Unit+1+Growing+Up+Using+language+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二上學(xué)期英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit1GrowingUpUsinglanguage本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課是外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit1GrowingUpUsinglanguage這一課程的內(nèi)容。教材主要分為聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)和語(yǔ)法三個(gè)部分。聽(tīng)說(shuō)部分包括討論和聽(tīng)力練習(xí)，主要通過(guò)聽(tīng)取兩個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，讓學(xué)生理解故事中的人物思考和情感表達(dá)。讀寫(xiě)部分通過(guò)閱讀一篇短文和完成一篇寫(xiě)作任務(wù)來(lái)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。語(yǔ)法部分主要教授賓語(yǔ)從句的用法。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握以下技能：聽(tīng)力技能：能夠理解關(guān)于成長(zhǎng)的故事中的細(xì)節(jié)信息和人物思考；口語(yǔ)表達(dá)：能夠討論成長(zhǎng)的話題，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感；閱讀技能：能夠閱讀并理解一篇關(guān)于成長(zhǎng)的短文；4.寫(xiě)作能力：能夠根據(jù)所給提示寫(xiě)一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)的短文；5.語(yǔ)法知識(shí)：理解并正確使用賓語(yǔ)從句。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)力技能的提高，能夠理解故事中的細(xì)節(jié)信息和人物思考；2.口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)討論成長(zhǎng)的話題并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感；閱讀理解能力，能夠讀懂并理解一篇關(guān)于成長(zhǎng)的短文；4.寫(xiě)作能力，能夠根據(jù)所給提示寫(xiě)一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)的短文。教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)力技能的訓(xùn)練，尤其是理解故事中的人物思考和情感表達(dá)；口語(yǔ)表達(dá)，能夠用英語(yǔ)討論和表達(dá)關(guān)于成長(zhǎng)的話題；3.寫(xiě)作能力，能夠用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。學(xué)情分析：學(xué)生們是高二學(xué)生，已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。他們對(duì)成長(zhǎng)這一話題可能有一些經(jīng)驗(yàn)和思考，但可能在表達(dá)能力和語(yǔ)法運(yùn)用方面還存在一些困難。因此，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)策略：合作學(xué)習(xí)策略：通過(guò)合作小組討論和小組展示讓學(xué)生互相交流和合作，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；啟發(fā)式教學(xué)策略：利用故事和問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力；3.多媒體教學(xué)策略：使用多媒體資源如錄音、視頻等來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)方法：聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)取故事和回答問(wèn)題，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力；口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)小組討論和小組展示，讓學(xué)生互相交流和表達(dá)觀點(diǎn)；閱讀訓(xùn)練：通過(guò)閱讀一篇關(guān)于成長(zhǎng)的短文，提高學(xué)生的閱讀理解能力；寫(xiě)作訓(xùn)練：通過(guò)寫(xiě)一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力；5.語(yǔ)法教學(xué)：通過(guò)講解和練習(xí)賓語(yǔ)從句的用法，幫助學(xué)生理解和掌握。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入學(xué)生對(duì)于GrowingUp的認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng)：1.讓學(xué)生觀看一段視頻，展示不同年齡段的人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)和變化。2.向?qū)W生提出問(wèn)題：“你認(rèn)為GrowingUp意味著什么？人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中有哪些挑戰(zhàn)和變化？”3.讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并分享他們的回答。鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流，教師可以適時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)和運(yùn)用與GrowingUp相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)；閱讀理解技巧教學(xué)活動(dòng)：1.提供一個(gè)詞匯表，包括與GrowingUp相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如maturity,adolescence,peerpressure等。要求學(xué)生根據(jù)詞匯表中的詞匯，用英語(yǔ)編寫(xiě)句子表達(dá)成長(zhǎng)過(guò)程中的變化和挑戰(zhàn)。2.讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于GrowingUp的短文，并解答相關(guān)問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生尋找答案的方法，并強(qiáng)調(diào)理解短文的重要性。3.分組進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，其中一個(gè)學(xué)生扮演一位成長(zhǎng)中的孩子，另一個(gè)學(xué)生扮演一位關(guān)心他的家長(zhǎng)或老師。讓學(xué)生使用短文中出現(xiàn)的詞匯和短語(yǔ)，進(jìn)行對(duì)話，角色扮演中的場(chǎng)景可以包括學(xué)習(xí)、壓力、友誼等話題。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展望下節(jié)課教學(xué)活動(dòng)：1.教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，回顧學(xué)生對(duì)GrowingUp的理解和學(xué)習(xí)到的詞匯和短語(yǔ)。2.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)或分享他們對(duì)下節(jié)課內(nèi)容的期待。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提供更加個(gè)性化的教學(xué)。課堂練習(xí)：1.根據(jù)句子意思，選擇正確的單詞填入空格中。Ihada________(fantastic/fantasticly)timeatthepartylastnight.答案：fantastic講解：fantastic是形容詞，修飾名詞time，表示時(shí)間過(guò)得很愉快，用形容詞形式。2.根據(jù)所給的漢語(yǔ)意思，選出最恰當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)完成句子。他經(jīng)常自私，從不關(guān)心別人的感受。Heisoftenselfishandnever____________________________otherpeople'sfeelings.答案：showsanyconcernabout/for講解：根據(jù)句子意思，表示從不關(guān)心別人感受應(yīng)該用nevershowsanyconcernabout/for。3.在下列各句的空格處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕樵~。Hewassurprised________myability________writepoems.答案：by/to講解：根據(jù)句意，surprised后接介詞by表示被某事所驚訝，ability后接介詞to表示寫(xiě)詩(shī)的能力。教學(xué)反思：這節(jié)課的教學(xué)主題是使用語(yǔ)言。在準(zhǔn)備教案時(shí)，我根據(jù)課本內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求設(shè)計(jì)了相關(guān)的課堂練習(xí)題。通過(guò)這些練習(xí)題，我希望能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在課堂上，學(xué)生對(duì)前面的課程內(nèi)容掌握得較好，能夠正確地理解和運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)。但是，對(duì)于某些概念的理解還存在困難。例如，在第二題中，學(xué)生很容易將concern與care混淆，在選項(xiàng)中可能出現(xiàn)混淆的情況，為此我在講解答案的過(guò)程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了concern的含義和用法。另外，在第三題中，學(xué)生對(duì)于介詞的使用還不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于介詞的辨析和使用規(guī)則理解不夠清晰。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃下節(jié)課加強(qiáng)介詞的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)大量的實(shí)例和練習(xí)來(lái)加深對(duì)介詞的理解和運(yùn)用。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我意識(shí)到提高學(xué)生