九年級(jí)思想品德第四單元復(fù)習(xí)

第四單元考點(diǎn)整合第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想第十課選擇希望的人生一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問(wèn)題1、夯實(shí)基礎(chǔ)明確本單元要求識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)有：①我們的最高理想，現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想，②共同理想與最高理想的關(guān)系；③我們現(xiàn)在達(dá)到的小康的發(fā)展?fàn)顩r；④和諧社會(huì)的基本特征；⑤艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德；⑥艱苦奮斗的集中表現(xiàn)；⑦實(shí)現(xiàn)理想的途徑與方法；⑧未來(lái)社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的新要求；一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問(wèn)題1、夯實(shí)基礎(chǔ)明確本單元要求理解的知識(shí)點(diǎn)有：①懂得任何理想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的新目標(biāo)和更高要求，實(shí)現(xiàn)共同理想，必須大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新精神；②理解我們現(xiàn)在達(dá)到的總體小康發(fā)展水平與青年一代的責(zé)任、艱苦奮斗的關(guān)系，立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。③理解艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。艱苦奮斗在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)容。把握艱苦奮斗精神對(duì)推進(jìn)我國(guó)科技進(jìn)步、加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)全面小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重大意義；一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問(wèn)題1、夯實(shí)基礎(chǔ)明確本單元要求理解的知識(shí)點(diǎn)有：④找出理想與現(xiàn)實(shí)的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法和途徑；⑤理解生活充滿選擇，能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確的選擇，并有勇氣承擔(dān)選擇的后果和責(zé)任；⑥理解終身學(xué)習(xí)的意義，確立終身學(xué)習(xí)的觀念一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問(wèn)題2、注意聯(lián)系在復(fù)習(xí)本單元時(shí)，一定要注意知識(shí)點(diǎn)之間的縱向橫向聯(lián)系。如：最高理想與共同理想之間的聯(lián)系；國(guó)情與實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)、共同理想、艱苦奮斗之間的聯(lián)系等。3、提高能力中考注重對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查。本單元應(yīng)結(jié)合我國(guó)人民衣、食、住、行、用等實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史跨越，增進(jìn)熱愛(ài)社會(huì)主義的情感；理解我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，明確全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)共同理想的重要性，增強(qiáng)肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的使命感；結(jié)合未來(lái)社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的更高要求，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)。二、第九課考點(diǎn)梳理1、考點(diǎn)一：走近共同理想（1）我們的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義社會(huì)是生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)、物質(zhì)財(cái)富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個(gè)人自由而全面的發(fā)展的社會(huì)。（2）在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家；二、本框題考點(diǎn)梳理1、考點(diǎn)一：走近共同理想（3）最高理想和共同理想的關(guān)系①實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段；②實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。二、本框題考點(diǎn)梳理2、考點(diǎn)二：同繪小康藍(lán)圖（1）如何全面認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)在的小康社會(huì)

①今天，我們的生活（衣、食、住、行、用等）實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越；這是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑。②

但是我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。二、本框題考點(diǎn)梳理2、考點(diǎn)二：同繪小康藍(lán)圖（2）跨入新世紀(jì)，新階段①21世紀(jì)（本世紀(jì)）頭20年（2020年）全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。②全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義：全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們的祖國(guó)將更加繁榮富強(qiáng)，人民的生活將更加幸福美好，中國(guó)特色社會(huì)主義將進(jìn)一步顯示出巨大的優(yōu)越性。（3）我們應(yīng)該如何為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗我們應(yīng)該立足中國(guó)的基本國(guó)情，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問(wèn)題，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。二、本框題考點(diǎn)梳理2、考點(diǎn)二：同繪小康藍(lán)圖全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需要的條件（知識(shí)拓展）中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；全國(guó)各族人民艱苦奮斗；堅(jiān)持改革開(kāi)放，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系；大力發(fā)展教育和科學(xué)，實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明精神等。二、本框題考點(diǎn)梳理3、考點(diǎn)三：共創(chuàng)和諧偉業(yè)（1）黨為什么要提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？①是黨的指導(dǎo)思想的要求；②是黨深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)；③是從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)；（2）社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征及其具體內(nèi)容我們所構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。具體內(nèi)容：P116相關(guān)鏈接二、本框題考點(diǎn)梳理3、考點(diǎn)三：共創(chuàng)和諧偉業(yè)（3）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)黨和政府及公民的要求①各級(jí)黨委和政府對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)負(fù)有重大責(zé)任；②構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。③和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。作為國(guó)家的小主人，我們要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,與破壞環(huán)境的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；在家庭：尊敬長(zhǎng)輩，做力所能及的家務(wù)活，與家庭成員和睦相處；在學(xué)校：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)校規(guī)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物；在社會(huì)：遵紀(jì)守法，講究社會(huì)公德.敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)；知識(shí)拓展4.和諧社會(huì)體現(xiàn)了思想品德教材中什么觀點(diǎn):(1)我國(guó)是人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家;(2)依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略;(3)社會(huì)主義的根本原則是共同富裕(4)公民在法律面前一律平等(5)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策；(6)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路；(7)以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度;⑻科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育是民族振興是基石，建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家必須堅(jiān)持科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略；⑼要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；⑽社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)；⑾加強(qiáng)思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)；⑿發(fā)展教育和科學(xué)，是發(fā)展先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程；5.構(gòu)建和諧社會(huì)根本（關(guān)鍵）的途徑是什么?為什么?根本（關(guān)鍵）的途徑是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力.因?yàn)橐越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,是興國(guó)之要，是我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。二、本框題考點(diǎn)梳理4、考點(diǎn)四：新時(shí)期發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的必要性和重要性（1）幾千年來(lái)，正是依靠艱苦奮斗精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)。（2）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。人類社會(huì)的發(fā)展史就是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。人類在改造責(zé)任與社會(huì)的過(guò)程中，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神逐漸積淀成為一種崇高的美德，成為后人繼往開(kāi)來(lái)、創(chuàng)造更加輝煌燦爛的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動(dòng)力。（3）艱苦創(chuàng)業(yè)精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無(wú)論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)不可缺少精神力量和崇高美德。在新時(shí)期，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新精神。二、本框題考點(diǎn)梳理【注意】：①艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。②艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。如：古代鑿壁借光、大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股；革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神；社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的雷鋒精神、鐵人精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗洪精神、抗非典精神、抗擊冰雪災(zāi)精神、抗震救災(zāi)精神、嫦娥精神、奧運(yùn)精神等等?！疤貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神以及“萬(wàn)眾一心、眾志成城、全力以赴、共克時(shí)艱；迎難而上、不屈不撓、自強(qiáng)不息、勇往直前”的抗震救災(zāi)精神，是艱苦奮斗精神在新時(shí)期的生動(dòng)體現(xiàn)，是偉大的中華民族精神的升華，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步、加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義。三、第十課考點(diǎn)梳理1、考點(diǎn)一：正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)（1）理想的含義：理想是指向未來(lái)的奮斗目標(biāo),是人們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格、家庭生活等方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。（2）理想對(duì)人生的作用：①人生需要理想。（羅盤、航船）②理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。在人生發(fā)展的過(guò)程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福；億萬(wàn)人民在追求自己理想，特別是追求美好社會(huì)理想的過(guò)程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展。三、第十課考點(diǎn)梳理1、考點(diǎn)一：正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)（3）實(shí)現(xiàn)理想的途徑和方法①理想不等于現(xiàn)實(shí)。由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距。理想高于現(xiàn)實(shí)；②實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，還要盡可能具體；我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的具體理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)；通向理想的道路只有一條,那就是腳踏實(shí)地、全力以赴。這就需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈……三、第十課考點(diǎn)梳理2、考點(diǎn)二：理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力（1）學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的影響在我們的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)同學(xué)都會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力的存在，這是正常的。學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使我們陷入焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。因此，必須理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)需要適度的壓力，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。（2）克服過(guò)度的考試焦慮我們感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起，面對(duì)考試，我們要克服過(guò)度的考試焦慮，從容面對(duì)考試。要樹(shù)立正確的考試觀念；要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望；要增強(qiáng)自身實(shí)力等。三、第十課考點(diǎn)梳理3、考點(diǎn)三：未來(lái)的道路我選擇（1）生活充滿選擇（2）學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)隨著我們自主能力的不斷增強(qiáng)以及社會(huì)的發(fā)展，我們面臨著多種多樣的選擇。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。所以，我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。①在作出選擇之前，我們要弄請(qǐng)自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等②我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂(lè)；在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸收教訓(xùn)，提高選擇能力。通過(guò)不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更為明智，人生會(huì)更加積極。三、第十課考點(diǎn)梳理4、考點(diǎn)四：擁抱美好的未來(lái)（1）21世紀(jì)對(duì)人的素質(zhì)的更高要求①要具備創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。②要具備團(tuán)隊(duì)精神。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。③要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求；我們要自覺(jué)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、第十課考點(diǎn)梳理4、考點(diǎn)四：擁抱美好的未來(lái)（2）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念面對(duì)即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。（3）終身學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的要求終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。四、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是（）A.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家B.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義C.實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)D.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興A一、單項(xiàng)選擇題2.下列關(guān)于“小康”的說(shuō)法中不正確的是（）A.我國(guó)人民的衣、食、住、行、用等已實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越B.小康社會(huì)的建成，將是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑C.我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康D.全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我國(guó)將進(jìn)入共產(chǎn)主義社會(huì)D3.為實(shí)現(xiàn)我們的共同理想，完成中華民族偉大復(fù)興的使命，我們應(yīng)做到（）⑴自覺(jué)投身于中國(guó)特色的社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)⑵立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情⑶著眼于全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新⑷關(guān)注世界共同的問(wèn)題，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)A.⑴⑵⑶B.⑵⑶⑷C.⑴⑵⑶⑷D.⑴⑶⑷C4.本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是（）A.實(shí)現(xiàn)從溫飽到小康的歷史性跨越B.全面建設(shè)小康社會(huì)C.基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化D.基本達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平B5、把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是現(xiàn)階段各族人民的（），這一理想力爭(zhēng)在（）基本實(shí)現(xiàn)。①最高理想②最終理想③共同理想④21世紀(jì)中葉⑤21世紀(jì)末⑥21世紀(jì)頭20年A.①②B.③④C.⑤⑥D(zhuǎn).④⑥B6、車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身精神所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出偉大的事情來(lái)?！边@說(shuō)明A．人生，就是立足現(xiàn)實(shí)、不斷追求各種具體理想的歷程B．缺乏理想，就會(huì)缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到各種干擾，難做出偉大的事情來(lái)C．有了理想就能成就偉大事業(yè)D．理想激勵(lì)我們不斷超越自己，使我們的人生充滿幸福B7、有人說(shuō)：你的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)并不表示你是窮人，真正的窮人是永遠(yuǎn)不做夢(mèng)的人。對(duì)這句話的正確理解是A．人生需要理想，理想豐富我們的人生B．有了夢(mèng)想就會(huì)有錢C．我們應(yīng)該天天做夢(mèng)D．我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的A8、理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一性表現(xiàn)在A．理想就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就等于理想B．現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)C．確立了堅(jiān)定的信念，理想就能自動(dòng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)D．現(xiàn)實(shí)是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面B9、以下關(guān)于理想的說(shuō)法中，你認(rèn)為不正確的是A．理想反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度B．有沒(méi)有理想并不重要，人生不會(huì)因?yàn)橛辛死硐攵煌珻．人生就是立足于為現(xiàn)實(shí)，不斷追求各種具體理想的歷程D．人生需要理想。理想就像羅盤,引導(dǎo)人生航船的方向。B10、對(duì)于理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)這樣認(rèn)識(shí)A、理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用B、理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)C、理想源于現(xiàn)實(shí)D、任何理想經(jīng)過(guò)努力都可能轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)C11、下列對(duì)理想理解正確的是①理想是超越現(xiàn)實(shí)的，它僅僅是人們的一種美好愿望②實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃③理想可以是我們一階段的目標(biāo)，也可以是一生的奮斗目標(biāo)④由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④B12、小磊今天和朋友小明談起理想和現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。小明的觀點(diǎn)是：理想和現(xiàn)實(shí)有很大的差距，理想只是美好的虛幻而已。小磊說(shuō)理想與現(xiàn)實(shí)之間雖然有差距，但理想是可以實(shí)現(xiàn)的。為了使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該①對(duì)人生做出規(guī)劃②根據(jù)自己的興趣，不斷改變自己的理想③制定理想以后在任何情況下都不改變④腳踏實(shí)地、全力以赴A．①④B．①②C．③④D．②③

A13、以下誰(shuí)的理想，實(shí)現(xiàn)的可能性比較大A．小惠認(rèn)為自己容貌出眾，一定能成為明星，她對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，天天盼著被“星探”發(fā)現(xiàn)B．王明身材矮小，很靈活，他喜歡打籃球，雖然成績(jī)不好，但他矢志不移，覺(jué)得自己遲早會(huì)成為第二個(gè)“姚明”C．李曉的理想是做一名科學(xué)家，可他覺(jué)得學(xué)習(xí)太苦了，于是他又想做一名足球運(yùn)動(dòng)員D．小林的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，喜歡繪畫(huà)，希望有一天能成為畫(huà)家，但父母不支持他，他希望用學(xué)習(xí)、繪畫(huà)的雙優(yōu)成績(jī)說(shuō)服父母D14、我國(guó)著名科學(xué)家彭家木1956年、1964年兩次闖入羅布泊周邊地區(qū)，更相信自己追求的事業(yè)頂點(diǎn)就在羅布泊。羅布泊向來(lái)為人們所關(guān)注，并且關(guān)注的焦點(diǎn)各不相同，彭加木則對(duì)那里的礦藏極感興趣，先后幾次去新疆羅布泊考察。下面說(shuō)法材料沒(méi)體現(xiàn)的是A．就像羅盤,引導(dǎo)人生B．理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為具有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)節(jié)的作用C．我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的D．理想會(huì)激勵(lì)我們不斷超越自己C15、被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2006年度人物”的藍(lán)領(lǐng)專家孔詳瑞是天津港的碼頭工人。在平時(shí)工作中，孔詳瑞總是帶著書(shū)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，最終取得了150項(xiàng)革新成果，誕生了“節(jié)省15.8秒，創(chuàng)造1600萬(wàn)元”的門式吊車操作技術(shù)。他曾經(jīng)說(shuō)：“人可以沒(méi)有文憑，但不可以沒(méi)有知識(shí)?！边@啟發(fā)我們①學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要②知識(shí)有助于我們成長(zhǎng)③現(xiàn)在可以不學(xué)習(xí)，等參加工作后再學(xué)習(xí)也不遲④終身學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③A16、我國(guó)大力鼓勵(lì)青少年科技創(chuàng)新，這是因?yàn)棰賱?chuàng)新是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)②創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力③獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新是提高青少年創(chuàng)新能力的根本途徑④在新時(shí)期，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A17、21世紀(jì)，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高更新的要求。符合要求的素質(zhì)有①創(chuàng)新精神②團(tuán)隊(duì)精神③扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)④開(kāi)放的意識(shí)⑤終身學(xué)習(xí)的意識(shí)A.①②③B.②③④C.①③④⑤D.①②③④⑤D1、“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！闭?qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。答：這一觀點(diǎn)是正確的。①人生需要理想。理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航行的方向；理想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。②理想是人生的奮斗目標(biāo)，對(duì)未來(lái)的向往和追求，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神力量，是人們不懈追求的精神支柱。對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。③在人生發(fā)展的過(guò)程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福；億萬(wàn)人民在追求自己理想，特別是追求美好社會(huì)理想的過(guò)程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展。二、簡(jiǎn)答題：2、漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。小磊面臨初中畢業(yè)，人生的道路如何規(guī)劃？他和爸爸展開(kāi)了對(duì)話：（1）評(píng)析：“我喜歡周杰倫，我選擇當(dāng)明星。（2）如果你是小磊，你準(zhǔn)備怎樣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任？（1）評(píng)析：“我喜歡周杰倫，我選擇當(dāng)明星?！毙±趯?duì)人生道路有權(quán)作出自主選擇；根據(jù)自己的興趣作出選擇有其合理性；但是小磊僅憑自己的興趣作出選擇是不慎重的；在進(jìn)行選擇時(shí)還應(yīng)該全面考慮各種因素的影響。（4分）（2）如果你是小磊，你準(zhǔn)備怎樣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任？①腳踏實(shí)地、全力以赴。不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，不屈不饒，堅(jiān)持不懈。（2分）②對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。如果發(fā)現(xiàn)自己作出的選擇是錯(cuò)誤的，不采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度；而是根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整，作出更為明智的選擇。（2分）3、材料一：改革開(kāi)放20多年來(lái)，“中國(guó)制造”的產(chǎn)品風(fēng)靡世界，但其中大部分是“來(lái)料加工”“來(lái)樣制造”產(chǎn)品。由于外商擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)（專利權(quán)），利潤(rùn)的大部分由外商占有，我國(guó)只獲得微薄的加工費(fèi)。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)要想實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，就應(yīng)該有更高的追求，把“中國(guó)制造”提升為“中國(guó)創(chuàng)造”。材料二：一個(gè)售價(jià)為79美元的國(guó)產(chǎn)MP3，國(guó)外要拿走專利費(fèi)45美元，中國(guó)企業(yè)的純利潤(rùn)為1.5美元.根據(jù)材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答：（1）兩則材料共同說(shuō)明了什么？（2）要改變這種狀況，我國(guó)必須實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？（3）為實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的飛躍，請(qǐng)你向有關(guān)部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（4）聯(lián)系自身，請(qǐng)你談?wù)勛x了材料后得到哪些啟示。（1）兩則材料共同說(shuō)明了什么？?jī)蓜t材料共同說(shuō)明：改革開(kāi)發(fā)以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，但我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平還比較低，特別是科技自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比有很大差距，因而創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益不高。（4分）（2）要改變這種狀況，我國(guó)必須實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。（2分）（3）為實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的飛躍，請(qǐng)你向有關(guān)部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（5分）①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位；②大力提高人口素質(zhì)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；③加大科技投入，建立創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度；④積極參與國(guó)際科技交流與合作；⑤在全社會(huì)營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的良好氛圍；⑥深化科技體制改革，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新活力；⑦建立政府主導(dǎo)、企業(yè)投入為主體的科技投入體制；⑧加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等；（4）聯(lián)系自身，請(qǐng)你談?wù)勛x了材料后得到哪些啟示。①創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì).（2分）②只有具備創(chuàng)新精神,我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地.（1分）③我們中學(xué)生要明確社會(huì)責(zé)任,既要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，又要學(xué)以致用，勇于參加社會(huì)實(shí)踐；要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，爭(zhēng)取將來(lái)為祖國(guó)的科技進(jìn)步作出貢獻(xiàn)（5分）4、閱讀材料，回答問(wèn)題（10分）吳文俊、袁隆平、王選、黃昆、金怡濂、劉東生、王永志、葉篤正、吳孟超、李正聲、閔恩澤、吳征鎰，8次科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，讓人們記住了這12個(gè)閃光的名字。這一個(gè)個(gè)閃光的名字背后，是我國(guó)科技工作者創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的光輝業(yè)績(jī)，是共和國(guó)幾代科技工作者心系祖國(guó)、自覺(jué)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰、團(tuán)結(jié)協(xié)作、淡薄名利的生動(dòng)寫(xiě)照。（1）、材料中體現(xiàn)：為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，國(guó)家重視實(shí)施哪兩個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略？（2分）（2）、青少年是祖國(guó)的未來(lái)，將來(lái)要勇挑大任。請(qǐng)問(wèn)未來(lái)社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)有哪些新要求？（4分）（3）、你認(rèn)為上述材料中的科技工作者身上最值得學(xué)習(xí)的是什么？這些方面你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？（至少?gòu)膬煞矫嬲f(shuō)明）（4分）（1）答：①科教興國(guó)戰(zhàn)略；②人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。（2）答：①創(chuàng)新精神。②團(tuán)隊(duì)精神。③終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；④科學(xué)文化知識(shí)、開(kāi)放的胸懷等。（3）答：①承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神……②樹(shù)立選大理想（共同理想），擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命……③艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)……④開(kāi)拓創(chuàng)新精神……⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作精神……⑥努力學(xué)好文化知識(shí)……5、下面是從張守勤同學(xué)的摘抄本中選取的部分代表人物的語(yǔ)言：●“國(guó)家和人民的利益高于一切?！薄獡P(yáng)利偉●“祖國(guó)的需要就是我們前進(jìn)的方向，只有把自己的事業(yè)同祖國(guó)、同人民緊密聯(lián)系在一起才能大有作為?！薄跤乐尽瘛耙粋€(gè)人可以沒(méi)文憑，但不可以沒(méi)知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)才能成就未來(lái)。”“干活不能光用力氣，還要?jiǎng)幽X筋；干一行，就要愛(ài)一行，精一行。”——許振超●“理想是人生追求的制高點(diǎn)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地去實(shí)踐?！薄皟?yōu)秀的人才是在學(xué)習(xí)中豐富自己，在實(shí)踐中提高能力，在創(chuàng)造中成就事業(yè)?！薄辖ㄖ?）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，綜合列出一個(gè)關(guān)于成才方面的等式。（5分）成才=

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（2）科學(xué)成就未來(lái)，時(shí)勢(shì)造就人才。請(qǐng)你從國(guó)家對(duì)人才的需要角度談?wù)劤刹诺闹匾?。?分）（3）三年的初中生活令我們難以忘懷。現(xiàn)在，中考即將結(jié)束，面對(duì)人生道路的新選擇，你將如何迎接未來(lái)。（2分）（1）（5分）每方面1分，滿分5分為止。愛(ài)國(guó)；責(zé)任；理想（目標(biāo)）；實(shí)踐；艱苦創(chuàng)業(yè)（腳踏實(shí)地）；開(kāi)拓創(chuàng)新；不斷學(xué)習(xí)；科學(xué)文化；科學(xué)方法（技能）；自信心。（2）（4分）①國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。高度重視人才問(wèn)題是歷史發(fā)展的必然要求。②科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。經(jīng)濟(jì)建設(shè)需真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。③國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。④現(xiàn)代化建設(shè)需要各類人才。（3）（2分）言之有理即可給分。2008海珠區(qū)一摸21（10分）小明是初三畢業(yè)班的學(xué)生，在報(bào)考時(shí)他與家人發(fā)生了沖突。他的父母主張讓他念高中，將來(lái)考大學(xué)，希望他將來(lái)在社會(huì)中有更高的社會(huì)地位；而小明本人認(rèn)為將來(lái)社會(huì)需要有技術(shù)的人才，因此，他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。面對(duì)他與父母之間的沖突，請(qǐng)你幫助他解決下列問(wèn)題：(1)面對(duì)與父母的沖突，小明該怎么辦?(2)無(wú)論小明做出了怎樣的選擇，都必須面對(duì)２１世紀(jì)的新挑戰(zhàn)，他應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的哪些素質(zhì)？（1）要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；國(guó)家、社會(huì)的需要等。（4分）小明要有勇氣自己做出選擇，做自己的主人，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。（２分；如果在這里還能答到：父母的建議也應(yīng)考慮，畢竟父母的閱歷比自己豐富，盡量把自己的想法與父母溝通，達(dá)成共識(shí)。在得2分的基礎(chǔ)上可另加２分）(2)創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、科學(xué)文化知識(shí)、開(kāi)放的胸懷、終身學(xué)習(xí)的能力，等等。（1個(gè)2分；2個(gè)3分；3個(gè)或3個(gè)以上可得滿分4分）2008花都區(qū)一摸22、（10分）黨的十七大報(bào)告指出，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力保障和改善民生，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告，用了五頁(yè)篇幅列出了一份新的民生“清單”，繪就了人民美好生活的新藍(lán)圖。（1）為使全體人民“學(xué)有所教”，我國(guó)政府具體實(shí)施了什么措施？為保障“勞有所得”，我國(guó)實(shí)行了什么制度？（請(qǐng)各寫(xiě)出一條）（4分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出黨和政府重視保障和改善民生的理論依據(jù)？（寫(xiě)出2點(diǎn)即可，共6分）（1）答：為使全體人民學(xué)有所教，我國(guó)政府在全國(guó)普遍實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育等；為保障勞有所得，我國(guó)實(shí)行了按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度（2）答：黨和政府重