關(guān)于大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案設(shè)計(jì)（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)關(guān)于大班?科學(xué)領(lǐng)域?教學(xué)方案?設(shè)計(jì)活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通?過(guò)操作嘗?試，感知?淀粉遇到?碘變藍(lán)的?現(xiàn)象。?2.能運(yùn)?用這個(gè)現(xiàn)?象解決實(shí)?際問(wèn)題。?3.培?養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好?奇心，樂(lè)?于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)?。4.?充分體驗(yàn)?“科學(xué)就?在身邊”?，產(chǎn)生在?生活中發(fā)?現(xiàn)、探索?和交流的?興趣。?5.在活?動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)?成功的喜?悅?；?動(dòng)重難點(diǎn)?：重點(diǎn)?：通過(guò)操?作，感知?淀粉遇到?碘會(huì)變藍(lán)?難點(diǎn)：?嘗試運(yùn)用?淀粉遇到?碘變藍(lán)的?原理活?動(dòng)準(zhǔn)備：?碘酒、?村長(zhǎng)頭飾?、饅頭、?胡蘿卜、?土豆、白?菜、餅干?、青瓜、?梨頭、香?蕉、奶粉?、一次性?杯子和盤(pán)?子活動(dòng)?過(guò)程：?1、認(rèn)識(shí)?碘酒師?(慢羊羊?)小朋友?，你們好?!我是慢?羊羊村長(zhǎng)?，最近我?發(fā)明了一?瓶神奇的?藥水—它?叫碘酒?提問(wèn)：我?們來(lái)看一?下碘酒是?什么顏色?的?(棕?褐色)?師：碘酒?有消毒功?能，能殺?死許許多?多的細(xì)菌?，在打針?的時(shí)候經(jīng)?常用到我?，細(xì)菌看?見(jiàn)我就跑?，哈哈哈?最近，?我發(fā)現(xiàn)，?碘酒除了?能消毒之?外，還有?一個(gè)奇妙?的現(xiàn)象，?我們看看?這里有一?個(gè)饅頭，?現(xiàn)在加入?了碘酒，?現(xiàn)在我們?看看饅頭?怎樣了??你們想不?想試一試?，看一看?其他食物?中有沒(méi)有?這樣的現(xiàn)?象2、?幼兒操作?1)試?一試將?碘酒滴到?食物上，?觀察現(xiàn)象?師提問(wèn)?：你發(fā)現(xiàn)?了什么??哪些食物?變藍(lán)了?2)記錄?哪些食?物發(fā)生了?變藍(lán)的現(xiàn)?象，在對(duì)?應(yīng)的欄里?打勾，教?師驗(yàn)證有?異議的食?物3)?揭示現(xiàn)象?你知道?為什么有?些食物會(huì)?變藍(lán)嗎??因?yàn)樗麄?中都有一?樣?xùn)|西叫?淀粉，淀?粉遇到碘?會(huì)變藍(lán)?3、問(wèn)題?解決—運(yùn)?用1)?情景表演?師：灰?太狼，為?了掙些錢(qián)?給紅太郎?和小灰灰?買好吃的?，動(dòng)起了?歪腦筋，?開(kāi)了一家?奶粉超市?灰太狼?“快來(lái)買?呦，便宜?濃稠的奶?粉，原來(lái)?，他在有?的奶粉罐?中放了許?多淀粉，?這樣買可?以比超市?便宜，所?以許多羊?村的村民?上當(dāng)買回?了家，上?了當(dāng)，結(jié)?果寶寶營(yíng)?養(yǎng)不良?衛(wèi)生局的?警察叔叔?知道后，?來(lái)進(jìn)行檢?查。警長(zhǎng)?遇到了難?題：請(qǐng)我?們聰明的?小朋友來(lái)?幫幫他想?想好辦法?，用什么?辦法可以?檢測(cè)奶粉?的真假呢?2)想?一想你?可以用什?么辦法來(lái)?檢測(cè)??看顏色、?嘗一嘗、?用碘酒?3)動(dòng)一?動(dòng)請(qǐng)你?們用碘酒?的方法試?一試，哪?瓶是合格?的哪瓶是?不合格的?4、結(jié)?束游戲?師：找到?了不合格?的奶粉，?灰太狼被?警察叔叔?帶走了，?神奇藥水?把它送進(jìn)?了監(jiān)獄，?羊村又恢?復(fù)了平靜?。請(qǐng)小朋?友回去做?做看那些?食物中還?含有淀粉?。做一份?食物淀粉?大調(diào)查。?關(guān)于大?班科學(xué)領(lǐng)?域教學(xué)方?案設(shè)計(jì)（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能?根據(jù)天氣?冷暖情況?，自己增?減衣物。?2、了?解讓身體?變暖和的?方法，照?顧自己。?3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好?奇心，樂(lè)?于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)?。4、?愿意大膽?嘗試，并?與同伴分?享自己的?心得。?5、培養(yǎng)?探索自然?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、熱豆?jié){?一杯。?2、手偶?一個(gè)。?3、幼兒?用書(shū)。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?手偶表演?引出活動(dòng)?。1、?幼兒觀看?老師進(jìn)行?的手偶表?演：天涼?了，一個(gè)?小朋友對(duì)?自己說(shuō)：?“到戶外?活動(dòng)一會(huì)?就會(huì)暖和?的?！庇?是這個(gè)小?朋友在戶?外跳繩，?踢毽子，?不一會(huì)感?到有點(diǎn)熱?了，將外?套脫下，?拿出手帕?擦擦汗。?休息一會(huì)?說(shuō)：“趕?快穿上衣?服吧，當(dāng)?心受涼。?”最后他?開(kāi)開(kāi)心心?的去好朋?友家做客?。2、?教師：剛?才這個(gè)小?朋友為什?么要到戶?外活動(dòng)??感到熱的?時(shí)候他是?怎樣做的??感到?jīng)?的時(shí)候他?是怎樣做?的?二?、天氣變?了，提醒?幼兒要隨?時(shí)增減衣?服。1?、教師：?我們現(xiàn)在?是什么季?節(jié)?深秋?的天氣和?夏天比感?覺(jué)有什么?不同??2、教師?：我們感?到冷，該?怎么辦??(讓幼兒?知道，天?氣冷了要?多穿衣服?，可以戴?手套，圍?圍巾等。?)3、?教師：天?氣涼了我?們還可以?做什么讓?自己變暖?和呢三?、請(qǐng)幼兒?到戶外活?動(dòng)后進(jìn)教?室談?wù)劯?受。1?、組織幼?兒進(jìn)行戶?外活動(dòng)。?教師提出?戶外活動(dòng)?的要求及?注意事項(xiàng)?。2、?教師：去?戶外戶外?活動(dòng)有什?么感覺(jué)??3、教?師：如果?感覺(jué)熱時(shí)?，我們應(yīng)?該怎么辦??四、?請(qǐng)幼兒喝?熱豆?jié){，?感受天氣?冷了喝豆?漿也會(huì)變?暖和。?教師：喝?了熱豆?jié){?有什么感?覺(jué)?五?、結(jié)合幼?兒用書(shū)，?總結(jié)熱和?冷時(shí)該怎?么辦。?1、教師?：看第1?0頁(yè)的圖?，操場(chǎng)上?的小朋友?在干嗎??活動(dòng)后身?體有什么?感覺(jué)了??你從哪里?看出來(lái)的??2、?教師：感?覺(jué)熱了小?朋友該怎?么做的??3、教?師：看第?11頁(yè)的?圖，小朋?友感覺(jué)怎?么樣了??可以怎樣?做就變暖?和了。?師生共同?總結(jié)：感?覺(jué)冷和熱?時(shí)應(yīng)該做?防御和調(diào)?節(jié)措施。?關(guān)于大?班科學(xué)領(lǐng)?域教學(xué)方?案設(shè)計(jì)（?三）設(shè)?計(jì)思路?影子一向?對(duì)幼兒有?一種神秘?感，幼兒?對(duì)此很感?興趣，抓?住這一特?點(diǎn)設(shè)計(jì)此?活動(dòng)，幼?兒對(duì)感興?趣的事物?很容易掌?握，同時(shí)?發(fā)展幼兒?各個(gè)方面?的能力。?活動(dòng)目?標(biāo)1、?引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)參與?操作活動(dòng)?，激發(fā)幼?兒的探索?興趣、求?知的欲望?。2、?發(fā)展幼兒?的觀察、?比較及思?考、表達(dá)?等能力。?3、引?導(dǎo)幼兒獲?得有關(guān)“?光和影子?”的感性?經(jīng)驗(yàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、白?紙、手電?筒、膠水?、擦布等?。2、?彩色紙剪?的烏龜、?金魚(yú)、風(fēng)?車、小鳥(niǎo)?、電扇等?。3、?實(shí)現(xiàn)要讓?幼兒懂得?物體擋住?光就有了?影子。?活動(dòng)過(guò)程?一、激?發(fā)興趣?出示紙烏?龜。他究?竟是怎樣?跳舞的呢??讓我們?一起來(lái)試?試看。教?師操作以?激發(fā)起幼?兒的興趣?。二、?引導(dǎo)幼兒?操作1?、為每個(gè)?幼兒提供?一個(gè)手電?筒、一張?白紙、一?只紙烏龜?、膠水等?材料，啟?發(fā)幼兒設(shè)?法讓烏龜?跳起舞來(lái)?。2、?幼兒操作?，教師觀?察、了解?幼兒的探?索情況，?引導(dǎo)幼兒?自己想辦?法解決突?發(fā)問(wèn)題。?3、組?織幼兒交?流討論?讓幼兒相?互之間把?自己玩的?方法、過(guò)?程說(shuō)一下?，(教案?.出自：?屈老師.?教案網(wǎng))?為什么有?的烏龜會(huì)?跳舞?為?什么有的?烏龜不會(huì)?跳舞??教師小結(jié)?：要讓烏?龜跳舞，?烏龜?shù)耐?于紙之間?必須有距?離，也就?是說(shuō)把烏?龜?shù)纳眢w?粘在紙上?即可，四?肢不必粘?上。4?、讓幼兒?自己糾正?錯(cuò)誤并驗(yàn)?證，使其?體驗(yàn)成功?的樂(lè)趣。?(1)?啟發(fā)幼兒?進(jìn)一步探?索(2?)啟發(fā)幼?兒設(shè)計(jì)各?種形象的?小動(dòng)物并?能讓它跳?起舞來(lái)。?(3)?啟發(fā)幼兒?在讓小動(dòng)?物跳舞時(shí)?發(fā)現(xiàn)了什?么秘密??(手電筒?左右移動(dòng)?時(shí)，影子?也左右移?動(dòng);手電?筒上下移?動(dòng)時(shí)，影?子也上下?移動(dòng)。)?教師小?結(jié)：當(dāng)手?電筒移動(dòng)?時(shí)，光線?的位置發(fā)?生了變化?，這時(shí)影?子也會(huì)變?化，因此?小動(dòng)物們?就會(huì)變得?更加歡快?，更加好?看?；?動(dòng)延伸?告訴幼兒?利用晚上?的實(shí)踐來(lái)?多觀察影?子是怎樣?形成的??怎樣可以?使影子變?得更加好?看。效?果分析?此活動(dòng)深?得小朋友?們喜歡，?孩子們非?常感興趣?，因此比?較成功。?孩子們充?分發(fā)揮了?自己的想?象，效果?良好。?關(guān)于大班?科學(xué)領(lǐng)域?教學(xué)方案?設(shè)計(jì)（四?）活動(dòng)?目標(biāo)1?、嘗試了?解篩子的?作用，發(fā)?現(xiàn)篩孔的?大小與被?分離物的?關(guān)系。?2、對(duì)探?索活動(dòng)產(chǎn)?生興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備黃豆?與芝麻混?和物，小?勺、鑷子?、筷子、?中孔篩子?。活動(dòng)?過(guò)程一?、談話，?引出課題?1、教?師：小朋?友，你們?看這里有?一盆混在?一起的大?豆和芝麻?，(出?示混合物?)現(xiàn)在?，我想把?芝麻和黃?豆分開(kāi)，?請(qǐng)小朋友?想想用什?么辦法才?能把大豆?和芝麻分?開(kāi)呢??2、認(rèn)識(shí)?工具出?示工具：?勺子、鑷?子、筷子?、篩子。?你們可?以隨便選?用一種工?具，把豆?子和芝麻?分開(kāi)，分?別放在兩?個(gè)碗里，?看誰(shuí)分得?又快又好?。二、?發(fā)現(xiàn)篩子?的作用?1、請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)?是用什么?方法分的??豆子和?芝麻都分?開(kāi)了嗎??2、分?別請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)是?用什么方?法分的??3、請(qǐng)?用篩子的?幼兒進(jìn)行?示范，然?后大家都?來(lái)嘗試。?(通過(guò)?嘗試、比?較，發(fā)現(xiàn)?了篩子能?分離混合?物而且速?度很快。?)三、?探索篩子?為什么能?把東西分?開(kāi)1、?提問(wèn)：你?知道篩子?為什么能?把東西分?開(kāi)嗎??(幼兒邊?操作邊討?論)2?、提問(wèn)：?你覺(jué)得用?篩子分東?西有什么?好處??(討論得?出篩子能?分開(kāi)東西?的原因：?篩子上有?許多篩孔?，它能把?比孔小的?東西漏下?去，比?孔大的東?西留在上?面，這樣?就把兩樣?東西分開(kāi)?了。)?四、發(fā)現(xiàn)?篩孔與被?分離物大?小的關(guān)系?1、出?示：面粉?、綠豆和?玉米，蠶?豆和赤豆?混合物各?1盆，篩?孔大小不?一的篩子?____?個(gè)。2?、教師：?這些東西?你們是不?是用一種?篩子能分?的?3?、教師：?米和面粉?你是用哪?種篩子分?的?用其?他的行嗎??我們來(lái)?試試。?教師演示?用大孔的?篩子分，?結(jié)果兩樣