家庭教育中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的策略研究 論文

PAGEPAGE1家庭教育中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的策略研究摘要：如今的幼兒，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，處處表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，獨(dú)立性比較差，的方法。關(guān)鍵詞：家庭教育幼兒獨(dú)立性應(yīng)對(duì)策略引言：幼兒獨(dú)立性是家庭教育的一部分，通過觀察身邊的幼兒和自己實(shí)習(xí)所在小班的將來多受一些磨練。一、獨(dú)立性的內(nèi)涵與危害（一）獨(dú)立性的內(nèi)涵處觀察和摸索，不要成人抱著和拉著，要求擺脫成人控制。（二）獨(dú)立性的危害1.生活和情感上的低能兒2.團(tuán)體中不受歡迎的個(gè)體自己洗衣服，這都是在家庭教育中缺乏培養(yǎng)孩子獨(dú)立性造成的。3.啃老族很容易就依賴父母變成名副其實(shí)啃老族。二、家庭教育對(duì)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的意義（一）家庭教育對(duì)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的意義1.家庭教育有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)或許在此過程中，幼兒處理的不是很恰當(dāng)，但就是在這些小事的獨(dú)立性。2.家庭教育有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力（1）鼓勵(lì)可以激發(fā)孩子的自理能力閱讀的開展、第一反抗期教育等等，通過這些重要內(nèi)容才可以進(jìn)一步了解兒童。進(jìn)行練習(xí)和鞏固的，進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。（2）設(shè)置問題培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力從去到回，會(huì)發(fā)生一系列事情，而且只有孩子自己，父母在旁邊不給任何意見，會(huì)很快長(zhǎng)大。三、幼兒獨(dú)立性發(fā)展的影響因素（一）家庭因素首先，父母的受教育水平會(huì)影響幼兒獨(dú)立性的發(fā)展。父母的受教育水平高，好榜樣。（二）環(huán)境因素方式、和睦的家庭氛圍以及合理的家庭生活方式，同時(shí)對(duì)孩子要有合理的期望。境包括給孩子留有活動(dòng)的空間、科學(xué)合理的為幼兒選擇吃、穿、住、用等物品、制。所以，幼兒內(nèi)在的心理環(huán)境和外在的物質(zhì)環(huán)境都會(huì)影響?yīng)毩⑿缘陌l(fā)展。（三）年齡特征及身心發(fā)展水平幼兒期是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的最佳時(shí)期。我國著名幼兒教育專家陳鶴琴認(rèn)為：“幼兒從3的發(fā)展。四、在家庭教育中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的方法（一）培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力和自理能力1.培養(yǎng)幼兒的自理能力我國著名幼兒教育專家陳鶴琴認(rèn)為：“凡是孩子能做的事應(yīng)該讓孩子自己會(huì)感到非常興奮和快樂，在很大程度上促進(jìn)孩子的自信心。2.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力法自己解決學(xué)會(huì)獨(dú)立思考【2獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子常常具有較強(qiáng)的好奇心，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重孩子的好奇心，千萬不要因?yàn)楹⒆犹岬膯栴}過于幼稚而加以嘲笑，以避免傷害孩子的自尊心隨著家教觀念的更新有一些具有現(xiàn)代家教觀教子有方的父母具備了獨(dú)立思考能力創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力讓他們?cè)趪L試中感受失敗這樣幼兒就會(huì)在失敗的過程中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來父母可以給孩子講一些科學(xué)家發(fā)明家成長(zhǎng)的故事以鼓勵(lì)孩子從小立志，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新題目的愛好。（二）少批評(píng)，多表揚(yáng)例如：幼兒玩過玩具不母總想讓他養(yǎng)成“飯后刷牙”的習(xí)慣，規(guī)定在飯后30分鐘內(nèi)必須刷牙，但有時(shí)后30之過急，需要父母耐心培養(yǎng)和靜心等待。（三）以身作則，言傳身教，給孩子樹立榜樣當(dāng)孩子來到這個(gè)世界后，最先接觸的人是父母，最先接觸的環(huán)境是家庭，而0到3期，孩子會(huì)把父母當(dāng)做榜樣來模仿?！?】在公益廣告中，我們看到媽媽為自己的應(yīng)該做到盡量不依賴別人，做事情有自己的方法和見解，自己的事情自己做主，性的培養(yǎng)起到良好的教育作用。結(jié)語孩子的未來會(huì)是什么樣子的？很大程度上取決于父母從小對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。為了孩子能夠更好地成長(zhǎng)，父母應(yīng)當(dāng)耐心引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹立自信心，從小培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活。參考文獻(xiàn)：[1]陳昊：《愛的教育》[M].中國鐵道出版社，2015.69[2]奧田健次：《不批評(píng)才能培養(yǎng)出自覺主動(dòng)的孩子》[M].北京聯(lián)合出版公司，2014.18[3]吳章鴻：《家庭教育教