誡子書優(yōu)秀課件(上課)

諸葛亮：名亮，字孔明，號臥龍先生；三國時期蜀漢著名的政治家、軍事家。代表作有《出師表》《誡子書》等。被稱為“古今第一賢相”。作者簡介第一頁第二頁，共31頁。三顧茅廬隆中對策草船借箭舌戰(zhàn)群儒七擒孟獲揮淚斬馬謖出師一表真名世，千載誰堪伯仲間

——陸游《書憤》三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

——杜甫《蜀相》功蓋三分國，名成八陣圖

——《八陣圖》代表作：前《出師表》“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”后《出師表》“鞠躬盡瘁，死而后已”《誡子書》“非寧靜無以致遠，非澹泊無以明志”典故、故事稱頌他的詩句：第二頁第三頁，共31頁。

《誡子書》是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，目的在于告誡兒子要生活節(jié)儉，注重修身養(yǎng)性，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達了他希望后代志存高遠的厚望。寫作背景第三頁第四頁，共31頁。讀準字音，熟讀成誦。朗讀課文第四頁第五頁，共31頁。

誡子書

夫/君子/之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德;非/淡泊/無以/明志,非/寧靜/無以/致遠。夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無以/廣才，非志/無以/成學(xué)。淫慢/則/不能/勵精，險躁/則/不能/治性。年/與時/馳，意/與日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將/復(fù)何及！

第五頁第六頁，共31頁。疏通文意接合課下注釋，疏通文意。第六頁第七頁，共31頁。夫(fú)君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。行：指操守，品行夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端靜:屏除雜念和干擾，寧靜專一。以：連詞，表示后者是前者的目的。第七頁第八頁，共31頁。譯文：

道德上有修養(yǎng)的人的品行，依靠寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)品德。第八頁第九頁，共31頁。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。明志：明確志向。致遠：達到遠大目標(biāo)。第九頁第十頁，共31頁。譯文：

不看輕世俗名利就不能明確自己的志向，不身心平靜就不能達到遠大的目標(biāo)。第十頁第十一頁，共31頁。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。廣才：增長才干。學(xué)：學(xué)習(xí)。志：立志。成學(xué)：成就學(xué)業(yè)。第十一頁第十二頁，共31頁。譯文：

學(xué)習(xí)必須靜心，才干需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能增長才干，不明確志向就不能成就學(xué)業(yè)。第十二頁第十三頁，共31頁。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。淫慢：放縱懈怠。勵精：振奮精神險躁：輕薄浮躁。治性：修養(yǎng)性情。第十三頁第十四頁，共31頁。譯文：

放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。第十四頁第十五頁，共31頁。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！年與時馳：年紀隨同時光而疾速逝去。意與日去：意志隨同歲月而消失。枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。第十五頁第十六頁，共31頁。譯文：

年紀隨同時光而迅速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多對社會沒有任何貢獻，(等到)可悲地守著貧寒的陋室，悔恨又怎么來得及！第十六頁第十七頁，共31頁。思考回答1、諸葛亮寫這封信的用意是什么？2、文中表達中心意思的中心句（中心論點）是哪一句？第十七頁第十八頁，共31頁。1、諸葛亮寫這封信的用意是什么？

告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此培養(yǎng)自己的品德，表達了他希望后代志存高遠的厚望。第十八頁第十九頁，共31頁。2、文中表達中心意思的中心句（中心論點）是哪一句？“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”第十九頁第二十頁，共31頁。1、說說你對下列兩句話的理解。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。2、畫出文中提到“志”的語句，聯(lián)系上下文，說說你對文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。合作探究第二十頁第二十一頁，共31頁。靜以修身，儉以養(yǎng)德。

這句話的核心是“靜”,因為屏除雜念和干擾方可清心寡欲，避免浪費。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力?！皟€以養(yǎng)德”是建立在“靜”的基礎(chǔ)上的美德。告訴我們：生活中，我們只有內(nèi)心沉靜，才會看淡名利，享受生活的幸福和快樂。第二十一頁第二十二頁，共31頁。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

這句話的意思是：不內(nèi)心恬淡，看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不身心平靜就不能達到遠大的目標(biāo)。這句話告訴我們：守得住淡泊，耐得住寧靜，保持輕松的心態(tài)和冷靜的頭腦，這樣才能擔(dān)重任而不急，臨危難而不亂，把握好大局，處理好大事。第二十二頁第二十三頁，共31頁。文中提到“志”的語句“非淡泊無以明志”“非志無以成學(xué)”第二十三頁第二十四頁，共31頁。志與學(xué)的關(guān)系

人首先要堅定自己的志向，有遠大的理想，為了實現(xiàn)這些志向、理想，才能保證自己會去學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)的過程中，才能增長才干，才能學(xué)業(yè)有成。第二十四頁第二十五頁，共31頁。拓展延伸為本文補充論據(jù)第二十五頁第二十六頁，共31頁。道理論據(jù)淡泊：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（《出師表》）；不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（陶淵明）。立志：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海（李白）；

惜時：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰（諺語）

第二十六頁第二十七頁，共31頁。惜時詩句：少壯不努力，老大徒傷悲。

——《長歌行》莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——岳飛《滿江紅》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿《勸學(xué)》

第二十七頁第二十八頁，共31頁。事實論據(jù)：立志：1.毛澤東：從小立有遠大志向——立志救國、獻身革命，最終締造了新中國。2.周恩來：從小立志“為中華之崛起而讀書”，成為令世人敬仰的人。3.張海迪：身殘志堅，胸懷理想，她說：“即使翅膀斷了，心也要飛翔”，她發(fā)憤努力，學(xué)會了多門外語，成為當(dāng)時青年人的楷模。寧靜：

居里夫人淡泊名利，追求寧靜，在簡陋的實驗室里精心研究，最終發(fā)現(xiàn)了鐳，獲得諾貝爾獎。第二十八頁第二十九頁，共31頁。檢測鞏固1、諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點是

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。2、文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠”的座右銘：