幼兒園大班美術我愛運動教案（8篇）

Word版本，下載可自由編輯幼兒園大班美術我愛運動教案（8篇）幼兒園大班美術我愛運動教案（1）

活動目標

1．結合6月23日國際奧林匹克日，幫忙幼兒認識簡潔的奧運學問。

2．培育幼兒對體育活動的愛好，形成幼兒熬煉身體的習慣。

活動預備

1．奧林匹克旗圖畫；紙板制作的獎牌。

2．《中國功夫》歌曲磁帶；彩筆、畫紙。

3．足球、籃球、板羽球、乒乓球、彈子球；積木、木板；飲料罐制作的保齡球；皮筋、繩子、踺子、沙包；滑板車。

4．在班級張貼幼兒進行體育活動的照片。

活動過程

(一)語言領域的活動

1．講解

老師向幼兒呈現(xiàn)圖畫奧林匹克旗，并講解；奧林匹克旗為白底、無邊，中間從左到右有藍、黃、黑、綠、紅五個相互套連的圓環(huán)。五環(huán)代表五大洲的運動員團結友愛，相互幫忙，友情第一，競賽其次。

2．說明

老師向幼兒展現(xiàn)紙制獎牌，并說明：我國體育健兒每次在奧運會上都獲得了很多獎牌。

3．引發(fā)

老師提示幼兒：2023年將在我們的首都北京舉辦奧運會，我們小伴計從小要喜愛運動，是大了為祖國爭光。

4．聽稅

老師教幼兒學習英語，告知幼兒：ball是球的英語名字，football是足球的英語名字，basketball是籃球的英語名字，kickaball是踢球，throwaball是扔球，catchaball是接球。

(二)藝術領域的活動

1．音樂活動

老師、家長和幼兒在歌曲《中國功夫》聲中，表演武術。老師、家長指導幼兒在歌曲“herelsaball”(heresaball，andheresaball，andagreatbigballlsee．nowletscounttheballswevemade，one，two，three)聲中，拍球、數(shù)數(shù)。

2．美術活動

老師、家長指導幼兒畫五環(huán)旗和各種各樣的獎牌。

(三)科學領域的活動

1．觸摸

老師把不同的球放在箱子里，指導幼兒伸手去觸摸，先告知大家他摸到了一個什么樣的球，再把球拿出來給大家看看。

2．滾球

老師和幼兒用積木和木板搭出不同的斜坡，鼓舞幼兒把球放在上面，讓其滾動，看看什么樣的坡度，球滾動得快，什么樣的坡度，球滾動得慢。

3．觀感察

老師給幼兒供應水和不同的球，讓幼兒觀看這些球在水中是下沉，還是漂移。

(四)社會領域的活動

1．仿照

老師、家長帶領幼兒參觀學校的運動場地、足球場、體育館、游泳館、保齡球館，仿照體育雕塑的動作，觀看體育競賽。

2．健身

老師、家長和幼兒常常參與社區(qū)的健身活動，幫忙幼兒形成喜愛體育運動的習慣。

(五)健康領域的活動

1．玩球

老師、家長和幼兒一起踢足球、拍皮球、打籃球、打板羽球、打保齡球。

2．蹦跳

老師、家長和幼兒一起跳皮筋、跳繩、跳房子、踢踺子、扔沙包。

3．花樣滑板

老師、家長指導幼兒用不同的方式來玩滑板車，如躺在滑板車上滑，俯在滑板車上滑，正面滑，側身滑，單腳滑，雙腳滑。

活動結束：

“新北京，新奧運”是我國提出的口號，讓幼兒認識奧林匹克運動和精神，是參與奧運、支持奧運的表現(xiàn)，是興盛體育事業(yè)、促進中國文化與世界文化溝通的需要。

幼兒園大班美術我愛運動教案（2）

【活動目標】

1、在拋球、接球、傳球等過程中，探究“球”的不同玩法。

2、愿意與爸爸老師一起參與運動，體悟運動的歡樂。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

【活動預備】

1、《爸爸老師助教調查表》

2、家長與老師一起設計活動方案。

3、各種球類

4、周邊運動器材

【活動過程】

一、熱身：早操《中國功夫》。

1、助教老師帶領幼兒做早操。

爸爸老師時刻提示幼兒精神飽滿、動作到位。

二、共同體悟：拋球、傳球、接球嬉戲。

1、預備活動：玩球活動

師：今日我們和爸爸一起來玩球，我們先把我們玩球的本事展現(xiàn)給爸爸看好么?

幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓舞幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互溝通、學習各種玩球方法。

2、探究玩法。

爸爸老師：

剛才我看到有的小伴計在拋球，有的兩個兩個在傳球，現(xiàn)在我和大家一起玩?zhèn)€嬉戲好么?

(1)移球嬉戲

爸爸老師：想一想，一個人怎樣給球搬家?

鼓舞幼兒自由探究各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在引領幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小伴計示范運球，然后兩兩結對進行運球練習。

采納接力的形式開展嬉戲活動——-胸夾球。支配幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采納接力賽進行)

結對開展集體嬉戲：背夾球。采納接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。

(2)拋球嬉戲：

爸爸老師邊講解邊示范拋接球(把球拋起來后再雙手對準落下來的球接住)。

幼兒自主探究，爸爸老師指導。

提示幼兒分散探究

提示幼兒球要拋得直，雙手五指張大，對準下落的球。

引領幼兒拋得高，接得牢;

引領幼兒嬉戲中相互學習和溝通。

三、利用幫助材料拋接球。

1、爸爸老師引領幼兒自由結伴四散在場地四圍，拿幫助材料玩拋接球，如球網、大積木等。

2、可參考的嬉戲有：拋球過網接球、兩人網上拋接球、站在大積木上一人或多人相互拋接球。

四、小結講評、放松活動。

請部分幼兒演示，師生鼓掌、自由評議。

教學反思：

嬉戲是最宜合于促進幼兒主體性和共性化教育的形式，因此，老師應樂觀地將理念轉化為行為，注意在活動中觀看、捕拿幼兒的愛好，把握時機準時引領，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中獲得更多的進展。

幼兒園大班美術我愛運動教案（3）

活動目標：

1、知道熬煉身體的好處，寵愛體育運動，能用語言表述自己寵愛運動。

2、能利用廢舊物品制作運動器械。

3、培育幼兒初步競爭意識及合作精神。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5、喜愛與伙伴合作，體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

1、各種運動的圖片：保齡球，籃球、足球、跳繩等。

2、玩具運動器械：保齡球、飛碟、高蹺等;

3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。

活動過程：

1、展示相關運動的圖片：

2、認識各圖中的運動項目名稱、相關的運動器械。

3、請幼兒簡潔說說他在哪兒見過這些運動器械、或欣賞過這些運動項目?

4、老師與幼兒爭論，請幼兒講講他最喜愛的運動。

5、幼兒相互爭論，老師總結，熬煉身體的好處。

6、展示玩具運動器械：

7、幼兒熟悉一些簡潔的運動器械。

8、介紹一類自制的運動器具，如保齡球可由易拉罐做成，高蹺用積木塊做。

9、請幼兒演示玩具的玩法。

10、廢物利用――運動器械和玩具的制作：

11、爭論：生活中的廢物能夠變成哪些運動器械：如大紙箱經過裝飾能夠作成鉆筒，松緊帶能夠作成拉力器等。

12、幼兒分組制作運動器具，老師指導。

13、展現(xiàn)自己制作的玩具，體悟自制玩具的玩法。

活動延長：

利用自制運動器具舉辦運動會。

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒樂觀積極的參與到活動中來，利用運動熬煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的力量，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)章的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

幼兒園大班美術我愛運動教案（4）

主題由來：

幼兒園即將舉辦運動會，借此機會讓幼兒認識更多與運動有關的學問和閱歷，鼓舞幼兒樂觀參與體育活動，試試在體育活動中學習如何愛護自己，為此，我們制定這個主題。

預知教育目標：

1、讓幼兒初步掌控幾種簡潔的體育運動項目。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中試試學習愛護自己，使自己能夠完成體育活動。

4、利用體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體悟運動的歡樂。

預知學習目標：

1、認識幾種運動項目，簡潔熟悉幾種運動器材。

2、學習自我愛護的方法，如：運動出汗立刻更換衣服。

3、隨音樂做出身體動作。

4、學習一個跟隨一個走。

5、學習兩手兩膝著地爬、雙腳行進跳。

環(huán)境布置：

1、布置與主題有關的主題墻。

2、收集與主題有9d(的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學習自己把玩具放回原位。

家長工作：

1、支持幼兒樂觀參與體育運動。帶幼兒參與一些適合其年齡的體育運動。

2、請家長來園敘述自己的運動閱歷。

幼兒園大班美術我愛運動教案（5）

活動目標：

1、在觀看的基礎上畫出不同造型的人物畫。

2、認識幼兒已有閱歷，鼓舞幼兒畫出不同的運動方法。

3、利用活動，激活幼兒愛運動，喜愛熬煉身體的情感。

活動預備：

幼兒運動的圖畫一幅，彩筆，紙。

活動過程：

1、談話：小伴計，你們喜愛運動嗎？告知老師，你喜愛用什么方式熬煉身體？你和誰一起熬煉身體？感覺怎么樣？（幼兒舉手回答，認識幼兒已有閱歷。）

2、展示圖片，引領幼兒觀看。（今日，老師帶來了一幅圖畫，上面有我們幼兒園的小伴計在熬煉身體。請小伴計看一下，他們在哪里熬煉身體？用什么熬煉身體？（進展幼兒觀看力及口語表述力量）

3、請幼兒示范跳繩和踢球的動作。（幼兒到臺前示范）全體幼兒觀看跳繩和踢球的動作及正面人，側面人的臉部特征。觀看做動作幼兒的腳，身體，頭發(fā)的特征。（觀看不做動作的人物特征，為幼兒畫畫做鋪墊。）

4、引發(fā)幼兒想一想最喜愛的運動是什么？在哪里，和誰一起做的運動，然后把它畫下來，看看誰的運動方法多。

5、幼兒繪畫，鼓舞幼兒畫出多種運動方法。

6、展現(xiàn)作品評價。

（1）請舉手的幼兒到臺前敘述作品。并說出熬煉身體的好處。

（2）把全體幼兒作品展現(xiàn)在黑板上，請幼兒說出最喜愛哪幅畫，為什么？

活動延長：沒完成的作品可到區(qū)角里進行。請幼兒到戶外做自己喜愛的運動。

幼兒園大班美術我愛運動教案（6）

【教材分析】

本節(jié)活動是讓幼兒在觀看與回憶的基礎上，用繪畫的形式表述出自己的所見所聞，培育了幼兒認真觀看，大膽創(chuàng)作的力量。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運動姿勢，用顏色表現(xiàn)人物運動時的感覺。

【活動目標】

1.在觀看與回憶的基礎上按意愿畫出自己和小伙伴運動的場面。

2.能變換四肢的方向畫出各種運動姿勢，大膽的用顏色表現(xiàn)人物運動時的感覺。

3.喜愛運動，能堅持熬煉。

【活動建議】

1.活動前，有目的地抓拍幾張幼兒日常運動的照片。

2.組織幼兒看照片回憶運動的感受。如：照片上是誰？他們在干什么？你最喜愛哪種運動？運動時心情怎樣？在幼兒敘述的基礎上展現(xiàn)幾種正面人、側面人運動的畫法，讓幼兒知道恰當?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動態(tài)。

3.幼兒繪畫時要鼓舞幼兒把自己印象最深或最喜愛的場面畫下來，如：喧鬧的競賽、好玩的嬉戲，并大膽地用顏色表現(xiàn)人物運動時開心、喧鬧、大汗淋漓的樣子。

4.作品完成后，可引領幼兒相互敘述運動情節(jié)，為伙伴加油。

幼兒園大班美術我愛運動教案（7）

活動目標：

1、幼兒能用雙手協(xié)調地撕出肯定的外形，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。

2、體悟合作組畫的樂趣。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得情況大膽地在伙伴之間溝通。

4、感受作品的美感。

5、讓幼兒體悟自主、單獨、制造的力量。

活動預備：

1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）

2、記號筆人手一支，粉筆若干。

3、每組一份漿糊、抹布。

4、兩張1K的牛皮紙豎接。

活動過程：

1.老師和幼兒一起嬉戲，導入活動：

嬉戲名稱：運動猜謎。在嬉戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。

2、談話爭論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？

3、展示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才觀察的動態(tài)形象。（老師可適當賜予幫忙）

4、交待活動內容，引起幼兒參與活動的愛好。

A、請幼兒用雙手協(xié)調地撕出自己頭、身體和四肢的外形。

（力量強的幼兒可撕出三角形的身體。）

B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的外形進行動態(tài)的擺放，并能用語言表述自己在做什么運動。

C、將頭、身體和四肢的外形進行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。

（提示幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）

D、用記號筆給人物畫上五官。

E、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。

（留意顏色的搭配，給自己加上腮紅）

5、幼兒合作粘貼組畫，老師巡察指導，重點指導目標動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構圖上，老師準時賜予適當?shù)闹笇?/p>

6、評價作業(yè)，展現(xiàn)幼兒作品。

A、集體觀賞，體悟合作組畫的樂趣。

B、聽音樂，仿照運動人物的動態(tài)。

活動反思：

《幼兒園教育指導綱要》在藝術領域提出了"感受與制造并重"的教育觀，強調讓幼兒的視覺和情感獲得滿意、愉悅的同時，培育其對美的感受力量和藝術制造力量?？梢姡拦せ顒拥淖罱K目的是讓幼兒有美的享受。

幼兒園大班美術我愛運動教案（8）

教學目標：

1理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2、理解圖畫中小老鼠的功能：展現(xiàn)某類運動的詳細項目。

3、認識一些運動項目的名稱和簡潔的分類。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體悟文學活動的樂趣。

5、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽敘述。

教學預備：

1、閱歷預備：從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

2、材料預備：

（1）、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

（2）、運動員進行曲。

（3）、制作圖片所需的材料。

教學過程：

1、導入活動：

老師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告知幼兒這是運動員進行曲，今日要看的圖書和運動有關。

2、閱讀圖畫（初次）

閱讀圖書封面、第1頁和偶數(shù)頁。

（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們預備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

（2）第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都特別喜愛運動，看他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜愛的運動。我們一起來看看，他們都喜愛什么運動。

（3）第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜愛的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答，展示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫忙幼兒聯(lián)結閱歷。）

（4）第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜愛的是什么運動？（請小伴計表演游泳的動作。）

（5）第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小伴計日常怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關閱歷較少，建議老師直接展示相關圖片，豐富幼兒的閱歷，也能夠播放相關影音材料。）

（6）第8頁：他們一家人在干什么？請小伴計表演跑步。（老師示范競走、跳遠等動作，請小伴計仿照，并告知小伴計這些也是競賽運動項目。）

3、圖畫閱讀（再次）閱讀封面和第1頁之外的奇數(shù)頁。

（1）、封面：其實，喜愛運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特殊喜愛運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引領孩子發(fā)覺小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也特別喜愛運動，我們一起來看看，它們都喜愛什么運動項目。

（2）、第3頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特征呢？都有球，我們稱這些運動為球類