U的長(zhǎng)短音及繪本閱讀課(教學(xué)設(shè)計(jì))教科版(廣州)英語二年級(jí)上冊(cè)_第1頁
U的長(zhǎng)短音及繪本閱讀課(教學(xué)設(shè)計(jì))教科版(廣州)英語二年級(jí)上冊(cè)_第2頁
U的長(zhǎng)短音及繪本閱讀課(教學(xué)設(shè)計(jì))教科版(廣州)英語二年級(jí)上冊(cè)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

U的長(zhǎng)短音及繪本閱讀課一、教學(xué)對(duì)象分析上學(xué)期通過字母的發(fā)音小詩方法學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了14個(gè)輔音字母發(fā)音:b,c,d,f,g,h,l,m,n,p,r,s,t,w的發(fā)音和五個(gè)元音字母a,e,i,o,u的短音在單詞中的發(fā)音,學(xué)生基本能運(yùn)用Phonics拼讀單詞方法。上節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了u的長(zhǎng)音發(fā)音,本節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行u長(zhǎng)音與輔音拼讀的鞏固,對(duì)比u長(zhǎng)短音在單詞中的發(fā)音區(qū)別,引入與之相應(yīng)的繪本閱讀BiscuitandtheMule,閱讀和表演故事。二、教學(xué)內(nèi)容掌握u的短音和長(zhǎng)音在單詞中的發(fā)音,掌握u的長(zhǎng)短音的拼讀方法。鞏固已學(xué)的sightwords,學(xué)習(xí)sightwords:hold,useful,cart3.會(huì)說以下句子:Themulesareuseful.Themulescanholdbags.4.能運(yùn)用本節(jié)所學(xué)的u的長(zhǎng)短音的拼讀方法,閱讀故事BiscuitandtheMule.三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)(1)鞏固tbdrfcgshyjm等輔音字母在單詞中的發(fā)音。(2)能基本掌握u在單詞中的短音發(fā)音,并能與u在單詞中的長(zhǎng)音發(fā)音進(jìn)行區(qū)別。(3)能用Phonics方法,嘗試對(duì)繪本故事進(jìn)行的朗讀和表演。(4)掌握基本拼讀單詞的方法,能見詞讀音。2、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)(1)通過對(duì)比的方法區(qū)別u的長(zhǎng)短音。(2)以游戲和活動(dòng)來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字母發(fā)音。(3)通過拼讀單詞、短語及演讀繪本讓學(xué)生懂得短音u的拼讀方法。3、情感態(tài)度目標(biāo):通過用phonics拼讀與繪本故事的讀與演,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)習(xí)英語的信心。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1、含字母u短音和長(zhǎng)音的正確拼讀;2、正確朗讀繪本并進(jìn)行表演。五、教學(xué)媒體 PPT課件、圖片,頭飾等。六、教學(xué)步驟(一)Warmingup1、Greeting:Goodafternoon!/What’syourname?/Howareyou?/Nicetomeetyou.2.Song:《Phonicssong》(二)Prereading1.sightwordstime:鞏固已學(xué)的sightwords,學(xué)習(xí)sightwords:hold,useful,cart小魚游泳bbb,b↗b↘bbb.馬兒快跑ddd,d↗d↘ddd.大風(fēng)吹過fff,f↗f↘fff.大蛇出動(dòng)sss,s↗s↘,sss.大狗叫我www,w↗w↘,www.胖子打嗝ggg,g↗g↘ggg.老鼠逃命hhh,h↗h↘hhh.游泳換氣ppp,p↗p↘ppp.球拍打球ttt,t↗t↘ttt.媽媽叫我a_e,a_e,a_e(aaa)無可奈何i_e,i_e,i_e(Iii)看見蜘蛛e_e,e_e,e_e(eee)大吃一驚oe,oe,oe(ooo)就是你啦ue,ue,ue(uuu)3.Sharpeyes:學(xué)生說字母及其發(fā)音,看誰反應(yīng)快?!痵pare:U的長(zhǎng)短音對(duì)比歸納,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)發(fā)音的特點(diǎn)5.拼讀已學(xué)字母組合發(fā)音及故事中含有的單詞,短語和句子。(三)Whilereading1、利用PPT及頭飾實(shí)物,教師先講故事,配合表情和動(dòng)作,讓學(xué)生理解這個(gè)故事的意義。2、學(xué)生讀故事(自主解碼。小組內(nèi)學(xué)習(xí)、個(gè)人讀、小組展示)(四)Postreading1、分大組,每組演一句故事2、小組演故事(組內(nèi)分工演,小組表演展示)3、全組讀演故事。(五)Summaryandassessment1、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。2、評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)(六)Homework1、聽和跟唱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論