預(yù)防醫(yī)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

《防止醫(yī)學(xué)》課程原則課程名稱(chēng)：防止醫(yī)學(xué)課程代碼：130004課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程課程性質(zhì)：必修課課程總學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期：第二學(xué)期合用專(zhuān)業(yè)：三年臨床先修課程：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、臨床醫(yī)學(xué)課程一、概述（一）課程性質(zhì)《防止程和必修課程之一。（二）課程基本理念教學(xué)以新的醫(yī)學(xué)模式和健康觀作指導(dǎo)思想，立足于臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，以“環(huán)境—人群—健康”的模式為根本組織教學(xué)，以“大衛(wèi)生”觀的宗旨灌輸防止醫(yī)學(xué)理念，貫徹三級(jí)防止觀念，使防止醫(yī)學(xué)與基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)有機(jī)結(jié)合，樹(shù)立防止為主、防治結(jié)合和社會(huì)防止的觀念，獲得三級(jí)防止的基本理論和基本知識(shí)，掌握其基本辦法和基本技能，使學(xué)生辨證地運(yùn)用防止醫(yī)學(xué)的思維辦法和醫(yī)用統(tǒng)計(jì)學(xué)手段，開(kāi)展社區(qū)公共衛(wèi)生、疾病防治和人群保健工作。（三）課程設(shè)計(jì)思路防止醫(yī)學(xué)的教學(xué)必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采用醫(yī)學(xué)中的實(shí)例，講述基本概念及基本原理，必須貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，把防止醫(yī)學(xué)思維辦法的訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的內(nèi)容，對(duì)于統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)部分的公式著重解說(shuō)其意義、使用辦法、應(yīng)用條件和應(yīng)用時(shí)注意事項(xiàng)，不必追究公式的數(shù)學(xué)原理和推導(dǎo)過(guò)程。本課程通過(guò)講授、課堂實(shí)習(xí)、課堂討論，使學(xué)生熟悉防止醫(yī)學(xué)的基本理論、掌握防止醫(yī)學(xué)辦法的應(yīng)用，通過(guò)課后復(fù)習(xí)、完畢作業(yè)，加深對(duì)基本理論和概念的理解，進(jìn)一步掌握基本辦法。二、課程目的（一）總目的通過(guò)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)德、智、體、美全方面發(fā)展，含有系統(tǒng)的防止醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。（二）具體目的通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)成下列教學(xué)目的：【知識(shí)目的】認(rèn)識(shí)環(huán)境-人群-健康的關(guān)系，掌握防止醫(yī)學(xué)中影響健康的因素、識(shí)別危險(xiǎn)因素的辦法和控制危險(xiǎn)因素的知識(shí)和技能，掌握防止醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)?！灸芰δ康摹空莆諏?duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測(cè)和監(jiān)督的基本能力和防疫工作的基本能力；含有分析影響人群健康的多個(gè)因素和疾病流行規(guī)律，制訂防止疾病和增進(jìn)人群健康方法與計(jì)劃的能力【素質(zhì)目的】熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本辦法，含有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。三、內(nèi)容原則（課程內(nèi)容與規(guī)定）（一）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派章（或編）次總學(xué)時(shí)數(shù)講授學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)（習(xí)）時(shí)數(shù)緒論22第一章

環(huán)境與健康概論22第二章生活環(huán)境與健康624第三章生產(chǎn)環(huán)境與健康642第四章

營(yíng)養(yǎng)與健康642第五章地質(zhì)環(huán)境與健康22第六章人群健康研究的統(tǒng)計(jì)學(xué)辦法20164第七章人群健康研究的流行病學(xué)辦法1082合計(jì)544014（二）基本規(guī)定（理論課程原則）緒論（2學(xué)時(shí)）【目的規(guī)定】1、掌握：生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下的健康觀、三級(jí)防止的定義、內(nèi)容、我國(guó)現(xiàn)行衛(wèi)生工作的方針。2、熟3、理解：防止醫(yī)學(xué)的定義、防止醫(yī)學(xué)四個(gè)發(fā)展階段，防止醫(yī)學(xué)的內(nèi)容、我國(guó)防止防止醫(yī)學(xué)成就。【教學(xué)內(nèi)容】（一）防止醫(yī)學(xué)的定義及發(fā)展簡(jiǎn)史（二）防止醫(yī)學(xué)的研究?jī)?nèi)容與辦法（三）防止醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系（四）醫(yī)學(xué)模式與健康觀（五）疾病的三級(jí)防止（六）我國(guó)防止醫(yī)學(xué)成就及衛(wèi)生工作方針（七）防止醫(yī)學(xué)的進(jìn)展第一章環(huán)境與健康（2學(xué)時(shí)）【目的規(guī)定】1、掌握：環(huán)境、自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、原生環(huán)境、次生環(huán)境的定義；生物圈、生態(tài)系統(tǒng)的定義、內(nèi)容和作用和功效；生態(tài)平衡的定義；環(huán)境污染物的重要來(lái)源；劑量－效應(yīng)關(guān)系，劑量反映關(guān)系；環(huán)境污染遠(yuǎn)期作用的三種類(lèi)型；可持續(xù)發(fā)展的定義。2、熟3、理解：人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系；環(huán)境污染的防制對(duì)策。【教學(xué)內(nèi)容】人類(lèi)的環(huán)境一、人類(lèi)的關(guān)系1、環(huán)境的概念2、構(gòu)成環(huán)境的因素3、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡4、環(huán)境有害因素對(duì)人體的作用二、污染及其對(duì)健康的影響1、環(huán)境污染的概念2、環(huán)境污染物的重要來(lái)源3、環(huán)境污染對(duì)健康的影響三、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)健康影響的危險(xiǎn)度評(píng)價(jià)1、危害鑒定2、暴露評(píng)價(jià)3、劑量－反映關(guān)系的評(píng)定4、危險(xiǎn)度特性分析四、環(huán)境污染的防制對(duì)策1、制訂并完善環(huán)保法律和法規(guī)2、強(qiáng)化環(huán)境管理，依法進(jìn)行監(jiān)督3、加強(qiáng)環(huán)境科學(xué)技術(shù)研究，采用先進(jìn)的污染防治技術(shù)4、開(kāi)展環(huán)境教育，提高全民環(huán)境意識(shí)第二章生活環(huán)境與健康（2學(xué)時(shí)）【目的規(guī)定】1、掌握：不同波長(zhǎng)的太陽(yáng)輻射對(duì)人體健康的意義；大氣污染的重要來(lái)源；影響大氣中污染物濃度的因素，逆溫層對(duì)大氣污染的作用；溫室效應(yīng)、酸雨的形成因素及危害；介水傳染病的概念和介水傳染病對(duì)健康危害；慣用飲用水消毒辦法及原理。2、熟悉：大氣層的物理構(gòu)造和重要化學(xué)成分；空氣中陰離子對(duì)機(jī)體的作用；大氣污染對(duì)人體健康的直接危害；室內(nèi)空氣污染的重要來(lái)源。3、理解：空氣中陽(yáng)離子對(duì)機(jī)體的作用；大氣污染對(duì)人體健康的慢性危害。甲醛、有機(jī)揮發(fā)性化合物對(duì)機(jī)體的重要危害?？晌腩w粒、二氧化硫、氮氧化物、光化學(xué)煙霧、一氧化碳、多環(huán)芳烴對(duì)機(jī)體的重要作用；控制室內(nèi)空氣質(zhì)量的重要方法；室內(nèi)空氣衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)；生活飲用水質(zhì)衛(wèi)生規(guī)范。【教學(xué)內(nèi)容】生活環(huán)境與健康大氣環(huán)境與健康1、大氣物理因素與健康2、大氣的污染與及其影響因素3、大氣污染對(duì)人體健康的影響室內(nèi)空氣污染與健康1、污染的來(lái)源2、室內(nèi)空氣重要污染物對(duì)健康的影響3、室內(nèi)空氣污染的防護(hù)飲用水與健康1、用水污染與疾病2、的凈化和消毒3、活飲用水水質(zhì)衛(wèi)生規(guī)范第三章生產(chǎn)環(huán)境與健康（4學(xué)時(shí)）第一節(jié)職業(yè)性有害因素與職業(yè)損傷【目的規(guī)定】1、掌握職業(yè)病的概念和特點(diǎn)2、熟悉職業(yè)病的診療和解決原則3、熟悉職業(yè)性有害因素的概念和分類(lèi)【教學(xué)內(nèi)容】1、職業(yè)性有害因素2、職業(yè)性損害3、職業(yè)病的概念4、職業(yè)病的特點(diǎn)5、職業(yè)病的診療和解決原則第二節(jié)職業(yè)中毒【目的規(guī)定】1、掌握：職業(yè)性慢性鉛、汞中毒的臨床體現(xiàn)特點(diǎn)；掌握苯中毒的臨床體現(xiàn)特點(diǎn)。掌握常見(jiàn)的刺激性和窒息性氣體。掌握有機(jī)磷、氨基甲酸脂農(nóng)藥的毒理和臨床體現(xiàn)，掌握有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的治療2、熟悉：鉛、汞、苯的毒理；熟悉刺激性氣體的毒理、治療和解決原則。熟悉職業(yè)性慢性鉛、汞、苯中毒的診療、解決原則和治療原則。熟悉刺激性和窒息性氣體中毒的重要臨床體現(xiàn)，熟悉窒息性氣體中毒的的診療、解決原則和治療原則。熟悉有機(jī)磷理化特性和診療原則3、理解：鉛、汞的理化特性和接觸機(jī)會(huì)。理解苯的理化特性和接觸機(jī)會(huì)。理解刺激性氣體的種類(lèi)。理解有機(jī)磷、氨基甲酸脂和擬除蟲(chóng)菊脂農(nóng)藥的接觸機(jī)會(huì)。理解農(nóng)藥中毒的防止【教學(xué)內(nèi)容】（一）鉛1、理化特性2、接觸機(jī)會(huì)3、毒理4、臨床體現(xiàn)5、診療6、治療7、防止（二）汞1、理化特性2、接觸機(jī)會(huì)3、毒理4、臨床體現(xiàn)5、診療6、治療7、防止（三）苯1、理化特性2、接觸機(jī)會(huì)3、毒理4、臨床體現(xiàn)5、診療6、治療7、防止（四）刺激性氣體1、常見(jiàn)的刺激性氣體2、刺激性氣體的毒作用3、急救與治療（五）窒息性氣體1、窒息性氣體概況2、一氧化碳3、硫化氫4、氰化氫（六）農(nóng)藥中毒的防治1、有機(jī)磷農(nóng)藥的理化特性2、有機(jī)磷農(nóng)藥的接觸機(jī)會(huì)3、有機(jī)磷農(nóng)藥的毒理4、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床體現(xiàn)5、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的診療6、有機(jī)磷農(nóng)藥的治療7、氨基甲酸酯類(lèi)農(nóng)藥的接觸機(jī)會(huì)8、氨基甲酸酯類(lèi)農(nóng)藥的毒理9、氨基甲酸酯類(lèi)農(nóng)藥中毒的臨床體現(xiàn)10、氨基甲酸酯類(lèi)農(nóng)藥中毒的治療11、擬除蟲(chóng)菊酯類(lèi)農(nóng)藥的毒理12、擬除蟲(chóng)菊酯類(lèi)農(nóng)藥中毒的臨床體現(xiàn)13、擬除蟲(chóng)菊酯類(lèi)農(nóng)藥中毒的診療14、擬除蟲(chóng)菊酯類(lèi)農(nóng)藥中毒的治療與解決15、農(nóng)藥中毒的防止第三節(jié)職業(yè)性肺疾患【目的規(guī)定】1、掌握：生產(chǎn)性粉塵的特性及其衛(wèi)生學(xué)意義、硅肺的概念、硅肺X線(xiàn)胸片體現(xiàn)特性，硅肺的診療原則，硅肺的重要并發(fā)癥，石棉肺的診療原則和塵肺的防止方法2、熟悉：生產(chǎn)性粉塵對(duì)機(jī)體健康的影響；熟悉塵肺的概念及其分類(lèi)理解生產(chǎn)性粉塵的概念、分類(lèi)和來(lái)源；熟悉硅肺的基本病理變化；熟悉硅肺的X線(xiàn)胸片體現(xiàn)特性3、理解：接塵作業(yè)及影響硅肺發(fā)病的因素，硅肺的發(fā)病機(jī)制和臨床體現(xiàn)，矽肺的診療原則、治療和解決，接觸作業(yè)及影響石棉肺發(fā)病的因素，石棉肺的病理特性、石棉肺的診療原則、治療和解決，有機(jī)粉塵所致肺部疾患【教學(xué)內(nèi)容】1、生產(chǎn)性粉塵的來(lái)源與分類(lèi)2、生產(chǎn)性粉塵的理化特性及衛(wèi)生學(xué)意義3、生產(chǎn)性粉塵對(duì)健康的危害4、硅肺的概述5、硅塵作業(yè)和硅肺的發(fā)病狀況6、硅肺發(fā)病的影響因素7、硅肺的發(fā)病機(jī)制和病理變化8、硅肺的臨床體現(xiàn)和并發(fā)癥9、硅肺的診療和鑒別診療硅肺的治療10、硅肺的防止和控制11、石棉肺12、有機(jī)粉塵引發(fā)的肺疾患第四節(jié)工作有關(guān)疾病【目的規(guī)定】1.掌握：工作有關(guān)疾病的概念、特點(diǎn)2.理解：常見(jiàn)工作有關(guān)疾病【教學(xué)內(nèi)容】1、工作有關(guān)疾病的概念2、工作有關(guān)疾病的特點(diǎn)3、常見(jiàn)的工作有關(guān)疾病第五節(jié)職業(yè)性外傷【目的規(guī)定】1、掌握：職業(yè)性外傷的概念。2、熟悉：職業(yè)性外傷發(fā)生的重要因素。3、理解：職業(yè)性外傷分類(lèi)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、職業(yè)性外傷的概念2、職業(yè)性外傷發(fā)生的重要因素3、職業(yè)性外傷分類(lèi)4、職業(yè)性外傷的防止對(duì)策第四章食物因素與健康（4學(xué)時(shí)）【目的規(guī)定】1、掌握：營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)；食物蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的評(píng)價(jià)指標(biāo)；必需脂肪酸的定義；食物脂類(lèi)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)指標(biāo)；膳食纖維的定義；影響鈣吸取的因素及鈣缺少癥；維生素的概念、分類(lèi)；維生素A和胡蘿卜素、維生素D、維生素C、維生素B1和煙酸的缺少癥；生熱營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)；成人能量消耗的決定因素；合理營(yíng)養(yǎng)的概念；合理營(yíng)養(yǎng)的基本規(guī)定；老年人的膳食原則；食源性疾病的概念及其三個(gè)基本特性；食物中毒的概念及食物中毒的發(fā)病特點(diǎn)；各型細(xì)菌性食物中毒的流行病學(xué)特點(diǎn)及防止；河豚魚(yú)中毒的中毒機(jī)制；毒蕈中毒臨床體現(xiàn)分型。2、熟疾??；心腦血管疾病、腫瘤、佝僂病、骨質(zhì)疏松癥及骨質(zhì)軟化癥的膳食防止；食源性疾病的分類(lèi)和流行病學(xué)特點(diǎn)；防止亞硝酸鹽食物中毒的重要方法；河豚魚(yú)中毒的臨床體現(xiàn)；食物中毒的調(diào)查內(nèi)容；黃曲霉毒素的控制方法；亞硝基化的阻斷及避免亞硝基化合物的危害。3、理解：蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、碳水化物、必需脂肪酸的生理作用；鈣、鐵、鋅及多個(gè)維生素的生理功效及營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)；膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量的概念；孕期、乳母、小朋友、青少年、老年期的營(yíng)養(yǎng)需要與膳食；心腦血管疾病、腫瘤、佝僂病、骨質(zhì)疏松癥及骨質(zhì)軟化癥的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)素；引發(fā)細(xì)菌性食物中毒的重要因素；各型細(xì)菌性食物中毒的病原、臨床體現(xiàn)和治療；河豚毒素的理化性狀及在河豚魚(yú)體內(nèi)的分布；魚(yú)類(lèi)引發(fā)的組胺中毒、貝類(lèi)中毒、鮮黃花菜中毒和發(fā)芽馬鈴薯中毒的有毒成分、治療與防止；食物中毒的解決；黃曲霉毒素的毒性；N－亞硝基化合物的毒性與致癌性?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第四章食物與健康第一節(jié)營(yíng)養(yǎng)素與熱能1、營(yíng)養(yǎng)素（1）蛋白質(zhì)①氮平衡②蛋白質(zhì)的生理作用③食物蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的評(píng)價(jià)指標(biāo)④蛋白質(zhì)的食物來(lái)源及供應(yīng)量（2）脂類(lèi)①脂類(lèi)的生理功效②食物脂類(lèi)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)指標(biāo)③脂肪的食物來(lái)源及供應(yīng)量（3）碳水化物①碳水化物的分類(lèi)及其生理功效②膳食纖維的定義及生理功效③碳水化物的食物來(lái)源及供應(yīng)量（4）無(wú)機(jī)鹽鈣、鐵、鋅均按下列五個(gè)方面講授①生理功效②代謝③缺少癥④營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)⑤食物來(lái)源及供應(yīng)量（①理化性質(zhì)②生理功效③缺少癥與過(guò)多癥④營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)⑤食物來(lái)源及供應(yīng)量2、能量（1）人體的能量消耗（2）食物來(lái)源及供應(yīng)量第二節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)1、合理營(yíng)養(yǎng)的基本規(guī)定2、營(yíng)養(yǎng)素需要量和供應(yīng)量3、膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量4、中國(guó)居民膳食指南內(nèi)容及平衡膳食寶塔第三節(jié)特殊人群營(yíng)養(yǎng)1、孕婦營(yíng)養(yǎng)與膳食（1）營(yíng)養(yǎng)對(duì)母嬰的影響（2）孕期的營(yíng)養(yǎng)需要與膳食（3）乳母營(yíng)養(yǎng)與膳食2、小朋友青少年?duì)I養(yǎng)與膳食（1）小朋友營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)（2）常見(jiàn)的小朋友營(yíng)養(yǎng)缺少病（3）小朋友的營(yíng)養(yǎng)需要與膳食（4）青少年的營(yíng)養(yǎng)需要與膳食3、老年人營(yíng)養(yǎng)與膳食（1）老年期營(yíng)養(yǎng)性疾?。?）老年期的營(yíng)養(yǎng)需要與膳食第四節(jié)營(yíng)養(yǎng)與疾病1、營(yíng)養(yǎng)與心、腦血管疾病2、營(yíng)養(yǎng)與腫瘤3、營(yíng)養(yǎng)與佝僂病、骨質(zhì)疏松癥及骨質(zhì)軟化癥第五節(jié)食源性疾病及防止1、食源性疾病的概念及其三個(gè)基本特性2、食源性疾病的分類(lèi)3、食源性疾病的流行病學(xué)特點(diǎn)4、常見(jiàn)的食源性疾?。?）食物中毒（2）病毒性食源性疾?。?）食源性寄生蟲(chóng)病5、食源性疾病的防止第六節(jié)常見(jiàn)的食品污染及防止1、黃曲霉毒素（1）理化性質(zhì)與食品污染（2）毒性（3）致癌性（4）黃曲霉毒素的控制方法2、N－亞硝基化合物（1）N－亞硝基化合物及其前體物質(zhì)在食物中的分布（2）N－亞硝基化合物的毒性與致癌性（3）亞硝基化的阻斷及避免亞硝基化合物的危害第五章地質(zhì)環(huán)境與健康（2學(xué)時(shí)）【目的規(guī)定】1、掌握：碘缺少病的定義；碘缺少病的地分辨布特性；地方性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)制；地方性克汀病和地方性亞臨床克汀病的定義、臨床分型；碘缺少病的防止方法。地方性氟中毒的定義、病區(qū)類(lèi)型；地方性氟中毒的防止方法。2、熟悉：宏量元素與微量元素的定義；土壤污染的重要來(lái)源；重要生物性污染和化學(xué)性污染對(duì)人體健康的影響；碘缺少病的流行因素；地方性氟中毒的流行因素；地方性氟中毒的發(fā)病機(jī)制和重要臨床體現(xiàn)。3、理解：土壤的構(gòu)成；微量元素的種類(lèi)；碘缺少病的人群分布特性；地方性甲狀腺腫臨床體現(xiàn)；地方性氟中毒在我國(guó)的的地分辨布；地方性氟中毒的治療方法?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第五章地質(zhì)環(huán)境與健康概述土壤污染對(duì)健康的影響一、土壤的衛(wèi)生特性二、土壤污染三、土壤污染對(duì)健康的影響碘缺少病一、流行特性二、地方性甲狀腺腫三、地方性克汀病四、防制方法地方性氟中毒一、流行特性二、發(fā)病機(jī)制三、臨床體現(xiàn)四、氟骨癥的診療第六章醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)辦法（16學(xué)時(shí)）第一節(jié)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)辦法概述【目的規(guī)定】1、掌握：統(tǒng)計(jì)學(xué)的慣用術(shù)語(yǔ)，資料類(lèi)型。2、熟悉：統(tǒng)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)。3、理解：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用和意義?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的作用和意義2、統(tǒng)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)（1）研究設(shè)計(jì)（2）收集資料（3）整頓資料（4）分析資料3、統(tǒng)計(jì)學(xué)的幾個(gè)慣用術(shù)語(yǔ)及統(tǒng)計(jì)辦法選擇（1）、（2）、資料的類(lèi)型，定量變量、定性變量、等級(jí)資料第二節(jié)數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)分析【目的規(guī)定】1、掌握：均數(shù)、幾何均數(shù)、中位數(shù)、原則差、變異系數(shù)的計(jì)算及合用范疇，正態(tài)分布應(yīng)用，總體均數(shù)預(yù)計(jì)，假設(shè)檢查的基本環(huán)節(jié)，檢查和檢查及其合用條件。2、熟悉：方差、四分位數(shù)間距、極差的計(jì)算與合用范疇，正態(tài)分布概念，原則誤的概念及計(jì)算，假設(shè)檢查的兩類(lèi)錯(cuò)誤，假設(shè)檢查應(yīng)注意的問(wèn)題。3、理解：統(tǒng)計(jì)描述的基本概念，頻數(shù)分布表的編制、頻數(shù)分布圖的繪制及頻數(shù)表和頻數(shù)分布圖的用途，分布?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)描述（1）、數(shù)值變量數(shù)據(jù)的頻數(shù)表（2）、集中趨勢(shì)的描述：均數(shù)(mean)、幾何均數(shù)(geometricmean)、中位數(shù)(median)（3）、離散趨勢(shì)的描述：極差(range)、四分位數(shù)間距(quartileinterval)、方差(variance)、原則差(standarddeviation)、變異系數(shù)(coefficientofvariation)2、正態(tài)分布及其應(yīng)用（1）正態(tài)分布(normaldistribution)的概念（2）正態(tài)分布的特點(diǎn)（3）正態(tài)分布的應(yīng)用3、參數(shù)預(yù)計(jì)和假設(shè)檢查（1）均數(shù)的抽樣誤差與原則誤(standarderror)（2）分布（3）總體均數(shù)的預(yù)計(jì)（4）假設(shè)檢查4、檢查(test)和檢查I(test)（1）樣本均數(shù)與總體均數(shù)比較的檢查和檢查（2）配對(duì)資料的檢查（3）完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的兩樣本均數(shù)比較的檢查和檢查（4）假設(shè)檢查的兩類(lèi)錯(cuò)誤(typeⅠerrorandtypeⅡerror)（5）假設(shè)檢查應(yīng)注意的問(wèn)題第三節(jié)分類(lèi)變量的統(tǒng)計(jì)分析【目的規(guī)定】1、掌握：兩個(gè)樣本率比較和配對(duì)四格表資料的χ2檢查辦法2、熟悉：行列表資料比較的χ2檢查辦法中的多個(gè)樣本率和兩組或多組樣本構(gòu)成比的比較，慣用的相對(duì)數(shù)指標(biāo)，應(yīng)用相對(duì)數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)3、理解：率的原則化辦法及使用原則化法的注意事項(xiàng)，多個(gè)樣本率比較的χ2分割?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、慣用的相對(duì)數(shù)指標(biāo)：比、構(gòu)成比和率2、應(yīng)用相對(duì)數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)3、率的原則化法4、兩個(gè)樣本率比較的χ2檢查5、6、多個(gè)樣本率比較的χ2分割：多個(gè)實(shí)驗(yàn)組與一種對(duì)照組比較，多組間的兩兩比較7、配對(duì)四格表資料的χ2檢查第七章流行病學(xué)（8學(xué)時(shí)）第一節(jié)緒論【目的規(guī)定】1、掌握：流行病學(xué)的研究辦法分類(lèi)2、熟悉：流行病學(xué)的定義、流行病學(xué)研究的重要觀點(diǎn)3、理解：流行病學(xué)簡(jiǎn)史、流行病學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系、流行病學(xué)的用途【教學(xué)內(nèi)容】1、流行病學(xué)的定義，四個(gè)基本內(nèi)涵2、流行病學(xué)簡(jiǎn)史三個(gè)階段3、流行病學(xué)的研究辦法分類(lèi)=1\*GB2⑴、觀察性研究分為描述性研究和分析性研究=2\*GB2⑵、實(shí)驗(yàn)性研究(experimentalstudy)=3\*GB2⑶、理論性研究(theoreticalstudy）4、流行病學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的關(guān)系5流行病學(xué)的用途6流行病學(xué)研究的重要觀點(diǎn)第二節(jié)疾病的分布【目的規(guī)定】1、掌握：疾病的“三間分布”2、熟悉：疾病的流行強(qiáng)度術(shù)語(yǔ)3、理解：移民流行病學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】1、疾病的分布(distributionofdisease)的概念。2、疾病的地分辨布（1）疾病在國(guó)家間的分布（2）疾病在國(guó)家內(nèi)的分布（3）疾病的城鄉(xiāng)分布3、地理區(qū)域的劃分和地分辨布的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)（1）自然地方性（2）自然疫源性（3）輸入性傳染病4、判斷地方性疾病的根據(jù)與疾病呈現(xiàn)地區(qū)聚集性的重要因素5、時(shí)間分布（1）變化形式涉及暴發(fā)、季節(jié)性、周期性和長(zhǎng)久變異（2）各自的含義6、影響人群分布的因素年紀(jì)、性別、職業(yè)、種族與民族、行為生活方式7、如何運(yùn)用移民流行病學(xué)來(lái)判斷病因與遺傳和環(huán)境因素的關(guān)系。8、描述疾病的流行強(qiáng)度的術(shù)語(yǔ)散發(fā)(sporadic)、暴發(fā)(outbreak)、流行(epidemic)與大流行(pandemic)各自的含義9、研究疾病分布的意義第三節(jié)描述性研究【目的規(guī)定】1、掌握：現(xiàn)況調(diào)查的概念與特點(diǎn)、調(diào)查辦法的分類(lèi)2、理解：現(xiàn)況調(diào)查的用途、調(diào)查設(shè)計(jì)、暴發(fā)調(diào)查【教學(xué)內(nèi)容】1、描述性研究概述2、現(xiàn)況調(diào)查的定義與特點(diǎn)3、調(diào)查辦法的分類(lèi)與優(yōu)缺點(diǎn)（1）普查(census)定義與優(yōu)缺點(diǎn)、合用范疇、注意事項(xiàng)（2）抽樣調(diào)查(samplingsurvey)定義與優(yōu)缺點(diǎn)、合用范疇（3）簡(jiǎn)樸施環(huán)節(jié)與用途（4）介紹樣本大小的擬定辦法4、現(xiàn)況研究的用途5、調(diào)查設(shè)計(jì)的大致環(huán)節(jié)6、資料分析辦法7、暴發(fā)（流行）調(diào)查的目的、辦法、環(huán)節(jié)8、暴發(fā)（流行）調(diào)查的資料分析與注意事項(xiàng)第四節(jié)分析性研究【目的規(guī)定】1、掌握：隊(duì)列研究與病例對(duì)照研究的定義及優(yōu)缺點(diǎn)，掌握OR、RR、AR的計(jì)算及意義。2、熟悉：隊(duì)列研究與病例對(duì)照研究的資料整頓分析環(huán)節(jié)。3、理解：隊(duì)列研究與病例對(duì)照研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施?！窘虒W(xué)內(nèi)容】（一）隊(duì)列研究隊(duì)列研究的概念、用途和類(lèi)型選擇隊(duì)列研究的指征隊(duì)列研究設(shè)計(jì)與實(shí)施隊(duì)列研究資料整頓分析隊(duì)列研究中的偏倚及其控制隊(duì)列研究的優(yōu)點(diǎn)與局限性（二）病例對(duì)照研究病例對(duì)照研究的概念病例對(duì)照研究的實(shí)施資料的整頓與分析例對(duì)照研究的偏倚及其控制病例對(duì)照研究的優(yōu)點(diǎn)與局限性第五節(jié)實(shí)驗(yàn)性研究【目的規(guī)定】1、掌握：實(shí)驗(yàn)性研究的定義及盲法，掌握效果指數(shù)和保護(hù)率的計(jì)算及意義。2、熟悉：實(shí)驗(yàn)性研究的基本環(huán)節(jié)與辦法。3、理解：實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)注意的問(wèn)題?！窘虒W(xué)內(nèi)容】（一）臨床實(shí)驗(yàn)臨床實(shí)驗(yàn)基本環(huán)節(jié)與辦法臨床實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)影響療效研究的因素（二）社區(qū)實(shí)驗(yàn)社區(qū)實(shí)驗(yàn)的基本辦法2、實(shí)驗(yàn)性研究應(yīng)注意的問(wèn)題（三）實(shí)驗(yàn)課程原則基本規(guī)定實(shí)習(xí)課與理論課同時(shí)進(jìn)行，重要的實(shí)驗(yàn)方式和規(guī)定以下：1.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)：重要是專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查。規(guī)定選定專(zhuān)項(xiàng)（可由教師與學(xué)生共同研討擬定）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)入社區(qū)開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、操作。如水源衛(wèi)生學(xué)調(diào)查、飲水消毒等。2.實(shí)驗(yàn)操作：應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的辦法對(duì)實(shí)驗(yàn)中有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行定量測(cè)定，通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)操作使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的原理、辦法和應(yīng)用。如漂白粉中有效氯的測(cè)定、余氯測(cè)定等。3.案例討論：選精簡(jiǎn)案例，學(xué)生分組討論報(bào)告，教師總結(jié)，協(xié)助學(xué)生完畢實(shí)習(xí)報(bào)告。如食物中毒案例討論、職業(yè)病病案分析討論等。4.課題練習(xí)：由帶教老師給出實(shí)習(xí)課題，通過(guò)提示、演示、練習(xí)等形式完畢實(shí)習(xí)報(bào)告。如：統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐、實(shí)習(xí)）內(nèi)容及學(xué)時(shí)數(shù)序號(hào)實(shí)習(xí)名稱(chēng)、內(nèi)容實(shí)習(xí)目的與規(guī)定實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)屬性開(kāi)出規(guī)定1飲水衛(wèi)生調(diào)查、飲水消毒、余氯測(cè)定★1.熟悉水源衛(wèi)生學(xué)調(diào)查和水樣采集辦法。2.掌握飲水消毒及余氯測(cè)定的原理和辦法45-10綜合必做2膳食調(diào)查與營(yíng)養(yǎng)素計(jì)算1.理解膳食調(diào)查的意義。2.熟悉膳食調(diào)查的辦法。3.能對(duì)膳食調(diào)查的成果進(jìn)行分析評(píng)價(jià)并提出改善建議。25-10綜合必做3食物中毒事件討論★學(xué)會(huì)當(dāng)食物中毒發(fā)生時(shí)，應(yīng)如何開(kāi)展工作，進(jìn)一步理解食物中毒的特點(diǎn)、診治和防止工作的要點(diǎn)及調(diào)查和解決的辦法。25-10綜合必做計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)分析★1.熟悉假設(shè)檢查的概念與基本環(huán)節(jié)2.分辨幾個(gè)t檢查與u檢查的條件，學(xué)會(huì)計(jì)算辦法3.掌握計(jì)量資料統(tǒng)計(jì)分析的辦法和成果的判斷4.通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)理論和辦法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。25-10綜合必做計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)分析★1.熟悉卡方檢查的基本思想與環(huán)節(jié)，2.掌握計(jì)數(shù)資料慣用的兩個(gè)率、多個(gè)率的假設(shè)檢查辦法和應(yīng)用的條件。25-10綜合必做病例對(duì)照調(diào)查資料的分析1.熟悉病例對(duì)照研究的設(shè)計(jì)原則與辦法2.掌握病例對(duì)照研究慣用指標(biāo)的計(jì)算及資料整頓與分析辦法25-10綜合必做四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議課程負(fù)責(zé)人組織先進(jìn)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，并撰寫(xiě)有關(guān)教學(xué)研究論文，以先進(jìn)的教學(xué)理念實(shí)施合格課程建設(shè)。（二）考核評(píng)價(jià)建議1.考核性質(zhì)：考察課2.考試方式分值與解釋?zhuān)?）理論成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)

采用閉卷、筆試的方式，占總評(píng)成績(jī)的70%（2）實(shí)訓(xùn)成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)

為全方面反映學(xué)員的操作技能和治學(xué)態(tài)度，將學(xué)員的實(shí)訓(xùn)成績(jī)分為三部分：平時(shí)操作回示成績(jī)（占10%），作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告成績(jī)（占10%），期末技能考核成績(jī)（占10%），實(shí)訓(xùn)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的30%。3.試題類(lèi)型及權(quán)重選擇題40%、名詞解釋9%、填空題15%、判斷題10%、簡(jiǎn)答題12