《華爾茲：小組合三和四》教學(xué)設(shè)計(jì)(天津市縣級(jí)優(yōu)課)x-教案

教學(xué)設(shè)計(jì)-體育舞蹈華爾茲教學(xué)漢沽一中楊新宇指導(dǎo)思想體育舞蹈是一種融健美、娛樂、表演和競技為一體的新型舞蹈。它獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格、讓人目不暇接的藝術(shù)造型、綺麗多彩的服飾、端莊典雅的禮儀風(fēng)度以及迷人動(dòng)聽的音樂，越來越受到人們的喜愛。它集形體、氣質(zhì)、服飾、音樂、舞蹈于一體，合文藝、體育為一家，是競技與藝術(shù)的完美結(jié)合。參與體育舞蹈的過程是一種塑造美的過程，是人隨著肢體的舒展、律動(dòng)去體驗(yàn)一種特殊的美感，這種美感對(duì)人體生理和心理都具有積極地作用。教學(xué)內(nèi)容目前體育舞蹈已逐步進(jìn)入高中體育課堂教學(xué)。教材內(nèi)容具有協(xié)調(diào)、靈敏、美感等自身特性，符合高中學(xué)生身心特點(diǎn)，也符合“全面發(fā)展”的教學(xué)原則。根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)來選擇華爾茲作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，符合他們懂得身心發(fā)展特點(diǎn)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，同時(shí)教材內(nèi)容注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)的培養(yǎng)，在使學(xué)生實(shí)現(xiàn)體能和運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生達(dá)成身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面的目標(biāo)。學(xué)情分析本次課為高二選修部分，本次授課的學(xué)生為高二（8）班的男生，班級(jí)共有8名男生，32名女生，該班級(jí)的男女生差距很大，選取體育舞蹈作為教學(xué)內(nèi)容具有一定的針對(duì)性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，根據(jù)體育舞蹈的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)、配合默契，加強(qiáng)合作、共同提高，以培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和合作精神；要在重視學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育舞蹈動(dòng)作技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的身心健康和社會(huì)適應(yīng)問題，既努力通過體育舞蹈動(dòng)作技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

四、教法特點(diǎn)：口傳身授法（語言講解與直觀示范）：“口傳法”是通過傳授者運(yùn)用語言對(duì)動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行講解、分析；運(yùn)用口令把握練習(xí)節(jié)奏、練習(xí)秩序；運(yùn)用語言提示預(yù)防錯(cuò)誤、強(qiáng)調(diào)要求等?！吧硎诜ā笔橇?xí)練者通過視覺感知接受傳授者身體動(dòng)作信息最生動(dòng)直觀的方法，華爾茲對(duì)身體姿態(tài)、動(dòng)作路線要求較嚴(yán)格。因此，直觀身授法在華爾茲的教學(xué)中極為重要。

分解與完整法（縱向分解、橫向分解、拆手）：華爾茲動(dòng)作由多個(gè)小動(dòng)作組成，通過分解教學(xué)與練習(xí)，可以使學(xué)生建立動(dòng)作概念，理解動(dòng)作要點(diǎn)，有利于動(dòng)作的掌握。

3、本課教學(xué)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維和探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練的能力。

五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入與熱身：在音樂的伴奏下通過跑步熱身的練習(xí)，使學(xué)生初步體會(huì)到音樂的美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并將課逐漸引入主題。2、復(fù)習(xí)：在音樂的伴奏下，使人感到精神振奮，有利于激發(fā)高中學(xué)生練習(xí)的欲望。培養(yǎng)愛國主義精神和民族自豪感。在老師的帶領(lǐng)下，發(fā)揮學(xué)生的想象力、模仿能力，既活動(dòng)了身體，又調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)激情，為本課教學(xué)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生探究分析華爾茲的動(dòng)作要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和積極模仿的好習(xí)慣。目的是既熱身，又以此引出課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。具體教學(xué)步驟如下：（1）教師示范表演、講解技術(shù)特點(diǎn)。（2）教師領(lǐng)做。（3）學(xué)生分組體會(huì)，并進(jìn)行分組展示。（4）鼓勵(lì)、糾錯(cuò)。（5）集體操練。

學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生示范進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，教師對(duì)示范的學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)并糾正錯(cuò)誤。3、放松與小結(jié)：再伴隨柔和悅耳的音樂跟隨教師進(jìn)行瑜伽拉伸練習(xí)，使學(xué)生的身心都得到充分的放松。最后讓學(xué)生參與本課學(xué)練的評(píng)價(jià)小結(jié)，進(jìn)一步加深理性認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：成套中動(dòng)作與動(dòng)作之間的銜接自然。動(dòng)作幅度、節(jié)奏的把握與處理。難點(diǎn)：身體姿態(tài)以及動(dòng)作的美感七、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，85%以上的學(xué)生基本掌握華爾茲成套動(dòng)作過程與方法：讓學(xué)生通過華爾茲舞蹈的練習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，增進(jìn)人際交往。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)習(xí)體育舞蹈的興趣，培養(yǎng)欣賞、創(chuàng)作美的能力八、安全預(yù)案：

任何體育課都存在安全隱患，安全健康是體育教學(xué)的前提和保障，為體現(xiàn)體育課安全第一，健康第一的教學(xué)理念，我做了以下安排：首先課前對(duì)學(xué)生的身心情況作全面的了解，以為備課提供參考；課中加強(qiáng)準(zhǔn)備活動(dòng)的練習(xí)和保護(hù)幫助，對(duì)學(xué)生的著裝問題加以強(qiáng)調(diào)，其次，我還帶了沙布、藥品等，以防安全事故發(fā)生