古代詩歌鑒賞鑒賞詩歌的語言

古代詩歌鑒賞：鑒賞詩歌的語言詩是語言的藝術(shù)，要讀懂一首詩，必須先理解詩歌語言的含義。古代詩歌的語言是最凝煉的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特性，深刻地反映思想內(nèi)容。鑒賞時應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面認真琢磨、推敲，體會意境，感受情趣，領(lǐng)悟主旨，由物及人，由景及情，由表面進一步本質(zhì)，多層面理解作者煉字煉意的技巧。特別要學(xué)會根據(jù)語境推斷詞義的辦法，特別要注意古今異義和詞類活用等狀況。第一二學(xué)時推敲字詞一、故事導(dǎo)入:相傳，蘇東坡，一次與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山溝一起論詩，互相題試。小妹說出：“輕風細柳”和“淡月梅花”后，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當即道：前者加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風搖細柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹卻評之為“下品”。蘇東坡認真地思考后，得意地說：“有了，‘輕風舞細柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧?，但仍不屬上品。”一旁的黃山溝忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來：“輕風扶細柳，淡月失梅花?！碧K東坡、黃山溝吟誦著，玩味著，不禁托掌稱妙。這樣一改終究妙在何處？我們不妨也來玩味一番。“輕風”徐來，“細柳”動態(tài)不顯，怎能配得上“搖”、“舞”這類較露的動詞呢？唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細”相宜，顯得和諧，并且又把風人格化了，形象地描繪出輕風徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一種“失”字，就勾畫了月色和梅花互相交融的情景，增強了這一首詩的感染力。真是一字生輝。過渡：中國是詩的國度，一提到詩歌，我就情不自禁地想抒情。但到了高三，卻沒有了抒情的激情。以應(yīng)試為目的的鑒賞與以單純獲得美感，獲得藝術(shù)享有為目的的鑒賞的區(qū)別。應(yīng)試與素質(zhì)并不必然矛盾。詩歌鑒賞純正走應(yīng)試的路子行不通，必須建立在對大量詩歌的感悟理解上。而要在短期內(nèi)快速掌握詩歌鑒賞的辦法，理解詩歌，首先必須設(shè)法使自己進入古典詩歌的情境之中。要進入情境之中，就必須理解古典詩歌的基本特點，體現(xiàn)范式，有關(guān)的背景，以及起承轉(zhuǎn)合等詩歌的基本常識。動詞：在鑒賞詩歌時，一要重點關(guān)照動詞。動詞的提煉是古詩煉字的重要內(nèi)容。詩歌中的動詞，一是普通動詞，二是活用動詞，即由其它詞性的詞活用過來的動詞。(一)、普通動詞。如：1、陶潛：悠然“見”南山(聯(lián)系修飾語”悠然”考慮)2.張先〈天仙子〉：云破月來花“弄”影(體會意境)3.宋祁〈玉樓春〉：紅杏枝頭春意“鬧”(感受情趣)4.你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。(與其它詞義相近的詞比較)5.羌笛何必怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。(由物及人思考)6.感時花濺淚，恨別鳥驚心。(由景及情考慮)參考答案：1.“見”字體現(xiàn)出自然而然的悠閑。2．“弄”字使人聯(lián)想到不僅花在風中搖動，影子也在舞動，描繪出一幅影隨花動的和諧畫面。3．“鬧”字把無聲的姿態(tài)描摹得仿佛有聲音，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的生機。4.一種“?！弊忠俗⒛?，作者并沒有用“留”、“見”，其妙處就在“?！彪m與“留”意思相近，但“?！弊制胀ㄊ潜粍拥?，并且有“殘存”，“殘存”的意思；另外“?！弊钟袝r間性，給人一種“無可奈何”之感?！傲簟眲t無這樣多含義。“見”只就眼前而言，不能給人以今昔對比的變遷感。5.“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。6.“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，并且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。(二)活用動詞中國古代詩人為了煉字、煉意的需要，經(jīng)常將詩詞中某些詞語的詞性活用為動詞來寫景抒情，豐富意蘊，強化情感。這些詞，往往就是一首詩的“詩眼”或一首詞的“詞眼”。最典型的如：春風又綠江南岸這里是將“綠”作動詞來用，從視角帶出無限的想象空間，令人自然想到春天的生機和萬紫千紅的形象。例1：周邦彥“風老鶯雛，雨肥梅子”雛鶯在風中長成了，梅子在雨中肥大了。既寫出了其形態(tài)，又見出其動態(tài)。例2、常健“山光悅鳥性，潭影空人心?！保ā镀粕剿潞蠖U院》常建：清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音?！驹u析】：詩旨在贊美后禪院景色之幽靜，抒發(fā)寄情山水之胸懷。詩人清晨登常熟縣的破山，入破山寺（即興福寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露禮贊佛宇之情。然后走到幽靜的后院，面對美妙的佳境，忘情地觀賞，寄托自己遁世情懷?！扒鷱酵ㄓ奶帲U房花木深”，意境特別靜凈。一種悅字,既是鳥悅,也是詩人見到青山歡鳥后的那種愉悅心情的寫照.一種空字,是說潭水滌除了塵世的雜念,使人心空明.例3、蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”

“紅”與“綠”道出了感慨時光匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思路”。以上各句中的“老”、“肥”、“悅”、“空”、“綠”、“紅”，均為形容詞的使動使用方法，這些詞語各有妙用，但有一點是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強了詩詞的體現(xiàn)力、感染力。

(三)、練習：閱讀下面一首唐詩，然后回答下列問題。（6分）過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍[注]。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐。不生雜念；毒龍，指世俗欲念。古人評詩時慣用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一種字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一種字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。答：“詩眼”分別是“咽”，“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?，“冷”兩字繪聲繪色，精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）分析：本題能找出“咽”與“?！笔窃娧鄄⒉浑y，難的是“為什么”和“結(jié)合全詩鑒賞”。王維的詩，不只是“詩中有畫”，并且往往“詩中有道”。特別是在他晚年，沉湎在佛家的空寂心境之中，詩中的“道”，即禪理、禪趣尤濃。這首詩描寫深山古寺環(huán)境景色：古木、云峰，渺無人跡的山徑，被危石阻遏的幽咽泉聲，照在深蒼松林上的凄冷日色，尚有空寂波折的潭岸，都是那么蕭瑟暗淡、幽冷闃寂，給人以遠離世間塵囂之感。這既是詩人赴寺途中實見實聞的景物，也是他那消極出世的禪寂心境的寫照。詩人正是要一步一步地引領(lǐng)讀者進入他所企求的無煩擾的沉寂禪境。第三聯(lián)中寫山中危石矗立，流泉受到阻擋，只能緩慢地、時斷時續(xù)地流淌。它們在嶙峋的危石間艱難地穿行水流聲音變得細小了，低沉了，喑啞了，仿佛是在痛苦地幽咽?！把省弊窒碌脴O精確、生動、傳神。深山青松樹密蔭濃，日光照射在松林間，由于受到陰暗的環(huán)境影響，而現(xiàn)出嚴寒的色調(diào)。詩人以“冷”字形容日色，更新穎絕妙。這十個字，把泉聲、危石、日色、青松四個意象有機地組合在一起，使日色之凄冷與泉聲的幽咽互相烘托，深僻冷寂之境界全出。趙殿成評論說：“下一‘咽’字，則幽靜之狀恍然；著一‘冷’字，則深僻之景若見。昔人所謂詩眼是也?！保ā对娋硿\說》）“日色冷青松”一句，還巧妙地運用了“通感”的手法?！叭丈笔且曈X意象，詩人卻用觸覺感受的“冷”來形容它，使視覺向觸覺轉(zhuǎn)移，從而互相交通，這就更深刻更奇妙地體現(xiàn)出幽僻的感受。在唐代詩人中，王維是比較早地并且成功地將通感運用于詩歌創(chuàng)作的。本題學(xué)生應(yīng)重點答出三個要點，一是繪寫出了山中寂寥的景象，此所謂意境；二是此二字能夠說運用了擬人通感的修辭，是詩文更為生動，三是此二字襯寫出了作者本身禪寂的心境。這道題從煉字角度出發(fā)，難度適中，又能夠包孕意境、文字以及詩言志三個角度考察學(xué)生，是一道能夠列為典型的考題。只是考試院給的答案有些簡樸，可能是考慮試題難度吧。2：何遜“夜雨滴空階，曉燈暗離室”

一種“滴”字讓人從“夜雨滴階”的情景體察到離人心中的凄涼，冰冷的雨點仿佛滴在他們的心上。一種“暗”字寫室內(nèi)天已破曉，油燈將要燃盡，屋子顯得一片灰暗，也渲染出人物心境的凄惶。3、杜甫詩句：“四更山吐月，殘夜月明樓?！薄懊鳌弊质切稳菰~用如動詞，使畫面富有動態(tài)，更妙的是“吐”字

4、海上生明月，天涯共此時(張九齡《望月懷遠》)“生”字寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有動感，精確傳神。5、星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)星辰低“垂”，寫盡平野之廣闊；月隨江“涌”，寫盡大江奔流的氣勢，景象雄渾闊大。第三四學(xué)時（二）要關(guān)注修飾詞1、形容詞：詩歌中的修飾詞大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點對象。例1：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。一種“孤”字，寫盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。例2：隨風潛入夜，潤物細無聲。潛細二字，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機，最為確切。例3：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（《閨怨》王昌齡）參考答案：前兩句寫少婦通過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一種“忽”字，突出闖進眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥弊謱⑦@種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。例5：

晴景

王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。王安石把原詩中的“飛來”改為“紛紛”，你認為哪一種詞語更符合原詩內(nèi)容？請談?wù)勔蛩亍Ｓ捎谥挥蟹涿Φ麃y的側(cè)寫妙筆才干令人真實地感受出晚春雨后特有的美景。2、數(shù)詞：數(shù)量詞：數(shù)量詞大概和講究概念與邏輯的數(shù)學(xué)、物理有某種親密的關(guān)系，因此，從文學(xué)特別是詩歌的角度來看，它似乎是枯燥乏味的。其實否則，優(yōu)秀詩人的筆就仿佛是童話中一根能夠使沙漠涌出綠洲的魔杖，那通過精心選擇提煉的數(shù)量詞，在他們的驅(qū)遣之下卻能夠產(chǎn)生豐富雋永的詩情。過去有一首詩：“一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬片無數(shù)片，飛入梅花永不見?！扁仔拧缎@賦》中的“一寸二寸之魚，三竿兩竿之竹”，前人就稱之為“讀之騷逸欲絕”。①前村深雪里，昨夜一（數(shù)）枝開?！耙恢Α北取皵?shù)枝”更能突出梅花先于百花開的特點，更能突出詩題中的“早”字。（補充）據(jù)傳，齊己以詩討教于鄭谷，鄭谷將“數(shù)”改為“一”，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。請分析鄭谷將“數(shù)”改為“一”的好處。據(jù)元代盛如梓《庶齋老學(xué)叢談》記載，張桔軒有詩云“半篙流水夜來雨，一樹早梅何處春”，元遺山認為既指明了“一樹”，就不能又說表疑問的“何處”，同時，一樹梅花也絕非早梅，于是他就把“一樹”改為“幾點”，“幾點”本身并沒有什么奇特之處，但用在這里描繪逐水而流的梅花，卻符合生活的真實，也使全詩氣機流暢，韻味平添。②“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”上句追憶京城相聚之樂，下句抒寫別后相思之深。詩人擺脫常境，不用“我們兩人當年相會”之類的普通說法，卻拈出“一杯酒”三字?！耙槐啤保@太常見了！但惟其常見，正可給人以豐富的暗示。沈約《別范安成》云：“勿言一樽酒，明日難重持?！蓖蹙S《送元二使安西》云：“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無端人。”杜甫《春日憶李白》云：“何時一樽酒，重與細論文？”故人相見，或談心，或論文，總是要吃酒的。僅用“一杯酒”，就寫出了兩人相會的情景。詩人還選了“桃李”、“春風”兩個詞。這兩個詞，也很陳熟，但正由于熟，能夠把陽春煙景一下子喚到讀者面前，用這兩個詞給“一杯酒”以良辰美景的烘托，就把朋友相會之樂體現(xiàn)出來了。再試想，要用七個字寫出兩人離別和別后懷念之殷，也不那么容易。詩人卻選了“江湖”、“夜雨”、“十年燈”，作了動人的抒寫。“江湖”一詞，能使人想到流轉(zhuǎn)和飄泊，杜甫《夢李白》云：“江湖多風波，舟楫恐失墜?！薄耙褂辍?，能引發(fā)懷人之情，李商隱《夜雨寄北》云：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！痹凇敖倍牎耙褂辍保透黾邮捤髦?。“夜雨”之時，需要點燈，因此接著選了“燈”字?！盁簟?，這是一種慣用詞，而“十年燈”，則是作者的首創(chuàng)，用以和“江湖夜雨”相聯(lián)綴，就能激發(fā)讀者的一連串想象：兩個朋友，各自飄泊江湖，每逢夜雨，獨對孤燈，互相懷念，深宵不寐。而這般情景，已延續(xù)了十年之久！（三）要關(guān)注特殊詞：疊詞、擬聲詞、顏色詞等a.疊詞：疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（《<竹枝詞>其一》劉禹錫）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（《元日》王安石）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）b.擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，由于其出現(xiàn)頻率很高，特單列一條。作

用有一：使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(《登高》杜甫)“無邊落木”對“不盡長江”，使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢，更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。c.表顏色的詞：作用只有一種，顏色普通體現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氛圍。

古人在詩詞中，對色彩詞的使用，經(jīng)常是成對的。這些成對的色彩詞，互相間或映襯，或點綴，或烘托，或照應(yīng)。在某些邊塞、征戍詩中，多以黃白兩色相對使用，體現(xiàn)出一種悲愴、蒼涼、空曠、寥廓、廣袤、蕭瑟的意境。這樣的詩句有：“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿?！?王昌齡)“黃云萬里動風色，白波九道流雪山?！?李白)在體現(xiàn)歲月流逝、感慨世事滄桑的詩中，常見青色與白色相對，烘托出一種孤單寂寞的意境。在這些詩句中經(jīng)常以亙古不易的事物，如青山、青松等來反襯年華易逝的蹉跎人生。這樣的詩句有：“青楓江上秋天遠，白帝城邊古木疏?！?高適)“白發(fā)悲花落、青云羨鳥飛。”(岑參)把紅色同綠色相對，讓它們互相映襯，互相對照，構(gòu)成富有情調(diào)的和諧畫面，來體現(xiàn)大自然的絢麗多彩。王維的《田園樂》：“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未歸，鶯啼山客猶眠?！狈奂t的桃花，翠綠的細柳，綴著隔夜明亮的雨珠，又籠在灰白的晨霧之中，再加上黃鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，好一幅有聲有色的山村春曉圖。這里紅綠對照，洋溢著一種蓬勃、熱烈的氣息。檢測練習1、

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(杜甫《蜀相》)春草“自”碧，黃鸝“空”啼，景色幽美卻無人問津，景象荒蕪凄慘。2、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(李白《獨坐敬亭山》)“盡”與“閑”把讀者引入一種沉寂的世界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜，在翻滾的厚云消失之后，感到特別地清幽安靜，寫動見靜，以動襯靜，烘托出詩人內(nèi)心的孤寂。第五六學(xué)時二.要注意句式（句式還原）1.主語后置。崔顥《黃鶴樓》詩：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！薄扒绱ǎㄇ缋实臅缫吧希h陽樹歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，意即“晴川（晴朗的曠野上）漢陽樹歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來仿佛是賓語，事實上卻是被陳說的對象。2.賓語前置。辛棄疾《賀新郎》詞：“把酒長亭說?？礈Y明、風流酷似，臥龍諸葛?！睍x代的陶淵明怎么會酷似三國時的諸葛亮呢？原來作者是把他們二人都用來比方友人陳亮的，分別闡明陳亮的文才和武略，按句意實為“看風流酷似淵明、臥龍諸葛”。賓語“淵明”跑到了主語的位置上。杜甫《月夜》詩：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。”實即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。詩人想象他遠在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的“濕”和“寒”都是所謂使動使用方法，“云鬟”“玉臂”本是它們所支配的對象，成果被放在前面，似乎成了主語。3.主、賓換位。葉夢得《賀新郎》詞：“秋色漸將晚，霜信報黃花?！薄八艌簏S花”顯然是“黃花報霜信”的意思。這種主賓換位的詞序表面上仍是“主—動—賓”的格式，但在乎義上必須將它倒過來理解。再如白居易《長恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶”（門戶生光彩），盧綸《塞下曲》詩“林暗草驚風，將軍夜引弓”（林暗風驚草）等。4.以賓語面貌出現(xiàn)的狀語。人面不知何處去，桃花仍舊笑春風?！靶Υ猴L”表面上是動賓詞組，事實上“秋風”、“春風”都不受“動”、“笑”的支配，而是分別表達“在秋風中動”、“在春風中笑”的意思。這類狀況在詩詞中比較常見，例如：杜甫《秋興》八首之二：“千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微?！保ǔ瘯熤星Ъ疑焦o，日日于江樓翠微中坐。）李商隱《安定城樓》詩：“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。”（永憶江湖白發(fā)時歸。）都是同類的例子。

5.定語位置。定語挪前例1．王昌齡《從軍行》：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)?！毕戮涞摹肮鲁恰奔粗赣耖T關(guān)，為“玉門關(guān)”的同位性定語，現(xiàn)卻被挪在動詞“遙望”之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門。例2.劉叉《從軍行》：“橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪?！保剻M笛聲不見人，紅旗直上天山雪）例3.陸游《晝臥》：“香生帳里霧，書積枕邊山?！保◣だ锷沆F，枕邊積書山。）

B.定語挪后“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月?！薄耙辉乱癸w渡鏡湖。”“月夜”這個偏正詞組本為句首的時間狀語，現(xiàn)被分拆為二，定語“月”遠離中心語而居于句末，仿佛成了賓語的中心部分，但作者“飛渡”的顯然只能是“鏡湖”，而不可能是“月”。又《春夜喜雨》詩：“曉看紅濕處，花重錦官城?！保ㄥ\官城花重）6.其它：例1.蘇軾《念奴嬌》：“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！保☉?yīng)笑我多情。）例2.毛澤東《沁園春》：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”“寒秋，（我）獨立（于）橘子洲頭，（看到）湘江北去?！崩?.王之渙《登鸛雀樓》：“欲窮千里目，更上一層樓。”（欲目窮千里）三.語序顛倒的因素1.是聲律的規(guī)定例：晁無咎《臨江仙》“水窮行到處，云起坐看時。”2.出于修辭上的特殊需要例：王維《山居秋暝》“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”3.兼而有之例1.王昌齡“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。”例2.杜甫“曉看紅濕處，花重錦官城。”四.語言風格古代詩歌鑒賞慣用詞語清新：用語新穎，不落俗套。平淡（質(zhì)樸）：選用確切的字眼直接敘述，全用白描，