2023年托班工作計(jì)劃范文匯編5篇

2023年托班工作計(jì)劃范文匯編5篇托班工作安排篇1

我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒，共計(jì)40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分別焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有很多須要努力。如：孩子不情愿吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動(dòng)手實(shí)力在不同幼兒身上發(fā)展不同，狀況有待于在本學(xué)期中。

一、工作

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時(shí)期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動(dòng)要遵循的一條準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。規(guī)程與實(shí)踐工作中的問題，以培育幼兒開心地參與活動(dòng)，讓在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

（一）健康領(lǐng)域

漸漸集體生活，穩(wěn)定、開心的心情。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參與體育嬉戲，并能簡潔的嬉戲規(guī)則能從中開心的體驗(yàn)。

（二）語言領(lǐng)域

喜愛傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人簡潔的問題。喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的性。喜愛結(jié)伴或獨(dú)自由同伴面前念兒歌。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)的事情做。能遵守簡潔的生活常規(guī)和準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助做點(diǎn)事。在成人的下，樂意與同伴交換或共享事物和玩具。會(huì)地或在成人的`提示下運(yùn)用禮貌用語。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和新奇心，有的愿望。能相識(shí)并說出3~4種顏色，相識(shí)圓形、方形。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

樂意參與音樂活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料造型嬉戲，對線條、色調(diào)等有的感受和力。

二、保育工作

的生活作息制度，對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育，并以激勵(lì)、表揚(yáng)培育幼兒的生活習(xí)慣，春季傳染病的預(yù)防工作，室內(nèi)外空氣流通，每天對幼兒的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天氣或活動(dòng)量大小，地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒學(xué)會(huì)吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、入廁等，使其學(xué)習(xí)自已的事情做，并幼兒的生活自理實(shí)力。

三、家長工作

家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教化問題，家園教化，并和家長一起同步前進(jìn)。

家長，家長看法和建議，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)。

托班工作安排篇2

《綱要》中指出“要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己?！碧厥馐俏覀冃⌒“嘤變海麄冸m然經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的集體生活，但其自我愛護(hù)實(shí)力仍較差，平安意識(shí)仍是薄弱的，還需進(jìn)行培育訓(xùn)練。針對這一現(xiàn)狀，制定了平安教化安排，詳細(xì)措施如下：

1.仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并剛好處理。了解托班幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒剛好通過短信電話等方式向家長了解緣由。對身體較弱的幼兒賜予更多的關(guān)注，在季節(jié)改變時(shí)提示幼兒留意剛好穿脫衣物避開感冒。

2.托班幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，留意維持盥洗室的秩序，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開水的冷熱，避開燙傷。

3.告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)等。告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途(如：110、119、120)，并定期有安排的開展各種疏散演練活動(dòng)，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)行為。

4.進(jìn)餐時(shí)要求幼兒寧靜進(jìn)餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并剛好處理。幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,并做好全日視察記錄的登記工作。

5.戶外活動(dòng)時(shí)，告知幼兒不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。并在活動(dòng)前檢查活動(dòng)場地

、器械的平安，消退擔(dān)心全隱患，確保幼兒平安、歡樂的參加活動(dòng)。

6.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑卡接送，卡丟失的.應(yīng)做好接人登記，并剛好補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。

7.對班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，剛好解除班內(nèi)擔(dān)心全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

8.請家長主動(dòng)協(xié)作班級(jí)平安教化活動(dòng)的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問和防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，告誡幼兒不要輕信生疏人。

總之，把平安放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切實(shí)力愛護(hù)好幼兒，讓托班幼兒健康成長。

托班工作安排篇3

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有幼兒28名，其中老生25名，新生3名。新生的適應(yīng)實(shí)力較強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺得幼兒園特別好玩，和老師、小摯友一起嬉戲很快樂，幾個(gè)鬧心情的孩子到現(xiàn)在也基本做到了開快樂心來幼兒園。

經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自己拉褲子，不過有些孩子鞋子經(jīng)常會(huì)穿反。幼兒通過學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但有個(gè)別幼兒愛玩水。

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕生疏人。但是還有個(gè)別幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，經(jīng)常一個(gè)人坐在座位上，性格較內(nèi)向；另外有兩位新生限制力較差，不聽老師的指令，隨意得很。

二、本學(xué)期教化教學(xué)目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對環(huán)境的相識(shí)，培育有益的愛好和動(dòng)手實(shí)力，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格，培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和實(shí)力。

三、教化手段和詳細(xì)措施：

1、體育活動(dòng)：

（1）依據(jù)小班幼兒的活動(dòng)實(shí)力、體質(zhì)狀況，主動(dòng)協(xié)作體育老師，留意培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好，使幼兒情愿參與體育活動(dòng)。增加體質(zhì)。

（2）堅(jiān)持體育活動(dòng)常?；?、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

（3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。

（4）對于一些體質(zhì)較弱的幼兒要留意限制他們的活動(dòng)量，賜予更多的關(guān)切和愛惜。在活動(dòng)過程中，留意每個(gè)幼兒的`平安。

2、教學(xué)活動(dòng)：

（1）依據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性相識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和嬉戲提高幼兒相識(shí)和表現(xiàn)的實(shí)力。

（2）用生動(dòng)形象的教化，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（3）注意集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注意教化的一樣性，又注意幼兒的個(gè)體差異，因才施教。

3、嬉戲

（1）創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)合適的嬉戲場地和玩具材料，供應(yīng)同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證足夠的嬉戲時(shí)間。

（2）激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參與嬉戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的愛好，注意集體嬉戲和自選、自發(fā)嬉戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的嬉戲規(guī)則。

（3）各類嬉戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)嬉戲技能、規(guī)則，懂得愛惜玩具、輕拿輕放、物歸原處。

4、日常生活

（1）幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒相識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。

（2）創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消退生疏感，保持心情穩(wěn)定、歡樂，賜予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)切與引導(dǎo)。

（3）保證幼兒主動(dòng)參加各種活動(dòng)，避開時(shí)間的隱性奢侈。

（4）依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、嬉戲、競賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。

6、家長工作

通過微信群、家園聯(lián)系冊、宣揚(yáng)櫥窗等親密家園聯(lián)系，向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，公布“主題活動(dòng)”的內(nèi)容，使家長了解教化要求和教學(xué)進(jìn)度，做到家園共育。特殊是留守兒童，要?jiǎng)偤煤驮谕夤ぷ鞯募议L聯(lián)系溝通。

四、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

九月份：

1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教化。

2、完成教室、走廊的環(huán)境布置。

3、晨間律動(dòng)、仿照操的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4、開展學(xué)期初家長會(huì)。

5、實(shí)行“慶國慶早操競賽”。

十月份：

1、加強(qiáng)禮貌教化，逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和嬉戲規(guī)則。

2、參與市環(huán)境評比。

十一月份：

1、組織幼兒進(jìn)行園內(nèi)秋游活動(dòng)，感受大自然的季節(jié)改變。

2、重陽節(jié)親子活動(dòng)。

十二月份：

1、加強(qiáng)冬季體育熬煉，作好防凍保暖工作。

2、開展迎新年活動(dòng)。

一月份：

1、慶元旦活動(dòng)（待定）

2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作：做好幼兒的評估，仔細(xì)完成幼兒成長手冊，并完成各類總結(jié)。

3、實(shí)行期末家長會(huì)。

托班工作安排篇4

新學(xué)期起先了，幼兒園迎來了又一批新生，初次接觸生疏環(huán)境的孩子們面臨著很多問題。為了使孩子們能夠更快的適應(yīng)集體生活、更好的接受培育、更好的成長、盡快使幼教工作步入正軌，依據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)制定的安排，結(jié)合本小班的實(shí)際狀況，我制定了如下工作安排、

一、保育工作

首先要讓幼兒能夠接受幼兒園，通過一些活動(dòng)消退幼兒的畏懼心理，激勵(lì)他們高興奮興的來幼兒園。并針對各個(gè)幼兒狀況不同，跟幼兒家長多做溝通，合力解決問題。

其次穩(wěn)定幼兒的心情，按部就班引導(dǎo)幼兒進(jìn)而讓他們能夠主動(dòng)的參與幼兒園的各種活動(dòng)，讓他們逐步適應(yīng)集體生活。

之后漸漸培育幼兒的一些生活習(xí)慣、進(jìn)食、盥洗、睡眠、排泄等。在老師的引導(dǎo)幫助下能夠自己進(jìn)食，不奢侈、不挑食，飯前飯后正確洗手；自己換衣服，降低他們對別人的依靠性和惰性，養(yǎng)成從小自食其力的好習(xí)慣；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不將臟東西等等有害物體放入嘴里。

二、教化工作

協(xié)作其他老師加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對嬉戲的`指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

努力讓幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好學(xué)問，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興c趣。多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實(shí)力。激勵(lì)幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過視察，使幼兒加深對日常事物的相識(shí)。主動(dòng)開展共享閱讀課題探討活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小連接做好過渡，接著抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、家長工作

幼兒年齡小，又是新生，家長工作是特別重要的，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣揚(yáng)先進(jìn)的育兒閱歷，如、孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄，家長借閱，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的狀況，也讓我們了解了家長的想法，使老師我家長增進(jìn)了理解和友情。

通過開展家長會(huì)，家長開放日，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動(dòng)、慶?；顒?dòng)等都少不了家長的支持和理解，不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教化的支持和理解。家長的口碑賽過老師的“自賣自夸”，以家長作為突破口，加大招生宣揚(yáng)力度，增加生源，擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。

四、平安工作

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是重中之重，保障幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)。為了讓家長放心，讓孩子能夠在一個(gè)平安的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，我要做到以下幾點(diǎn)、加強(qiáng)幼兒平安學(xué)問，強(qiáng)化他們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。

嚴(yán)格根據(jù)園里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。照看好生病的幼兒，管理好幼兒藥物，定時(shí)定量給孩子喂藥。加強(qiáng)每日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，優(yōu)化環(huán)境設(shè)置，避開意外損害。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但幼教工作無小事，我們不但要細(xì)致視察幼兒的一言一行，還要用一顆童心去感受幼兒內(nèi)心的想法，感受他們的需求。在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心與幼兒溝通。我堅(jiān)信，只要我努力，我肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我濃濃的愛心、耐性和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。

托班工作安排篇5

一、班況分析：：

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，起先集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理實(shí)力的培育大多是實(shí)行包辦代替，因此大部分孩子這方面的實(shí)力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充溢了新奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作

1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的.心情，消退家長的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的實(shí)力，并加強(qiáng)情感培育：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高興奮興來上幼兒園。

⑵小摯友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好摯友，培育孩子初步的社會(huì)交往。

2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特殊是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生活。老師要同等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教化的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教化納入工作重點(diǎn)，我們要懇切、親善、有耐性