模仿-類推-創(chuàng)新――作文 創(chuàng)新 課堂 演練

PAGEPAGE48應(yīng)試作文材料的占有選用訓(xùn)練大連市開發(fā)區(qū)第一中學(xué)張鎖應(yīng)同樣一種材料可以剪裁寫作不同的主題的話題；當(dāng)然同一篇作文可以選用不同的材料的從不同角度來表現(xiàn)。同樣一種材料可以剪裁寫作不同的主題的話題；當(dāng)然一篇寫作可以從不同材料的不同角度表現(xiàn)同一主題的作文.例如“人間自有真情在”以“情”為話題來選材：可運(yùn)用“2005年感動(dòng)中國人物”的材料可以這將這些材料的占有選用的訓(xùn)練：一、（8）帶著妹妹上大學(xué)：洪戰(zhàn)輝——親情二、（6）37年堅(jiān)守諾言：陳健——友情三、（5）照亮苗鄉(xiāng)的月亮的李春燕；（9）馬班郵路的鐵漢：王順友——鄉(xiāng)（民）情四、（10）搏擊巨浪英勇救人魏青剛；（7）把時(shí)間獻(xiàn)給孩子：叢飛——表現(xiàn)的是人間真情五、（3）無聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華抱著一顆感恩之情六、（1）地球之巔的勇者：青藏鐵路建設(shè)者；（4）15年鑄成倚天劍的黃伯云；（2）飛天英雄：費(fèi)俊龍、聶海勝——報(bào)效祖國愛國之情親情-友情-鄉(xiāng)情-人間真情-感恩之情-愛國之情閱讀下面的文字．按要求作文（大連雙基題）“已是懸崖百仗冰，猶有花枝俏”，這是梅的性格；“寄言謝霜雪，貞心自不移”這是松的性格……看來，事物都有自己的“性格”。一個(gè)人，一個(gè)民族，亦無不如此。請(qǐng)以“性格”為話題寫一篇文章。題目自擬。立意自定；除詩歌外文體不限；不少于800字。所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)性格：性情品格，也就是在對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。如：英勇、剛強(qiáng)、機(jī)智、果敢、大公，無私、懦弱、粗暴、孤僻等。10.搏擊巨浪英勇救人：魏青剛性格——無私英勇！9.馬班郵路的鐵漢：王順友，孤獨(dú)是投遞員王順友的一種生活常態(tài)，每送一次郵件需要半個(gè)月，在這段時(shí)間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道，這種“孤獨(dú)”，是讓人尊敬的。推選委員陳章良:具有王順友這樣的職業(yè)精神，再平凡的工作都呈現(xiàn)出不平凡的偉大。性格——執(zhí)著、剛毅！8.帶著妹妹上大學(xué)：洪戰(zhàn)輝他的性格——友善、善良、堅(jiān)強(qiáng)！7、把時(shí)間獻(xiàn)給孩子：叢飛性格——無私、忘我6、37年堅(jiān)守諾言：陳健性格——信義即大德大義【如何安排文章的結(jié)構(gòu)】以“馬班郵路的鐵漢——王順友”為材料，以“性格”為話題寫作。以校訓(xùn)：“他人：為人民，社會(huì)、人類”責(zé)任：時(shí)時(shí)、事事、處處肩負(fù)著一定的責(zé)任：成就：有所為，為人民，社會(huì)、人類作出有益的事，可影響或推動(dòng)社會(huì)的文明發(fā)展”構(gòu)思行文王順友心中有他人，肩上有責(zé)任，頂風(fēng)冒雪，與歌聲交流，與馬為伴，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行20年，過灘涉水，越嶺翻山，踏出了一條條剛強(qiáng)與孤寂和諧性格的便民之路，在平凡的郵政崗位上鑄就一種不平凡的偉大！大致有兩種：縱向與橫向縱向:例05年滿分作文《永遠(yuǎn)的蘇武》（略）【小結(jié)擴(kuò)展】同樣“2005年感動(dòng)中國人物”材料可以從不同的角度寫出不同話題的作文人生、青春、命運(yùn)、責(zé)任、成就理想、渴望、追求、心愿、期待、挑戰(zhàn)、勇氣、志氣、攀登、考驗(yàn)、選擇、壓力、動(dòng)力、思考、感悟、感動(dòng)、幸福、快樂、痛苦、遺憾、牽掛、祝福、挫折、同樣可以表現(xiàn)不同的話題：人生、青春、個(gè)性、命運(yùn)、理想、渴望、追求、心愿、期待、責(zé)任、成就挑戰(zhàn)、勇氣、志氣、攀登、考驗(yàn)、選擇、壓力、動(dòng)力、思考、感悟、感動(dòng)、幸福、快樂、痛苦、遺憾、牽掛、祝福、挫折、回報(bào)、孤獨(dú)、收獲、位置、價(jià)值、平凡、習(xí)慣、勞動(dòng)、難忘、忘卻、銘記、家、親情、友情、愛國情，民族情、教育、美、財(cái)富、失誤、遺憾、時(shí)間、瞬間昨天、明天、今天、臺(tái)階、橋、平臺(tái)、時(shí)空……回報(bào)、孤獨(dú)、收獲、位置、價(jià)值、平凡、勞動(dòng)、難忘、忘卻、銘記家、親情、友情、愛國情，民族情、真善美、財(cái)富、失誤、遺憾、瞬間、時(shí)空2006年感動(dòng)中國【頒獎(jiǎng)辭】普通人和愛心成為關(guān)鍵語。藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞、排爆專家王百姓、愛心大姐林秀貞、陽光少年黃舸、青島愛心群體微塵，這些平凡的普通人，成為昨獎(jiǎng)舞臺(tái)上的“明星”。而獨(dú)臂英雄丁曉兵、氣象學(xué)家葉篤正、好軍醫(yī)華益慰、著名學(xué)者季羨林、慈善家霍英東這些時(shí)代英雄和學(xué)者大家，則用他們的人格魅力和堅(jiān)毅精神，樹立了新時(shí)代的“感動(dòng)標(biāo)桿”。1.丁曉兵：20多年來一直是英雄【頒獎(jiǎng)辭】

這個(gè)用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。戰(zhàn)時(shí)敢舍身，平時(shí)能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。沙場(chǎng)帶兵敢稱無愧無悔，把守國門能說有骨有節(jié)。他像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在士兵心中蔓延。

【頒獎(jiǎng)辭】一條臂膀，也能撐起血染的軍旗，他是真的勇士。

理想\責(zé)任\堅(jiān)持\舍身忘我(取義)\順境與逆境\錚錚國氣\永遠(yuǎn)的軍旗\真的勇士2、華益慰：“值得托付生命的人”

【頒獎(jiǎng)辭】

不拿一分錢，不出一個(gè)錯(cuò)，這種極限境界，非有神圣信仰不能達(dá)到。他是醫(yī)術(shù)高超與人格高尚的完美結(jié)合。他用盡心血，不負(fù)生命的囑托。

好軍醫(yī)華益慰（大醫(yī)有魂；“值得托付生命的人”）

【頒獎(jiǎng)辭】他一輩子做一件事：就是對(duì)得起病人。愛人，知人，醫(yī)乃仁術(shù)。

神圣信仰\人格\仁術(shù)\他人\責(zé)任\不拿一分錢，不出一個(gè)錯(cuò)3、葉篤正：“要讓外國人來同我們接軌”

【頒獎(jiǎng)辭】

風(fēng)華正茂時(shí)已經(jīng)是奠基人，古稀之年仍然是開拓者。讓外國人同我們接軌，這是一個(gè)年過九旬的大學(xué)者的大氣象。笑攬風(fēng)云動(dòng)，睥睨大國輕。氣象學(xué)家葉篤正（上下求索；“要讓外國人來同我們接軌”

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信念\理想\責(zé)任\國氣\骨氣\愛國\志氣\4.排爆專家王百姓（百姓平安；排除炸彈1.5萬多枚

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【頒獎(jiǎng)辭】

10年時(shí)間，1.5萬多枚炸彈，專門與危險(xiǎn)打交道。誰能不害怕，平常人只要一次遭遇炸彈，就已經(jīng)驚心動(dòng)魄了。而他和我們一樣，有家.有妻.有娃，只不過頭頂上有警徽、警徽上有國徽，所以他才把家人的擔(dān)憂、戰(zhàn)友的期盼，一肩擔(dān)起。王百姓時(shí)時(shí)命懸一線，老百姓才能天天平安！“他人：為人民，社會(huì)、人類；責(zé)任：時(shí)時(shí)、事事、處處肩負(fù)著一定的責(zé)任；成就：有所為，為人民，社會(huì)、人類作出有益的事，可影響或推動(dòng)社會(huì)的文明和諧發(fā)展”構(gòu)思行文5、季羨林：心在東方；最難時(shí)也不丟掉良知【頒獎(jiǎng)辭】

智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。

學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。智者永，忍者壽，長者隨心所欲。一介布衣，言有物，行有格，學(xué)識(shí)\品格\道德\道義\心靈的底線\良知鑄就高尚的靈魂6、藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞：150項(xiàng)革新帶來8000萬元效益

【頒獎(jiǎng)辭】

不管什么時(shí)代，勞動(dòng)者都是社會(huì)的中流砥柱。但在今天，更值得尊敬的，還應(yīng)該是那些不僅貢獻(xiàn)汗水還貢獻(xiàn)智慧的人。150項(xiàng)革新，給國家?guī)?000萬元效益，這就是一個(gè)工人的成就。工人有為!這就是一個(gè)藍(lán)領(lǐng)工人的成就。在輕視鐵錘的時(shí)代，工人何為？他說：“全世界的門吊，我都能開！”

具有這樣的職業(yè)精神，再平凡的工作都呈現(xiàn)出不平凡的偉大。愛崗敬業(yè)\責(zé)任\執(zhí)著\智慧與汗水\成就--智慧鑄就社會(huì)大廈科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力7、黃舸：行程1.3萬多公里，當(dāng)面感謝恩人

【頒獎(jiǎng)辭】

我們需要靜下心來體會(huì)這個(gè)場(chǎng)面，一個(gè)四肢無力的孩子，每天都在和死神賽跑，跋山涉水、萬里迢迢。他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來。藏起眼淚，還給人們光明和希望。

【頒獎(jiǎng)辭】一個(gè)四肢無力的孩子，每天都在和死神賽跑。他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭。善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來。生命的倒計(jì)時(shí)，滴答、滴答扯動(dòng)人們的心弦，人生路上，他是陽光少年。人生\生命的價(jià)值(長度與寬度)\感恩\善良\心愿\8、霍英東：聚財(cái)有道，散財(cái)亦有道【頒獎(jiǎng)辭】

生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇。逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名。他有這樣的財(cái)富觀：民族大義高于金錢，赤子之心勝于財(cái)富。他有這樣的境界：達(dá)則兼濟(jì)天下。慈善家霍英東（光榮一生；聚財(cái)有道，散財(cái)亦有道

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【頒獎(jiǎng)辭】聚散有道，義利兼能，國旗和紫荊維系他一生的光榮。聚財(cái)有道，散財(cái)亦有道之度\價(jià)值觀\人生觀\愛國\尚義\大義\信義即大德大義聚散有道，義利兼能，國旗和紫荊維系他一生的光榮。

9、林秀貞：30年來贍養(yǎng)了6位孤寡老人

【頒獎(jiǎng)辭】

用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動(dòng)容。善良在村莊流淌，她用30年的熱心，去溫暖世道。始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人；千千治家——用一千分的力量來治理自己的家，萬萬治鄰——用一萬分力量來治理鄰里關(guān)系。愛心大姐林秀貞（溫暖世道；30年來贍養(yǎng)了6位孤寡老人

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愛心\溫暖\圣賢\樸實(shí)\一諾三十年,開弓沒有回頭箭感受到親情和溫暖\。10、微塵（青島愛心群體微塵）：上千筆捐款中，很多捐助者都署名“微塵”

【頒獎(jiǎng)辭】

他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見。他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個(gè)人的名字，這是一座城市的良心。微塵有心，微塵有情，塵埃落定，大愛無聲。

一個(gè)普通人的愛心，像星星之火，在照亮別人的同時(shí)，也點(diǎn)燃眾人愛心，匯聚成從善如流的力量，激蕩為叫響全國的公益品牌！凡人小事，神秘“微塵”無私奉獻(xiàn)。微塵，是青島的一位普通的市民，她數(shù)次不留名向?yàn)?zāi)區(qū)大額捐款；微塵，是一個(gè)充滿愛心的群體，頻繁出現(xiàn)在青島市各種公益活動(dòng)中；微塵，是一個(gè)關(guān)愛他人的符號(hào)，以它命名的募捐箱、徽章走進(jìn)島城的大街小巷；微塵，是一段記錄城市文明的歷史，它的所有資料被青島市檔案局永久收藏……人都應(yīng)該有一顆感恩的心，自己是一個(gè)很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的塵埃。我只想平靜地做些該做的事。"

這位熱心公益事業(yè)、化名微塵的好心人，多次捐款且數(shù)額較大，但卻一直不愿露面。我們的社會(huì)需要這樣有公益心的人，不一定要有多少錢才可以，重要的是有這樣的愛心。也有網(wǎng)友認(rèn)為，微塵是個(gè)值得尊重的人，她不圖名、不圖利，只想以自己的方式做善事，那么市民就該尊重她的生活方式，也希望微塵這兩個(gè)字成為青島公益事業(yè)的一個(gè)符號(hào)。

《列子》所云：“行善不以為名，而名從之”。他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個(gè)人的名字，這是一座城市的良心?！?/p>

一滴水或一粒沙子可以反映出太陽的光輝?！拔m”——且已聚沙成塔，又何嘗不是如此?！拔m”，豈止是青島一個(gè)城市的良心，她是我們國家的良心——是我們這個(gè)古老民族勤勞、勇敢、愛國、崇高和平、和諧、感恩等傳統(tǒng)美德，在新時(shí)期里，在世人面前，熠熠發(fā)光的又一次完美展現(xiàn)！這是中華民族的驕傲，是中華民族幾千年來立于不敗之地可貴又強(qiáng)大的精神財(cái)富和支柱。青島“微塵”的出現(xiàn)，是中華民族心氣、心志的一個(gè)縮影,這是中華民族的驕傲，是中華民族幾千年來立于不敗之地可貴又強(qiáng)大的精神財(cái)富和支柱。青島“微塵”的出現(xiàn)，是中華民族心氣、心志的一個(gè)縮影,一棵“微塵”

掀起博愛的愛心狂潮，無數(shù)“微塵”匯成了愛的真情的海洋，無數(shù)默默無聞的青島人正在用自己的行動(dòng)善良、熱誠的秉性進(jìn)行完美的演繹與詮釋。特別獎(jiǎng)?lì)C給參加過長征的老紅軍

我們向曾經(jīng)改變中國歷史的英雄群體——中國工農(nóng)紅軍表達(dá)了特別致敬。

長征精神:把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗”的精神。崇高的理想信念，是長征精神的靈魂，是紅軍長征勝利的力量源泉；胸懷全局嚴(yán)守紀(jì)律；牢記宗旨心系人民；艱苦奮斗甘于奉獻(xiàn)；【如何安排文章的結(jié)構(gòu)】以“微塵\林秀貞\好軍醫(yī)華益慰\排爆專家王百姓\孔祥瑞\霍英東\”為材料，以“……”為話題寫作。以校訓(xùn)：“他人：為人民，社會(huì)、人類責(zé)任：時(shí)時(shí)、事事、處處肩負(fù)著一定的責(zé)任：成就：有所為，為人民，社會(huì)、人類作出有益的事，可影響或推動(dòng)社會(huì)的文明發(fā)展”構(gòu)思行文王順友心中有他人，肩上有責(zé)任，頂風(fēng)冒雪，與歌聲交流，與馬為伴，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行20年，過灘涉水，越嶺翻山，踏出了一條條剛強(qiáng)與孤寂和諧性格的便民之路，在平凡的郵政崗位上鑄就一種不平凡的偉大！同樣材料可以表現(xiàn)不同的話題人生、青春、個(gè)性、命運(yùn)、理想、渴望、追求、心愿、期待、責(zé)任、成就挑戰(zhàn)、勇氣、志氣、攀登、考驗(yàn)、選擇、壓力、動(dòng)力、思考、感悟、感動(dòng)、幸福、快樂、痛苦、遺憾、牽掛、祝福、挫折、回報(bào)、孤獨(dú)、收獲、位置、價(jià)值、平凡、習(xí)慣、勞動(dòng)、難忘、忘卻、銘記、家、親情、友情、愛國情，民族情、教育、美、財(cái)富、失誤、遺憾、時(shí)間、瞬間昨天、明天、今天臺(tái)階、橋、平臺(tái)、時(shí)空……選用“2005年感動(dòng)中國人物”中的材料寫作。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字勇于挑戰(zhàn)1.勇于挑戰(zhàn)自身殘缺，征服自我，戰(zhàn)勝自身邰麗華2.敢于挑戰(zhàn)家庭的不幸，自立自強(qiáng)自信人生洪戰(zhàn)輝3.善于挑戰(zhàn)地球之巔的勇者，戰(zhàn)勝自我，征服大自然，青藏鐵路建設(shè)者結(jié)尾部分：從來就沒有什么神仙皇帝，也沒有什么救世主，要主宰世界全靠我們自己。我們是自己的主宰者，既是發(fā)動(dòng)機(jī)，又是方向盤，更是掌舵人。勇于挑戰(zhàn)自身殘缺，征服自我，戰(zhàn)勝自身的邰麗華同樣主宰著自己的命運(yùn)，完美了她的藝術(shù)人生，彰顯了她多彩的人生之路；敢于挑戰(zhàn)家庭的不幸，自立自強(qiáng)自信人生克服了常人不敢想常人不敢克服的困難的洪戰(zhàn)輝，堅(jiān)持帶著妹妹上學(xué)自勝人生，主宰著自己，承載著一個(gè)家庭，圓了兄妹倆的求學(xué)之夢(mèng)，走出了自勝的人生之路；善于挑戰(zhàn)世界上海拔最高、世界上穿越凍土里程最長、包含世界海拔最高的凍土隧道的鐵路；征服并擁有了世界海拔最高的火車站；架起了世界最長的高原鐵路橋！是他們有力的大手和堅(jiān)強(qiáng)的笑容驅(qū)動(dòng)著鋼鐵，是地球之巔的勇者，青藏鐵路建設(shè)者，戰(zhàn)勝自我，征服大自然，用他們才智與剛強(qiáng)的意志，用他們有力的大手和堅(jiān)強(qiáng)的笑容。他們能驅(qū)動(dòng)鋼鐵，也會(huì)呵護(hù)生命。他們是地球之巔的勇者，他們締造了世上最偉大的鐵路！創(chuàng)下許多第一：世界上海拔最高的鐵路；世界上穿越凍土里程最長的鐵路；擁有世界海拔最高的火車站；包含世界海拔最高的凍土隧道；架起了世界最長的高原鐵路橋……它的誕生，結(jié)束了世界屋脊沒有火車的歷史。附【優(yōu)秀作文]】肩膀鳥，以一雙翅膀迎接風(fēng)雨，人，以一對(duì)肩膀挑起天地。每每看到空中的飛鳥在風(fēng)雨中艱難地煽動(dòng)雙翅，便會(huì)為那一幕悲壯的畫面而感動(dòng)不已。

造物主真是神奇，在這小小的鳥兒身上孕育著迎風(fēng)抗雨的能力——翅膀，讓它為生存而不停地煽動(dòng)、博擊。那不停歇地雙翅，多象人類永不退縮的肩膀——那隨時(shí)準(zhǔn)備挑起重?fù)?dān)的肩膀，不管是瘦弱的，還是強(qiáng)壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力。

是的，人的肩膀一如鳥的翅膀，是為承受壓力而生的。肩膀那種天生的沉默是抗壓的潛力。肩膀的力量是肉眼看不透的，唯一證明肩膀的潛能的是沉重的擔(dān)子——人生的理想與責(zé)任。在理想與責(zé)任面前，肩膀沒有怨言地默默承受著，承受著天地間一切重?fù)?dān)，以令人難以致信的能力挑起了天地。

任何加于人類的苦難都是人類的一種責(zé)任——愛。而任何人類的理想都不能失去這種責(zé)任——愛。沒有愛，我們無從談到理想與責(zé)任，也難以發(fā)揮肩膀的潛能。唯有愛，可以把肩膀的潛能發(fā)揮到極限，可以實(shí)現(xiàn)美好的理想，可以負(fù)起如山的責(zé)任。

叢飛，一個(gè)默默承受壓力，用肩膀挑起一百七十八個(gè)貧困孩子的歌手，以他無私的愛心譜寫著生命壯美的詩篇，以他無私的愛心支撐著肩膀的重負(fù)，以他無私的愛心實(shí)現(xiàn)著“讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書”的理想，也以他無私的愛心訴說著奉獻(xiàn)的真諦。叢飛，他那被壓迫的雙肩始終沉默地挑著擔(dān)子，在越來越大的壓力面前他把肩膀的承受潛力發(fā)揮到最大的極限，直到生命的最后一息，為生命落下完美的幕布。

叢飛的雙肩，體現(xiàn)著人類偉大的精神。他的肩膀，蘊(yùn)藏著足以挑起天地的力量。這樣的一對(duì)肩膀才不愧是人類的肩膀。人的一生要面對(duì)的困難甚至是災(zāi)難何止一二？當(dāng)我們面對(duì)困難與災(zāi)難的時(shí)候請(qǐng)不要垂下自己有力的肩膀。要知道，天大、地大，大不出我們的肩膀！讓我們把叢飛的精神化入肩膀，激發(fā)肩膀的潛能，對(duì)自己與他人負(fù)起責(zé)任，幫助自己或他人走出重重困難與災(zāi)難，重建我們的精神家園，重?fù)P我們的人生風(fēng)帆！

挑重任的人生才完美，肩負(fù)天地的人生才壯觀。就讓我們肩并著肩，奉獻(xiàn)肩膀的力量，凝聚肩膀的愛，唱響肩膀人生！[簡(jiǎn)評(píng)]本文緊扣話題，立意高遠(yuǎn)。文章開篇運(yùn)用類比的表現(xiàn)手法揭示了肩膀?qū)τ谌说淖饔茫又ㄟ^引用叢飛的事跡，贊頌叢飛的品性，用最普通的材料，闡發(fā)話題的內(nèi)涵，對(duì)叢飛故事的引用中有自己獨(dú)到的見解，這是十分機(jī)智的作文審題之道?！簝?yōu)秀作文]《肩膀》有這樣一個(gè)故事：一位母親第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你兒子有多動(dòng)癥，在板凳上3分鐘都坐不住?！被丶业穆飞?，兒子問她老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，兒子破天荒地吃了一大碗米飯，而且沒讓她喂。在第二次家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，您的兒子排在第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院檢查一下?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對(duì)你充滿信心。她說了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些、努力些，會(huì)超過你的同桌?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)哪天都要早。孩子上了初中，又一次家長會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼首黧@喜地走出校門，告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你刻苦努力，用功學(xué)習(xí)，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！备咧挟厴I(yè)，兒子把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。顯而易見，文中的母親是一位偉大的母親，是一位稱職的母親，如果沒有她一次次對(duì)兒子的表揚(yáng)，沒有一次次對(duì)兒子的理解與信任，沒有一次次送給兒子信念，那么結(jié)果只能是兒子承受無言而苦痛的失敗。可見，信念是人生的肩膀。這肩膀能夠擎起人生的大樹，在枝繁葉茂間，我們發(fā)現(xiàn)了肩膀創(chuàng)造的奇跡。賞析這是一篇感悟類的文章，作為一篇滿分作文。它有以下幾點(diǎn)值得稱道：一、立意不俗。作者能夠由一則故事來談“信念是人生的肩膀”，很不一般。二、結(jié)構(gòu)完整。故事是鋪墊，升華是議論部分，這個(gè)結(jié)構(gòu)讓讀者一目了然。三、材料新鮮。作者把一個(gè)小故事，演繹成與肩膀有關(guān)的話題，使得陳舊的材料變得新鮮。文章的小故事蘊(yùn)涵含大道理，有無限的延展空間。故事是鋪墊，升華是議論部分，這個(gè)結(jié)構(gòu)很完整。通過對(duì)故事的闡釋，看到了信念對(duì)人生的重要作用。作者把一個(gè)小故事，演繹成與肩膀有關(guān)的話題，使得陳舊的材料變得新鮮。惟有其對(duì)他人、社會(huì)、人類的愛，才會(huì)有那錚錚鐵骨的肩膀，惟有其責(zé)任的肩膀，才能肩負(fù)重大的責(zé)任！學(xué)習(xí)的目的全在于創(chuàng)造性的運(yùn)用運(yùn)用為我所用?！ぴ掝}作文的擬題演練大連市開發(fā)區(qū)第一中學(xué)張鎖應(yīng)擬題的原則：?小?準(zhǔn)?新“秧好一半谷，題好一半文?！焙?jiǎn)潔醒目有文采的題目才能快速攫住閱卷人的目光，為自己的作文贏得良好的第一印象技巧一：擬定文體，揚(yáng)長避短?話題作文只是要求文體不限，并非不講文體。?擬題應(yīng)選用自己的“拿手文體”寫作。?例如：?《蘇軾的赤壁》《任是無情也動(dòng)人》（2004年福建卷）宜寫成抒情散文?《哥，你是撿來的嗎》宜寫成記敘文（2003年卷）?《遭遇挫折，超越痛苦》《幸?？鞓吩谵D(zhuǎn)瞬間》（2004年全國卷）宜寫成議論文?《患者吳誠信的就診報(bào)告》（2001年卷）宜寫成說明文練習(xí)：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請(qǐng)以“樹”為話題為文。如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為《樹下》《記一次特別的植樹活動(dòng)》《我家的小桃樹》；如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》；如果要寫成議論文，就要這樣擬題：《給我一片綠陰》《植樹，為了子孫后代》《小議“前人栽樹，后人乘涼”》《真的是