家長會發(fā)言稿

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家長會發(fā)言稿1

各位家長：

上午好。

現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要協(xié)作的事項。

通過今日的這節(jié)課，相信大家也看出來了，課堂時間多數(shù)都交給孩子們，由他們自己爭論、練習，由于在家練習說英語的時間不多，且通過孩子們自己的對比、發(fā)覺問題、解決問題，要比老師徑直講解并描述印象深刻的多。

現(xiàn)在的考試，題型相對較活，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對孩子們綜合技能的考察，綜合技能的培育基礎是詞匯，詞不過關，就連不成句，句不明白，就無法理解全文，繼而選不出答案。

所以我盼望家長重視：

1、肯定要養(yǎng)成預習的習慣。預習是要求孩子們把課文翻譯寫在書上，并會讀單詞和課文，弄明白課文中每句話的意思。假如預習沒做好，那么接下來的課堂，對他而言就是無效課堂，他幾乎聽不明白。所以請家長檢查一下孩子的`預習功課是否做到位了。

2、課文與詞匯的背誦與拼讀〔或認讀〕。?？谑杏⒄Z教研人員特意強調一切考試離不開課本。所以請家長在家肯定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有些孩子是認讀單詞，就是只要會認會讀就可以了，由于他們的基礎較為薄弱，也會覺得這門學科很難學，假如再強制要求他們肯定要會拼讀單詞，那他們就會失去學習的信心與愛好。等他們的認讀已經特別順暢時，再要求拼讀，由于上了中學，不會拼讀單詞就沒方法寫作文，單詞早晚都要背。

3、假如家長情愿，而孩子又能接受，我建議家長為孩子預備額外的一本習題，可以是書也可以是卷子。課堂時間有限，我提供的習題量也有限，而孩子們需要見識多種題型，也需要多練習，熟能生巧嘛。孩子們可以做完習題后拿來給我看，我會批改、講解。

4、現(xiàn)在開始，幾乎每天都有復習課文或者單詞或每日一句的作業(yè)，那么復習的方法就是聽寫單詞，家長讀單詞，孩子寫出來并標注中文意思，假如家長不會讀，或怕發(fā)音不準，可以用點讀筆點單詞，點一個，孩子寫一個。同時在練習本上默寫課文，自己進行翻譯，溫故而知新。每天的復習量不要多，每天要么復習單詞，要么復習課文，只要一個模塊就好，復習太多也沒效果。假如四班級的單詞和課文完全沒問題的話，那就復習三班級的詞匯和課文。

我們的愿望只有一個：就是盼望得到大家的理解與協(xié)作，讓孩子的成果越來越好。感謝大家。各位家長：

家長會發(fā)言稿2

敬愛的家長伙伴，同學們：

你們好！我是咱班的數(shù)學老師楚素芬。歡迎大家今日來參與期中成果分析家長會。

初四的一年是關鍵的一年，也應當是收獲的一年，同學們，養(yǎng)兵千日，用在一時，所以同學們應當調整好心態(tài)，不遺余力的搞好學習，機不可失，時不再來！搞好學習是證明我們自己的最好方式，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友情，加深同學情感的一種最好方式。所以我在今日的家長會上，當著你們父母的面提倡大家一切以學習為主。這是我想對同學們說的。

這次的數(shù)學考試成果我們班的平均分73分〔四班69分〕，排第一名〔四班第5名〕，及格率第一〔四班第二〕，優(yōu)秀率第9〔四班第3〕，相對而言，優(yōu)秀率不是很抱負〔四班平均分不抱負〕。但大部分同學學習數(shù)學的熱忱高漲，上課的積極性很高，學習上的主動性很強，有著獨立自主的學習技能，有著不怕困難的學習精神。在這里我要表揚的是本次成果進步的幾位同學，基本上大考小考成果穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：盧云志、公冶文博、張晗、葉夢瑤、杜悅〔四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開拓〕這部分同學之所以成果很好，與他們的仔細努力的學習是分不開的，大家有目共睹，上課仔細專注的是他們，積極思索、舉手參加的`是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們這次取得了很大的進步！

當然還有幾個同學，恕我直言，沒有把學習當成是自己重要的事來做，學習上缺少恒心和毅力，也缺少主動性和自覺性，感性偏多，想學的時候學一學，心情不好的時候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時候，就把數(shù)學放在一邊去了，想搞好學習，應當從個人意識和人生目標下手，從心理上認識到學習的重要性，主動的參加學習，老師

的外因才能起作用。

狀況分析到這里，不到之處請家長和同學們諒解，批判指正！后階段我們的設想是在七周內完成剩下的全部內容的教學，從時間上分析，任務重，時間緊，所以課前的預習，課上的仔細聽課，課后的實時鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，假如跟不是這個步伐，將會影響到高中重點班招生的考試，也會不利于中考，所以同學們應當堅決信念，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學習！

最末祝福同學們，身體健康，學習順當！歡迎時常來找我探討數(shù)學問題，可以通過寫紙條，打電話，當面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝福家長伙伴們，工作順當，心想事成！感謝各位！

家長會發(fā)言稿3

敬愛的各位家長：

大家下午好！

四個多月來，你們把孩子送到學校，交給了我們，我們共同努力，一起拼搏，取得了成果！現(xiàn)在，你們在百忙之中擠出時間參與家長會，不僅給我們帶來了志氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。

你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源！請相信一句話：付出總有回報。只要有你們的關注，便會有孩子持續(xù)不斷的進步！為了孩子一生的美滿，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的同學在承翰這個新起點帶著盼望上路，放飛他們的理想！高一是一條嶄新的.起跑線。

三年的拼搏，誰都可以制造奇跡！愿你用激情耕耘青春，用青春編織理想，用理想指引前行。乘長風破千里浪，勇往直前——駛向勝利的彼岸，駛向輝煌的明天！高一是同學學習的一個轉折點，有九門主要學科，文理兼修，同學的學習任務重。

我們每一位老師也都深知責任重大，都在想方設法把教育同學的工作做好，我一有空就到教室看看，一天除了吃飯、睡覺，其他時間都在辦公室。任課老師利用課余輔導同學，晚上也是要同學們下了晚修之后才下班，許多時候同學們就寢了，老師們還沒下班。

各位家長，說句心里話，同學遇到這樣一批積極努力工作的老師是很難得的，這也將成為我們每個師生一生中的一段美妙的回憶。

家長會發(fā)言稿4

敬愛的各位家長：

大家好！

你們能夠在繁忙之中抽出珍貴的時間來參與今日的家長大會，這表現(xiàn)的是你們對孩子的關懷和重視，表現(xiàn)的是你們對學校和老師的工作的大力支持，表現(xiàn)的是你們作為家長的劇烈的責任心。在這里，我謹代表全部的老師對你們的到來致以激烈的歡迎和誠心的感謝。

今日，召開這次家長大會的目的，就是為了加強家長和學校、老師之間的聯(lián)系，相互溝通，促使家長加入到學校的管理中來，集思廣益，轉變我們管理的模式，提高管理和教學的質量，以便我們共同管理孩子，讓他們健康而歡樂的成長。因此，我盼望也深信我們的這次會議肯定能夠取得圓滿的勝利！

借此機會，我想向家長講講以下幾個方面的內容。

一、父母對孩子的重要性。

父母是孩子的第一任老師。從孩子來到這個世界的那一秒開始，父母的一言一行都在有意和無意之中給了自己孩子深遠的影響。我們曾經聽說的“孟母三遷”的故事，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習慣而三次轉變自己住處的事情。從這個事例當中，我悟出了幾點。第一，作為家長，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人，自己就需要做一個有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人。第二，家長要時刻的關懷著自己的孩子，用自己的言行告知他們自己對他們的重視。第三，要不斷的提高自身的素養(yǎng)，做孩子的表率。第四，家長要用積極的心態(tài)面對生活和人生，給孩子一個陽光的心態(tài)。第五，著重自己的一言一行，努力的完善自己，做完滿的人。第六、相信自己的孩子，不要打擊孩子。很多的事實可以證明，假如我們每位家長都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為第二個愛迪生、第二個華羅庚、第二個陳景潤，從而成就一番偉業(yè)。

二、請家長支持我們老師的教育。

事實上，我可以這樣說，當孩子們來到這個學校，沒有誰會像老師這樣真正的去關注孩子，關注孩子的成長?；蛟S有的家長會這樣的質疑，你可能是在說假話吧，你會有家長這樣關懷孩子嗎，又不是你的孩子，不要說這樣堂而皇之的話。但是，你們可以問問你們的孩子，是誰告知了他們什么樣的人生才是有意義的人生，是誰在他們有不良表現(xiàn)的時候用一節(jié)一節(jié)的課來對他們進行輸導，是誰告知了他們要學會感恩，是誰在他們松懈的時候予以他們的警告和激勵，是誰在他們沒有到校的時候第一個心急……他們會給你們一個圓滿的答復。

你們自己也可以想一想，你曾經用過一個小時甚至更長的時間和自己的孩子談心溝通過嗎，你曾經告知過你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎，你曾經為了你自己的孩子由于學習不好而去想解決的方式嗎，假如你沒有，那我告知你，有人在這樣做著——那就是我們老師。

假如你們明白了這些，就知道我沒有說假話了。正由于如此，我們的老師會采用不同的方式去對待你們的孩子，目的只有一個，就是盼望你們的孩子能夠成為老師心目中的好同學，成為家長的驕傲，成為國家和社會的棟梁。但是，我們老師的這些方式，往往被家長冠以一個特有的名詞：體罰同學，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實，你們有沒有想過，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜愛的是一個帶著你們的`孩子每天玩著而學不到什么東西的老師，往往會對他們感恩戴德，而對對自己的孩子嚴加管教的老師卻心懷仇怨。但是，你們明白嗎？沒有懲戒、沒有約束的教育就不成為教育。既然不成為教育，那對你們的孩子有用嗎？對你們有益嗎？而且，你們自己想想，你們懲處過自己的孩子嗎？你們?yōu)槭裁匆獞吞幾约旱暮⒆樱坷蠋煂⒆拥墓芙逃心銈兊哪菢拥牟恢v道理嗎？問問自己，問問孩子，問問明白的人，你們就明白了。

因此，我不盼望家長們如此，要親密的和老師協(xié)作，給自己的孩子提供一個良好的教育空間，讓他們純凈的心靈不會惡化，成為一個真正意義上的人。

三、盼望家長真正的去關懷自己的孩子。

作為家長，對自己的孩子的關懷，不應當就僅僅足限于他們的衣食住行，更應當關注他們的思想。你們要明白自己的孩子想要什么，想做什么，想要怎么做。你們的孩子已經不是五六歲的小兒童了，他們已經步入了人生的一個最重要的階段——青春期了。

在這個時期，是他們思想萌芽和成長的重要時期，在這個時期，他們處在懵懂的狀態(tài)之中，一切對他們都是那么的新鮮和新奇，他們沒有明確的是非觀念。由于新鮮和新奇，他們想去體驗一切，而從不去管什么后果。因此，假如沒有正確的引導和教育的話，他們往往會走向錯誤的路途，從而抱憾終身。基于此，我盼望家長在予以他們吃穿的同時，好好的對他們進行思想方面的引導，讓他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，走一條正確的道路，不要誤入歧途。多和孩子進行溝通，了解他們的思想動向。告知他們要做什么樣的人，要交什么樣的伙伴，要怎么去做人，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路。實時的訂正他們思想上的錯誤，讓他們在良好的思想導向下仔細的讀書，仔細的學做人，樹立遠大的抱負，不談戀愛，不做違法亂紀的事情，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣，努力的做好自己，做好大寫的人。

各位家長，其實我想向你們說的還許多，關于孩子的成長教育，總有說不完的話題，但是，由于時間的關系，我盼望我今日的發(fā)言能夠對每位家長有所啟發(fā)，盼望家長和老師多多的溝通，讓我們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥某砷L，一起努力吧！

感謝大家！

家長會發(fā)言稿5

敬愛的家長伙伴們：

您們好！我代表大班全體師生對你們的到來表示激烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地說一聲：感謝，真誠地感謝您的熱忱支持。同時，更盼望您能一如既往地關懷與支持我們的工作。

再過幾個月，孩子們即將告辭幼兒園生活，成為一名學校生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充斥了興奮、期盼和向往，但也有擔憂和困惑，由于孩子們實在太小了，能順當適應學校生活嗎？等這樣那樣的問題，那我們可以洪亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小連接工作，換來的肯定是孩子們那歡樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的進展都會產生潛移默化的影響。

那么如何做好幼小連接工作呢？下面我就簡約介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標：

1、使有幼兒有入學校的愿望和愛好，憧憬學校的生活，具有積極的情感體驗。

2、初步了解學校的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成新奇心和求知欲。

3、初步養(yǎng)成良好的學習習慣〔傾聽習慣、閱讀習慣等〕、生活技能〔自我服務技能、自我愛護技能等〕，建立初步的規(guī)章意識、任務意識。

內容安排：

1、時間安排：

幼小連接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經開始著手幼小連接工作了。

2、活動安排：

三月份開始，我們轉變了大班的課程，每天為幼兒增加了1—2節(jié)的數(shù)學或語文課，授課的方式逐步和學校接近，授課老師是由我們專業(yè)的學校高級老師來教授的。每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。

3、內容設計：“入學預備期”幼小連接活動，重點圍繞“入學愿望”、“學習愛好”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內容的設計與組織，并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。

〔一〕在學習方面

1、首先有了良好的學習習慣和學習愛好，才能為今后的學習打下堅實的基礎，通過與學校老師的溝通，了解到他們對學校生的要求，如：上課的坐姿；握筆的`姿態(tài)；書寫的姿態(tài)及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿態(tài)，引導孩子們掌控它們的要領。

2、由于我們現(xiàn)在已是大班下學期，確定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在依據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結合我校的幼小連接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應當說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應得特別好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規(guī)章意識都有了一個很大的提升。

3、同時圍圍著怎樣培育幼兒的良好學習愛好，我們老師也是做了許多的思索與大量的預備工作，如課前預備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌控到學習的內容，這樣也不簡單忘卻，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順當?shù)耐瓿勺鳂I(yè)，從而也培育了幼兒動手操作和思索的技能。

4、閱讀技能方面的培育：為了培育幼兒良好的閱讀習慣，老師們采用了各種形式來提高幼兒的閱讀愛好，使孩子們的閱讀愛好，及技能得到了大大的加強。

5、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌控得好。

〔二〕行為習慣方面

1、引導幼兒學會整理，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上常常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培育幼兒良好的學習習慣，會對孩子經后的學習有著很大的援助，所以老師也常常通過各種形式來引導幼兒學會整理、整理自己的學習用具，雖說也有了肯定的效果，但還需繼續(xù)的鍥而不舍。

2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參加，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的技能，所以孩子們在擔負此職務時，是相當?shù)谋M心盡責，通過此活動，我們不但加強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織技能。

以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡約說一下家長需要協(xié)作什么。

以下是需要各位家長協(xié)作的工作：

1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上學校后也是不能總遲到的〔讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐〕逐步養(yǎng)成良好的生活習慣

2、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習慣。

3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們盼望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好的溝通和相處。

4、孩子們再經過半學期就要上學校了，積極做好幼小連接工作，也是需要我們家長積極協(xié)作的，要讓孩子學會自己做一些技能所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長常常督促幼兒仔細、實時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上學校打下好的基礎。有家長說：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為