《中國民族樂器》教學設計(湖南省縣級優(yōu)課)-七年級音樂教案

《民族樂器》教案授課教師：酈家坪鎮(zhèn)中學劉宇教學目標知識與技能：1.通過本堂課的學習能初步了解民族管弦樂及樂隊的四大分類。2.著重學習四種常見的民族樂器并能識別其音色。過程與方法：通過欣賞、講解、討論等方法，讓學生進一步了解民族管弦樂及樂器，培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值：1.引導學生積極、主動、愉悅地接受音樂審美教育。2.通過課件的展示獲得積極、愉悅的情感體驗，為學生終身學習和享受音樂奠定基礎重點、難點重難點：1.能準確的辨認出常見的民族樂器并能識別其音色。2在音樂欣賞過程中讓學生自己去聽辨、分析，體驗音樂片斷，通過體驗與感受，培養(yǎng)學生發(fā)散思維，提高音樂鑒賞、分析能力；。教具:課件、竹笛、葫蘆絲教學方法:導入法、圖示法、情境法、講解法教學過程組織教學，師生問好！導入同學們，老師今天帶來一段視頻請你們欣賞，欣賞完后回答老師幾個問題。1.這段視頻中的音樂你們熟悉嗎？在哪里聽到過？2.給你一種什么樣感受？3.它和以前我們學過的、聽過的音樂有什么不同和相同？學生討論，教師總結(jié)。二、學習新知識（一）、樂器的分類1.吹管樂類：竹笛、葫蘆絲、簫、嗩吶等。2.彈撥類：古箏、琵琶、阮、揚琴、柳琴等。3.拉弦類：二胡、高胡、京胡、貝司、馬頭琴等。4.打擊樂類：排鼓、定音鼓、木魚、碰鈴、鑼等。（二）、著重了解竹笛、葫蘆絲、古箏、二胡四種常見樂器。1.竹笛：有著七千年的歷史，經(jīng)過不斷的演變發(fā)展成今天的摸樣。結(jié)構(gòu)：有笛膜孔、吹孔、指孔、出音孔等。分類：曲笛、梆笛課堂分別用曲笛、梆笛演奏《牧羊曲》片段，讓學生對比欣賞（互動：請學生上臺吹奏竹笛，感受笛子的表現(xiàn)力及音色）2.二胡：有著幾千年的歷史。被稱為民族樂器中最悲傷的樂器。但也能表達歡快的樂曲。出圖講解其構(gòu)造。名曲欣賞《二泉映月》。3.古箏：有著悠久的歷史，由最初的五根弦發(fā)展到今天的21根弦。其固定音高中沒有“4”、“7”。彈奏時需到指甲，演奏的快慢可表達不同的情感。出圖示及音樂欣賞《山丹丹花開紅艷艷》。4.葫蘆絲：云南標志性樂器。構(gòu)造：葫蘆、主管、附管、指孔等組成。音色圓潤動聽。現(xiàn)場展示及演奏名曲《月光下的鳳尾竹》。（互動：請學生上臺吹奏葫蘆絲，感受葫蘆絲的表現(xiàn)力及音色）三、課堂檢測聽一聽、猜一猜、比一比，播放片段音樂讓學生猜各是用什么樂器演奏出來的。四、結(jié)束1.小結(jié)通過今天的