《一、認識電路》教學設計(甘肅省縣級優(yōu)課)-九年級物理教案

北師大版九年級物理專題復習電學課時一：電路電流與電路一、教材分析電路是北師大版物理義務教育九年級物理學習的重點，分三章學習完成：簡單電路、歐姆定律、電功與電功率。而熱認識電路又是歐姆定律、電功與電功率學習與計算的基礎，尤為重要。為下一節(jié)“組裝電路”打下基礎。二、學情分析在上學期對電學的學習中，學生對電學的靈活比較難以適應，覺得比較沒有系統(tǒng)性，故在復習中應掌握在框架上讓學生有較好的理解，讓學生站在較高的高度上，理清電學知識點之間的聯(lián)系，才能靈活應用在解題上。三、設計思路本節(jié)內(nèi)容在學生學習的基礎上，按照中考一輪復習模式：先通過提問梳理知識點，從電路開始，知道電路的組成、了解各電路元件的作用、識別電路的三種狀態(tài)、看懂簡單的電路圖、會用電路符號畫簡單的電路圖，復習電流、電壓，在通過歷年典型例題、真題，鞏固練習，最后總結，升華。四、學習目標：知識與技能知道電路的基本組成、基本連接方式。從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用，知道電源有正負極。知道并能夠識別通路、斷路、短路三種電路狀態(tài)，知道短路的危害。會讀、會畫簡單的電路圖。能夠根據(jù)實際電路畫出它的電路圖，能根據(jù)文字敘述的要求畫出它的電路圖。規(guī)范作圖，培養(yǎng)學生讀圖及作圖的能力。知道電流形成的原因，電流表的讀數(shù)及使用方法知道電壓形成的原因，電壓表的讀數(shù)及使用方法通過實驗探究串并聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律過程與方法通過實驗和探究活動，認識電路、了解電源和用電器中能量的轉(zhuǎn)化。通過觀察實驗電路、規(guī)范作圖，培養(yǎng)學生讀圖及作圖能力。通過實驗探究串并聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律，培養(yǎng)學生的實驗探究能力情感、態(tài)度和價值觀1、通過教學活動，使學生知道電的應用在生活中的重要地位；通過讓學生討論廢舊電池的收集和處理增強學生的環(huán)保意識。五、教學重點：電路的組成及作用、電路的三種狀態(tài)、電路圖的畫法、電流電壓關系六、教學過程一、基礎知識復習（提問）（一）考點一：電路1、電路的組成：由電源、用電器以及導線、開關等元件組成的電流路徑叫電路。

2、電路元件的作用：

（1）電源：提供電壓的裝置。干電池、蓄電池、發(fā)電機等都是電源。

（2）用電器：指利用電流來工作的設備。如電鈴、電風扇、電視機等。

（3）開關：控制電路通、斷的器件。有拉線開關、撥動開關、按鈕開關等。

（4）導線：傳送電流。3、電路的三種狀態(tài)：（1）通路：處處連通的電路。此時電路是閉合的，電路中有電流通過。如圖所示：（2）斷路：斷開的電路，也叫開路。

此時電路不閉合，電路中無電流。如圖所示：（3）短路：電源短路、用電器短路4、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。5、電路的連接方式：

（1）串聯(lián)電路。定義：把用電器逐個順次地連接起來的電路叫串聯(lián)電路。

電路特點：整個電路沒有分叉，電路只有一條通路。

（2）并聯(lián)電路。定義：把用電器并列地連接起來的電路叫并聯(lián)電路。

電路特點：電流沒有分開的部分叫干路，電流分開的部分叫支路，每條支路各自與干路組成電流

的通路。

（二）考點二：電荷兩種電荷(1)自然界中存在兩種電荷（）、（）(2)用絲綢摩擦過的（）帶的電荷叫正電荷，用①_____摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷．(3)帶電體的性質(zhì)：能夠吸引②_____的物體．(4)電荷間的作用：同種電荷相互③_____，異種電荷相互④______．(5)摩擦起電的實質(zhì)：2.驗電器：檢驗物體⑨________的儀器，根據(jù)⑩________________的原理制成．（三）考點三：電流1、電流(l)電流的概念：電荷的定向移動形成電流．

(2)電流的方向

電荷有兩種，電路中有電流時，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷．還有可能是正負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動．

規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流方向．

（3）電流的符號、單位及換算 電流的物理量符號I，電流國際單位安培，符號為A。常用單位有：毫安（mA）、微安（uA）。單位的換算：1A=103mA1mA=103uA2、電流測量測量電流有專門儀表——電流表（出示幾種電流表：教學電流表、學生電流表、靈敏電流表）種類測量范圍和使用單位分：安培表、毫安表、微安表、靈敏電流表（1）電流表（1）測量電流大小的儀表。（2）常用的電流表是安培表(注意講解一下安培表在電路中的符號)Ⅰ、觀察教學電流表（出示掛圖、并展示實物）Ⅱ、觀察學生電流表（重點）通過觀察桌上的學生電流表，引導學生回答下列問題：（打出投影片3）①你怎樣知道它是一只電流表？②它的零刻度線在哪里？③它有幾個接線柱？怎樣使用接線柱？④當使用標有“—”“3”兩接線柱時，量程是多大？分度值是多大？⑤當使用標有“—”“0.6”兩接線柱時，量程是多大？分度值是多大？小結：（2）電流表的示數(shù)①使用前，先要觀察：確認是電流表；零刻度線的位置；量程；分度值。②讀數(shù)時，應由量程確認分度值后，再從指針位置讀出結果。量程分度值3A0.1A0.6A0.02A提問：怎樣將電流表接入電路中呢？（采用邊講授邊演示的教學方法，并利用小黑板連接電路圖加以說明）小結：3、電流表的使用規(guī)則：（1）電流表要串聯(lián)在電路中；（出示掛圖）（2）必須使電流從電流表的“+”接線柱進入，從“—”接線柱流出；（3）被測電流不要超過電流表的量程；（說明后果）不能預先估計被測電流大小時，要先用大量程進行試觸。（4）絕不允許不經(jīng)過用電器，而把電流表直連接到電源的兩極上。4、測量串、并聯(lián)電路的電流結論：串聯(lián)電路中電流處處相等（I=I1=I2），并聯(lián)電路中干路電流等于各個支路電流之和。（I=I1+I2）（四）考點四：電壓1、電源提供電壓，電壓形成電流2、符號是“U”，單位是“伏特”，簡稱為“伏”，單位符號是“V”。電壓常用的單位還有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它們之間的換算關系是：1kV=103V1mV=10-3V1μV=10-6V。3、測量工具：電壓表①該電壓表的零刻度線在表盤的最左端。②該電壓表有三個接線柱，兩個量程。一個公共的“-”接線柱和兩個“+”接線柱。③使用“-”和“3”兩個接線柱時，量程是3V，刻度盤上每一大格表示“1V”，每一小格表示“0.1V”；使用“-”和“15”兩個接線柱時，量程是15V，刻度盤上每一大格表示“5V”，每一小格表示“0.5V”。④電壓表中間的旋鈕可以調(diào)零。二、真題演練：1.（201614題2分)如實物圖所示，以下判斷正確的是()A.燈L1與燈L2并聯(lián)，電壓表測燈L1兩端的電壓B.燈L1與燈L2并聯(lián)，電壓表測燈L2兩端的電壓C.燈L1與燈L2串聯(lián)，電壓表測燈L1兩端的電壓D.燈L1與燈L2串聯(lián)，電壓表測燈L2兩端的電壓2.如右圖所示的電路中，當開關S閉合時，電壓表Vl的示數(shù)為3伏，V2的示數(shù)為6伏，則電源電壓為()Ａ．3伏Ｂ．6伏C．9伏Ｄ．12伏3．如右圖所示，電源電壓不變，當滑動變阻器的滑片從左向右滑動過程中，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況應是()A.電壓表、電流表示數(shù)都變大B.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小C.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大D.電壓表、電流表示數(shù)都變小4.(2012永州30題3分)請依據(jù)圖甲所示電路圖．用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物圖補充連接成完整電路．(2012衡陽11題2分)如圖所示，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應（）A.閉合S2，斷開S1B.斷開S1和S2C.閉合S1和S2D.閉合S1，斷開S26.(2015邵陽6題2分)為了安全，汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶．當系好安全帶時，相當于閉合