江蘇省南京市秦淮區(qū)六校2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

江蘇省南京市秦淮區(qū)六校2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．完善演講稿。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)信不立。千百年來(lái)，誠(chéng)信做人的思想始終存在中華兒女。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教誨是誠(chéng)信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠(chéng)信力量的象征；子胥輔吳，不改初zhōnɡ，殫精竭慮的謀劃是誠(chéng)信治國(guó)的范本。范蠡經(jīng)商，童叟無(wú)欺，從最初（

）到后來(lái)的富甲一方是誠(chéng)信理財(cái)?shù)陌駱?。重諾守信，人必近之;狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之。我們青少年應(yīng)以誠(chéng)信zhāng顯中國(guó)好少年的力量。(1)給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。①教誨(

)②初zhōnɡ(

)③殫(

)精竭慮

④zhāng顯(

)(2)畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，應(yīng)修改為：_______________________。(3)語(yǔ)段中括號(hào)處應(yīng)填的成語(yǔ)是（

）A．為富不仁

B．鶴立雞群

C．白手起家

D．和顏悅色二、名著閱讀2．閱讀紅色經(jīng)典。(1)為了紀(jì)念《紅星照耀中國(guó)》問(wèn)世85周年，班級(jí)進(jìn)行模擬采訪，你參與其中。采訪對(duì)象采訪問(wèn)題采訪記錄埃德加·斯諾您冒著生命危險(xiǎn)，深入陜北蘇區(qū)進(jìn)行采訪，完成了這部著作。作為一名新聞?dòng)浾?，支撐您這樣做的強(qiáng)大動(dòng)力是什么？斯諾：①___________。②__________？斯諾：在他們身上發(fā)生了許多讓我印象深刻的事，比如“喂，給我們拿點(diǎn)冷水來(lái)”，還有“不讓彭德懷進(jìn)門”這些事。您為什么將本書(shū)命名為《紅星照耀中國(guó)》？斯諾：③____________。(2)“拼搏”不僅能夠改變個(gè)人命運(yùn)，更能為廣大人民謀幸福。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中對(duì)毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、賀龍、徐海東的采訪，請(qǐng)你在這五人中任選一人，講述一段經(jīng)歷，體現(xiàn)他的拼搏精神，80字左右。三、句子默寫(xiě)3．填寫(xiě)古詩(shī)文原句，其中第（3）題補(bǔ)充作者名。（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_____________________。（白居易《錢塘湖春行》）（2）___________________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（3）_____________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。()《使至塞上》）（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，___________________。（崔顥《黃鶴樓》）（5）_____________，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書(shū)》）四、詩(shī)歌鑒賞野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。4．學(xué)完《野望》，小羽、小欣就背誦和默寫(xiě)問(wèn)題進(jìn)行交流，你參與其中。小羽：《野望》的頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)得真好，可是背誦時(shí)，我總是背了上句忘了下句。你：我有好辦法，根據(jù)律詩(shī)頷聯(lián)、頸聯(lián)（1）_________特點(diǎn)來(lái)記憶，用一個(gè)半句推導(dǎo)另一個(gè)半句。小欣：我默寫(xiě)時(shí)總把“暉”寫(xiě)成“輝”，你們有什么好辦法嗎？你：“輝”是“光輝”的意思，曹操《長(zhǎng)歌行》中“陽(yáng)春布德澤，（2）_______”用的就是這個(gè)字。而本詩(shī)中“暉”是“陽(yáng)光”的意思，又與首聯(lián)中的（3）“_______”呼應(yīng)。5．“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”與《天凈沙?秋思》中“小橋流水人家”的作用一樣，都是以樂(lè)景襯悲情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。五、對(duì)比閱讀（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（乙）己卯上元①，予在儋州②，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西入僧舍歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑤問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚(yú)⑥無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也。（蘇軾《書(shū)上元夜游》）[注釋]①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋（dān）州：今海南，蘇軾被貶之地。③民夷：指漢族和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：賣肉、賣酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤過(guò)：蘇過(guò)，蘇軾幼子。⑥韓退之釣魚(yú)：出自韓愈《贈(zèng)侯喜》，本句意指韓愈半世求官，終無(wú)所得。6．下列停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．步城西入/僧舍歷小巷

B．步城/西入僧舍/歷小巷C．步城西/入僧舍/歷小巷

D．步/城西入僧舍歷小巷7．解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。（1）念無(wú)與為樂(lè)者_(dá)______（2）但少閑人如吾兩人者耳

_______（3）良月嘉夜_______（4）予欣然從之

_______8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）過(guò)問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。9．乙文中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了甲文所說(shuō)的“閑人”心境？請(qǐng)加以概述。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。克服重力，身心自由杜夢(mèng)薇①2022年2月5日，一大早醒來(lái)，蘇翊鳴在房間里打開(kāi)電視。電視上已在直播女子單板滑雪坡面障礙技巧預(yù)賽。②接著他看到了很多人失誤，開(kāi)始想：我失誤了怎么辦。壓力從電視那頭源源不斷地傳過(guò)來(lái)。一直到午飯時(shí)間，他什么都吃不下去。這是蘇翊鳴從未有過(guò)的體驗(yàn)。③他走回房間，躺下來(lái)，開(kāi)始思考。后來(lái)他終于想明白了，自己在樂(lè)觀積極的狀態(tài)下可能會(huì)完成得更好，應(yīng)該把終于等來(lái)的比賽用最開(kāi)心的方式去享受。④這就是北京冬奧會(huì)期間，蘇翊鳴完成思維變化的那個(gè)上午。全程他一個(gè)人待著，沒(méi)有和任何人交流?！皠e人再怎么說(shuō)，我自己不這么想，我就不會(huì)這么做。我必須得成功地讓自己這么認(rèn)為，而且我一旦這么想了，我一定可以做到?！碧K翊鳴語(yǔ)氣堅(jiān)定，眼神里有種超越年齡的成熟。⑤從那之后，他真的做到了。當(dāng)天下午的訓(xùn)練，第二天預(yù)賽，之后的決賽，以及一周后的大跳臺(tái)項(xiàng)目。他的腦子里只有一件事——完成動(dòng)作。⑥某種程度上，這是他的武器——“想明白了就能做到”。⑦頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員練到最后拼的是腦子，最高境界是自己能當(dāng)自己的教練。⑧全力備戰(zhàn)北京冬奧會(huì)的這3年多時(shí)間里，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔橛绊懀K翊鳴有一年半的時(shí)間獨(dú)自訓(xùn)練，這對(duì)他而言是“天翻地覆的改變”。在那之前，他已師從日本冠軍教練佐藤康弘。佐藤康弘技術(shù)細(xì)膩，他能一眼從繁復(fù)的運(yùn)動(dòng)軌跡中找到某個(gè)需要調(diào)整的點(diǎn)。在拿到奧運(yùn)冠軍后，蘇翊鳴反復(fù)講，沒(méi)有佐藤教練就不會(huì)有今天的他。⑨教練不在身邊的那段時(shí)間，向上爬坡的蘇翊鳴迷茫而沮喪。由于疫情關(guān)系，很長(zhǎng)一段時(shí)間，他只能通過(guò)視頻獲得遠(yuǎn)程指導(dǎo)，剩下的一切都需要他自主判斷，獨(dú)立思考。⑩在這種不安之下，蘇翊鳴又開(kāi)始調(diào)動(dòng)他的“武器”。想明白了，蘇翊鳴制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。他每天第一個(gè)上山，最后一個(gè)下山，一直練到纜車停了，雪道關(guān)閉，再坐著雪地摩托上去，他的自信一點(diǎn)一點(diǎn)在積蓄。?2021年6月，當(dāng)蘇翊鳴和佐藤康弘再次相見(jiàn)時(shí)，他覺(jué)得“我們彼此都達(dá)到了最好的狀態(tài)”。蘇翊鳴擁有了充分的自我認(rèn)知和強(qiáng)烈的自信心，佐藤的每一句指導(dǎo)他都能完全吸收，迅速執(zhí)行。?男子單板大跳臺(tái)決賽是本屆冬奧會(huì)最“卷”的一場(chǎng)比賽，幾乎每個(gè)人都在嘗試1800，每個(gè)人都有奪冠的實(shí)力和可能性，足以計(jì)入單板滑雪的歷史。在電視機(jī)前觀戰(zhàn)的蘇翊鳴的姥爺，在比賽開(kāi)始前連吃了兩顆降壓藥，“心跳得和大跳臺(tái)一樣高”。?但鏡頭捕捉到的蘇翊鳴是松弛的。他戴著耳機(jī)（其實(shí)并沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)），看不出來(lái)有緊張的神色。人們看到一個(gè)卷發(fā)少年踏著滑板從雪坡上緩緩滑出——他的速度越來(lái)越快，越過(guò)欄桿、越上陡坡，然后騰空飛起……1440、1620，他飛出了全場(chǎng)第一個(gè)1800并穩(wěn)穩(wěn)落地！在一片雪浪中蘇翊鳴滑向終點(diǎn)，捂著臉躺在地上。裁判打出分?jǐn)?shù)，88.70！全場(chǎng)第二高分！?蘇翊鳴說(shuō)，當(dāng)他極度專注的時(shí)候，如入無(wú)人之境，連記憶都被覆蓋掉了。除了最早的那個(gè)上午，所有蕪雜的念頭，全部是在比賽結(jié)束之后才進(jìn)入他的腦海的。（選自《讀者》2022年14期，有刪改）10．文章為什么要寫(xiě)發(fā)生在蘇翊鳴和教練之間的故事？11．賞析文中畫(huà)線句的妙處。（1）在電視機(jī)前觀戰(zhàn)的蘇翊鳴的姥爺，在比賽開(kāi)始前連吃了兩顆降壓藥，“心跳得和大跳臺(tái)一樣高”。（2）人們看到一個(gè)卷發(fā)少年踏著滑板從雪坡上緩緩滑出——他的速度越來(lái)越快，越過(guò)欄桿、越上陡坡，然后騰空飛起……1440、1620，他飛出了全場(chǎng)第一個(gè)1800并穩(wěn)穩(wěn)落地！12．結(jié)合全文，理解標(biāo)題含義。13．你想把這篇文章推薦給?？?，以下欄目中不適合的一項(xiàng)是（

）A．《歲月如歌》

C．《青春榜樣》B．《熱血少年》

D．《人物速寫(xiě)》班級(jí)開(kāi)展“魯迅的世界”主題閱讀活動(dòng)，你參與完成下面的任務(wù)?！静牧弦弧總饔浻泻芏喾N類型?！岸ò副尽保╠efinitive）的傳記是對(duì)一個(gè)人的一生作詳盡完整的學(xué)術(shù)性報(bào)告，這個(gè)人重要到夠得上寫(xiě)這種完結(jié)篇的傳記。定案本的傳記絕不能用來(lái)寫(xiě)活著的人。在寫(xiě)作這樣的傳記時(shí)，作者要閱讀所有的資料及信件，還要查證大批當(dāng)代的歷史。因?yàn)檫@種收集資料的能力，與用來(lái)寫(xiě)成一本好書(shū)的能力不同，因此“定案本”的傳記通常是不太容易閱讀的。這是最可惜的一點(diǎn)。一本定案本的傳記是歷史的一部分——這是一個(gè)人和他生活的那個(gè)時(shí)代的歷史，就像從他本人的眼中所看到的一樣。應(yīng)該用讀歷史的方法來(lái)讀這種傳記。（選自莫提默?J.艾德勒、查爾斯?范多倫《如何閱讀一本書(shū)》）【材料二】窗余壁虎干飯香——魯迅的另類寵物薛林榮1912至1919年，生活在紹興會(huì)館中的周樹(shù)人不名一文，他就像一柄未出鞘的鈍劍，顯得極其脆弱、孤獨(dú)和另類。這一時(shí)期的魯迅，日常生活近于隱居修行，他讀佛經(jīng)，抄古碑，抄嵇康，除此之外，還煞有介事養(yǎng)著寵物！魯迅的寵物是壁虎。確切記述魯迅養(yǎng)壁虎之事的是章衣萍，他在其《枕上隨筆》中寫(xiě)道：壁虎有毒，俗稱五毒之一。但，我們的魯迅先生，卻說(shuō)壁虎無(wú)毒。有一天，他對(duì)我說(shuō)：“壁虎確無(wú)毒，有毒是人們?cè)┩魉??！焙髞?lái)，我把這話告訴孫伏園，伏園說(shuō)：“魯迅豈但為壁虎辯護(hù)而已，他住在紹興會(huì)館的時(shí)候，并且養(yǎng)過(guò)壁虎的。據(jù)說(shuō)，將壁虎養(yǎng)在一個(gè)小盒子里，天天拿東西去喂它?！标P(guān)于魯迅把壁虎當(dāng)寵物的事，沈尹默《憶魯迅》一文中有親證的記憶：“他住在會(huì)館一個(gè)小偏院里，有兩三間小屋，書(shū)案向著一扇方格糊紙的窗子。有一次，我發(fā)現(xiàn)窗紙上，有一個(gè)胖而且大的壁虎，很馴熟的樣子，見(jiàn)人來(lái)了也不逃走，后來(lái)才知道這是他喂養(yǎng)著的，每天都要給它稀飯吃?！闭乱缕迹?900—1947），又名洪熙，安徽績(jī)溪人，因籌辦《語(yǔ)絲》，和魯迅過(guò)從甚密。查魯迅日記，關(guān)于章氏的記載近150處，直到1930年1月31日止。在這6年間，章衣萍與魯迅走得很近，僅1925年4月互訪暢談即達(dá)11次之多，且有書(shū)信往來(lái)。魯迅日記中記載的有章衣萍參與的飯局共17次，其中北京時(shí)期6次，上海時(shí)期11次。章衣萍在北京與魯迅過(guò)從及飯局來(lái)往的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了魯迅養(yǎng)著另類寵物壁虎。章衣萍在《枕上隨筆》中的記述，使我們了解到了魯迅鮮為人知的一面，不能不說(shuō)是章衣萍歪打正著地為魯迅研究者提供的珍貴資料，這使得后世的傳記作家可以從容地鋪陳魯迅在紹興會(huì)館中的一些生活細(xì)節(jié)，壁虎成了復(fù)現(xiàn)真實(shí)的魯迅的重要參照物。魯迅先生飼養(yǎng)壁虎之事，成為他在紹興會(huì)館中的一個(gè)特殊符號(hào)。沈尹默50年代寫(xiě)的《追憶魯迅先生》詩(shī)云：“雅人不喜俗人嫌，世路悠悠幾顧瞻。萬(wàn)里仍歸一掌上，千夫莫敵兩眉尖。窗余壁虎干飯香，座隱神龍冷紫髯。四十余年成一瞑，明明初月上風(fēng)簾?！痹?shī)中，“窗余壁虎干飯香，座隱神龍冷紫髯”之句，使我們看到了屏息、靜養(yǎng)、面壁、磨劍、修煉時(shí)的魯迅，這是一個(gè)時(shí)代的沉默，是沉默中的一個(gè)時(shí)代。魯迅，他就像即將噴發(fā)的地層下的巖漿，正在等待合適的溫度沖天而出。把壁虎作為寵物的魯迅，在紹興會(huì)館中是孤獨(dú)、苦悶、彷徨的，壁虎是他生活情趣的一部分。紹興會(huì)館時(shí)期，是這位清醒的智者一生中蓄積能量的蟄伏期。這一時(shí)期的魯迅，真正理解了黑暗中人性的掙扎，理解了他此后專題演說(shuō)的阮籍、嵇康之流的魏晉風(fēng)度，他的個(gè)性也逐漸露出端倪。一個(gè)手無(wú)寸鐵的書(shū)生，馬上要告別他的寵物壁虎，融入偉大的“五四時(shí)代”，成為新文化運(yùn)動(dòng)最堅(jiān)定的旗手和最優(yōu)秀的男高音。（選自薛林榮所著《魯迅的飯局》，有刪減）【材料三】自1912年來(lái)到北京，至1936年在上海去世，魯迅24年間的飲食地圖和人生軌跡被作者薛林榮一一寫(xiě)下。一場(chǎng)場(chǎng)“飯局”背后的魯迅，是一個(gè)微觀、立體的魯迅……佇立于民國(guó)歷史現(xiàn)場(chǎng)，串聯(lián)起一張繁復(fù)的知識(shí)分子之網(wǎng)。他們通過(guò)飯局相識(shí)、相交、相離，從親密無(wú)間到冷嘲熱諷，甚至大打出手，背后涌動(dòng)著錯(cuò)綜復(fù)雜的政見(jiàn)、思想與人情世故，卻往往被斬釘截鐵般的宏大敘事輕易掩蓋。（摘自許曉迪《魯迅的壁虎與猴頭菇》，有刪減）14．根據(jù)材料一，概括“定案本”傳記的特點(diǎn)。寫(xiě)作對(duì)象：（1）__________________________________。寫(xiě)作前提：廣泛搜集并查證資料。閱讀體驗(yàn)：通常不易讀。閱讀方法：（2）__________________________________。15．有人認(rèn)為材料二第4段可以刪去，試結(jié)合材料一說(shuō)說(shuō)你的看法。16．通讀材料二，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)魯迅在紹興會(huì)館養(yǎng)壁虎的用意。17．小欣和小羽看到《魯迅的飯局》這本書(shū)中用“魯迅致姚克的請(qǐng)柬”代替書(shū)中的序言（見(jiàn)下圖），不明白編者的用意，你結(jié)合以上材料幫他們解惑。

七、作文18．閱讀下面的文字，按要求作文。小欣：重陽(yáng)節(jié)我們一家去登高，站在紫金山往下看，頓時(shí)就明白了什么叫“欲窮千里目，更上一層樓”。小羽：那天我雖然沒(méi)有去登高，但從圖書(shū)館看了一下午書(shū)出來(lái)也是收獲滿滿，感覺(jué)到精神境界也“更上一層樓”了呢。他們的對(duì)話引起你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以“高處的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①選好角度，確定立意，不得抄襲，套作。②文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)550字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案：1．(1)huì

衷

dān

彰(2)千百年來(lái)，誠(chéng)信做人的思想始終存在中華兒女（的）心中。(3)C【詳解】（1）本題考查字音字形。教誨，jiàohuì，意思為教導(dǎo)訓(xùn)戒。初衷，chūzhōng。指最初的愿望或心意。殫精竭慮，dānjīngjiélǜ，用盡心思。彰顯，zhāngxiǎn，是顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。（2）本題考查病句。成分殘缺。缺少“存在”的賓語(yǔ)，“中華兒女”后加“的心中”。（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.為富不仁：謀求發(fā)財(cái)致富的人沒(méi)有好心腸。后用以形容有錢人唯利是圖，為發(fā)財(cái)而不擇手段；B.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出；C.白手起家：在沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)；D.和顏悅色：形容態(tài)度溫和親切；這里寫(xiě)范蠡開(kāi)始經(jīng)商時(shí)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差，應(yīng)使用“白手起家”；故選C。2．(1)

因?yàn)楫?dāng)時(shí)“紅色中國(guó)”有很大謎團(tuán)，我作為記者的職責(zé)就是報(bào)道新聞?wù)嫦?，所以唯一解決的方法就是深入紅區(qū)。（意近即可）

示例1：你為什么要在書(shū)中寫(xiě)紅小鬼的故事？示例2：紅小鬼故事中，哪些是您印象特別深刻的？

“紅星”代表著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，不僅照耀著西北，未來(lái)必將照耀整個(gè)中國(guó)。(2)示例：毛澤東：毛澤東出生于富農(nóng)家庭，少年時(shí)博覽群書(shū)，又受到“激進(jìn)派”影響，漸漸有了反抗意識(shí)，開(kāi)始憂國(guó)憂民。投考湖南師范學(xué)校后，他認(rèn)識(shí)了一批有志青年，進(jìn)一步投入民主革命運(yùn)動(dòng)，成為馬克思主義者。示例：周恩來(lái)：周恩來(lái)出生于官僚家庭，有文學(xué)天賦。但他在民族覺(jué)醒時(shí)期所受的教育，使他的興趣轉(zhuǎn)到革命事業(yè)中。他在南開(kāi)大學(xué)求學(xué)期間，參加了學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并被捕入獄，出獄后幫助組織了中國(guó)共產(chǎn)黨。北伐期間，組織了南昌起義，后來(lái)去蘇區(qū)擔(dān)任了紅軍的副主席。示例：彭德懷：彭德懷出生于富農(nóng)家庭，17歲時(shí)湖南大饑荒，他帶領(lǐng)農(nóng)民攻打大地主家搶糧食。后來(lái)當(dāng)兵，升任軍官。他特別愛(ài)讀書(shū)，后來(lái)研究馬克思主義，加入共產(chǎn)黨，懷著社會(huì)時(shí)可以改造的信念而工作。示例：賀龍：賀龍起先效忠國(guó)民黨，后來(lái)國(guó)民黨進(jìn)行“農(nóng)民大屠殺”，他在憤怒中參加了南昌起義，并加入共產(chǎn)黨。南昌起義失敗后，傳說(shuō)他用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。他在哥老會(huì)中地位很高，口才又好，說(shuō)服了很多人加入共產(chǎn)黨并追隨自己。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他率領(lǐng)官兵對(duì)外打日本，對(duì)內(nèi)打國(guó)民黨。示例：徐海東：徐海東出生于赤貧家庭。因?yàn)楦F，他上學(xué)時(shí)被地主兒子欺負(fù)，不肯再上學(xué)。后來(lái)做了窯工，參加了國(guó)民黨，又加入共產(chǎn)黨。他組織窯工和農(nóng)民建立了湖北第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”，這是后來(lái)紅四方面軍的核心?！驹斀狻浚?）本題考查名著常識(shí)和拓展延伸。（1）結(jié)合“您冒著生命危險(xiǎn)，深入陜北蘇區(qū)進(jìn)行采訪，完成了這部著作。作為一名新聞?dòng)浾撸文@樣做的強(qiáng)大動(dòng)力是什么？”和《紅星照耀中國(guó)》第一章第一節(jié)“一些未曾回答的問(wèn)題”的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回答，注意用第一人稱。1936年，人們對(duì)中國(guó)紅軍、蘇維埃等等提出過(guò)許多問(wèn)題，由于蔣介石對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍有關(guān)的消息進(jìn)行嚴(yán)密封鎖，回答問(wèn)題的人都沒(méi)有親身到蘇維埃統(tǒng)治的區(qū)域去過(guò)，所以沒(méi)有人能做出令人滿意的回答。正如美國(guó)記者埃德加·斯諾形容的那樣，“紅軍在地球上人口最多的國(guó)度的腹地進(jìn)行著戰(zhàn)斗，九年以來(lái)一直遭到銅墻鐵壁一樣嚴(yán)密的新聞封鎖而與世隔絕”，蘇區(qū)和紅軍的存在成了一個(gè)難解的謎。斯諾知道，要正確地回答這些問(wèn)題，唯一的辦法就是到那里去走一趟。他也知道，曾經(jīng)有少數(shù)人嘗試過(guò)這樣做，但都失敗了。因此，到紅區(qū)去被看成是做不到的事；即使能進(jìn)入紅區(qū)，也以為沒(méi)有誰(shuí)能活著回來(lái)。示例：我是一名記者，記者的責(zé)任就是報(bào)道新聞?wù)嫦?，“紅色中國(guó)”在當(dāng)時(shí)是一個(gè)謎團(tuán)，被國(guó)民黨緊緊封鎖著，我覺(jué)得“紅色中國(guó)”是中國(guó)非常重要的一股力量，需要被外界了解，所以我一定要去，要去解開(kāi)迷霧。（2）結(jié)合“斯諾：在他們身上發(fā)生了許多讓我印象深刻的事，比如‘喂，給我們拿點(diǎn)冷水來(lái)’，還有‘不讓彭德懷進(jìn)門’這些事”可知，這些事情都是關(guān)于“紅小鬼”的，“喂，給我們拿點(diǎn)冷水來(lái)”是斯諾對(duì)“紅小鬼”說(shuō)的話，因?yàn)闆](méi)有稱呼他們名字，“紅小鬼”覺(jué)得斯諾沒(méi)有禮貌，沒(méi)有理他；“不讓彭德懷進(jìn)門”是彭德懷沒(méi)有路條，雖然路條都是彭德懷開(kāi)的，但是“紅小鬼”還是沒(méi)有放行，直到彭德懷當(dāng)場(chǎng)簽了一張路條，才被放行。所以，問(wèn)題圍繞“紅小鬼”提問(wèn)就可以。示例：“紅小鬼”的哪些事情讓您印象深刻？（3）結(jié)合“您為什么將本書(shū)命名為《紅星照耀中國(guó)》？”這個(gè)問(wèn)題回答即可。紅星在西方語(yǔ)境中指下層民眾參加的，造舊世界反的民主革命，《紅星照耀中國(guó)》特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會(huì)革命，有明顯的贊譽(yù)意味。中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，照耀全世界，寓意深刻。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。從“毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、賀龍、徐海東”中任選一個(gè)，結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的相關(guān)內(nèi)容，講述一段經(jīng)歷，要體現(xiàn)其拼搏精神，80字左右。示例：毛澤東雖然出身富農(nóng)家庭，但是他的父親并不支持他去讀書(shū)，于是他瞞著父親，自己獨(dú)自去湖南師范讀書(shū)，并且自己負(fù)擔(dān)生活費(fèi)用。他對(duì)自己的生活、未來(lái)有著獨(dú)立的想法，并且為此而拼搏。3．

誰(shuí)家新燕啄春泥

山隨平野盡

大漠孤煙直

王維

芳草萋萋鸚鵡洲

急湍甚箭【詳解】考查名篇背誦，注意：燕、啄、孤、萋萋、湍。4．

對(duì)仗工整

萬(wàn)物生光輝

薄暮

5．此聯(lián)中“返”“歸”動(dòng)詞描寫(xiě)了牧人與獵馬有家可歸，在靜謐安逸的山野秋景中，充滿了田園氣氛的樂(lè)景，與上下文中“徙倚欲何依”“相顧無(wú)相識(shí)”形成對(duì)比，用樂(lè)景襯托作者孤獨(dú)無(wú)依、苦悶與孤寂之情?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析。（1）頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)薄暮中所見(jiàn)景物。每棵樹(shù)都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自遂愿而歸。兩聯(lián)都運(yùn)用了對(duì)仗的修辭手法，可結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，根據(jù)兩聯(lián)對(duì)仗的特點(diǎn)來(lái)記憶。（2）“萬(wàn)物生光輝”的意思是萬(wàn)物生機(jī)盎然欣欣向榮?！拜x”是“光輝”的意思；再結(jié)合曹操《長(zhǎng)歌行》中“陽(yáng)春布德澤”可知，此空填“萬(wàn)物生光輝”。（3）本詩(shī)中“暉”是“陽(yáng)光”的意思，根據(jù)題目要求在首聯(lián)中尋找與之相呼應(yīng)的詞語(yǔ)。首聯(lián)中的“薄暮”意為黃昏，故“暉”與“薄暮”相呼應(yīng)。5．本題考查詩(shī)歌的寫(xiě)作手法?！澳寥蓑?qū)犢返，獵馬帶禽歸”寫(xiě)傍晚時(shí)分人的活動(dòng)，從反面襯托詩(shī)人的郁悶孤單的心境。詩(shī)人給我們描繪了一幅鄉(xiāng)野之人放牧歸來(lái)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。放牛的牧童唱著山歌，歡快的趕著牛兒返回家中，獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸，多么安逸的場(chǎng)景，多么令人陶醉的畫(huà)面啊。但是這些熱鬧是他們的，詩(shī)人什么也沒(méi)有，從上下文中“徙倚欲何依”“相顧無(wú)相識(shí)”可知，作者有的只是寂寞和孤寂；《天凈沙?秋思》中“小橋流水人家”描繪了幽靜而甜蜜的景象：一座小橋，潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院。這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，不能不令浪跡天涯的游子想起自己的家鄉(xiāng)。在這里，當(dāng)它與“斷腸人在天涯”同處于一個(gè)圖景之中時(shí)，令人倍感凄涼。這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情的反襯手法，烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子內(nèi)心彷徨無(wú)助的悲苦。6．C7．

考慮，想到

只是

好的，美好的

高興的樣子

8．（1）懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，（于是）我們一起在庭院中散步。（2）蘇過(guò)問(wèn)我為什么笑/蘇過(guò)問(wèn)我笑什么,大概是自己笑自己吧!

9．第一，體現(xiàn)“閑人”的悠閑，乙文中“欣然從之”寫(xiě)出作者出游的隨性、欣喜，或“步”“入”“歷”三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出作者從容賞景，或“歸舍已三鼓矣”寫(xiě)出作者樂(lè)而忘返；第二，體現(xiàn)“閑人”的自嘲、自慰，乙文中蘇軾“自笑”是苦中作樂(lè)的自我慰藉之笑，用韓愈的典故，也有一生“釣魚(yú)無(wú)得”的幾分自嘲；第三，體現(xiàn)“閑人”的達(dá)觀，乙文中蘇軾發(fā)出“走海者未必得大魚(yú)”的感慨，表明自己忘懷得失、達(dá)觀的人生態(tài)度，或蘇軾雖被貶，但仍有上元之夜出游賞景的雅趣，表現(xiàn)出作者自得其樂(lè)，更體現(xiàn)了達(dá)觀的生活態(tài)度?！窘馕觥?．本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：走到了城西，進(jìn)入了和尚的住所，經(jīng)過(guò)了小巷。故斷為：步城西/入僧舍/歷小巷。故選C。7．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。（1）句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人。念：考慮，想到；（2）句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。但：只是；（3）句意：這么好的月夜。良：好的，美好的；（4）句意：我便很高興地跟隨他們。欣然：高興的樣子。8．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)亦，也。寢，睡覺(jué)。相與，共同，一起。于，在。(2)何笑，為什么笑。蓋，大概是。自笑，笑自己。9．考查比較閱讀。甲文中的“閑人”有悠閑的人的意思。乙文中的“予欣然從”和“步城西入僧舍歷小”可以看出作者出游的隨性與從容悠閑。甲文中的“閑人”有自嘲之意。作者自嘲自己是一個(gè)無(wú)所事事之人。乙文中的“過(guò)問(wèn)先生何笑，蓋自笑也”也有自嘲之意，作者自己笑自己，認(rèn)為自己實(shí)在是一個(gè)閑在無(wú)用之人?！搬烎~(yú)無(wú)得”亦有自嘲之意，嘲笑自己一生并無(wú)所得。甲文中的“閑人”有豁達(dá)之意。作者雖然被貶閑居，卻心無(wú)掛礙，與好友一起散步，欣賞美好的月色。乙文中的“更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也”亦可見(jiàn)作者內(nèi)心的豁達(dá)，作者認(rèn)為，在海邊的人也不一定能釣到大魚(yú)，那么自己為什么還要孜孜以求呢？另外，從作者應(yīng)友人邀約一起欣然出行也可以看出內(nèi)心的達(dá)觀。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到