做框架教案及反思教學研究

，做長方形框架時，橡皮筋的纏繞方法有點講究，老師給大家做一下示范。（教師示范纏繞橡皮筋，一邊解說：先它們受到力的作用時有什么不同？3’提問：在受力比較的時候，需要注意什么？（用適當大小的力，不要用力過設計好每一個環(huán)節(jié)，既讓學生有充分的時間動手實驗，又不能浪費每一分鐘，是在有限的時間里面上好這堂課的關，做長方形框架時，橡皮筋的纏繞方法有點講究，老師給大家做一下示范。（教師示范纏繞橡皮筋，一邊解說：先它們受到力的作用時有什么不同？3’提問：在受力比較的時候，需要注意什么？（用適當大小的力，不要用力過設計好每一個環(huán)節(jié)，既讓學生有充分的時間動手實驗，又不能浪費每一分鐘，是在有限的時間里面上好這堂課的關把橡皮筋繞成兩圈，再拿兩根筷子，交叉成直角，一根上面一根下面，把橡皮筋套在下面的筷子，繞過上面一根筷《做框架》教案及反思情感、態(tài)度、價值觀二、做三角形和長方形最簡單最基本的框架1、我們從最簡單的框架做起！它們分別是三角形和長方形框架，師出示事，組織學生思考設計，充分相信學生，給學生更大的活動空間，或許課堂效果會更好。為了突破難點，三角形為什接下來我們做框架來一個難度高點的，做一個正方體的框架。老師已經(jīng)做了一個正方體框架，如何又好又快地做好起！它們分別是三角形和長方形框架，師出示事先做好的兩個框架。制作上有困難嗎？做三角形框架應該沒有問題把橡皮筋繞成兩圈，再拿兩根筷子，交叉成直角，一根上面一根下面，把橡皮筋套在下面的筷子，繞過上面一根筷，組織學生思考設計，充分相信學生，給學生更大的活動空間，或許課堂效果會更好。為了突破難點，三角形為什接下來我們做框架來一個難度高點的，做一個正方體的框架。老師已經(jīng)做了一個正方體框架，如何又好又快地做好起！它們分別是三角形和長方形框架，師出示事先做好的兩個框架。制作上有困難嗎？做三角形框架應該沒有問題把橡皮筋繞成兩圈，再拿兩根筷子，交叉成直角，一根上面一根下面，把橡皮筋套在下面的筷子，繞過上面一根筷4、學生實驗3’5、匯報：大家已經(jīng)把三角形和長方形框架做完了，它們在受到力的作用時有什么不同？（三角形不容易變形，比較穩(wěn)固；長方形框架不穩(wěn)固，容易變形）1’3、學生實驗加固四邊形框架1’？（（分析三角形框架頂端受力和兩邊受力，并課件演示）2、要求學生做一個正方體框架5’六、框架結構在生活中的應用、課堂總結名師精編優(yōu)秀教案板書設計：做框架四邊形加斜桿三角形不穩(wěn)定推、拉穩(wěn)定教學反思：上這堂課，如何受到力的作用時有什么不同？（三角形不容易變形，比較穩(wěn)固；長方形框架不穩(wěn)固，容易變形）1’提問：你們有、課堂總結名師精編優(yōu)秀教案板書設計：做框架四邊形加斜桿三角形不穩(wěn)定推、拉穩(wěn)定教學反思：上這堂課，如何受到力的作用時有什么不同？（三角形不容易變形，比較穩(wěn)固；長方形框架不穩(wěn)固，容易變形）1’提問：你們有子，再套到下面一根筷子。）在做好三角形和長方形框架后，把手放在框架的頂端，用手按一按，（如下圖）觀察接下來我們做框架來一個難度高點的，