高中物理中滲透勞動教育的策略探析 論文

高中物理中滲透勞動教育的策略探析滲透勞動教育的四點策略。關(guān)鍵詞：高中物理勞動教育策略學(xué)科特色，彰顯物理這門學(xué)科獨特的育人價值。一、勞動教育滲透于物理學(xué)科教學(xué)的必要性（一）勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要途徑取的理論性知識，融入日常生活的勞動實踐之中，讓學(xué)生親身體驗、親身實踐，力和實踐能力，從而形成學(xué)生終身受益的素養(yǎng)。（二）勞動教育是實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的基本要求在物理學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，中學(xué)物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，的僵局。有利于提高學(xué)生將課堂上所學(xué)習(xí)到的知識向生產(chǎn)、生活中的遷移能力。培養(yǎng)學(xué)生的物理能力與生活勞動相結(jié)合，增強勞動意識，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，這是在中學(xué)物理教學(xué)中對于勞動教育和物理融合的基本要求。（三）勞動教育是落實立德樹人任務(wù)的必要選擇學(xué)生。要切實提高育人的實效，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，就要以堅持社會主義核心學(xué)生更是物理與勞動教育融合的重要意義。二、勞動教育滲透于物理學(xué)科教學(xué)的多重維度（一）歷史維度：以史為鑒，感受工匠精神物理學(xué)科的歷史是人類歷史的一個重要組成部分，是人類寶貴的勞動成果。斷創(chuàng)新的寶貴勞動精神。高中物理學(xué)科中能以歷史維度展開的教學(xué)資源非常豐梁。（二）生活維度：以生為本，物理走向生活學(xué)生運用學(xué)科知識來解決生活中實際的問題的能力是教育最基本的理念和堅持；在高中物理的教學(xué)中，將課本內(nèi)容向生產(chǎn)生活拉近是非常重要的。勞動教育與物理教學(xué)實現(xiàn)相輔相成的一個重要維度。教學(xué)從勞動中起源，在勞動中強化。三、在高中物理中滲透勞動教育的策略（一）挖掘教材，培養(yǎng)勞動精神的圖片。例如物理必修一教材中第32頁的“STSE”部分插入的圖1.4-4，就展素材與互聯(lián)網(wǎng)素材相結(jié)合，加深記憶、進行創(chuàng)新。（二）結(jié)合實驗，開展勞動活動能力。一次又一次的實驗教學(xué)，就是勞動活動在物理學(xué)科中一次又一次的體現(xiàn)。困難、不輕言放棄的寶貴勞動品質(zhì)。（三）構(gòu)建情境，學(xué)習(xí)勞動技能產(chǎn)生活情境下加入物理教學(xué)，讓學(xué)生在生活實踐中感受物理與勞動的緊密聯(lián)系，教室里空調(diào)的支架、家里相機的三角支架、放學(xué)路上看到的電線桿三腳架等等。這不僅僅能讓學(xué)生理解物理知識的內(nèi)涵，也在無形之中提高了學(xué)生的觀察能力、中提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（四）習(xí)題演練，塑造勞動氛圍實現(xiàn)高中物理有效教學(xué)，課前、課時以及課后的習(xí)題演練都是必不可少的。石碾的運動命題，濃縮著勞動人民的勞動智慧。茁壯成長，讓物理教學(xué)與勞動教育相碰撞，綻放出最絢爛的花朵。參考文獻：[1]葉成貴.高中物理教學(xué)中融合勞動教育的路徑探析[J].福建基礎(chǔ)教育研究,2022,01:107-109.[2]顏新春.高中物理教學(xué)中滲透勞動教育的策略[J].中學(xué)物理教學(xué)參考,2021,5036: