民族信息資源研究綜述

民族信息資源研究綜述

1少數(shù)民族文獻(xiàn)是對(duì)民族知識(shí)的整理關(guān)于民族文學(xué)的定義有很多。代表性的觀點(diǎn)有:“凡是涉及有關(guān)民族問(wèn)題的各種知識(shí)載體都屬于民族文獻(xiàn)的范圍。包括:凡是以少數(shù)民族文字出版的各種知識(shí)載體,不論其論述哪個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),都稱(chēng)之為民族文獻(xiàn);凡是有關(guān)我國(guó)民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化、史志、民情風(fēng)俗等民族問(wèn)題的各種知識(shí)載體,不論其使用世界上現(xiàn)存的何種文字,都屬于民族文獻(xiàn);凡是少數(shù)民族作者撰寫(xiě)的各類(lèi)著述,也屬于民族文獻(xiàn)”。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為,“民族文獻(xiàn)指除漢族以外的,研究和記載我國(guó)各少數(shù)民族的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、教育、文化生活等方面的文獻(xiàn),它主要包括:用漢文記載的有關(guān)民族問(wèn)題的民族文獻(xiàn),其中包括民族地方文獻(xiàn);用少數(shù)民族文字(包括新中國(guó)成立以后使用的民族文字版和民族古文字)記載的民族文獻(xiàn);無(wú)文字的少數(shù)民族用簡(jiǎn)易圖形符號(hào)記錄和用語(yǔ)言代代相傳的具有史料價(jià)值的口碑文獻(xiàn)”。有的很簡(jiǎn)明地定義“民族文獻(xiàn)系指記錄一切民族知識(shí)的載體”;也有的將民族文獻(xiàn)的范圍定義得很廣泛,“民族文獻(xiàn)有狹義民族文獻(xiàn)和廣義民族文獻(xiàn)。狹義是指凡其內(nèi)容涉及各少數(shù)民族各方面的知識(shí)信息資料皆為民族文獻(xiàn),而不論其作者的民族、文獻(xiàn)類(lèi)型、載體及語(yǔ)種等;廣義民族文獻(xiàn)是指世界上各個(gè)時(shí)代的所有少數(shù)民族作者的作品,以各少數(shù)民族文字記載的一切文獻(xiàn)資料,各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域所創(chuàng)作和整理的及其他民族作者關(guān)于民族研究的知識(shí)與信息的一切載體文獻(xiàn)?！痹谖墨I(xiàn)調(diào)查中,一個(gè)很明顯的現(xiàn)象是,相關(guān)研究已經(jīng)從民族文獻(xiàn)更多地轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)民族文獻(xiàn)資源和民族信息資源的研究。這方面的論述有:“我國(guó)的民族文獻(xiàn)資源,具體地說(shuō)是指研究漢民族以外,與各少數(shù)民族有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歷史和現(xiàn)狀的資料文獻(xiàn)”;其中,較完整的表述是,陳德容認(rèn)為“所謂民族信息資源,我們不妨這樣理解:凡是涉及到少數(shù)民族或少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化、風(fēng)情、教育、宗教等方面的信息,無(wú)論是國(guó)內(nèi)的還是國(guó)際的,無(wú)論是中文的還是外文的,都屬于民族信息資源的范疇;凡是論述少數(shù)民族籍人物及用少數(shù)民族文字書(shū)寫(xiě)的信息,只要是在線運(yùn)行的,無(wú)論作者古今,無(wú)論學(xué)科范圍,都應(yīng)算為民族信息資源的范疇”。2國(guó)家信息資源研究2.1民族文獻(xiàn)出版量的增長(zhǎng)迅速,出現(xiàn)了本民族圖書(shū)館、民族學(xué)李杰將我國(guó)民族文獻(xiàn)資源建設(shè)事業(yè)劃分為四個(gè)階段,總結(jié)了創(chuàng)始時(shí)期、發(fā)展時(shí)期、停滯期、恢復(fù)和發(fā)展時(shí)期各個(gè)階段的工作。包和平對(duì)我國(guó)民族信息資源的建設(shè)概況作了總結(jié),“民族古籍的搜集、整理、出版工作取得可喜成績(jī);民族出版事業(yè)蓬勃發(fā)展,民族文獻(xiàn)出版量增長(zhǎng)迅速;各民族圖書(shū)館逐步建立起具有民族特色的藏書(shū)體系;民族文獻(xiàn)目錄工作異軍突起,民族文獻(xiàn)學(xué)理論研究嶄露頭角”。此類(lèi)文章中,又以對(duì)西部地區(qū)民族文獻(xiàn)信息資源建設(shè)現(xiàn)狀的研究居多。如艾、胡敏等對(duì)西部民族文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀作了總結(jié),分析了建設(shè)的有利條件,并對(duì)目前存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策及措施。2.2民族地區(qū)的發(fā)展問(wèn)題王學(xué)艷提出信息資源對(duì)西部開(kāi)發(fā)的意義是“可以開(kāi)辟西部發(fā)展‘綠色經(jīng)濟(jì)’的新思路,可以促進(jìn)西部實(shí)現(xiàn)科技跨越,可以促進(jìn)西部教育事業(yè)發(fā)展,提高西部各族人民的綜合素質(zhì)”;馬俊龍指出加強(qiáng)民族信息建設(shè)的意義在于:“有利于了解民族地區(qū)的歷史現(xiàn)狀,有利于西部經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā),有利于擴(kuò)大地區(qū)之間和國(guó)際間的文化交流”;金玲提到民族文獻(xiàn)資源建設(shè)是我國(guó)整個(gè)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的組成部分,民族文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展是我國(guó)文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要環(huán)節(jié),開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)實(shí)意義在于為大學(xué)生參加西部大開(kāi)發(fā)建設(shè)提供文獻(xiàn)信息保障,為教學(xué)、科研、民族學(xué)研究提供文獻(xiàn)信息保障,為地區(qū)之間和國(guó)際間的文化交流提供文獻(xiàn)信息保障。2.3文明創(chuàng)作的數(shù)字化技術(shù)包和平、王學(xué)艷闡述了民族文獻(xiàn)數(shù)字化有利于弘揚(yáng)各民族文化,有利于搶救、保護(hù)民族古籍,有利于民族文獻(xiàn)的充分開(kāi)發(fā)利用;并提出了民族文獻(xiàn)數(shù)字化應(yīng)遵循特色性、協(xié)同性、國(guó)際化和多角度揭示等特定原則;詳細(xì)列舉了民族學(xué)及相關(guān)文獻(xiàn)、民族經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)、民族語(yǔ)言文字文獻(xiàn)及自然科學(xué)民族文獻(xiàn)等數(shù)字化建設(shè)的內(nèi)容;并就民族文獻(xiàn)數(shù)字化的圖像版、全文版等數(shù)字化的具體制作技術(shù)與方法做了介紹;劉泳潔、王月娥就民族地方文獻(xiàn)數(shù)字化過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題:數(shù)字化經(jīng)營(yíng)模式的選擇、數(shù)字化資源的選擇、數(shù)字化文獻(xiàn)形式的選擇、數(shù)字化技術(shù)的選擇談了看法;戴蘇芽指出,隨著民族研究廣泛而深入的發(fā)展,迫切要求建立全新的“中國(guó)民族研究數(shù)據(jù)庫(kù)”,建設(shè)當(dāng)以“大而全、專(zhuān)而精”為原則,樹(shù)立權(quán)威、突出特色,建立科學(xué)的分類(lèi)編排和便捷的檢索系統(tǒng);包和平、宛文紅著重對(duì)西部圖書(shū)館的特色數(shù)字化資源作了詳細(xì)列舉,指出建設(shè)中的問(wèn)題和相應(yīng)對(duì)策:“統(tǒng)籌規(guī)劃、平衡學(xué)科分布;合作共建,爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持;深層開(kāi)發(fā),強(qiáng)化檢索功能;規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高技術(shù)水平”。包和平、劉斌還進(jìn)一步提出了建設(shè)中國(guó)民族數(shù)字圖書(shū)館,目標(biāo)是建立一個(gè)整合少數(shù)民族文化資源的信息資源網(wǎng)絡(luò),使之成為少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)的知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施和文化設(shè)施。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),一是要強(qiáng)化國(guó)家對(duì)民族數(shù)字圖書(shū)館的宏觀控制;二是要成立中國(guó)民族數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)委員會(huì);三是要多渠道爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)投入,走協(xié)作攻關(guān)之路,還要加強(qiáng)中國(guó)民族數(shù)字圖書(shū)館特色資源庫(kù)建設(shè)。2.4加強(qiáng)信息化建設(shè),推動(dòng)文獻(xiàn)信息服務(wù)進(jìn)展王芳、張向東提出西部地區(qū)圖書(shū)館信息化建設(shè)的基本策略是“加強(qiáng)信息資源建設(shè),加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā),統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局,加強(qiáng)西部地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),圖書(shū)館信息化需要從深化文獻(xiàn)信息服務(wù)做起”。李靜提出加強(qiáng)西部民族文獻(xiàn)信息化建設(shè)“應(yīng)從以下幾個(gè)方面予以重視:進(jìn)一步加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),盡快使基礎(chǔ)信息數(shù)字化,加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)導(dǎo)航管理,加強(qiáng)民族地區(qū)文獻(xiàn)收藏單位和民族高校的信息資源共建,加強(qiáng)用戶(hù)研究”;李靜還指出民族文獻(xiàn)與民族地區(qū)的信息化建設(shè),“信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是關(guān)鍵,要加強(qiáng)基礎(chǔ)信息數(shù)字化、開(kāi)發(fā)特色數(shù)據(jù)庫(kù),從用戶(hù)需要出發(fā),加強(qiáng)知識(shí)的管理與導(dǎo)航,實(shí)現(xiàn)資源共建、完善共享機(jī)制,加強(qiáng)用戶(hù)研究、主動(dòng)提供服務(wù)”。2.5強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)和資源開(kāi)發(fā)力度,促進(jìn)民族文獻(xiàn)資源系統(tǒng)化李映和提出民族文獻(xiàn)信息資源建設(shè)要突出民族特色,開(kāi)展特色服務(wù),并提出若干措施:“本著立足當(dāng)前、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則,抓緊對(duì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)、認(rèn)真、有目的、有計(jì)劃、有措施地挖掘、收集和整理;其次要規(guī)劃民族文獻(xiàn)資源建設(shè)方案,將民族文獻(xiàn)信息搜集工作合理定位,加大投入,系統(tǒng)、完整、連續(xù)地收集地方文獻(xiàn)。特別提到要組織力量認(rèn)真做好社會(huì)需求調(diào)研,盡量參與民族文化區(qū)域建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施調(diào)研,找到西部開(kāi)發(fā)建設(shè)的切入點(diǎn),提高文獻(xiàn)資源的利用率?！边@是在同類(lèi)文章中很少提到的。阿拉坦倉(cāng)重點(diǎn)提出了民族信息資源的特色化建設(shè),指出特色化的內(nèi)容包括民族特色、地域特色、學(xué)科特色;特色化的途徑和方法是:確定特色化建設(shè)的點(diǎn),建設(shè)特色化文獻(xiàn)館藏,建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù),建設(shè)特色網(wǎng)站和特色資源導(dǎo)航庫(kù),開(kāi)展特色服務(wù),建設(shè)地區(qū)特色資源優(yōu)勢(shì)。2.6民族信息資源整合于顯中認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的受制因素是資源管理系統(tǒng)不完善,民族文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)緩慢;并提出信息資源整體化建設(shè)的應(yīng)對(duì)舉措:建立科學(xué)和實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)中心,加快少數(shù)民族數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。陳德容提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建設(shè)民族信息資源的若干建議:建立一個(gè)民族信息資源網(wǎng)站的管理機(jī)構(gòu);加大網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的投入,特別是少數(shù)民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)化的普及性;加大民族網(wǎng)站的信息量;充分利用各民族特點(diǎn)發(fā)揮其地域優(yōu)勢(shì);運(yùn)用少數(shù)民族語(yǔ)言文字的計(jì)算機(jī)處理,加快民族信息的專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè);將民族信息資源建設(shè)與民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)信息資源的活力。她還分析了網(wǎng)絡(luò)化民族信息資源的特點(diǎn)包括表現(xiàn)形式豐富多樣、數(shù)字化、布局不平衡、參差不齊、動(dòng)態(tài)性和民族特色顯著等;并提出民族信息資源網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的策略,如“凸顯民族特色的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù),加強(qiáng)民族信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),建立科學(xué)的網(wǎng)上民族信息資源保障體系”。2.7民族信息資源研究各種民族文獻(xiàn)資源的研究,包括各族別民族文獻(xiàn)資源、各少數(shù)民族地區(qū)民族信息資源以及各類(lèi)型(民族古籍、少數(shù)民族期刊、網(wǎng)絡(luò)民族信息資源等)民族信息資源的研究。此類(lèi)文章如白族文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研究、傣族文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)研究,構(gòu)建維吾爾語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的探討等;研究云南、新疆、海南、四川、貴州、甘肅及西藏等少數(shù)民族聚居區(qū)民族文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)利用;民族古籍研究、少數(shù)民族文字期刊研究、網(wǎng)絡(luò)民族資源研究,以及民族地方文獻(xiàn)研究的論述等。3開(kāi)發(fā)利用的展望阿達(dá)萊提·吾買(mǎi)爾提出開(kāi)發(fā)利用的幾點(diǎn)設(shè)想:“摸清民族文獻(xiàn)信息源;合理布局民族文獻(xiàn)資源,逐步實(shí)現(xiàn)館際協(xié)作與共享;改進(jìn)調(diào)整目錄體系,實(shí)現(xiàn)民族信息檢索現(xiàn)代化和信息一體化管理;建立一支有足夠數(shù)量、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、相對(duì)穩(wěn)定的文獻(xiàn)情報(bào)隊(duì)伍;制定有關(guān)的法律法規(guī)”。包和平對(duì)開(kāi)發(fā)利用的未來(lái)展望是“民族文獻(xiàn)服務(wù)功能綜合化;民族文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化;民族文獻(xiàn)交流國(guó)際化;民族文獻(xiàn)檢索手段現(xiàn)代化;民族文獻(xiàn)隊(duì)伍專(zhuān)家化”。金玲提出開(kāi)發(fā)利用的舉措包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、分層次開(kāi)發(fā)、網(wǎng)上資源開(kāi)發(fā),特別指出開(kāi)發(fā)利用要與加強(qiáng)民族文獻(xiàn)保護(hù)同步進(jìn)行等。包和平、王學(xué)艷對(duì)全面開(kāi)發(fā)利用民族文獻(xiàn)提出大量詳細(xì)的設(shè)想和對(duì)策:“加強(qiáng)宣傳報(bào)道,吸引社會(huì)各界對(duì)民族文獻(xiàn)的重視,改進(jìn)服務(wù)方式,實(shí)現(xiàn)讀者工作的高效率、高質(zhì)量;在現(xiàn)有館藏資源的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好補(bǔ)充、收集工作,建立具有更大特色的民族文獻(xiàn)藏書(shū)體系;合理布局民族資源,實(shí)現(xiàn)館際協(xié)作與共享;分析研究民族文獻(xiàn)現(xiàn)有目錄體系,提出改進(jìn)、調(diào)整方案,最終實(shí)現(xiàn)民族文獻(xiàn)檢索現(xiàn)代化和信息一體化管理;開(kāi)展民族文獻(xiàn)學(xué)研究,建立民族文獻(xiàn)學(xué)科體系,促進(jìn)民族文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)利用;建立一支素質(zhì)高、知識(shí)豐富、具有敬業(yè)吃苦精神的民族文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)隊(duì)伍”。4民族文獻(xiàn)資源數(shù)字化黃佳提出,“分階段建立多等級(jí)的數(shù)據(jù)庫(kù)保障體系,走聯(lián)合建立民族文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的道路;組成多學(xué)科、多方面專(zhuān)家參與的民族文獻(xiàn)建設(shè)班子,并由科研、高校、公共三大系統(tǒng)圖書(shū)館構(gòu)成縱橫交錯(cuò)的民族文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò),建立本地區(qū)、本民族、本部門(mén)各自不同的民族文獻(xiàn)收藏體系,從而最終建成一個(gè)比較完整、系統(tǒng)而又符合中國(guó)國(guó)情的民族文獻(xiàn)資源體系”。陳德容指出民族高校具有館藏特色優(yōu)勢(shì)、民族地方文獻(xiàn)館藏優(yōu)勢(shì)、民族學(xué)科文獻(xiàn)館藏優(yōu)勢(shì);強(qiáng)調(diào)了“加強(qiáng)建設(shè)民族文獻(xiàn)信息資源,網(wǎng)絡(luò)化民族信息資源的建設(shè)與開(kāi)發(fā),文獻(xiàn)信息資源與網(wǎng)絡(luò)信息資源并重”的發(fā)展方針。李靜則對(duì)民族高校圖書(shū)館的信息資源建設(shè)作了整體評(píng)價(jià)分析,“文獻(xiàn)資源整體配置不均衡,文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)發(fā)展不均衡”,提出“要采取積極措施,加強(qiáng)跨地區(qū)聯(lián)合,搭建民族文獻(xiàn)信息資源平臺(tái)”。何麗、史桂玲在分析民族圖書(shū)館事業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了“轉(zhuǎn)變觀念,制定民族文獻(xiàn)信息發(fā)展戰(zhàn)略,調(diào)整資源結(jié)構(gòu),建立民族文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù),建設(shè)中國(guó)民族數(shù)字圖書(shū)館”等發(fā)展對(duì)策。5在民族文獻(xiàn)研究和開(kāi)發(fā)過(guò)程中,對(duì)資源共建共享做出了重要的重視從民族文獻(xiàn)、民族文獻(xiàn)資源到民族信息資源概念的發(fā)展演變,說(shuō)明文獻(xiàn)、信息作為一種資源的功能已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視。民族信息資源是有關(guān)少數(shù)民族的重要信息資源,是國(guó)家文獻(xiàn)信息資源體系的組成部分,推動(dòng)民族信息資源的建設(shè)、開(kāi)發(fā)和利用,將對(duì)國(guó)家和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展起到重要的作用。關(guān)于民族信息資源的研究比較全面。從對(duì)民族信息資源概念的辨析到資源建設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用都有所涉及。此外,還有其它方面的一些研究,如劉維英論述了在文獻(xiàn)持續(xù)快速增長(zhǎng)的情況下,建立民族文獻(xiàn)檢索學(xué)科體系的重要意義,并對(duì)民族文獻(xiàn)理論的框架、內(nèi)容等提出初步設(shè)想;包和平、包愛(ài)梅結(jié)合中國(guó)少數(shù)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的歷史發(fā)展和研究現(xiàn)狀,提出未來(lái)中國(guó)少數(shù)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的研究方向和發(fā)展趨勢(shì);包和平、王學(xué)艷對(duì)藏文、蒙古文、滿(mǎn)文、維吾爾、彝文、納西文、西夏文等民族文獻(xiàn)在國(guó)外的收藏與研究情況作了較系統(tǒng)的介紹。西部建設(shè)開(kāi)發(fā)與民族信息資源建設(shè)聯(lián)系在一起。在文獻(xiàn)調(diào)查中,很多文章都將西部開(kāi)發(fā)與民族信息資源建設(shè)聯(lián)系在一起,如張小瑩提出西部的民族地區(qū)圖書(shū)館,理應(yīng)為西部大開(kāi)發(fā)做出貢獻(xiàn),為此要加快民族文獻(xiàn)資源建設(shè),提供多元化的文獻(xiàn)信息服務(wù);楊昌俊論述了在實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中,西部圖書(shū)館如何開(kāi)發(fā)館藏文獻(xiàn)信息資源。而民族信息資源對(duì)于西部大開(kāi)發(fā)的意義,則正如杜安平等在文章中論述,“西部開(kāi)發(fā)需要信息資源保障;西部開(kāi)發(fā)的宣傳貫徹需要信息資源保障;西部的決策管理需要信息資源保障;西部的科技創(chuàng)新需要信息資源保障;西部企業(yè)的繁榮需要信息資源保障。”西部地區(qū)圖書(shū)館及民族高校圖書(shū)館在民族信息資源研究和建設(shè)中的重要地位。西部地區(qū)圖書(shū)館及民族高校館是民族信息資源的收藏主體,也是民族信息資源研究和開(kāi)發(fā)的中堅(jiān)力量。建立在民族特色資源的基礎(chǔ)上談建設(shè)、談服務(wù)、談發(fā)展,將是西部圖書(shū)館發(fā)展的必由之路。大量論述從圖書(shū)館的角度出