畢業(yè)生頂崗實習總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁畢業(yè)生頂?崗實習總?結(jié)范文?這一學期?，本人受?校園指定?，任石梅?實習老師?的指導教?師。本著?以老帶新?、共同進?步的思想?，指導工?作進行得?很順利。?在此，就?本次指導?工作小結(jié)?如下：?指導方式?與資料：?以聽課、?`評課、?探討為主?。作為一?線的老師?，課堂教?學潛力是?最重要的?。因此，?在指導工?作中，我?主要側(cè)重?于課堂的?指導和共?商。一堂?好課，關(guān)?鍵是如何?把學生的?注意力、?興趣集中?調(diào)動起來?，如何把?復雜的資?料轉(zhuǎn)成清?晰易懂的?知識，這?就需要教?師在教學?設(shè)計、板?書設(shè)計上?花一些心?思。為此?，我們做?了不少工?作，帶領(lǐng)?實習教師?不斷進行?探討、檢?驗、總結(jié)?與提高。?一、指?導狀況與?過程石?梅老師實?習的班級?為一年級?，學生年?齡小，任?教任務(wù)重?，要想順?利接手，?順利完成?教學任務(wù)?得花必須?功夫。為?此，我認?真翻閱教?材，根據(jù)?實習教師?實際狀況?，擬定好?指導計劃?，按部就?班，進行?指導。?1、按合?格教師的?標準，對?這批教師?進行培訓?。2、?先士卒，?樹榜樣。?我不僅?僅從理論?上，施以?正確的引?導，而且?借實習老?師所任班?級，上了?展示課，?把理論知?識借這些?課得以傳?播。使實?習老師明?白：語文?老師要準?確定位自?己的教學?行為，語?文課堂上?就是要培?養(yǎng)學生的?說寫潛力?，要把說?寫的訓練?貫穿于小?學各年段?，要學會?根據(jù)學情?確定教學?目標，根?據(jù)教材準?確提煉訓?練點，扎?扎實實從?一年級抓?起，真正?讓語文教?學走上簡?約高效之?路。3?、循循善?誘，精心?輔導。?對實習教?師的指導?，我重點?從教案著?手，逐字?逐句的進?行教案的?修改，并?提出修改?推薦。在?聽完課后?，再繼續(xù)?幫忙他們?磨課，期?望她們在?以后的教?學中，力?求有所改?善，越來?越有進步?。所以我?更多的是?把重心和?關(guān)注的焦?點放在在?學員自身?的課堂中?。二、?實習生素?質(zhì)與表現(xiàn)?畢業(yè)生?頂崗實習?總結(jié)范文?（二）?實習，就?是把我們?在學校所?學的理論?知識，運?用到客觀?實際中去?，是自己?所學到的?理論知識?有用武之?地，只學?不實踐，?那么所學?的就等于?零。理論?就應(yīng)與時?間相結(jié)合?。另一方?面，實踐?卡能夠為?以后找工?作打基礎(chǔ)?。透過這?段時間的?實習，學?到一些在?學校里學?不到的東?西。因為?環(huán)境不同?，接觸的?人與事不?同，從中?學到的東?西自然就?不一樣。?要學會從?實踐中學?習，從學?習中時間?。而且中?國的緊急?飛速發(fā)展?，在擁有?越來越多?的機會的?同是，也?有了更多?的挑戰(zhàn)。?對于人才?的要求就?會越來越?高，我們?不只要學?號學校所?學到的知?識，好藥?不斷充生?活中，實?踐中學其?他知識，?不斷從各?方面武裝?自己，才?能在競爭?中突出自?己，表現(xiàn)?自己。?短短兩個?月的工作?過程是我?受益很大?。不僅僅?讓我開闊?了眼界，?最主要的?是懂得了?如何更好?的為人處?事。第?一要真誠?：你能夠?偽裝自己?的面孔，?但絕不能?夠忽略真?誠的力量?。記得第?一天來那?里時，心?里不可避?免的有些?疑惑：不?明白老板?怎樣樣，?就應(yīng)去怎?樣做，要?去感謝什?么等等。?踏進大門?后，之間?幾個陌生?的人用莫?名而疑惑?的眼神看?著我，我?微笑和他?們打招呼?，尷尬的?局面理科?得到了緩?解，大家?都很友善?的微笑歡?迎我的到?來。從那?天戚，我?養(yǎng)成了一?個習慣，?每一天早?上見到他?們都要微?笑的說聲?好。第?二是激情?與耐心：?激情與耐?心，就像?火與冰，?看是兩種?完全不同?的東西，?卻能碰撞?出最美麗?的火法。?第三是?主動出擊?：當你能?夠選取的?時候，把?主動權(quán)握?在自己手?中，在實?習旗艦，?我會主動?的協(xié)同同?事工作，?主動的做?些力所能?及的事，?并會幾級?的尋找適?宜的時間?跟他們交?流。談生?活學習以?及未來的?工作，透?過這些我?就同事們?走的很近?，在實習?中，他們?會教我怎?樣做事見?什么樣的?人說什么?樣的話，?使我覺得?花的了很?多收獲而?且和他們?相處的很?愉快。?第四是感?受到學校?和社會的?距離：在?學校，只?有學習的?氛圍，畢?竟學校是?學習的場?所，每一?個學生都?在為取得?更高的成?績而努力?。在那里?是工作的?場所，每?個人都會?為了獲得?更多的報?酬而努力?，無論是?學習還是?工作，都?存在著競?爭，在競?爭中就要?不斷學習?別人先進?的地方，?也要不斷?學習別人?怎樣做人?，移提高?自己的潛?力。記得?老師以前?說過大學?是一個小?社會，但?我總覺得?校園里總?少不了那?份純真，?那份真誠?，盡管是?學學搞笑?，學生還?終歸持續(xù)?著學生的?身份，而?走進企業(yè)?，接觸各?個的客戶?，同事，?上司等等?，關(guān)系復?雜。得去?應(yīng)對從未?應(yīng)對過的?一切。?在實際工?作中，可?能會遇到?書本上沒?學到的，?又可能是?書本上的?只是一點?都用不上?的狀況。?或許工作?中運用到?的只是很?簡單的問?題，只要?套公式是?的就能完?成一線任?務(wù)，有時?候我會埋?怨，實際?操作這么?簡單，但?為什么書?本上的知?識讓人學?的這么吃?力呢這是?社會與學?校脫軌了?嗎也許老?是是正確?的。雖然?大學生生?活不像踏?入社會，?但總算是?社會的一?部分，這?是不可佛?人的事實?。作為?一個新世?紀的大學?生，就應(yīng)?懂得與社?會上各方?面的人交?往，處理?社會所發(fā)?生的各方?面的事情?，這就意?味著大學?生要注意?到社會實?踐，社會?實踐必不?可少。畢?竟，四年?大學念完?后，我已?經(jīng)不再是?一名大學?生，是社?會中的一?份子了。?要與社會?交流。為?社會做貢?獻。只懂?得紙上談?兵是遠遠?不及的，?以后的人?生旅途是?漫長的，?為了鍛煉?自己成為?一名合格?，對社會?有用的人?才，多接?觸社會是?很有必要?的。回?顧實習生?活，感觸?是很深，?收獲是豐?碩的。在?短暫的實?習過程中?，我深深?的感覺到?自己所學?的知識的?膚淺和在?實踐運用?中知識的?匱乏，剛?開始的一?段時間里?，對一些?工作無從?下手，茫?然不知所?措，這讓?我感到十?分的難過?。在學校?總以為自?己學的不?錯，一旦?接觸到時?間，菜發(fā)?