七年級數(shù)學(xué)科質(zhì)量檢測分析報告

四壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末七年級數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量檢測分析報告一、本次質(zhì)量檢測成績統(tǒng)計1.成績統(tǒng)計表（保留一位小數(shù)）年級考試人數(shù)平均分及格率%優(yōu)良率%備注七年級2班5152.3741.2%25.5%七年級3班5453.9245.3%18.9%2.分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計表（單位：人）年級總?cè)藬?shù)100分以上99.5—8079.5—6059.5—4040分以下七年級2班5121181119七年級3班5419141218二、對本次質(zhì)量檢測成績的分析說明（一）試卷情況1.本次考試試卷共6頁，三大題共計28小題，滿分120分，其中第一題為選擇題分值36分，第二題為填空題分值30分，第三題為解答題，分值54分。2.試卷強基礎(chǔ)，又側(cè)重綜合應(yīng)用能力的考查，重視了學(xué)生對知識的運用，命題覆蓋學(xué)過的所有章節(jié)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。3.試卷整體難度偏高，個別題目有較大難度，（試卷最后一題，全年級只有一人做出）部分同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成試卷可能也與試卷中的最后一道難題有很大關(guān)系。（二）學(xué)生成績分析本次考試，七年級共參加考試105人，最高分104分，最低分0分，年級平均分53.2分，及格率43%，優(yōu)良率22%，從成績來看，學(xué)生考得不太理想，很多同學(xué)還有很大的提升空間。三、本單位在本次質(zhì)量檢測中存在的問題分析、說明及改進(jìn)辦法（一）存在的問題1.基礎(chǔ)題和中檔題的落實還應(yīng)加強。比如，學(xué)生必會，應(yīng)該拿分的一些中檔題得分情況并不理想。這是因為在教學(xué)中對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)注不夠，課堂密度小，雙基的落實不到位。2.學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)上還有待加強。（1）審題和數(shù)學(xué)閱讀理解能力較弱。如第28題，學(xué)生根本就沒有讀懂題，不理解題目所表達(dá)的意思，不能正確利用方程和不等式之間的關(guān)系來解決；（2）計算能力較弱。從學(xué)生的試卷中可以看出，一部分學(xué)生的計算能力較弱，答題時不夠細(xì)心。比如，第23—24題，這是送分題，但學(xué)生因為粗心而出錯；（3）運用數(shù)學(xué)思想方法解決數(shù)學(xué)問題的能力還需加強。比如：第21、26、27題；從閱卷和最后的得分情況可以看到學(xué)生的得分率并不高，學(xué)生所學(xué)知識較死，應(yīng)變能力也不好。這說明平時教學(xué)中，注重的只是告訴學(xué)生怎么解，而忽略了為什么這么解，也就是只有結(jié)果沒有過程。造成學(xué)生應(yīng)變能力差，題目稍有變化，就不知如何下手。學(xué)生不會綜合運用所學(xué)知識去解決問題。（二）改進(jìn)措施1．在以后的工作中應(yīng)注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，只有這樣才能緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，確定合適的教學(xué)方法，因材施教，對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。2．打造高效課堂，改變過去那種對學(xué)生不信任、不肯放手、大包大攬的先教后學(xué)，填鴨、灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)模式，積極開展先學(xué)后教，小組探究合作的新模式，讓每個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)過程并獲得發(fā)展。3．作業(yè)考試化、分層化、典型化，并具有針對性才能有效地鞏固新知并得到相應(yīng)的提升。4．加強小組評比與合作，既能激活每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5．教師勤輔導(dǎo)、多交流，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的好向?qū)А⒑冒駱?。進(jìn)一步端正工作態(tài)度，加強工作責(zé)任心、扎根并志力于教育事業(yè)，不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)造性的奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。6．進(jìn)一步抓好雙基的教學(xué)，注重落實。對于重點考查的基本知識，應(yīng)采取由面到點，逐個過關(guān)的方法。對于50分以下的學(xué)生，也不能放棄，盡可能使他們在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。四、對本次質(zhì)量檢測考試程序及考試過程情況總結(jié)說明本次考試由區(qū)教育局統(tǒng)一安排，有專人負(fù)責(zé)押卷，監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，考試過程中未發(fā)現(xiàn)徇私舞弊的現(xiàn)象，考試成績真實的反映了學(xué)生的實際水平。五、對本次質(zhì)量檢測考試命題、印刷、組織、安排等方面的意見建議本次考試，