保溫杯說(shuō)明性的(4篇)

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保溫杯說(shuō)明性的作文篇一

伴我，在我生病之時(shí)

正值春季流感的多發(fā)期，我不幸被傳染了。發(fā)熱，咳嗽，只能虛弱的臥在床上。媽媽始終陪在床邊，照料著我，希望我的病早些好轉(zhuǎn)。我不停的咳嗽，媽媽讓我多喝水，她不停去為我接熱水，我看著手中我的杯子，雖然里面只是白開水，但這里飽含著多少母愛(ài)啊!我想著，自己長(zhǎng)大之后一定要好好孝敬她，報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。

伴我，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚

中考前夕，沉重的壓力使我不得不抓緊考試前的每分每秒。挑燈夜讀，窗外只是幾顆孤單明星……接近凌晨我不斷復(fù)習(xí)著自己薄弱的學(xué)科，做著大量課外的習(xí)題。連續(xù)幾天的疲憊讓我在此時(shí)已難以堅(jiān)持，我的腦袋快要貼到桌面了。這時(shí)，媽媽輕輕地推門而入，手里拿著我的保溫杯杯子里泡著一杯濃醇的咖啡，咖啡的香氣即刻使我清醒了大量，我接過(guò)杯子不燙也不涼，溫度剛好。我讓媽媽早點(diǎn)去睡覺(jué)，她輕的“嗯〞了一聲，便輕輕地轉(zhuǎn)身，把門輕輕的帶上。我復(fù)習(xí)到將近一兩點(diǎn)，但我卻毫無(wú)倦意，我知道門外，媽媽還沒(méi)有睡，一直守護(hù)著我，直到我把臺(tái)燈熄滅，卻不知我手握保溫杯，淚眼婆娑。

伴我，在大雪紛飛的寒冬

北京的冬天，異常的寒冷。寒風(fēng)刺骨，深一腳淺一腳踩在積雪中，行走在放學(xué)回家的路上。臉和耳朵凍得通紅，不停打著寒戰(zhàn)，帽子堆積了一層冰雪。媽媽開啟門，看見這般狼狽的我，急忙把我的書包摘下?lián)哿藫畚疑砩系难?，叫我快進(jìn)里屋，溫柔兒溫柔兒。我滿口埋怨著著糟糕的天氣，嘴里依舊打著冷噤。見媽媽急急忙忙端著杯子過(guò)來(lái)，用命令的口氣說(shuō)：趕快把這杯喝了。我低頭一看，是姜湯，還咕咕地冒著水蒸氣。我捧著杯子，熱氣往臉上跑。杯子很燙，我一小口一小口地喝著，一股暖流霎時(shí)流淌全身，即刻身上的寒意全散，身子很快就溫柔起來(lái)了……媽媽見我已無(wú)大礙，穿起衣服，出門買菜去了。那時(shí)我想：媽媽每一次冒雪回家，又有誰(shuí)能為她準(zhǔn)備一杯熱騰騰的姜湯呢?我低頭看著自己的杯子，陷入了深思與自責(zé)之中。

就這樣，這個(gè)杯子伴隨了我五年之久，我還用著它，在這冬日里，它溫暖依舊，里面裝滿母親的瓊漿。

我想，這個(gè)杯子能伴我多久?十年，二十年，三十年?但不管怎樣，這個(gè)保溫杯承載了太多太多，它見證了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，見證了我的成長(zhǎng)，見證了媽媽的漸漸老去……

保溫杯說(shuō)明性的作文篇二

我的保溫杯它的來(lái)歷可不淺，它是爸爸出差去昆明時(shí)特意給我買的，也是我最喜歡的顏色和圖案，因此我要好好愛(ài)護(hù)它。保溫杯的主體顏色是藍(lán)綠色，杯子的背后偏下寫著一串英文字母，我可看不懂。

最引人注目的就是杯子正前方的小猴子頭圖案，這個(gè)頭的外形有點(diǎn)像“凸〞字，黑黑的頭發(fā)，大大的耳朵，一個(gè)小船似的紅紅的大嘴巴好像在神氣地說(shuō)：誰(shuí)有我酷呀!它可不是說(shuō)大話，由于它戴著一副又帥又潮流的紫框心形眼鏡，一看就是一位時(shí)常駐足時(shí)裝店的時(shí)尚達(dá)人。

我的保溫杯是一個(gè)保溫杯，它的蓋子其實(shí)有兩種開啟方式，一種是需要按按鈕才能開啟，按鈕有一個(gè)“保險(xiǎn)〞，開啟時(shí)它就像一雙手緊緊的拉住按鈕上方可松動(dòng)的地方，這個(gè)時(shí)候你按按鈕也沒(méi)作用;關(guān)上保險(xiǎn)時(shí)，只要一按按鈕蓋子就開啟了。其次個(gè)開啟方式就是握住保溫杯頭部，用力一扭就扭開了。

杯子內(nèi)部都是銀色的，很有科技感，一看確定是個(gè)保溫能手，莫非你不信?哈哈，其實(shí)我原來(lái)也不信，于是我便做了一個(gè)試驗(yàn)。在一天早上，我燒了一杯滾燙的水，倒入保溫杯。過(guò)了兩天兩夜，開啟一看，喲，還溫?zé)嶂?此時(shí)，杯子上的猴頭圖案仿佛在胸有成竹的對(duì)我說(shuō)：主人，這回該相信我的保溫能力了吧!

杯子還是杯子，即使它有三頭六臂，也只能用來(lái)裝水。這樣一聽，似乎杯子的作用就被降低了，真是可笑!水可是生命之源，裝著“生命之源〞的杯子作用還會(huì)小?還是不信，好吧，看來(lái)只能用事實(shí)說(shuō)服你了。

一個(gè)悶熱的下午，我與爸爸一起去打羽毛球。我一會(huì)兒輕輕松松接住一個(gè)提球，一會(huì)兒使出渾身力氣發(fā)出一個(gè)高遠(yuǎn)球，一會(huì)兒急忙退后接高遠(yuǎn)球，一會(huì)兒鋌而走險(xiǎn)接住一個(gè)殺球，不一會(huì)兒我便打得大汗淋漓，此時(shí)杯子便發(fā)揮了它的作用，我口渴得像一口枯井，一滴水也找不到，急需涼快甘甜的水來(lái)潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，我舉起保溫杯“咕咚、咕咚〞就是幾大口，真安逸呀!喝好水后，我休息了一會(huì)兒，不久，我又精神煥發(fā)的去打球了。

我的保溫杯它總在關(guān)鍵時(shí)刻給我力量，讓我精精神神地完成每一件事，我愛(ài)我的保溫杯。

保溫杯說(shuō)明性的作文篇三

母愛(ài)是一條涓涓細(xì)流，悠柔而長(zhǎng)久;母愛(ài)是湛藍(lán)天空的一抹云彩，恬靜而細(xì)膩;母愛(ài)是冬日里的一壺茶，溫暖而撫慰。

秋已將近尾聲，天氣轉(zhuǎn)涼，風(fēng)不再是秋風(fēng)送爽，而是冷風(fēng)刺骨了。我坐在教室里，突然從西邊的'窗戶吹進(jìn)一股寒風(fēng)，我猛的一縮脖子，但仍是嗆了一口冷風(fēng)，我趕快伸手去拿保溫杯，一開啟即刻冒出一陣熱氣，沖散了寒冬里的冷風(fēng)。我細(xì)細(xì)的品了一口，溫度剛剛好，里面是媽媽特地為我泡的大麥茶。濃香的茶從咽喉滑入胃中，宛如一股暖流，溫暖了我的四肢和心田。在保溫杯里飄出的熱氣后，藏著一雙淚朦朦的眼。

五點(diǎn)鐘的鬧鈴，一如既往的打響。媽媽利索地穿好衣服，前去燒了一壺水放入大麥。便前去燒好早飯，叫醒睡眼朦朧的我。在我吃飯之余她輕輕地一摸茶壺的壺壁，試著水溫。但由于水溫太燙，媽媽的手一下縮了回來(lái)，嘴里嘟囔著“不行啊，水太燙到了學(xué)校你不能喝的〞說(shuō)著便從碗柜里拿出兩個(gè)鐵碗，把水倒入碗里，接著再把水倒入另一個(gè)碗中由于天氣太冷，媽媽的手微弱地顫抖著有時(shí)不防備把水灑到了桌面上，就這樣交替著倒水，直到水溫適合。她呡了一口茶，說(shuō)道“差不多了。〞我明白地看到媽媽的手心由于倒水時(shí)觸碰見滾燙的碗，被燙的通紅。我立馬意識(shí)到媽媽不僅僅是一天為我這樣倒水了，而是每一個(gè)冬日里的早晨!我的喉嚨即刻被塞滿了棉花，哽咽著問(wèn)“媽媽，你的手不痛嗎?你看你的手都被燙得通紅了!〞媽媽似乎現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，低頭看了一眼自己的被燙得通紅的掌心，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，不覺(jué)得燙，習(xí)慣了〞。邊說(shuō)邊把調(diào)好溫度的水倒入保溫杯絮絮叨叨地說(shuō)“你呀，一到冬天就簡(jiǎn)單胃痛，總不注意保暖，今天給你泡的大麥茶很養(yǎng)胃的，你可別浪費(fèi)了。〞邊說(shuō)邊幫我把校服的拉鏈拉到脖子下面，整理著我的衣服。

不知怎的我的鼻子酸溜溜的，眼睛火辣辣的，望著媽媽那雙通紅瘦小的手，眼淚再也剎不住車，不斷地滾落下來(lái)。我背過(guò)媽媽走出家門，準(zhǔn)備去學(xué)校。走到樓下，媽媽開啟窗戶對(duì)我喊道：“水下課了記得一定要喝呀!〞

我朝媽媽笑著揮了揮手，轉(zhuǎn)過(guò)身，擦著眼淚……

母愛(ài)從不需要任何綺麗的詞藻來(lái)描述，于我而言，保溫杯中的茶水便是母愛(ài)最好的詮釋。

保溫杯說(shuō)明性的作文篇四

我有一個(gè)保溫杯，它全身上下都是黑色的，泛著微微的銀光。摸起來(lái)手感也很好，不粗不細(xì)，十分光滑。雖然它外表看起來(lái)冰冷，但是它的“內(nèi)心〞卻是溫暖的。

自媽媽將它買回來(lái)后，它就派上了大用場(chǎng)。

五年級(jí)時(shí)，每天當(dāng)我還在睡夢(mèng)中，媽媽便早早起來(lái)了，忙活著給我打熱乎乎的飲品。有時(shí)候是烏黑油亮的芝麻糊、有時(shí)候是淡黃濃郁的豆?jié){、還有時(shí)候是清爽可口的果汁。每當(dāng)醒來(lái)，就有一種濃郁的香味撲鼻而來(lái)，那種感覺(jué)真是太迷人了。

媽媽為了節(jié)省我的時(shí)間，總會(huì)把這些好喝的飲品灌進(jìn)我的黑色保溫杯里，讓我?guī)У綄W(xué)校喝。每每在教室開啟保溫杯，香氣便會(huì)順著熱氣漸漸地飄出來(lái)。周邊的同學(xué)便會(huì)湊上來(lái)，盯著保溫杯里的飲品，羨慕地說(shuō)：“這是你媽給你做的嗎?真香呀!〞那時(shí)，我總是感覺(jué)美滋滋的，即便還未喝下這杯熱飲，身體就已經(jīng)溫柔和的了。

六年級(jí)時(shí)，我參與了學(xué)校的托管。雖然中午不能回家吃飯，但是，早上時(shí)，媽媽裝在保溫杯里的芝麻糊呀或豆?jié){啊，仍是熱乎乎香噴噴的。吃飯的時(shí)候，喝上幾口媽媽親自做的飲品，感覺(jué)也挺美的，就不會(huì)像有些同學(xué)那樣老是吃不慣學(xué)校里的飯菜。

現(xiàn)在，我已上了初中，住校了，一個(gè)星期才能回家一次。每天就不能喝到媽媽為我做的美味的飲品了。但我的保溫杯也不會(huì)閑著，每當(dāng)食堂供有豆?jié){，牛奶之類的東西時(shí)，我就會(huì)用它裝上滿滿一杯。味道雖然不及媽媽做的，但是捧著保溫杯，就會(huì)想起媽媽，想起媽媽每天早起為我做飲品的日子，仿佛媽媽就