專教育“培養(yǎng)技能，重在應(yīng)用”的原則為導(dǎo)向，本著理論夠用、強化應(yīng)用、培養(yǎng)技能的原則，結(jié)合財務(wù)理論和實務(wù)，聯(lián)系財務(wù)管理學(xué)科的新發(fā)展，以企業(yè)的財務(wù)管理活動為主線，參照財務(wù)管理的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過程的課程設(shè)計理念，圍繞財務(wù)管理活動將本課程設(shè)計為財務(wù)管理基礎(chǔ)、投資管理、籌資管理和資金分配管理四個模塊，課程體系科學(xué)合理，綜合性與實踐性強。全書共4篇11章，系統(tǒng)地介紹了公司財務(wù)的基本理論和實用技能。主要內(nèi)容有：財務(wù)管理總論、資金時間價值和風(fēng)險分析、籌資管理、資本成本、資本結(jié)構(gòu)、項目投資管理、證券投資管理、利潤的形成與分配管理、股利政策和財務(wù)分析等。本書體例新穎，內(nèi)容翔實，根據(jù)公司財務(wù)的實際業(yè)務(wù)，設(shè)置了導(dǎo)入案例、基本理論和技能、本章小結(jié)和導(dǎo)入案例分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、方法能力、實踐能力和社會能力。本書針對高職高專學(xué)生的特點，做到理論知識適用、夠用，專業(yè)技能實用、管用，實現(xiàn)了與公司財務(wù)職業(yè)崗位的無縫對接。本書實務(wù)性強，適合作為高職高專院校會計、財務(wù)管理及相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為中級會計資格考試的重要輔導(dǎo)資料及其他有關(guān)人員自學(xué)用書。附件8：學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽結(jié)果附件7：“保險理財師“資格認(rèn)證資料保險職業(yè)學(xué)院文件保院〔2009〕93號保險職業(yè)學(xué)院文件關(guān)于表彰保險職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽獲獎團隊及個人的決定為進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)知識、練技能的熱情，提高學(xué)生的動手能力、實踐能力和就業(yè)競爭能力。學(xué)院主辦了第二屆職業(yè)技能大賽。經(jīng)過兩個多月的練兵、初賽，5月19日、5月26日、6月2日分別進行了保險基本技能決賽、計算機操作員決賽和會計基本技能決賽。此次技能大賽，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，取得了良好的成績，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)決定對獲獎團隊、個人和指導(dǎo)老師予以表彰。保險職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽獲獎團隊名單保險基本技能比賽團隊：一等獎：商業(yè)保險系計算機操作員比賽團隊：一等獎：商業(yè)保險系二等獎：保險管理系會計基本技能比賽團隊：一等獎：保險管理系保險職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽獲獎個人名單保險基本技能比賽：一等獎：黎傳娟（07保實6班）譚仕林（07營策2班）二等獎：嚴(yán)珊（07金保5班）何莎沙（07保實3班）黃倩文（07保實6班）吳斌（07保實5班）左杜娟（07保實3班）三等獎：余園園（07中澳5班）高婷（08中澳6班）鄭龍龍（07保實6班）景優(yōu)萍（07營策2班）楊湘秀（07金保6班）廖達(dá)斌（08金保1班）優(yōu)勝獎：封圓東（08保實2班）張其（08中澳8班）麻俏霄（07中澳3班）計算機操作員比賽：一等獎：楊镕嘉（07電會1班）余鈺（07網(wǎng)絡(luò)班）二等獎：楊斌（07金保1班）高凌云（08中澳8班）聶嘉男（08金管1班）徐晶（07網(wǎng)絡(luò)班）三等獎：戴瓊（08金管3班）蔣雪（08中澳4班）高方雅（0