校園文化建設情況的調(diào)查報告

關于遼寧中醫(yī)藥大學校園文化建設情況的調(diào)查報告一、調(diào)查目的為了了解遼寧中醫(yī)藥大學校園文化建設的基本情況和同學們對校園文化的理解和意見，我們在課余時間進行了此次調(diào)查活動，此次問卷調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣和簡單隨機抽樣相結合的方法，調(diào)查對象涉及我校經(jīng)濟管理學院，信息工程學院，針灸推拿學院，基礎醫(yī)學院，護理學院，外國語學院，第一臨床學院等大一至大五學生，問卷共發(fā)放100份，共回收了100份，由于時間與能力有限，可能不能真實的反映本校學生的想法，請諒解。通過這次對本校大學生關于遼寧中醫(yī)校園文化建設情況的調(diào)查問卷的統(tǒng)計，存在以下幾個問題，我們也提出了相應的對策。二、調(diào)查對象與方法調(diào)查對象遼寧中醫(yī)藥大學在校大學生調(diào)查方法問卷調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣和簡單隨機抽樣相結合的方法三、調(diào)查結果與分析（一）校園文化活動喜愛調(diào)查情況校園文化活動喜好情況如上圖所示，根據(jù)抽樣情況，學院同學有40.67%喜愛思想教育活動，有11.56%的同學喜愛科技創(chuàng)新活動，有28.33%的同學喜愛社會實踐活動，有6.1%的同學喜愛學術座談活動，有7.32%的同學喜愛社團活動，有6.02%的同學喜愛文體活動。由此可以分析出，本校應該加大思想教育活動力度。（二）學校舉行活動頻率調(diào)查情況如上圖所示，有46%的同學認為本校舉行活動頻率合理，有23%的同學認為本?；顒优e行活動頻率比較少，有17%的同學認為學校舉行活動頻率比較頻繁，有14%同學沒注意過本校活動舉行頻率。由此可知，大部分同學還是比較滿意本校活動舉辦的頻率。（三）學生認為校園文化建設注重內(nèi)容調(diào)查情況由下圖可知，大多數(shù)同學認為本校應該著重綠化建設和名聲效益，小部分人認為學校應該著重校風建設，班風建設，宣傳作和道德教育。（四）調(diào)查問卷填寫各年級人數(shù)分布情況四、建議與對策我校的校園環(huán)境在總體上并不十分令人滿意，表現(xiàn)在各個方面。其中，校園綠化，宿舍樓和食堂設施及情況最待改善。這些方面關系到同學們的生活，因此，我們建議，校方能夠采取措施改善條件。校園文化缺少必要的硬件載體，缺少基本的活動設施，比如，校園沒有像樣的報欄，海報多而亂，雖然都是些小問題，但卻足以反映我們的文化氛圍。當然，這些環(huán)境的改善，尤其是軟環(huán)境的改變，需要全校師生的共同努力，不是某一個人，一個部門可以解決的，也不是一朝一夕能夠實現(xiàn)的。結語校園文化重在建設，它包括物質(zhì)文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學校樹立起完整的文化形象。物質(zhì)文化物質(zhì)文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。校園物質(zhì)文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關系，無不反映了某種教育價值觀。完善的校園設施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進取精神，將約束校園人的不良風氣和行為，將促進校園人的身心健康發(fā)展。精神文化校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為"學校精神"，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。(1)校風建設。校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)在校訓、校歌、?；蘸托Ｆ焐?。好的校風具有深刻"強制性"的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進;好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。(2)教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。要抓好校風建設首先必須抓好教風建設(包括工作作風建設)，因為學校是育人的場所，是人才的搖籃，而教師是人才的培養(yǎng)者，理應在"三育人"(即管理育人、教書育人、服務育人)的過程中發(fā)揮主力軍的作用，只有在干部職工中樹立起實事求是、艱苦奮斗、勤政廉政、團結協(xié)作、高效嚴謹、服務周到、細心耐心的工作作風和在教師中樹立起為人師表、教書育人、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的教風，才能引導和促進勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明的優(yōu)良學風的形成?？傊瑳]有良好的工作作風和教風就難以形成良好的學風。(3)學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。優(yōu)良學風像校風、教風一樣，對學校教育教學質(zhì)量的提高，對學生人格品質(zhì)的發(fā)展和完善，對培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人，都有重要意義。(4)學校人際關系建設。學校人際關系包括學校領導之間的關系、學校領導與教職工之間的關系、教師之間的關系、教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系。良好的學校人際關系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應。制度文化校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。"沒有規(guī)矩，不成方圓"，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。但僅有完整的規(guī)章制度是遠遠不夠的，還必須有負責將各項規(guī)章制度予以執(zhí)行和落實的組織機構和隊伍，因此，還必須加強相應的組織機構建設和隊伍建設。也就是說，制度文化建設實際上包括制度建設、組織機構建設和隊伍建設三個方面，組織機構建設和隊伍建設是確保制度建設落到實處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機構的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設，具有十分重要的、決定性的作用。建設方案1.校園文化改造校園是每個孩子學習生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實現(xiàn)他們理想，放飛夢想的地方!對于每一位學生來說，良好的校園環(huán)境給他們帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態(tài)。你可以想象一下，那種漫步林蔭大道，與同學們一起端坐在草地上，仰望蒼天，激揚文字那種豪邁之情;走進古香古色而又富有現(xiàn)代氣息的圖書館內(nèi)，那種寧謐、神圣的氛圍讓你融入到書海的世界里，享受那五千年的人文情懷;一方池塘，芬芳的花香，讓我們感受那花園般的清新。對校園文化進行改造就是對校園的整體布局進行調(diào)整，以及對校園環(huán)境進行升華，讓學子們有著更好的學習生活環(huán)境。環(huán)境孕育希望，理念放飛未來，教學樓走廊墻面文化是學校校園文化建設的重要一環(huán)。正如陶行知先生所講:要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙。2.校園文化宣傳校園文化宣傳校園文化作為一種文化形態(tài)，它所包含的內(nèi)容是十分廣泛的，它通過豐富多彩的內(nèi)容和各種各樣的形式對學生價值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。校園文化多種多樣，其主要形式:一是宣傳教育，即以形勢政策、愛國主義主旋律教育為主要內(nèi)容的各種報告、講座、媒體宣傳等。二是各種文化活動，即知識講座、辯論賽、講演賽、各種征文比賽、讀書工程、體育節(jié)、學術講座等等。三是社會實踐，即社會調(diào)查、社會服務等。四是社團活動，既有大學生根據(jù)興趣愛好自愿組成的社團組織，在學校有關部門指導下開展活動。五是社區(qū)文化活動，即以社區(qū)為單位組織的各種文化活動，包括宿舍文化活動等。六是心理咨詢，即心理測試、心理咨詢等。校園文化的推行除了對內(nèi)加強宣傳，也要加強對外的宣傳方式，這樣才能達到將校園文化的精神傳遞到每個人的腦海里?？傊?，校園文化建設是學校發(fā)展的重要保證。附件：關于遼中醫(yī)校園文化建設情況的調(diào)查問卷您好！

校園文化作為一種文化形態(tài)，它通過豐富多彩的內(nèi)容和各種各樣的形式對學生價值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。

我們正在進行一項有關校園文化建設情況相關建議的調(diào)查問卷，希望能夠占用您一點寶貴的時間接受我們的調(diào)查并真誠地希望得到您的寶貴建議！謝謝！

1

、您的性別□

男

□

女

您的年級□

大一

□大二

□大三

□大四

□大五3、您認為校園文化是□校園文化是一種氛圍，一種精神□

是一所學校綜合實力的顯示

□校園文化建設可以極大地提升學校的文化品位；□

以上均正確

4、你認為校園文化建設對學校有什么作用？□豐富校園文化底蘊□導向和激勵□熏陶□不清楚5、校園文化的核心是□校風校訓□辦學理念□校園環(huán)境□大學精神□其他__6、您認為我校校園文化建設在哪些方面有待加強？

□師生互動

□校園網(wǎng)的信息

□加強宣傳力度□挖掘文化資源

□其它方面

7、您認為學校應舉辦那些報告、講座？□

適當舉辦時事形勢報告

□

學科專家的學術報告

□

中學教育心理學的案例分析

□課堂教學的心得體會8、您覺得校園文化的主要功能應該體現(xiàn)在哪些方面？□引導

□鼓勵

□傳媒

□實踐□以上都包括

9、以下校園文化活動，您喜歡哪些？

□

思想教育

□

科技創(chuàng)新

□

社會實踐

□

學術座

□

社團活動

□

文體活動

10、您認為校園文化建設，應該著重于以下哪些內(nèi)容？

□綠化建設

□

校風建設

□

班風建設

□

宣傳作

□

名聲效益

□

道德教育□

其它

11、您認為建設中的我校校園文化應該是什么類型的？□嚴謹

□活躍

□快樂

□其它

12、您認為如何調(diào)動師生對校園文化建設的積極性？

□加強宣傳

□組織保證

□措施人性化

□多方鼓勵

□

領導小范圍先做

13、您認為如何加快我校的校園文化建設？

□更新觀念

□籌措經(jīng)費

□組織