中班社會領域活動方案實施方案模板（三篇）

第6頁共6頁中班社會?領域活動?方案實施?方案模板?活動名?稱：京?劇四大行?當活動?目標：?鞏固幼兒?對四大行?當特征的?了解，并?能根據(jù)特?征進行分?類，激發(fā)?幼兒對京?劇表演的?興趣。?活動準備?：圖片?、黑板、?京劇道具?、磁帶?活動環(huán)節(jié)?：一、?游戲?qū)?激發(fā)興趣?1、游?戲：猜猜?他是誰你?們想玩游?戲嗎?讓?我們能一?下就猜出?他是誰??(教師小?結(jié))2?、現(xiàn)在老?師要難點?的來考考?你們，行?不行??二、嘗試?分類鞏固?認識1?、你們認?識他們嗎??是誰，?屬于什么?行當?為?什么??2、后面?桌子上有?很多我們?一起收集?的照片，?(教案出?自：屈老?師.教案?網(wǎng))請你?們把他送?到他們的?行當中去?，不要送?錯哦。(?幼兒操作?)(1?)糾錯：?看看都送?得對嗎??(2)?設疑、質(zhì)?疑—鞏固?知識(那?你們看了?這些照片?后有什么?問題嗎??)3、?總結(jié)：我?們一起里?來說說，?原來生中?還分成老?生、小生?、武生(?旦、凈、?丑)三?、自主裝?扮表達表?現(xiàn)京劇里?的行當有?那么多知?識，在這?里老師為?你們準備?了很多京?劇中的道?具，你想?表演誰??等會兒請?你們自己?選擇一樣?道具，你?可以練練?他的動作?。1、?你想表演?誰?2?、這是什?么音樂呀??(幼兒?表演)?中班社會?領域活動?方案實施?方案模板?（二）?活動目標?：1、?第一層次?：知道隨?著科技發(fā)?展，人類?的信息傳?遞方式越?來越便捷?;第二?層次：了?解人類已?有的多種?信息傳遞?方式，愿?意選擇感?興趣的方?式進行信?息傳遞體?驗;第?三層次：?通過觀察?圖片、傾?聽去了解?話題。?2、知道?人類智慧?主導人類?社會的發(fā)?展?；?動準備：?單元墻?飾“信的?旅行”中?的圖片和?調(diào)查表，?鉛畫紙、?筆、信紙?、姓名貼?人手__?__份，?手機、電?腦、IP?AD若干?(數(shù)量根?據(jù)現(xiàn)有條?件進行調(diào)?整)。?活動過程?：一、?回憶前經(jīng)?驗，引起?討論信息?傳遞的興?趣1、?分享調(diào)查?表內(nèi)容。?提出要求?：“同你?身邊的小?伙伴討論?你的調(diào)查?表，‘通?信大調(diào)查?’，看看?還有哪些?傳遞消息?的好方法??！毙?結(jié)：為了?把好消息?分享給別?人，我們?想了很多?種辦法傳?遞消息。?例如寫信?、打電話?、發(fā)微信?等等?，F(xiàn)?在的我們?可以把文?字、圖片?和視頻都?傳遞出去?。2、?提出新問?題，引起?討論興趣??！肮艜r?候的人如?何傳信的??還有哪?些我們不?知道的好?方法?”?二、講?述圖片，?初步了解?信息傳遞?的發(fā)展史?1、展?示古代信?息傳遞圖?片，講述?人們信息?傳遞的故?事：“這?幾張圖片?來自墻飾?‘信的旅?行’，你?發(fā)現(xiàn)了哪?些讓你感?興趣的傳?信方式??”“這樣?傳遞信件?有什么好?處?”?小結(jié)：烽?火臺是古?代最重要?的軍事防?御設施，?一旦發(fā)現(xiàn)?敵情，士?兵便在烽?火臺上點?燃大火，?告知后方?需要出兵?相助，但?是傳遞信?息的距離?有限，太?遠了，后?方會看不?見烽火。?類似這種?看信號的?傳遞信息?方式還有?揮動旗幟?打旗語，?直到現(xiàn)在?，船員還?會使用這?樣的方式?，向?qū)γ?的船只傳?遞;古代?有聰明的?人利用鴿?子會飛且?飛得比較?快、會辨?認方向等?多方面優(yōu)?點，馴化?了鴿子，?在鴿子的?腳上系上?信件，用?以飛鴿傳?書，但是?鴿子只能?帶字條之?類的信息?，如果在?途中鴿子?發(fā)生意外?，信件也?會丟失;?騎馬送信?是古時候?較常用的?方式。古?時候的郵?局叫作“?驛站”，?騎手騎著?馬一站接?著一站的?送信。但?是如果中?途遙遠、?要送的東?西太多的?話，馬兒?得跑好多?天。2?、依次展?示近代信?息傳遞圖?片，配圖?講述人們?信息傳遞?的故事。?提問：“?人們在做?什么?為?什么要這?樣做?這?樣的方式?有什么好?處?”?小結(jié)：人?類的交通?工具發(fā)展?以后，信?件可以從?一個郵局?集中，然?后通過貨?車、飛機?、列車送?到很遠很?遠另一座?城市的郵?局，郵遞?員把郵件?分好以后?騎車送信?;如果有?一件事情?人們想立?刻讓遠方?的人知道?，則可以?打電報。?電報是一?種最早用?電的方式?來傳送信?息的、可?靠的即時?遠距離通?信方式。?后來西方?人發(fā)明了?電話，人?們對著話?筒發(fā)出語?音，電話?線能把語?音變成電?流傳送到?遠方，傳?遞信息的?方式變得?及時且簡?單易懂，?一直到現(xiàn)?在，我們?都還在使?用電話。?到了現(xiàn)代?，人們發(fā)?明了互聯(lián)?網(wǎng)，發(fā)明?了電腦、?智能手機?，人們運?用各種軟?件把聲音?、圖片、?視頻即時?傳送，因?此，利用?互聯(lián)網(wǎng)進?行信息傳?遞是現(xiàn)在?人們的首?選方式。?三、選?擇并操作?某種信息?傳遞方式?，體驗信?息傳遞的?過程(實?物操作)?1、選?擇信息傳?遞工具。?展示筆?、紙、手?機、IP?AD、電?腦，討論?它們是如?何幫助人?們傳遞信?息的;“?這些是什?么?”“?你現(xiàn)在想?用誰來幫?助你傳遞?消息?”?2、幼?兒自主操?作。如?受到器材?數(shù)量限制?，請幼兒?分組實踐?。手機組?、IPA?D組、電?腦組和紙?筆組。手?機運用發(fā)?信息功能?，IPA?D運用微?信、QQ?等功能，?電腦發(fā)E?-mai?l，紙筆?則直接用?鉛筆在信?紙上進行?涂寫。?四、想象?表達未來?信息傳遞?的方式?1、討論?未來的信?息傳遞方?式：“你?覺得未來?還會出現(xiàn)?新的信息?傳遞方式?嗎?如果?你是科學?家，你想?發(fā)明什么?樣的信息?傳遞工具?或者方法??請你來?畫一畫。?”2、?幼兒將作?品集中展?示交流。?鼓勵幼兒?大膽說出?心中想法?：“你為?什么這樣?設計?它?可以幫助?我們的生?活有哪些?變化?”?活動延?伸：鼓?勵幼兒回?家后在父?母協(xié)助下?利用互聯(lián)?網(wǎng)搜集自?己最喜愛?的信息傳?遞方式的?詳細介紹?和發(fā)展歷?史，制作?成“我最?感興趣的?信息傳遞?方式”小?報帶來班?級交流。?中班社?會領域活?動方案實?施方案模?板（三）?活動目?標1.?喜歡用多?種方法為?他人帶來?快樂，愿?意大膽的?與同伴交?往。2?.在游戲?活動中體?驗與同伴?在一起的?快樂。?3.愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得?。4.?主動參與?活動，體?驗活動的?快樂及成?功的喜悅?。5.?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?活動重?難點1?.能夠理?解圖片的?內(nèi)容。?2.愿意?扮演圖片?上的人物?進行表演??；顒?準備1?.圖片?2.錄音?機___?_臺、錄?影帶__?__盒。?活動過?程1.?在音樂中?感受快樂?。選擇?一段幼兒?喜愛的、?歡樂的歌?曲，教師?與幼兒一?起唱歌表?演。2?.師幼交?流。提?問：“剛?才小朋友?在唱自己?喜歡的歌?曲時，心?情怎么樣??”教?師將自己?一些快樂?的事情講?述給幼兒?聽，請幼?兒也說說?自己覺得?高興的事?情。幫?助幼兒理?解：快樂?唄心情與?別人共同?分享，能?讓自己更?快樂。?3.看圖?講述。?觀察并說?一說，圖?片上有誰??在干什?么?請幼?兒猜猜，?哪些小朋?友會比較?快樂?為?什么?請?幼兒在快?樂的小朋?友旁邊畫?一個笑臉?。__?__分組?討論。?提出問題?讓幼兒分?組討論：?圖片上，?哪些小朋?友不快樂??請你幫?他(她)?想個辦法?，怎樣才?能快樂起?來?你有?沒有不快?樂的事情??怎樣讓?自己快樂?起來??教師將各?組幼兒的?討論結(jié)果?歸納起來?，結(jié)合幼?兒的日常?生活情況?進行小結(jié)?。5.?語言游戲?：(看圖?)他們在?做什么??誰最開心?!請幼?兒觀察圖?上的內(nèi)容?，誰最開?心，鼓勵?幼兒用句?式學說完?整的語句?。__?__戶外?游戲：《?快樂的小?兔》(?1)以故?事的形式?創(chuàng)造游戲?情境，激?發(fā)