九年級歷史上冊：第七、八單元復(fù)習(xí)課件(人教新課標(biāo)版)

九年級上冊

第七單元

壟斷資本主義時代的世界

第七單元壟斷資本主義時代的世界教材概述：從19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，歐美主要國家先后發(fā)生了以電力取代蒸汽力的第二次工業(yè)革命，生產(chǎn)力獲得更加突飛猛進的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在推動人類社會發(fā)展中的作用日益明顯。與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義過渡，由于各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的加劇，后起帝國主義國家為謀求霸權(quán)、重新瓜分世界，各帝國主義國家爭奪海外殖民地的斗爭趨于白熱化，終于引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。一戰(zhàn)給各國人民帶來空前災(zāi)難。課標(biāo)要求：列舉電力廣泛使用的史實，了解第二次工業(yè)革命的特點；知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，了解汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響；講述愛迪生發(fā)明電器的故事，認(rèn)識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約的主要史實，了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴(yán)重后果；講述薩拉熱窩事件的主要過程，認(rèn)識突發(fā)事件對人類和平的威脅；以凡爾登戰(zhàn)役為例，認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難。

人類步入“電氣時代”第二次工業(yè)革命

時間：開始標(biāo)志：主要標(biāo)志：領(lǐng)先國家：進程：新能源：影響：特點：結(jié)論：19世紀(jì)70年代—20世紀(jì)初電力作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域

電力和內(nèi)燃機的廣泛應(yīng)用美國、德國科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力電力石油

電力的廣泛應(yīng)用

進程內(nèi)燃機的廣泛應(yīng)用電力成為工廠的主要動力，愛迪生（發(fā)明大王）：汽車的問世：1885卡爾·本茨（德國）飛機的問世：1903萊特兄弟(美國)人類進入“電氣時代”耐用碳絲燈泡（美國）第二次工業(yè)革命影響：人類進入“電氣時代”使資本主義生產(chǎn)力獲得突飛猛進的發(fā)展；主要資本主義國家開始向壟斷階段即帝國主義階段過渡增強了人們的生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流。

劃時代影響：生產(chǎn)力：生產(chǎn)關(guān)系：生產(chǎn)生活方式：第二次工業(yè)革命的特點：科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合；同時在幾個主要資本主義國家進行；電力的廣泛應(yīng)用；內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制；通訊手段的發(fā)明；兩次工業(yè)革命的比較比較項目第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命起止時間領(lǐng)先國家標(biāo)志性發(fā)明代表人物動力機和能源新交通工具影響主要標(biāo)志18世紀(jì)60年代—1840年前后19世紀(jì)70年代—20世紀(jì)初

英國美、德改良的蒸汽機（蒸汽時代）電力與內(nèi)燃機（電氣時代）哈格里夫斯、瓦特、史蒂芬遜愛迪生、卡爾本茨、萊特兄弟蒸汽機（煤炭）發(fā)電機電動機（電）內(nèi)燃機（石油）輪船、火車汽車、飛機

P90最后一段P131第一段蒸汽機的廣泛運用電力和內(nèi)燃機的廣泛使用科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)發(fā)展推動社會進步學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新、努力探索科學(xué)奧秘的精神品質(zhì)作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、運用科學(xué)為社會作貢獻(xiàn)的觀念兩次工業(yè)革命的啟示第一次世界大戰(zhàn)原因：交戰(zhàn)雙方：進程：結(jié)果：性質(zhì)：影響：啟示：開始標(biāo)志：主要戰(zhàn)役：加速結(jié)束：結(jié)束：帝國主義戰(zhàn)爭以同盟國的失敗而告終P134最后一段根本原因：直接原因：1914.7奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)凡爾登戰(zhàn)役美國參戰(zhàn)1918.11德國投降帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡1914.6薩拉熱窩事件同盟國集團、協(xié)約國集團戰(zhàn)爭是殘酷的，給人類帶來災(zāi)難。反對戰(zhàn)爭，熱愛和平第八單元璀璨的近代文化課標(biāo)要求：（1）簡述牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦等人的主要成就，認(rèn)識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用。

（2）了解伏爾泰等人的基本主張，初步認(rèn)識思想解放與社會進步的關(guān)系。

（3）知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品。

（4）說出《最后的晚餐》和《向日葵》兩幅名畫的作者和藝術(shù)風(fēng)格。

（5）知道貝多芬的《英雄交響曲》，初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。

近代思想資產(chǎn)階級思想無產(chǎn)階級思想：人文主義：啟蒙思想：文藝復(fù)興法國思想啟蒙運動馬克思主義思想啟蒙運動背景：國家：代表人物：意義：影響的事件：法國伏爾泰P138P139法國大革命美國獨立戰(zhàn)爭日本明治維新思想解放與社會變革的關(guān)系：思想理論是社會變革的先聲；它為政治變革提供了精神武器、理論基礎(chǔ)；凡重大的革命運動都需要先進思想理論的指導(dǎo)；先進理論反映了時代的要求。思想解放促進了社會進步；推動了社會發(fā)展等等。思想解放給我們的啟示：我們要不斷地解放思想、更新觀念、與時俱進。科學(xué)革命

前提：代表人物及成就資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展牛頓英國人，近代自然科學(xué)的奠基人之一，成就見P139。達(dá)爾文英國人，1859年出版《物種起源》，提出生物進化論。愛因斯坦20世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一，最重要貢獻(xiàn)是20世紀(jì)初提出相對論。動手實踐材料一：一場深刻的社會革命或變革需要有長期而深刻的思想理論準(zhǔn)備，思想解放是新社會產(chǎn)生的號角。材料二：憲章運動是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動，但由于缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，工人運動的進一步發(fā)展受到影響。⑴結(jié)合材料一，寫出為資本主義社會產(chǎn)生和發(fā)展吹響號角的兩次思想大解放運動分別是什么？⑵根據(jù)材料二，寫出結(jié)合工人運動實踐而創(chuàng)立的科學(xué)理論及其誕生的標(biāo)志。⑶請分別寫出依據(jù)此理論進行的第一次偉大嘗試和建立的第一個社會主義國家。⑷結(jié)合上述材料和史實，談一點你的感想。文藝復(fù)興思