《種瓜設(shè)計》教案

Word版本，下載可自由編輯《種瓜設(shè)計》教案幼兒園小班種植活動教案：種瓜啦

更多有關(guān)“自然角”精彩內(nèi)容，請關(guān)注老師網(wǎng)20xx年專題——

活動目標：

1、對種植活動感愛好，愿意參與種植活動。

2、遷移種草莓的閱歷，連續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。

3、關(guān)注植物的生長，情愿連續(xù)觀看與記錄植物生長變化。

活動預(yù)備：

1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。

2、整理好地塊

3、小鏟、水壺等。

4、設(shè)計記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。

活動過程：

1、引領(lǐng)幼兒觀看并熟悉常見瓜

老師展示瓜的圖片，“你們熟悉它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”

幼兒自由爭論自己吃瓜的感受，相互溝通瓜的味道。（引領(lǐng)幼兒用語言表述：香香的、脆脆的、甜甜的等）

2、幼兒共同回憶栽種草莓的閱歷，觀看并初步試試種瓜活動。

“你們栽過草莓嗎？是怎樣栽的？”

“瓜秧怎樣栽呢？”老師示范重點：

（1）強調(diào)瓜秧特別嬌嫩，要輕拿輕放。

（2）栽瓜過程：先用鏟將土挖一個坑，然后將瓜秧輕輕地放進去，再在四四圍圍上細碎的土。

“瓜秧栽到土里還要做什么？”老師組織幼兒開展?jié)菜顒印?/p>

活動延長：

引領(lǐng)幼兒進行日常觀看、照料與記錄活動。

老師利用早晨入園、中午漫步?????等時間引領(lǐng)幼兒進行連續(xù)的觀看與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。

=小班體育教案開飛機

目標：

練習(xí)一個跟著一個走。

預(yù)備：

紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機一架。場地布置如圖。

過程：

1．老師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

2．嬉戲開頭，大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛩膰暮骄€，必需一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。老師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。嬉戲結(jié)束。

幼兒園小班健康活動教案――它們都有自己的家

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣，不順手亂扔?xùn)|西。熟悉到把物品放回原處既能夠給自己供應(yīng)便利，也能夠給別人供應(yīng)便利。

預(yù)備：

玩具動物(兔子、小猴、小狗、小貓)，小紙盒四個

活動與指導(dǎo)：

1、將小紙盒擺放好，分別代表小動物們的家。

2、老師說：“今日，老師給你們表演一個手偶戲，請小伴計仔細看?！?/p>

3、將4個小動物分別放到4個紙盒里，告知幼兒動物們生活在自己的家中。有一次老虎來了，小動物們嚇得四處跑，等老虎走了，天已經(jīng)黑了，小動物什么都看不見了，他們連自己的家都找錯了。小狗到了小兔家，小猴到了小貓家，小貓到了小猴家，小兔到了小狗家。其次天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他來到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到非常驚奇；小貓去給小狗送信，卻看到小兔，一切都亂了，動物們感到非?？鄲?。小伴計，你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?

4、是由于他們沒有在自己的家里。我們?nèi)绾螏兔λ麄兘鉀Q苦惱?

5、對了，將他們送回自己的家。小動物們回到自己的家，他們又開心地生活了。

6、這個手偶戲告知我們什么東西都要放回原位，生活才會有秩序。小伴計無論用完什么東西，都要將它放回原來的位置。

小班健康活動教案――思思遇險

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道不能任憑往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里非常危急。

預(yù)備：

故事“思思遇險”

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒說說：“嘴是干什么用的?”

2、嘴是我們重要的器官，它能夠幫我們吃東西，能夠幫我們說話。但是，假如我們不能正確使用它，它也會給我們帶來危急。

3、現(xiàn)在老師給你們講一個故事，故事的名字叫“思思遇險”(附后)。

4、思思為什么會遇險?

5、什么東西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是非常危急的，它很簡單滑到氣管里，堵住呼吸。假如不準時取出來，人就會窒息。

附故事：

思思遇險

思思有一個壞毛病，無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他很多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今日，他趁媽媽不留意，又把一個珠子放到嘴里，這時媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他馬上感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手用勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，趕忙把思思送到醫(yī)院，醫(yī)生馬上給思思動了手術(shù)，將珠子取出來。醫(yī)生說：“假如再過1分鐘，思思可能就會憋死。”思思從今以后再也不敢把東西往嘴里放了。

小班健康活動教案：好看的項鏈

幼兒園小班健康教案：好看的項鏈

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

利用穿項鏈活動，熬煉手眼協(xié)調(diào)。并能依據(jù)珠子的顏色，按規(guī)律排序。進展審美觀。

預(yù)備：

各色珠子，珠子可用吸管代替，將吸管涂上各種顏色，塑料繩。

活動與指導(dǎo)：

1、老師示范，用珠子穿一個好看的項鏈。告知幼兒穿珠子時，要將塑料繩對準珠子或吸管的孔，眼睛和手要協(xié)作好。

2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。

3、請幼兒說說自己預(yù)備穿一個什么樣的項鏈。

4、讓他們依據(jù)老師提出的要求穿珠子。

5、請幾名小伴計說說自己是依據(jù)什么規(guī)律穿的珠子。

6、讓兩個小伴計相互說自己穿的珠子的規(guī)律。

7、請每個小伴計將自己穿的珠子戴在脖子上。

建議：

留意不要讓幼兒將珠子放到嘴里，珠子可略大些。

幼兒園小班體育活動教案――鉆洞采花

功能：1、進展鉆、跑力量和靈敏素養(yǎng)；2、進展行動的目的性、方案性和情感自控力量；3、培育遵守規(guī)章的習(xí)慣。

玩法：幼兒分為兩隊，一隊當(dāng)小兔，在起點后站成一列橫隊，另一隊手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊當(dāng)山洞。嬉戲開頭后，“山洞”齊說：“小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來?？?快!快！”同時，小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花，并快速跑回起點?！吧蕉础闭f完最終一個“快”字時，馬上蹲下關(guān)閉“洞門”，小兔如被關(guān)在門外即算失敗。其次次做時“小兔”和“山洞交換角色。

規(guī)章：

1、必需說完兒歌最終一個字才能關(guān)“洞門”。

2、采花后必需從洞中鉆回，不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。

3、小班做此嬉戲時宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動作，做到能整齊說兒歌，并在說兒歌時能整齊地下蹲關(guān)門。待較嫻熟的掌控后，再做完整的嬉戲。

4、做1―2遍嬉戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。留意引領(lǐng)―些做得好的幼兒反思自己的行為過程，說出自己的做法，用他們的閱歷引發(fā)做得較差的幼兒動腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過洞后能快速“采”好離自己最近的花，不挑花。

5、嬉戲時，“小兔”們有以下特征：(1)看別人采花返回時，不采花就往回跑；(2)被關(guān)在洞外后，拉開洞門，或跨過、繞開洞返回。“山洞”易在小兔跑去時或沒等兒歌說完就關(guān)門。老師可采用以下措施幫忙他們改正：(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)章；(2)小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規(guī)章；(