信息技術(shù)2.0個人研修計劃

在線文檔分享平臺XX小學(xué)提升工程2.0整校推進(jìn)個人年度研修計劃教師姓名任教學(xué)科小學(xué)語文任教學(xué)段起止時間本年度研修目標(biāo)自定技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)完成3個能力點(diǎn)(A6、B1、C1)1.通過信息2.0學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)課程教學(xué)的需要，利用合適的信息技術(shù)組織探究性學(xué)習(xí)、小組合作式學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)實際教學(xué)需要利用白板軟件或演示文稿軟件設(shè)計美觀，實用的教學(xué)課件。2、通過技術(shù)培訓(xùn)和分享交流，提高教師數(shù)字教育資源獲取、評價的能力以及演示文稿設(shè)計與制作能力的提高。3、通過現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)處理教學(xué)軟件，提高測驗和練習(xí)活動的評價反饋效率，提高教師數(shù)據(jù)分析和處理能力。4、通過現(xiàn)代化社交軟件以及學(xué)校微信公眾號，拓寬家校交流通道，提高家校交流與合作水平，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造學(xué)生優(yōu)秀品格，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和全面素養(yǎng)。1、根據(jù)學(xué)校及教研組的要求，選擇3個能力點(diǎn)2、暑假期間完成線上25學(xué)分的學(xué)習(xí)3、從參考書目中選擇一本書進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書筆記4、完成教研課的設(shè)計，2021秋季學(xué)期開學(xué)后完成課堂實錄的錄制工作，保質(zhì)保量完成。在本教研組規(guī)定能力點(diǎn)范圍內(nèi)選擇本年度測評微能力，說明選擇該微能力的理由，并明確每個微能力認(rèn)證時間范圍，該時間包括微能力發(fā)展相關(guān)的研修、實踐、證據(jù)采集等所需要的時間。合理利用信息技術(shù)手段輔助分析學(xué)情。從多個方面分析學(xué)情，包括學(xué)生經(jīng)驗、知識儲備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件等計劃認(rèn)證時間通過線上的信息2.0學(xué)習(xí)，借助信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)與解讀，從而借助圖像、圖表等可視化形式直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)選擇合適的圖形、圖像對數(shù)據(jù)進(jìn)行合理解讀；有助于發(fā)現(xiàn)問題和解釋問題；探究、發(fā)掘數(shù)據(jù)間的潛在聯(lián)系；為準(zhǔn)確、多角度分析與解讀數(shù)據(jù)提供支持。通過技術(shù)支持的測驗與練習(xí)，教師能更加全面了解每個學(xué)生，掌握他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能有針對性的去授課。從而進(jìn)行個別化指導(dǎo)。在線文檔分享平臺本年度研修任務(wù)本年度研修任務(wù)，為進(jìn)一步提高自己教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用能力，合理運(yùn)用信息技術(shù)，解決困惑和問題，利用信息技術(shù)改變自己的教和學(xué)生的學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效益。1.通過信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)，提升個人的信息化教學(xué)水平；2通過現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)處理教學(xué)軟件，提高教師采取合理信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)活動能力；3.通過課程制作軟件，通過現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)處理教學(xué)軟件，提高測驗和練習(xí)活動的評價反饋效率，提高教師數(shù)據(jù)分析和處理能力。4.通過使用信息技術(shù)設(shè)計跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動，為復(fù)雜現(xiàn)實問題的解決提供情境和資源，提升教師推進(jìn)融綜合性與探究性為一體的深度學(xué)習(xí)方式的能力。教研組審核意見結(jié)合學(xué)校提升工程2.0”整校推進(jìn)規(guī)劃方案，教研組將定期、定人、定主題的開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用實踐研討活動。不定期不定人的監(jiān)督該教師的常態(tài)課。組織和監(jiān)督教師參與全員開展線上線下的說課、評課、反思，課堂實錄，教案探討，信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)等實踐活動，并計入年度考核測評。教研組長(簽字):XX在線文檔分享平臺教師2021年度研修計劃學(xué)校名稱教師姓名任教學(xué)科化學(xué)任教學(xué)段初中本年度研修任務(wù)1.學(xué)習(xí)教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃及項目開展的意義。2.圍繞：A3:演示文稿的設(shè)計與制作(基礎(chǔ)點(diǎn));Al:技術(shù)支持的學(xué)情分析(研究點(diǎn)),這兩個能力點(diǎn)學(xué)習(xí)。教學(xué)中學(xué)會用ppt等技術(shù)手段，提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計等的能力，破解教育教學(xué)重難點(diǎn)問題，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，滿足個性化發(fā)展需求。3.在研修學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參加縣、校、學(xué)科組的研修活動，通過組內(nèi)協(xié)作，進(jìn)行線上和線下學(xué)習(xí)。線上：學(xué)習(xí)平臺選課學(xué)習(xí)(根據(jù)2個能力點(diǎn)選擇);線下：參加學(xué)校組織的校本研修兩次，做好過程性資料的收集，按時提交作業(yè)。在線文檔分享平臺能力發(fā)展測評計劃在本教研組規(guī)定能力點(diǎn)范圍內(nèi)選擇2個能力點(diǎn)，說明選擇該能力點(diǎn)的理由，并明確每個能力點(diǎn)認(rèn)證時間范圍，該時間包括能力點(diǎn)發(fā)展相關(guān)的研修、實踐、證據(jù)采集等所需要的時間。A3演示文稿設(shè)計與制