《一太平天國運動》教學(xué)設(shè)計(江蘇省市級優(yōu)課)-歷史教案

《太平天國運動》教學(xué)設(shè)計江蘇省海州高級中學(xué)李南亮一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)1.簡述太平天國運動的過程（時空觀念）。2.理解太平天國兩大綱領(lǐng)（歷史理解與實證）。3.分析太平天國運動失敗原因（歷史解釋）。4.多元評價太平天國運動（歷史價值觀）。二、學(xué)情分析本節(jié)課授課對象是高一年級學(xué)生，是人民版必修一專題三近代中國民主革命第一課時《太平天國運動》內(nèi)容。學(xué)生的初中歷史史實儲備少，基礎(chǔ)比較弱，對太平天國運動不是很了解，對太平天國運動的歷史真實更是一無所知。這就要求通過圖片包括地圖、影視資料等讓學(xué)生形象感知19世紀(jì)中期發(fā)生在中國大地上的這場波瀾壯闊農(nóng)民運動。讓學(xué)生在史料研讀中理解、評判歷史中，進(jìn)而形成積極向上的歷史價值觀、家國情懷與健全人格。三、重點難點重點是感知和理解太平天國運動的歷史史實和前后期的兩大革命綱領(lǐng)《天朝田畝制度》與《資政新篇》。難點是兩大綱領(lǐng)的比較與理解，這場農(nóng)民運動失敗的歸因分析以及全面認(rèn)識太平天國運動。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：通過影視文學(xué)和歷史經(jīng)典激發(fā)興趣活躍氣氛1.2000年中央電視臺上映的大型歷史電視劇《太平天國運動》，片中全方位展現(xiàn)了太平天國從金田起義到天京陷落十四年間斗爭歷史。在天國英雄視死如歸之悲壯中，成功地塑造了洪秀全、楊秀清、石達(dá)開、洪宣嬌、陳玉成、李秀成等太平天國革命英雄形象。2.對于太平天國旗幟下的農(nóng)民造反派來說，挾千里席卷之勢，長歌涌入金陵，開始建造他們的小天堂，曾是他們的喜?。惶炀┫萋?，天國之夢在煙焰和烈火中化為灰燼，則是他們的悲劇。這個過程長達(dá)十?dāng)?shù)年，其起伏興衰之跡是歲月難以磨滅的。蜿蜒曲折之中，既有勝利的歡欣，又有失敗的血淚。----陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》（二）教學(xué)流程1、第一篇：天國之夢全景看天國--天國之路：整體感受太平天國運動的過程（1）天國之路--1.1現(xiàn)實緣夢（依據(jù)圖片歸納出太平天國運動爆發(fā)的原因）（2）天國之路--1.2宗教構(gòu)夢（概括太平天國運動的宗教指導(dǎo)思想）（3）天國之路--1.3戰(zhàn)爭“追夢”（依據(jù)形勢圖感知太平天國運動過程）（4）天國之路--1.4政策筑夢（圖片與材料理解太平天國運動兩大綱領(lǐng)指導(dǎo)）（5）天國之路--1.5內(nèi)外毀夢（圖片展示天京變亂與中外聯(lián)合的過程）2、第二篇：天國之夢（1）聚焦看天國--天國之策（《天朝田畝制度》與《資政新篇》）展示兩則經(jīng)典史料：材料一凡天下田，天下人同耕?！卜痔?，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則多分，人寡則寡分?！颂幉蛔?，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。……人人不受私，物物歸上主。……凡收成者，(除留足口糧外)余則歸圣庫。所有婚娶彌月喜事，俱用圣庫。務(wù)使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。----摘自《天朝田畝制度》材料二所謂‘以法法之’者，……如綱常倫紀(jì)、教養(yǎng)大典，則宜立法以為準(zhǔn)焉?！餐獍钊思妓嚲?，邦法宏深，宜先許其通商……許牧司等并教技藝之人入內(nèi)，教導(dǎo)我民……。興車馬之利……興舟楫之利……興銀行……興器皿技藝……興郵亭……興醫(yī)院……----摘自《資政新篇》設(shè)問1：《天朝田畝制度》中對土地和產(chǎn)品分別按照什么原則，怎樣分配？其核心是什么？體現(xiàn)了農(nóng)民的什么理想？設(shè)問2與《天朝田畝制度》相比，《資政新篇》提出了哪些新主張？其核心是什么？（2）聚焦看天國--天國之殤（太平天國運動失敗的悲劇溯源：提供圖片與史料）材料一材料二太平天國攻取南京是一重大勝利，但也由此而得到了一個極大地包袱。此后雖然有過北伐西征之舉，但西征意在經(jīng)營上游，屏障南京。北伐則是偏師孤軍深入險地，與其說是犁除庭穴，不如說是以守為攻。假如，太平天國當(dāng)時能問鼎中原，直搗北京?；蛘?，攻克南京后，再北圖中原，進(jìn)攻北京，也許歷史將是另一番天地。----王云祥《從天國悲喜劇談太平天國》材料三曾國藩的湘軍以忠君衛(wèi)道為建軍宗旨，以仁禮忠信為治軍之本，以地緣、血緣、業(yè)緣為紐帶，以營制營規(guī)為束伍，培植絕對服從自己的私人武裝。而太平軍則相形失色。某種意義上講，后期太平天國與滿清政權(quán)對抗，主要就是太平軍與湘軍對抗，是洪秀全與曾國藩的對抗。前者以用遙不可及的理想?yún)R聚社會力量，后者用根深蒂固的傳統(tǒng)匯聚社會力量。19世紀(jì)中期的中國才識之士無疑更多站在傳統(tǒng)一邊。這是個人的選擇，也是歷史的選擇。-----陳旭麓《近代中國新陳代謝》A從指導(dǎo)思想不先進(jìn)、綱領(lǐng)文件不科學(xué)、堅強(qiáng)核心難形成等幾個角度再現(xiàn)農(nóng)民階級的局限性。B從定都南京、偏師北伐和二次西征看太平天國運動戰(zhàn)略的重大失誤。C從以曾國藩為代表的儒生地主政治勢力的作為看傳統(tǒng)力量根深與對手勢力強(qiáng)大。3、第三篇：天國之夢多面看天國--天國之思如何看待與評價太平天國運動，太平天國運動的歷史反思與回音（提供不同的歷史觀）。（1）一場農(nóng)民運動的代價：1851年至1864年，中國人口銳減40％，絕對死亡人數(shù)一億六千萬。而太平天國戰(zhàn)爭給中國帶來的損失至少在一億以上，直接造成的過量死亡人口達(dá)七千萬以上?！^之異族的入侵，本民族制造的戰(zhàn)爭災(zāi)難似乎更加慘絕人寰！（田秉鍔《大國無兵》）（2）傳統(tǒng)史觀的聲音：A胡繩：太平天國運動堅持戰(zhàn)斗14年，勢力發(fā)展到18省，先后攻取600多座城市，不僅加速了清王朝和整個封建制度的衰落和崩潰；，而且使西方列強(qiáng)把中國迅速殖民地化的陰謀大大推遲了。B孫中山：洪秀全起自布衣，驅(qū)逐異族，雖及身而亡，固不能以成敗論英雄也，因深慕其為人。C蔣介石：太平天國之戰(zhàn)爭，為19世紀(jì)東方第一之大戰(zhàn)；太平天國之歷史，為19世紀(jì)在東方第一光榮之歷史。（3）其他歷史回音：除了改朝換代以外，他們沒有給自己提出任何任務(wù)。他們給予民眾的驚惶比給予舊統(tǒng)治者們的驚惶還要厲害---馬克思。洪秀全和太平天國如果統(tǒng)一了中國，那就要使中國倒退幾個世紀(jì)！---馮友蘭。若太平天國成功了，便是全部中國歷史的失敗了---錢穆。（三）結(jié)束