家長會發(fā)言稿

第第頁家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿1

各位家長：

上午好。

現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要協(xié)作的事項。

通過今日的這節(jié)課，相信大家也看出來了，課堂時間多數(shù)都交給孩子們，由他們自己爭論、練習(xí)，由于在家練習(xí)說英語的時間不多，且通過孩子們自己的對比、發(fā)覺問題、解決問題，要比老師徑直講解并描述印象深刻的多。

現(xiàn)在的考試，題型相對較活，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對孩子們綜合技能的考察，綜合技能的培育基礎(chǔ)是詞匯，詞不過關(guān)，就連不成句，句不明白，就無法理解全文，繼而選不出答案。

所以我盼望家長重視：

1、肯定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是要求孩子們把課文翻譯寫在書上，并會讀單詞和課文，弄明白課文中每句話的意思。假如預(yù)習(xí)沒做好，那么接下來的課堂，對他而言就是無效課堂，他幾乎聽不明白。所以請家長檢查一下孩子的`預(yù)習(xí)功課是否做到位了。

2、課文與詞匯的背誦與拼讀〔或認(rèn)讀〕。?？谑杏⒄Z教研人員特意強(qiáng)調(diào)一切考試離不開課本。所以請家長在家肯定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有些孩子是認(rèn)讀單詞，就是只要會認(rèn)會讀就可以了，由于他們的基礎(chǔ)較為薄弱，也會覺得這門學(xué)科很難學(xué)，假如再強(qiáng)制要求他們肯定要會拼讀單詞，那他們就會失去學(xué)習(xí)的信心與愛好。等他們的認(rèn)讀已經(jīng)特別順暢時，再要求拼讀，由于上了中學(xué)，不會拼讀單詞就沒方法寫作文，單詞早晚都要背。

3、假如家長情愿，而孩子又能接受，我建議家長為孩子預(yù)備額外的一本習(xí)題，可以是書也可以是卷子。課堂時間有限，我提供的習(xí)題量也有限，而孩子們需要見識多種題型，也需要多練習(xí)，熟能生巧嘛。孩子們可以做完習(xí)題后拿來給我看，我會批改、講解。

4、現(xiàn)在開始，幾乎每天都有復(fù)習(xí)課文或者單詞或每日一句的作業(yè)，那么復(fù)習(xí)的方法就是聽寫單詞，家長讀單詞，孩子寫出來并標(biāo)注中文意思，假如家長不會讀，或怕發(fā)音不準(zhǔn)，可以用點讀筆點單詞，點一個，孩子寫一個。同時在練習(xí)本上默寫課文，自己進(jìn)行翻譯，溫故而知新。每天的復(fù)習(xí)量不要多，每天要么復(fù)習(xí)單詞，要么復(fù)習(xí)課文，只要一個模塊就好，復(fù)習(xí)太多也沒效果。假如四班級的單詞和課文完全沒問題的話，那就復(fù)習(xí)三班級的詞匯和課文。

我們的愿望只有一個：就是盼望得到大家的理解與協(xié)作，讓孩子的成果越來越好。感謝大家。各位家長：

家長會發(fā)言稿2

敬愛的家長伙伴，同學(xué)們：

你們好！我是咱班的數(shù)學(xué)老師楚素芬。歡迎大家今日來參與期中成果分析家長會。

初四的一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)當(dāng)是收獲的一年，同學(xué)們，養(yǎng)兵千日，用在一時，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不可失，時不再來！搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友情，加深同學(xué)情感的一種最好方式。所以我在今日的家長會上，當(dāng)著你們父母的面提倡大家一切以學(xué)習(xí)為主。這是我想對同學(xué)們說的。

這次的數(shù)學(xué)考試成果我們班的平均分73分〔四班69分〕，排第一名〔四班第5名〕，及格率第一〔四班第二〕，優(yōu)秀率第9〔四班第3〕，相對而言，優(yōu)秀率不是很抱負(fù)〔四班平均分不抱負(fù)〕。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱高漲，上課的積極性很高，學(xué)習(xí)上的主動性很強(qiáng)，有著獨立自主的學(xué)習(xí)技能，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神。在這里我要表揚的是本次成果進(jìn)步的幾位同學(xué)，基本上大考小考成果穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：盧云志、公冶文博、張晗、葉夢瑤、杜悅〔四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開拓〕這部分同學(xué)之所以成果很好，與他們的仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)是分不開的，大家有目共睹，上課仔細(xì)專注的是他們，積極思索、舉手參加的`是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們這次取得了很大的進(jìn)步！

當(dāng)然還有幾個同學(xué)，恕我直言，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己重要的事來做，學(xué)習(xí)上缺少恒心和毅力，也缺少主動性和自覺性，感性偏多，想學(xué)的時候?qū)W一學(xué)，心情不好的時候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時候，就把數(shù)學(xué)放在一邊去了，想搞好學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)從個人意識和人生目標(biāo)下手，從心理上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，主動的參加學(xué)習(xí)，老師

的外因才能起作用。

狀況分析到這里，不到之處請家長和同學(xué)們諒解，批判指正！后階段我們的設(shè)想是在七周內(nèi)完成剩下的全部內(nèi)容的教學(xué)，從時間上分析，任務(wù)重，時間緊，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的仔細(xì)聽課，課后的實時鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，假如跟不是這個步伐，將會影響到高中重點班招生的考試，也會不利于中考，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)堅決信念，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學(xué)習(xí)！

最末祝福同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)順當(dāng)！歡迎時常來找我探討數(shù)學(xué)問題，可以通過寫紙條，打電話，當(dāng)面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝福家長伙伴們，工作順當(dāng)，心想事成！感謝各位！

家長會發(fā)言稿3

敬愛的各位家長：

大家下午好！

四個多月來，你們把孩子送到學(xué)校，交給了我們，我們共同努力，一起拼搏，取得了成果！現(xiàn)在，你們在百忙之中擠出時間參與家長會，不僅給我們帶來了志氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。

你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源！請相信一句話：付出總有回報。只要有你們的關(guān)注，便會有孩子持續(xù)不斷的進(jìn)步！為了孩子一生的美滿，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的同學(xué)在承翰這個新起點帶著盼望上路，放飛他們的理想！高一是一條嶄新的.起跑線。

三年的拼搏，誰都可以制造奇跡！愿你用激情耕耘青春，用青春編織理想，用理想指引前行。乘長風(fēng)破千里浪，勇往直前——駛向勝利的彼岸，駛向輝煌的明天！高一是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，有九門主要學(xué)科，文理兼修，同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)重。

我們每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在想方設(shè)法把教育同學(xué)的工作做好，我一有空就到教室看看，一天除了吃飯、睡覺，其他時間都在辦公室。任課老師利用課余輔導(dǎo)同學(xué)，晚上也是要同學(xué)們下了晚修之后才下班，許多時候同學(xué)們就寢了，老師們還沒下班。

各位家長，說句心里話，同學(xué)遇到這樣一批積極努力工作的老師是很難得的，這也將成為我們每個師生一生中的一段美妙的回憶。

家長會發(fā)言稿4

敬愛的各位家長：

大家好！

你們能夠在繁忙之中抽出珍貴的時間來參與今日的家長大會，這表現(xiàn)的是你們對孩子的關(guān)懷和重視，表現(xiàn)的是你們對學(xué)校和老師的工作的大力支持，表現(xiàn)的是你們作為家長的劇烈的責(zé)任心。在這里，我謹(jǐn)代表全部的老師對你們的到來致以激烈的歡迎和誠心的感謝。

今日，召開這次家長大會的目的，就是為了加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互溝通，促使家長加入到學(xué)校的管理中來，集思廣益，轉(zhuǎn)變我們管理的模式，提高管理和教學(xué)的質(zhì)量，以便我們共同管理孩子，讓他們健康而歡樂的成長。因此，我盼望也深信我們的這次會議肯定能夠取得圓滿的勝利！

借此機(jī)會，我想向家長講講以下幾個方面的內(nèi)容。

一、父母對孩子的重要性。

父母是孩子的第一任老師。從孩子來到這個世界的那一秒開始，父母的一言一行都在有意和無意之中給了自己孩子深遠(yuǎn)的影響。我們曾經(jīng)聽說的“孟母三遷”的故事，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習(xí)慣而三次轉(zhuǎn)變自己住處的事情。從這個事例當(dāng)中，我悟出了幾點。第一，作為家長，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人，自己就需要做一個有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人。第二，家長要時刻的關(guān)懷著自己的孩子，用自己的言行告知他們自己對他們的重視。第三，要不斷的提高自身的素養(yǎng)，做孩子的表率。第四，家長要用積極的心態(tài)面對生活和人生，給孩子一個陽光的心態(tài)。第五，著重自己的一言一行，努力的完善自己，做完滿的人。第六、相信自己的孩子，不要打擊孩子。很多的事實可以證明，假如我們每位家長都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為第二個愛迪生、第二個華羅庚、第二個陳景潤，從而成就一番偉業(yè)。

二、請家長支持我們老師的教育。

事實上，我可以這樣說，當(dāng)孩子們來到這個學(xué)校，沒有誰會像老師這樣真正的去關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的成長?；蛟S有的家長會這樣的質(zhì)疑，你可能是在說假話吧，你會有家長這樣關(guān)懷孩子嗎，又不是你的孩子，不要說這樣堂而皇之的話。但是，你們可以問問你們的孩子，是誰告知了他們什么樣的人生才是有意義的人生，是誰在他們有不良表現(xiàn)的時候用一節(jié)一節(jié)的課來對他們進(jìn)行輸導(dǎo)，是誰告知了他們要學(xué)會感恩，是誰在他們松懈的時候予以他們的警告和激勵，是誰在他們沒有到校的時候第一個心急……他們會給你們一個圓滿的答復(fù)。

你們自己也可以想一想，你曾經(jīng)用過一個小時甚至更長的時間和自己的孩子談心溝通過嗎，你曾經(jīng)告知過你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎，你曾經(jīng)為了你自己的孩子由于學(xué)習(xí)不好而去想解決的方式嗎，假如你沒有，那我告知你，有人在這樣做著——那就是我們老師。

假如你們明白了這些，就知道我沒有說假話了。正由于如此，我們的老師會采用不同的方式去對待你們的孩子，目的只有一個，就是盼望你們的孩子能夠成為老師心目中的好同學(xué)，成為家長的驕傲，成為國家和社會的棟梁。但是，我們老師的這些方式，往往被家長冠以一個特有的名詞：體罰同學(xué)，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實，你們有沒有想過，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜愛的是一個帶著你們的`孩子每天玩著而學(xué)不到什么東西的老師，往往會對他們感恩戴德，而對對自己的孩子嚴(yán)加管教的老師卻心懷仇怨。但是，你們明白嗎？沒有懲戒、沒有約束的教育就不成為教育。既然不成為教育，那對你們的孩子有用嗎？對你們有益嗎？而且，你們自己想想，你們懲處過自己的孩子嗎？你們?yōu)槭裁匆獞吞幾约旱暮⒆樱坷蠋煂⒆拥墓芙逃心銈兊哪菢拥牟恢v道理嗎？問問自己，問問孩子，問問明白的人，你們就明白了。

因此，我不盼望家長們?nèi)绱?，要親密的和老師協(xié)作，給自己的孩子提供一個良好的教育空間，讓他們純凈的心靈不會惡化，成為一個真正意義上的人。

三、盼望家長真正的去關(guān)懷自己的孩子。

作為家長，對自己的孩子的關(guān)懷，不應(yīng)當(dāng)就僅僅足限于他們的衣食住行，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的思想。你們要明白自己的孩子想要什么，想做什么，想要怎么做。你們的孩子已經(jīng)不是五六歲的小兒童了，他們已經(jīng)步入了人生的一個最重要的階段——青春期了。

在這個時期，是他們思想萌芽和成長的重要時期，在這個時期，他們處在懵懂的狀態(tài)之中，一切對他們都是那么的新鮮和新奇，他們沒有明確的是非觀念。由于新鮮和新奇，他們想去體驗一切，而從不去管什么后果。因此，假如沒有正確的引導(dǎo)和教育的話，他們往往會走向錯誤的路途，從而抱憾終身?；诖?，我盼望家長在予以他們吃穿的同時，好好的對他們進(jìn)行思想方面的引導(dǎo)，讓他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，走一條正確的道路，不要誤入歧途。多和孩子進(jìn)行溝通，了解他們的思想動向。告知他們要做什么樣的人，要交什么樣的伙伴，要怎么去做人，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路。實時的訂正他們思想上的錯誤，讓他們在良好的思想導(dǎo)向下仔細(xì)的讀書，仔細(xì)的學(xué)做人，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不談戀愛，不做違法亂紀(jì)的事情，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣，努力的做好自己，做好大寫的人。

各位家長，其實我想向你們說的還許多，關(guān)于孩子的成長教育，總有說不完的話題，但是，由于時間的關(guān)系，我盼望我今日的發(fā)言能夠?qū)γ课患议L有所啟發(fā)，盼望家長和老師多多的溝通，讓我們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥某砷L，一起努力吧！

感謝大家！

家長會發(fā)言稿5

敬愛的家長伙伴們：

您們好！我代表大班全體師生對你們的到來表示激烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地說一聲：感謝，真誠地感謝您的熱忱支持。同時，更盼望您能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

再過幾個月，孩子們即將告辭幼兒園生活，成為一名學(xué)校生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充斥了興奮、期盼和向往，但也有擔(dān)憂和困惑，由于孩子們實在太小了，能順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校生活嗎？等這樣那樣的問題，那我們可以洪亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小連接工作，換來的肯定是孩子們那歡樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的進(jìn)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

那么如何做好幼小連接工作呢？下面我就簡約介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標(biāo)：

1、使有幼兒有入學(xué)校的愿望和愛好，憧憬學(xué)校的生活，具有積極的情感體驗。

2、初步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成新奇心和求知欲。

3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等〕、生活技能〔自我服務(wù)技能、自我愛護(hù)技能等〕，建立初步的規(guī)章意識、任務(wù)意識。

內(nèi)容安排：

1、時間安排：

幼小連接活動從大班下學(xué)期開始，特別是6、7、8三個月是關(guān)鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小連接工作了。

2、活動安排：

三月份開始，我們轉(zhuǎn)變了大班的課程，每天為幼兒增加了1—2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，授課的方式逐步和學(xué)校接近，授課老師是由我們專業(yè)的學(xué)校高級老師來教授的。每節(jié)課的教學(xué)時間穩(wěn)定，同時加強(qiáng)對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。

3、內(nèi)容設(shè)計：“入學(xué)預(yù)備期”幼小連接活動，重點圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)愛好”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個活動目標(biāo)來進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動。

〔一〕在學(xué)習(xí)方面

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，通過與學(xué)校老師的溝通，了解到他們對學(xué)校生的要求，如：上課的坐姿；握筆的`姿態(tài)；書寫的姿態(tài)及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿態(tài)，引導(dǎo)孩子們掌控它們的要領(lǐng)。

2、由于我們現(xiàn)在已是大班下學(xué)期，確定會與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在依據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小連接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應(yīng)當(dāng)說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得特別好，這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣、規(guī)章意識都有了一個很大的提升。

3、同時圍圍著怎樣培育幼兒的良好學(xué)習(xí)愛好，我們老師也是做了許多的思索與大量的預(yù)備工作，如課前預(yù)備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌控到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不簡單忘卻，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順當(dāng)?shù)耐瓿勺鳂I(yè)，從而也培育了幼兒動手操作和思索的技能。

4、閱讀技能方面的培育：為了培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采用了各種形式來提高幼兒的閱讀愛好，使孩子們的閱讀愛好，及技能得到了大大的加強(qiáng)。

5、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌控得好。

〔二〕行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會整理，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上常常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的援助，所以老師也常常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會整理、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了肯定的效果，但還需繼續(xù)的鍥而不舍。

2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參加，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的技能，所以孩子們在擔(dān)負(fù)此職務(wù)時，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動，我們不但加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識，同時也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識及組織技能。

以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡約說一下家長需要協(xié)作什么。

以下是需要各位家長協(xié)作的工作：

1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上學(xué)校后也是不能總遲到的〔讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐〕逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

2、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們盼望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。

4、孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上學(xué)校了，積極做好幼小連接工作，也是需要我們家長積極協(xié)作的，要讓孩子學(xué)會自己做一些技能所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長常常督促幼兒仔細(xì)、實時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上學(xué)校打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為