七年級下冊習(xí)作4怎樣選材（配套）1

怎樣選材七年級下冊1、理解作文的選材及它在作文中的作用。2、掌握作文選材的方法和技巧，提高學(xué)生的選材能力。3、通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入寫作我們曾經(jīng)訓(xùn)練了以“父母的愛”為話題的作文，有一個同學(xué)的擬題、立意和內(nèi)容表達(dá)都很好，但卻讓人一眼就看出是虛構(gòu)的材料：父親因為我的一點小感冒而累得生病住了一個星期的院，能讓人相信這是真的嗎？還有一位同學(xué)寫《雨天里的一把傘》，內(nèi)容大致是：放學(xué)時，大雨如注，無奈之際，母親飄然而至，結(jié)果因為淋雨，母親身染小恙。雖然寫的還不錯，總覺得內(nèi)容太陳舊了。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入寫作

這些都涉及到了作文的選材問題，那么我們的作文該怎樣選材呢？

我們先分析作文“選材失誤”的原因：

1、是游離中心，偏離主旨。選材的基本原則，就是要圍繞中心進(jìn)行。比如，根據(jù)“感恩教育要加強(qiáng)”這個中心，你寫生活中有些人不知恩、不感恩的現(xiàn)象就是正確的；如果你去羅列坦然接受他人的恩情之類的事例，就偏離了主旨。2、是材料貧乏，內(nèi)容空洞，中心不突出。有些同學(xué)，敘事時只創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入寫作說故事提要，概述過程，寫人時就只是羅列評語式的人物特點；議論時只會將相同的意思翻來覆去地說。這樣的文章，缺少細(xì)節(jié)，缺少深度。3、是材料平庸，內(nèi)容雷同。比如寫家庭生活，必寫父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病、老師上門補(bǔ)課；寫同學(xué)，必寫誤會導(dǎo)致分手，而后對方轉(zhuǎn)學(xué)或者死亡，等等。由于材料缺乏新鮮感，所以，讓人覺得是老生常談，不愛讀，不想讀。

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入寫作4、是堆砌材料，不加選擇。表現(xiàn)在材料用的多，但不典型。5、是東拼西湊，一味模仿，給人一種抄襲之感。我們應(yīng)該這樣選材呢？優(yōu)秀記敘文材料的選擇有四個要求，即扣題、真實、新穎和有意義。反之，則是我們需要淘汰的材料作文材料除真實、典型外，還應(yīng)力求新穎：新人、新事、新風(fēng)尚、新情況、新認(rèn)識、新觀點、新經(jīng)驗等，讓讀者耳目一新。具體做法是認(rèn)真思考，必須經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的選材過程。要放棄那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)。這樣寫出來的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生的故事，才是震撼心靈的情感。那么怎么選材寫作文章呢？今天我們一起認(rèn)真選材寫作文章吧。我們認(rèn)真選材寫作文章，我們應(yīng)該從哪幾個角度來寫呢？應(yīng)該圍繞什么主題來寫呢？1、我的姐姐，懂得感恩生活。2、我懂得了寬容。3、我知道了知足常樂。4、爸爸媽媽，一起創(chuàng)造幸福。5、社會上的人，懂得了和平相處。6、爸爸媽媽，愛護(hù)自己身體。7、爸爸媽媽，我變勤勞了。8、弟弟的頭腦變聰明了。我們可以從多個角度思考，選出比較好的幾個主題。9、我變得成熟了。10、我的朋友，勇敢地面對生活。11、我的同學(xué)，懂得了遵守規(guī)則?！?/p>

要想把大家的主題表現(xiàn)出來，我們需要選擇合適的素材。我們應(yīng)該選擇哪些材料來寫呢？大家先思考一下，然后一會全班交流。1、我的姐姐，會照顧別人，有一顆感恩的心。2、我不再斤斤計較，寬以待人。3、我堅持，綠色出行，綠色生活。4、爸爸媽媽能互相照顧，給我一個幸福的家。5、社會上的人，互諒互助。6、爸媽注意鍛煉身體。7、我用雙手改變生活。8、弟弟是個有心人，處處學(xué)習(xí)。9、遵守規(guī)則，才有自由。……感恩父母鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；雄鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔，天使感恩上帝，因為上帝賜予他純潔的心靈!我們感恩父母，因為他們給予了我們生命。當(dāng)我還很小的時候，他們花了多少時間教我們用勺子和筷子吃東西，教我穿衣服、綁鞋帶、扣扣子、教我洗臉、教我做人的道理。父母的付出不是我們所能想像出來的，多少次，深夜里他將我們送進(jìn)醫(yī)院；多少次，月光下他們給我們講故事；多少次，風(fēng)雨中他們盼望我們趕快回家。我們?nèi)缃胥逶≡诳棾傻年柟?，吮吸著充滿瓊漿玉液的雨露。母愛偉大，父愛依然。我給予我們的是他人所不能替代的無私的愛?？粗改改桥罎M歲月的額頭，看著那飽滿雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們。當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場之時，我們的父母正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛勞的工作著，每當(dāng)回家時，我為見到自己的父母而高興，與此同時，有為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛。我們要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。作為一名在私立學(xué)校寄宿的學(xué)生在家的時日并不多，回想當(dāng)在學(xué)校里想到家中日夜操勞的父母，頓感心里倍增思念和掛念?？吹綘敔旊x開人世，我想到日益衰老的父母，我恐怕百年后，父母將離開我們，我們將無所依靠。我不敢再往后想，那將是多么可怕呀！我們每個人都有父母，生我者是父母，養(yǎng)我的也是父母，借此機(jī)會，我向辛勤勞作的父母道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”我愛你們。我一定會照顧好自己，強(qiáng)大自己，爸媽，請允許我來照顧你們。感恩父母鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；雄鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔，天使感恩上帝，因為上帝賜予他純潔的心靈!我們感恩父母，因為他們給予了我們生命。點評：第一段總說我們要感恩父母。當(dāng)我還很小的時候，他們花了多少時間教我們用勺子和筷子吃東西，教我穿衣服、綁鞋帶、扣扣子、教我洗臉、教我做人的道理。父母的付出不是我們所能想像出來的，多少次，深夜里他將我們送進(jìn)醫(yī)院；多少次，月光下他們給我們講故事；多少次，風(fēng)雨中他們盼望我們趕快回家。我們?nèi)缃胥逶≡诳棾傻年柟?，吮吸著充滿瓊漿玉液的雨露。母愛偉大，父愛依然。我給予我們的是他人所不能替代的無私的愛?？粗改改桥罎M歲月的額頭，看著那飽滿雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們。當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場之時，我們的父母正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛勞的工作著，每當(dāng)回家時，我為見到自己的父母而高興，與此同時，有為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛。我們要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。作為一名在私立學(xué)校寄宿的學(xué)生在家的時日并不多，回想當(dāng)在學(xué)校里想到家中日夜操勞的父母，頓感心里倍增思念和掛念?？吹綘敔旊x開人世，我想到日益衰老的父母，我恐怕百年后，父母將離開我們，我們將無所依靠。我不敢再往后想，那將是多么可怕呀！點評：詳細(xì)地記述父母給我們的愛。我們每個人都有父母，生我者是父母，養(yǎng)我的也是父母，借此機(jī)會，我向辛勤勞作的父母道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”我愛你們。我一定會照顧好自己，強(qiáng)大自己，爸媽，請允許我來照顧你們。點評：向父母表達(dá)敬意和熱愛之情。1、采用三段式。第一段：開頭，介紹要寫的事物或人物帶給自己的感受，引出下文。第二段：具體介紹要寫的事物或人物為自己帶來的感受和感悟。第三段：結(jié)尾?？偨Y(jié)：這就是我寫的一件事物或人物?；蛭蚁矚g寫的這件事物或人物?；蜻@件事物或人物帶給我啟迪，我一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上，為美好的生活喝彩。寫作要點與注意事項2、選擇材料必須緊緊圍繞中心。如果說中心是文章的“靈魂”，那么，材料便是文章的“血肉之驅(qū)”。中心蘊(yùn)含在具體的材料之中，材料是為表現(xiàn)中心服務(wù)的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要，凡是那些與寫作中心思想關(guān)系密切的，對表現(xiàn)中心思想突出有力的材料就選用到習(xí)作中去，否則就舍棄。即使是新鮮、具體、生動的材料，也要“忍痛割愛”。寫作要點與注意事項選擇自己熟悉的材料。熟悉的材料在心目中脈絡(luò)清楚，詳略分明，利于用流暢的語言表達(dá)出來。選擇真實的材料。真實的材料能夠增強(qiáng)文章的說服力、感染力，避免由于編造而容易出現(xiàn)的破綻。寫作要點與注意事項選擇新穎的材料。不新鮮就不能感人。新穎的材料像帶露的鮮花可以吸引讀者。選擇有意義的材料。所謂有意義，