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文檔簡介
幼兒園家庭教育文章家庭教育是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。本文是我為大家整理的幼兒家庭教育文章,歡迎閱讀!
幼兒家庭教育文章篇一:必不可少的三大家庭教育
按照傳統(tǒng)觀念,家庭教育是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念,家庭教育則是在家庭生活中,家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補充和延伸。
為了適應(yīng)當代社會對家庭教育的需要,家長必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論,轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平。家長學(xué)校則肩負著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論,幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平,協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的任務(wù)。當前家長學(xué)校要著重抓好:
1、家庭教育觀念的更新
過去,家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念,必須代之以為國教子的觀念,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的,德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,以適應(yīng)未來社會的生活。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變,如子女必須無條件服從家長,聽話才是好孩子;不為人先,不為人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。
傳統(tǒng)的重智輕德體,重知識輕能力,重分數(shù)輕實際水平的觀念必須改變,應(yīng)樹立全面發(fā)展觀念,學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力并重,重視創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則
①循序漸進,量力而行,不要要求太高,操之過急。欲速則不達,揠苗助長,不僅無益,反而害之。
②因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展,又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
③態(tài)度一致,教育統(tǒng)一。家長的教育態(tài)度要一致,要一以貫之,而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
④說服教育和實踐鍛煉相結(jié)合。
⑤表揚獎勵與批評懲罰相結(jié)合。
⑥感情與理智相結(jié)合。
⑦及時教育與持恒相結(jié)合。
3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗
研究家教中的新問題。家長學(xué)校應(yīng)在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力,以便共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。
幼兒家庭教育文章篇二:做個“三心”父母
為了子女的錦繡前程,每一個做父母的都用心良苦,而最后的結(jié)果常常不盡如人意,原因何在呢?主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實為人父母,最重要的是要有“三心”。
“平常心”——拋開“神童”情結(jié)
許多父母比較重視孩子的分數(shù),帶有嚴重的“神童”情結(jié),結(jié)果忽略了對孩子健康人格的構(gòu)建。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功,智力因素往往僅占20%,而另外起作用的80%卻是人格因素”。
“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難
很多父母總是千方百計為孩子遮風(fēng)擋雨,以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛護,殊不知,這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱,掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會,不會犯錯誤也不懂得改正錯誤,自然也得不到經(jīng)驗和教訓(xùn),因而永遠不會學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校,它能折磨人,更能考驗人、教育人、鍛煉人,使人學(xué)到許多終生有益的東西,所以對孩子的過度保護,只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格,使他們沒有自我奮斗的意識,喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足。
“精心”——樹立良好的榜樣
家庭是孩子性格著色的第一個染缸,家人就是孩子行為塑造的第一任教師,孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會生活,有時父母不經(jīng)意的一筆,往往會出現(xiàn)意想不到的效果:或是大寫意的潑墨畫,或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今,有些父母自己揮霍浪費,卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約;自己看不起讀書人,卻要求孩子學(xué)有所成,最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以,為了孩子明天的燦爛,父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。
幼兒家庭教育文章篇三:10招引導(dǎo)孩子成快樂的人
我們都知道,家庭是一個孩子的快樂之源,孩子在快樂的狀態(tài)中學(xué)習(xí)最有效。那么,你知道如何才能使家庭為孩子增添快樂的力量呢?如何才能成為更快樂的父母呢?也許,以下的文字會給你一些靈感和啟發(fā)。
專家研究發(fā)現(xiàn),快樂的人們通常都有如下一些共同特點:樂觀的世界觀,親密的家庭關(guān)系,善解人意,眾多好友,堅信自己的人生有意義等等。
對于新手父母來說,最關(guān)鍵的問題產(chǎn)生了:“我如何做才能讓寶寶擁有快樂的這些特質(zhì)呢?”有些答案是顯而易見的:完全接受寶寶的個性,不要試圖按照父母的希望改造寶寶,比如說他是個文靜的寶寶,爸爸媽媽就不要試圖把他變成一個活潑的寶寶。父母應(yīng)該關(guān)心寶寶的需求,重視寶寶的膽怯,用心傾聽寶寶對你說的話。最為重要的是,一定要讓寶寶從小就知道,父母是無條件地愛他。
以下列舉的10個具體建議,可幫助父母找到合適的方法,引導(dǎo)寶寶將來成為一個快樂的人。
建議1——小動物帶來的快樂
父母經(jīng)常猶豫是否該讓孩子飼養(yǎng)小動物,例如兔子、金魚、小貓或小狗,因為它們需要時間和精力。即使孩子保證自己會全力照料小動物,通常大部分工作還是要由父母來完成。不過,專家研究發(fā)現(xiàn),花工夫飼養(yǎng)小動物是值得的。因為當孩子感到擔(dān)憂或害怕時,小動物的陪伴會讓他們更覺安心。孩子從飼養(yǎng)的小動物身上可以學(xué)到忠誠、共鳴、依戀等情感。專家還認為,通過飼養(yǎng)小動物,孩子學(xué)會體貼和照顧他人,感覺自己有價值,有成就感。
建議2——溫馨的家是快樂的田園
建議把家變得更溫馨,看來是個小問題,但對孩子而言,這卻是很重要的。如果家里亂七八糟,孩子會不希望小朋友來家里玩。另外,井井有條的家會給孩子帶來平和與滿足。需要注意的是,溫馨不代表干凈過頭,因為舒適才是快樂的一個組成部分,而干凈過頭只會給孩子帶來束縛。
建議3——吃得開心可以更健康
作為成年人,父母會注意飲食健康和飲食習(xí)慣,但孩子通常沒有這些概念。所以,父母要為孩子及早建立正確的飲食習(xí)慣,包括全家坐下一起用餐,選擇健康營養(yǎng)的食物等等。
建議4——運動的感覺真棒
無數(shù)的研究表明,經(jīng)常參加體育運動不僅有助于孩子的身體健康,還有助于孩子的心理健康。健康強壯、體力充沛會帶給孩子良好的自我感覺,讓孩子快樂。另外,對孩子來說,跑、跳、游泳、騎車等等體育運動本身就十分有趣,而這不恰恰就是快樂的源泉嗎?
建議5——家庭傳統(tǒng)意味著快樂“長久”
無論是每天共進晚餐,還是每年一起慶祝生日或節(jié)日,對一個家庭而言,沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價值的了。過春節(jié)時的餃子、鞭炮,或是過生日時的蛋糕、蠟燭,這些傳統(tǒng)都十分重要,因為它們賦予孩子生活的意義,加強家庭成員之間的感情,教給孩子“長久”的含義。
同樣珍貴的是每個家庭獨特的小傳統(tǒng),例如每個周末全家外出晚餐,每個月末全家一起看一場兒童電影等等,這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習(xí)慣會帶給孩子強烈的安全感。
建議6——歌唱的鳥兒最快樂
人們常說音樂可以陶冶人的情操,一點兒也不錯。在古代,西方人堅信音樂可以醫(yī)治一個人肉體和心靈的創(chuàng)傷。而在現(xiàn)代,兒童醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲,可以減輕他們的疼痛癥狀。成年人也都有這樣的經(jīng)歷,聽一首好歌有時會讓人精神振奮,身心舒展。而對孩子來說,每當全家一起唱一首他喜愛的兒童歌曲,他都會很快樂。
建議7——快樂也可以放大
積極參加社會活動至少教給孩子兩件事情。例如父母積極和孩子一起參加幼兒園的運動會,或者積極參與孩子的社區(qū)匯演,孩子會意識到父母對他的重視,這會大大增強他的自信心。同時,父母的參與也教給孩子“社會”的基本含義。它讓孩子感到自己也是這個大社會的一部分,而每個人都可以通過它對別人作出貢獻。專家研究還表明,奉獻和快樂之間有著密切的關(guān)聯(lián)。讓孩子參加社區(qū)大掃除,或是探視社區(qū)孤老,即使是幼兒也會從中發(fā)掘付出的快樂。
建議8——再見吧!負面評論
成人們時常對各種人與事進行評論,其中不乏負面的東西。例如,父母評論孩子幼兒園的園長很無能,或者兒童醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等。父母也許不會意識到這些評論對孩子產(chǎn)生的影響。
但事實上,它們會讓孩子漸漸喪失對周圍人和環(huán)境的信任,從而失去安全感,而沒有安全感的孩子是不會快樂的。父母應(yīng)該讓孩子覺得世界是美好的,而人們本質(zhì)上都是好人。
建議9——興趣愛好是永遠的快樂
專家研究發(fā)現(xiàn),全身心投入到一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中,會給人帶來很大的快樂。對于孩子而言,培養(yǎng)他的興趣愛好,例如集郵、繪畫等,讓他投入其中,會讓他很快樂。但這里的投入并非指給孩子安排滿滿的繪畫課程或者舞蹈練習(xí)等,因為那樣只會讓孩子失去興趣,失去從中得到的快樂。而興趣愛好也不一定是指某種技能,例如集郵、拼圖等,它們并不是某種競技,卻同樣可以開發(fā)孩子的智力,更能讓孩子學(xué)會投入的快樂。
建議10——花開葉落是快樂
生活在現(xiàn)今的高科技時代,成人們常常忘了親近大自然。對孩子來說,大自然充滿了神奇的力量,無論是雨雪、白云,還是花開、葉落,都可以從中發(fā)掘到很多快樂。親近自然還可以培養(yǎng)孩子的各項感官能力、觀察能力、反應(yīng)能力。幼兒園家園共育文章家庭教育與幼兒園教育互相接納、融洽,互幫互長,從而實現(xiàn)家園合作的理想,即合力促進每一個幼兒的發(fā)展。下面就是我給大家整理的幼兒園家園共育文章,希望大家喜歡。
幼兒園家園共育文章:新幼師如何與家長建立良好關(guān)系
家庭教育與幼兒園教育互相接納、融洽,互幫互長,從而實現(xiàn)家園合作的理想,即合力促進每一個幼兒的發(fā)展。因此,幼兒園家長工作將會影響幼兒教師的教育質(zhì)量與工作成效,具有十分重要的價值和意義。那么,新幼師如何與家長建立良好關(guān)系呢?
1、端正態(tài)度,重視家長工作
新幼兒教師剛踏入工作崗位,往往疏于與幼兒家長交流。有的人以為自己的工作僅僅是教育幼兒,與幼兒家長之間的交往是分外的事,因此不加以重視。這是一個誤區(qū)。
因為影響幼兒身心發(fā)展的因素很多,所以幼兒教育工作要靠教師和家長共同做。幼兒園與家庭之間的聯(lián)系密切、頻繁,也具有可控性。新幼兒教師和幼兒家長要密切配合,形成教育合力,共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。此外,新幼兒教師與幼兒家長建立良好關(guān)系,也可以使教師避免不必要的干擾,集中精力搞好教學(xué)。
2、主動地與家長溝通
幼兒教師應(yīng)該掌握專業(yè)知識和技能,能夠熟練運用教育策略和教育機制。新幼兒教師缺乏敏銳的洞察力以及與家長談話的技巧,有時候在教育教學(xué)中十分被動。因此,新幼兒教師應(yīng)積極主動地與家長溝通、交流,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,創(chuàng)建和諧的家園工作體系,而不應(yīng)消極等待或放任自流。
3、主動消除顧慮,避免誤會
事實上很多家長是帶著“顧慮”送孩子去幼兒園的,還有不少家長怕得罪老師,有意見也不敢提。對此,教師要主動了解家長的顧慮,揣摩家長的心思,抓住需要溝通的問題,選擇恰當?shù)臅r機和方式,開誠布公地與家長交流看法,并以實際行動及時的消除顧慮,取得家長的信任,讓家長放心。幼兒出現(xiàn)意外情況要主動及時地告訴家長,千萬不能心存僥幸。如果家長發(fā)現(xiàn)問題再來詢問,教師就會很被動,且易發(fā)生誤會。
4、與幼兒家長建立良好的人際關(guān)系
幼兒教師與家長的良好合作關(guān)系應(yīng)建立在相互尊重和了解的基礎(chǔ)之上,寬松的環(huán)境、平和的心態(tài)、平等的關(guān)系有助于教師和家長之間進行交流。戴爾·卡耐基曾說過:“不尊重別人感情的人最終只會引起別人的討厭和憎恨?!笨鬃右舱f:“己所不欲,勿施于人?!敝挥邢嗷テ降?、尊重,才能有權(quán)享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此,新幼兒教師與家長交流時,應(yīng)具有明確的服務(wù)觀念、服務(wù)意識,讓幼兒家長安心、放心、舒心。
4、采用多種方式共建和諧家園
在日常工作中,新幼兒教師可以采用多種聯(lián)系方式,主動與幼兒家長進行溝通,發(fā)揮自身的主觀能動性;也可以針對不同類型的幼兒家長選擇合適的聯(lián)系方式,使家園合作得更加默契。
1)個別訪談。例如,新幼兒教師采取電話訪談、家訪、請家長來園面談等形式,向家長了解幼兒的情況,可以建立良好的家園合作關(guān)系,贏得幼兒家長的信任與支持。
2)召開家長會。新幼兒教師通過召開家長會的方式,向幼兒家長宣傳科學(xué)的教育理念和教育方法,與家長一起為幼兒制定學(xué)習(xí)任務(wù),充分聽取家長的意見。這樣做,可以使家長信任教師。
3)建立家園聯(lián)系簿。這是新幼兒教師與幼兒家長進行溝通的有效形式。新幼兒教師應(yīng)積極、及時地填寫家園聯(lián)系簿,以便使幼兒家長了解幼兒的在園情況。對于那些因工作繁忙而不能親自到園接送孩子的家長來說,這種方式好極了。
附:幼師與家長談話的技巧
1、單獨提,避免傷害家長的感情:教師向家長反映情況,一般是在下午幼兒離園時,這時家長和幼兒很多,如果不注意,其他的幼兒和家長會聽到他們的談話,這時,不管教師的語氣多么溫和,也可能得罪家長,家長會以為你在出他的丑。有的家長可能因此遷怒于孩子,造成雙方情緒上的對立。
2、先報喜,后報憂:不管是“對中有錯,還是錯中有對”,幼兒點滴進步都要先告訴家長,報喜說明教師喜歡孩子,然后在耐心誠懇地指出問題所在,能提醒的就是不要批評。
3、用請教的態(tài)度和口氣提出看法:如“這個問題我不太清楚,您能講講嗎?您能和我談?wù)労⒆釉诩依锏那闆r嗎?”盡量采取請教、商量的態(tài)度,把找出問題的主動權(quán)讓給家長,耐心的聽取家長的意見,使家長產(chǎn)生伙伴般的親切感,也向家長證明你是相信他的,這樣效果會更好。
結(jié)語:衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低,家長工作是一把重要的標尺。誰把家長工作做得扎實、到位,誰就能搶占幼兒教育的制高點,從而獲得社會的肯定、認同。因此,新幼兒教師要充分挖掘幼兒家長這個豐富的教育資源,與幼兒家長建立良好、和諧的人際關(guān)系。
幼兒園家園共育文章:破除幼師與家長溝通障礙
家園合作能否成功,能否最大限度地發(fā)揮作用,要受到多方面因素的影響。其中教師與家長的溝通效果是一個十分重要的因素。溝通是一種相互理解,彼此接納對方觀點、行為,在雙向交流中彼此互相協(xié)調(diào)的默契。
一、教師與家長作為幼兒成長的“重要他人”,他們之間的溝通顯得尤為重要。
1.教師與家長溝通是為了促進幼兒的發(fā)展
幼兒園與家庭對幼兒的身心發(fā)展有很大的影響。家長對幼兒有獨特的情感,沒有誰比家長更了解自己的孩子。而教師與幼兒一起學(xué)習(xí)、生活等,在群體中比較,對幼兒各方面發(fā)展的情況相對客觀而準確的把握。教師與家長就幼兒在園或在家的情況進行溝通,使彼此更好地了解幼兒的情況,以便尋求更好的渠道來促進幼兒的發(fā)展。
2.教師與家長溝通是讓家長更好地教育幼兒
現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是獨生子女,在家庭中占有舉足輕重的地位,家長對幼兒的早期教育更加重視。有些家長盲目地教育幼兒,甚至走進了教育誤區(qū)而不自知,這樣就很不利于幼兒的發(fā)展。教師作為專業(yè)人員,擁有較為豐富和系統(tǒng)的專業(yè)知識。與家長溝通,可以幫助其樹立正確的教育觀,有針對地宣傳一些科學(xué)育兒的知識、方法,有的放矢地為家長在教育幼兒過程中遇到的難題,進行分析指點,出謀劃策,提出建議,幫助家長解決具體問題,從而提高家長科學(xué)育兒的水平。
3.教師與家長溝通可以豐富教師的教育內(nèi)容
不同的職業(yè)、不同的文化背景的家長都是寶貴的教育資源,可以給教師豐富的教育內(nèi)容。在幼兒家長中不乏具有先進的教育知識和家教經(jīng)驗的家長,教師與家長溝通,可以從家長身上獲得寶貴的知識經(jīng)驗,而且還可以利用他們的職業(yè)為教育服務(wù)。如請當醫(yī)生的家長給幼兒講如何保護牙齒和眼睛,請當警察的家長講交通安全知識等。這不是更具說服力,吸引幼兒嗎?
家長與教師的溝通對幼兒的影響是十分重要的。由于雙方的經(jīng)濟政治、文化背景的不同,教育素養(yǎng)水平的不同,教育觀念、態(tài)度與教育方式也不盡一致,因此對幼兒出現(xiàn)問題的認識不同,理解也不同,這樣,兩者之間的溝通在具體操作起來并非易事,往往會出現(xiàn)一些溝通不暢的障礙。
二、造成教師與家長溝通的障礙
1.對幼兒教育的觀念、態(tài)度與教育方法的分歧
有些家長對幼兒教育的目的存在不同的理解,有的家長認為幼兒園就是應(yīng)該多學(xué)知識,多背詩,多做算術(shù)題,不能只成“游戲”“玩”,不學(xué)知識,總是問孩子“學(xué)什么了?”孩子答不上來,家長就不滿意。并不了解幼兒期的教育應(yīng)當是游戲,幼兒生活就是游戲,寓教育于游戲之中是幼兒教育的一大特征。
對幼兒來說,游戲是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。孩子答不出來,可能是因為其他原因而答不出來,但也不能說他學(xué)不到知識。有些家長對幼兒采取的教育方法迥然不同。有的是嚴厲專制的態(tài)度,方法簡單,信奉“棍棒”教育,不理解孩子的需要,常用命令強迫孩子服從,不允許有任何的不滿,傾向于專制教育。而教師講究的是耐心說服的民主教育態(tài)度,方法。因為現(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女,有的家長怕自己的孩子吃虧,“教育”孩子別的小朋友打你,你就打他;而教師教育幼兒互相謙讓,團結(jié)友愛。這些顯然與教師的教育是矛盾的,這些分歧也妨礙對幼兒的教育。還有些家長對孩子在生活中的角色認識的不同。有的家長把孩子看成是“掌上明珠”、“家庭支柱”,生怕幼兒累著,孩子的事情樣樣包辦,對孩子采取溺愛放縱的態(tài)度。不但自己“溺愛”孩子,還把這種溺愛帶到幼兒園來,特別是要求教師也要“溺愛”他的孩子。
小妮在幼兒園常尿褲子,原因是她有屎有尿時,都是爸媽抱著解決的,孩子自己蹲著呢,又怕她蹲麻了腿??墒堑搅擞變簣@也要求教師這樣做,教師整天要顧著那么多的孩子,哪有時間抱著你解決,頂多提醒你去上廁所,教你上廁所的方法,孩子習(xí)慣抱著了也就不愿意自己來了,那只有尿褲子了。而教師認為孩子在家庭中的地位應(yīng)有恰當?shù)恼J識,要求幼兒熱愛勞動,培養(yǎng)獨立自理的能力,引導(dǎo)孩子自己做出選擇和決定。
2.對幼兒在成長過程中出現(xiàn)問題進行歸因的矛盾
教師和家長的矛盾,常常是由于幼兒在成長的過程中出現(xiàn)的一些問題所造成的。如小貝小朋友有講粗話的不良習(xí)慣,教師糾正多次,仍有反復(fù)現(xiàn)象。當教師向家長反映時,家長則說,我在家也聽到他說了,我還以為是他在幼兒園學(xué)的呢。對此,教師和家長雙方可能會相互責(zé)備對方?jīng)]有教育好幼兒,不尋找具體的原因就把責(zé)任推給對方。家長可能會埋怨教師對幼兒的行為不夠關(guān)注,而教師又抱怨家長溺愛放縱孩子等。
3.教師與家長的地位不平等
在長期的社會現(xiàn)實中,人們在認識上已經(jīng)形成了一種“慣性”,即在家庭與幼兒園、家長與教師之間,幼兒園及其教師在幼兒教育方面具有絕對的權(quán)威,扮演“權(quán)威者”的角色,家長常常要服從教師的要求,配合幼兒園的工作,扮演“接受者”的角色,且這種角色定位一直左右,影響教師與家長的每次互動。在家園交往中,教師習(xí)慣了“主動出擊”。對家長要求這,要求那,而家長似乎也是心甘情愿地接受種種要求。這種雙方單一角色定位,這種單一的“要求與接受”的互動關(guān)系,必然會對積極的互動效果產(chǎn)生影響。
幼兒園家園共育文章:新生入園初期讓家長配合5重點
開學(xué)了,家長們帶著期望和憧憬送孩子上幼兒園了。然而,送孩子上幼兒園并不像我們想象的那么簡單,那么順利,孩子不愿上幼兒園、在幼兒園哭個不停、不好好吃飯……一連串的問題都隨著而來,困擾了不少新入園父母,也給幼兒教師的工作加大了難度。其實,孩子上幼兒園不適應(yīng),很多時候是父母的認識誤區(qū)造成的。在幼兒入園初期,幼兒教師做好家園共育對幫助幼兒適應(yīng)入園關(guān)很重要。那么,如何讓家長配合呢?
一、入園適應(yīng)
1、反饋情況,配合教育:幼兒初次來園,因環(huán)境、人員的變化,可能會產(chǎn)生焦慮心理以及種種的不適應(yīng)。因此,初入園時家長應(yīng)將孩子的健康狀況、生活習(xí)慣、性格特點等情況如實介紹給老師,并填妥入園資料表。入園后,應(yīng)經(jīng)常利用接送孩子的機會和電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進步和不足,及時表揚孩子的進步,配合教師有針對性地進行教育。
2、正確對待幼兒入園不適應(yīng):家長不要因為孩子哭鬧就責(zé)備老師或不讓孩子入園。盡量安撫他,不責(zé)怪孩子,離開時和孩子道別,并溫柔而堅定地告訴他,您會準時接他回家。只有恰當對待孩子入園后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子,才能盡快解決分離焦慮的問題。
二、日常生活中
1、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注能力,請事先培養(yǎng)幼兒規(guī)律的起居及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過九點入睡。
2、養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣。讓孩子在家也能自理生活,如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等。
3、周六、日請不要讓他暴飲暴食,避免胃腸功能紊亂和疾病。
4、幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享,一定提前或在送幼兒時告知本班老師。
5、幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家,請輔導(dǎo)他歸還。請不要責(zé)備孩子,那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解,千萬不要過分責(zé)備孩子。
三、家園聯(lián)系
1、網(wǎng)絡(luò):家長可隨時上網(wǎng),點擊進入網(wǎng)站,即可了解到幼兒園最新動態(tài)。您亦可進入網(wǎng)站-家園互動,與其他家長幼兒園溝通。
2、您還可以直接打電話與本班的老師直接交流(時間控制在5-10分鐘)。
3、為方便與家長聯(lián)絡(luò),如您的聯(lián)系方式有變更,請及時通知園方及本班教師。
4、園內(nèi)各項活動:包括幼兒園組織的各項遠足、郊游活動、運動會、大型的節(jié)日慶?;顒印瓰榱撕秃⒆右黄鸪砷L,如果我們還舉辦專家講座,敬請您務(wù)必抽空參加,并踴躍提出建議。
四、家長行為規(guī)范
1、遵守幼兒園各項制度,按時接送幼兒,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
2、家園一致、言行一致。尊重教師,主動與教師合作;尊重幼兒、滿足幼兒的合理需要。
3、配合幼兒的教育,提供必要的支持。
4、出入幼兒園儀表整潔,服飾整齊、文明禮貌,言談舉止為幼兒做表率。
5、愛護園內(nèi)設(shè)施,保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,不吸煙,不大聲喧嘩。
6、理智地對待幼兒之間發(fā)生的矛盾、糾紛,不隨意訓(xùn)斥幼兒,以確保幼兒身心健康。
7、家長與在班教師談話,通電話時間不宜過長,以免影響教師的正常工作。
五、注意事項
1、家長送孩子應(yīng)直接送至各班老師手中。如有特殊情況,請家長提前主動與辦公室聯(lián)系。
2、為安全起見,請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應(yīng)立即取出,并及時對孩子進行教育。
3、未經(jīng)許可家長不要擅自進入幼兒活動室,幼兒進餐時間謝絕接孩子。被委托來接送幼兒的人,應(yīng)年滿十八歲以上。并請?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師,將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師。幼兒園家長家庭教育心得范例一位教育專家說:“優(yōu)秀是教出來的,家庭教育尤為重要,其實,家庭教育是一個人將來能否立足社會的根本。下面是我整合的幼兒園家長家庭教育心得范例,一起來看看吧。幼兒園家長家庭教育心得范例1對于寶寶的教育,我一直是在摸索中前進,一邊汲取前輩們的經(jīng)驗,一邊結(jié)合自己寶寶的性格特點展開教育。寶寶上幼兒園后,在老師的精心培育下,開心的玩耍,開心的受教育,看著寶寶的一天天進步,作為家長的我心里有說不出的開心,在這里向辛勤付出的老師們說聲:您們辛苦了!我認為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長,享受她無憂無慮的童年。好玩、貪玩是孩子的天性,也是該年齡段孩子應(yīng)有的活動特點!玩,既能讓他們活動、享受樂趣,也能從中領(lǐng)悟到各種的知識,寶寶在游戲輸贏的過程中感受到成功的喜悅和失敗的苦惱.我不在乎他現(xiàn)在能學(xué)多少有用的知識,而是注重寶寶的身心健康,讓她能夠會懂得自尊,自強和自立。以下是我這幾年的個人育兒的一些親身體會:一、尊重孩子,尊重孩子正確的選擇我們都明白孩子的想法是豐富的,心思是細膩的,我平時做到的就是從不忽略孩子的想法,尊重她的選擇,征求她的意見,不輕易地為她作決定,所以,金晗羽現(xiàn)在所有的興趣班都是她自己選擇的,當然我們在教育孩子的時候,會要求她應(yīng)該做什么,不能做什么,但是有時候孩子就會反其道而行,每到這個時候,我都會問清楚孩子當時的想法,我想她做的每件事都是有原因的,所以我會了解她,然后幫忙和她一起分析,最終由她自己做決定,讓她真正明白我為什么這樣要求她,從而發(fā)自內(nèi)心認同我,而不是簡單地屈從我!二、讓寶寶學(xué)會獨立,勇敢面對挫折金晗羽面對挫折的承受力是比較弱的,當我發(fā)現(xiàn)這個問題以后,我就特別注意這方面,因為我覺得這能力是她以后面向社會必須的、重要的能力.當她遇到小困難或者玩具被別的小朋友搶了,她哭泣的時候,我會耐心的和她說,作為一個乖寶寶、一個老師、家長都喜歡的寶寶在這個時候會怎么做,我也會建議她在這個時候怎么做!我也比較注意培養(yǎng)孩子的自己動手能力,讓孩子做些自己力所能及的事,目前,寶寶這方面能力我還是比較滿意的,她還喜歡主動幫助別的小朋友!三、做孩子的知心朋友,統(tǒng)一家庭的教育思想和寶寶相處時,更多是當她的知心好朋友。我一有時間就會和孩子聊天,讓她傾聽我的生活情感敘述,我也聽她說說一天在幼兒園的活動、學(xué)習(xí)情況,包括她的小朋友、她的老師、她學(xué)到的東西、她的想法、她的上課內(nèi)容,甚至她中飯點心吃什么,這能讓我更好地了解孩子的思想,有助于配合老師的教育,另一方面,也能鍛煉孩子的語言表達能力!還有一點,家庭的教育思想要統(tǒng)一!如果父母的意見不統(tǒng)一時,孩子對大人們的洞察力也是很強的,時間一久,在遇見家長教育意見不統(tǒng)一時,孩子會觀察家長的一言一行,孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)寶寶的分辨能力,所以,我和她媽媽平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時,我們都會采用背著孩子的溝通方式,而不是當孩子的面討論對錯!生活中的點點滴滴都是成長的見證,最后,祝愿孩子們都健康、平安、快樂的成長!幼兒園家長家庭教育心得范例2俗話說:“沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母”,我很贊同這個觀點。每一個孩子生下來都是一樣的,他們都是一張空白的紙,干干凈凈。可是為什么在以后的成長過程中會千差萬別?我認為這與孩子所接觸的人與環(huán)境的影響是密不可分的。說到人與環(huán)境的影響,那么首先能影響到孩子的人就是父母,能影響孩子的環(huán)境就是家庭。所以說家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一老師。作為家長,我認為將孩子撫養(yǎng)到“長大成人”是一項任重道遠的事情。“長大”并不等同于“成人”。將孩子撫養(yǎng)到“長大”只是其一,也是很容易達到的,而所謂的“成人”才是我們應(yīng)該追求的,正所謂“十年樹木百年樹人”。我很清楚我們想把木魚培養(yǎng)成什么樣的人,想要做大事情一定先要以品德為先,先做人,后做事。所以我們平時比較注重孩子的品德教育。因為只有一個品德優(yōu)良的人才能得到他人的尊敬與支持,才能在未來的社會上走得更遠。在品德的教育上,我們平時注重以下幾點:1.友好,善良我們要引導(dǎo)孩子成為友好,善良富有愛心的人,要言傳身教,潛移默化的去影響他。告訴他們一花一草一樹一木皆有生命,我們都要學(xué)會愛護它們,學(xué)會保護環(huán)境。鼓勵他勇于與他人相處,培養(yǎng)孩子的大方好客,與人友善相處的品格。在與他人相處中教會他要懂禮貌。不可以罵人,不可以講臟話,更不可以隨意動手打人。(平時我們會鼓勵木魚和快遞叔叔或身邊的保潔阿姨打招呼的)2.誠信,正直在生活中我們作為父母也要注意自己的做人原則,做事情要實事求是,光明正大,不要做一些有損原則的事情,什么事情該做,什么事情禁止做都要時常的引導(dǎo)孩子。讓孩子學(xué)會勇于承擔(dān)責(zé)任,做錯事情只要認真悔改是可以得到原諒的,絕不可以為了隱瞞事情而學(xué)會撒謊。做人要誠實守信,為人要正直坦蕩。3.包容,尊重應(yīng)該學(xué)會理解與包容他人,心胸要寬廣。不要事事斤斤計較,要引導(dǎo)孩子學(xué)會站在別人的立場去考慮問題,學(xué)會謙讓,懂得耐心傾聽。學(xué)會尊重他人,不要在背后對他人肆意評論,指指點點等。平時會與孩子做一些游戲,比如“角色互換”,用一段時間來體驗一些對方的生活與思想。4.自律,堅韌培養(yǎng)孩子的自律意識,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要學(xué)會主動的學(xué)習(xí)與進步,在生活中遇到的困難要堅持克服。做事情要有堅持不懈的精神,不可以半途而廢。任何事情不付出行動與汗水是不能有收獲的。在追求成功的道路上我們必須學(xué)會自律與堅持。(最近在鼓勵木魚自己扣紐扣與解紐扣,雖然他會急出一身汗,但是他還會堅持把紐扣扣好與解開的)以上是本人對育兒的幾點淺談,希望在育兒的道路上家長盡可能的多抽出時間陪陪孩子,引導(dǎo)孩子積極健康快樂的成長,不僅讓孩子盡快長大,更能早日“成人”。幼兒園家長家庭教育心得范例31、注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì),以及熱愛集體,尊敬師長,遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對象,家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質(zhì),首先要從我們自身做起。2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車上學(xué),自己背書包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,針對孩子好動、注意力不集中的毛病,我們有意識引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計劃,在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),自己做檢查,家長最后作全面檢查。3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心,孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,這樣做的效果往往是相反的,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子就會想,我做得那么好,父母說做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點,孩子是要經(jīng)??洫劦?。家長教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢,培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長,家長應(yīng)揚長避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢,進行有意識的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。幼兒園家長家庭教育心得范例4我的孩子是大大班的謝辰東,他今年5歲半,已經(jīng)是活潑的一個小男子漢了。他能認識漢字和詞匯有3000多個,能從1數(shù)到100,會計算10以內(nèi)的加減,能認識26個英文字母,會唱20多首英文歌曲。他制作了自我的小畫冊(里面有30多幅主題畫)。他興趣愛好廣泛,已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會滑冰、會游泳、會打乒乓球、會騎自行車、會講故事、會玩電腦。我為自我有一個這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和幸福。同時也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂,初為人母的我激動、開心后,又有些忐忑不安,不停的思考關(guān)于對孩子的教育問題。有時也會因為遇到育兒困惑而苦惱,可是我會經(jīng)常反思自我的教育方式,堅持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念,向有經(jīng)驗的家長、教師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的一些心得,我愿意和大家一齊交流分享。一、為孩子選擇適宜的幼兒園,讓他喜歡上學(xué)。我認為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常常看見有些孩子是恐懼上學(xué),害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對上學(xué)也是有相同的感覺。我經(jīng)過對幼兒園的比較考察,最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后,每一天他上學(xué)時,看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時,他對媽媽說悄悄話:媽媽我告訴你,我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動的越密切,我越來越感受到自我對東東的教育充滿期望。對此,我真心感激大大班的全體教師。二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好,讓他熱愛生活。若孩子有自我的愛好,孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面,我的態(tài)度是合理引導(dǎo),尊重孩子。東東小時候經(jīng)常感冒,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕,于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達學(xué)跆拳道年齡時,我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時,我就趁機說,那個打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo),他最終主動纏著我,說“媽媽,我想學(xué)跆拳道,帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后,他身體一天天健壯,幾乎很少感冒發(fā)燒,偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ),東東的興趣愛好很廣泛,他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。三、教孩子早點學(xué)會認字,讓他熱愛學(xué)習(xí)。我在東東1歲多的時候,發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣,就買了一套識字的書回來,讓他自我隨意翻看,有空就教一兩個字。他記憶力很好,幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認識的漢字和詞匯有3000多個,他讀起小人書來,毫不費力,能夠給媽媽講故事了,講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處,此刻慢慢能夠體會到了,他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時,也會找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。四、給孩子自我動手做事,讓他獨立自主。我很注意培養(yǎng)孩子獨立自主的性格,讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東:自我的事情自我做。早晨起床,東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子,自我收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置,讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自我的事情后,還要適當幫忙分擔(dān)家務(wù),如幫忙擦桌子、倒垃圾。當東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時,我會鼓勵他自我動手去做試驗,如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品,如衣服鞋子等,我們都會征求他的意見,看他是否喜歡,讓他自我選擇決定。五、對孩子以身作則言傳身教,讓他品質(zhì)優(yōu)良我認為,父母的一言一行,一舉一動,都有可能成為孩子效仿對象。一向以來,我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍,給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候,我就教他:玩具從哪里拿的,玩過了就要放回哪里去。平時我自我也是這么做,不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣,并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當著東東的面互相表達家人之間的關(guān)心。此刻東東已經(jīng)很會體貼關(guān)心家人了,每次爸爸媽媽要去上班的時候,不管在干什么,都會跑過來跟爸爸媽媽說再見,叮囑爸爸媽媽路上細心!有好東西就想要和家人分享。六、做孩子的知心好朋友,讓他心理健康。我和東東相處時,更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,聽他說話唱歌表演,當他最忠實的觀眾。每一天放學(xué)回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情景。東東就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,有他的小同學(xué)、他的教師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想,有助于配合教師對孩子的教育。另一方面,也鍛煉了東東的語言表達本事。我和每位父母一樣都很疼愛自我的孩子,但疼愛絕不是溺愛,對于孩子不合理的要求我必須拒絕,并且告訴他拒絕的理由。當孩子表現(xiàn)不好時,我的做法是多鼓勵,少訓(xùn)斥,幫孩子建立良好的自信心,相信孩子能做到并且能夠做的很好!幼兒園家長家庭教育心得范例5如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。寶寶要什么東西時,如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時候不能給他,給他的話是鼓勵他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對,說沒買單不能這樣子,再到后來就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個時候,買了會很高興,不買也沒很大情緒了。舉例二:以平常心對待寶寶的舉動,反應(yīng)不要過于激烈,給予適當?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo):如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來媽媽裝作沒看見,他還會在喝完之后,跟我說,媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長的注意。如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會制止寶寶動作,其實起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時,媽媽開始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽了這話,那真是太高興了,還_模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,非常的亢奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達愛的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點,媽媽還真有點不知所措,有時候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會制止,其實好象沒什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達愛的方式不只停留在這一種。幼兒園家長家庭教育心得范例相關(guān)文章:★2020家長育兒心得體會范文精選5篇★幼兒家庭教育心得體會★幼兒園家長育兒心得體會范文★幼兒家長教育工作總結(jié)范文精選五篇★家長育兒心得及感悟范文2020★家長教育心得范文怎么寫(10篇)★家庭教育心得1500字范文★幼兒園家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得4篇★育兒心得體會優(yōu)秀范文10篇★幼兒園家長工作總結(jié)范文5篇有關(guān)于幼兒教育的文章3篇幼兒教育是幼兒接受教育的特殊階段,幼兒教育非常簡單,但又非常重要,家長必須十分重視!本文是我為大家整理的有關(guān)于幼兒教育的文章,歡迎閱讀!
有關(guān)于幼兒教育的文章篇一:必不可少的三大家庭教育
按照傳統(tǒng)觀念,家庭教育是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念,家庭教育則是在家庭生活中,家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補充和延伸。
為了適應(yīng)當代社會對家庭教育的需要,家長必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論,轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平。家長學(xué)校則肩負著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論,幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平,協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的任務(wù)。當前家長學(xué)校要著重抓好:
1、家庭教育觀念的更新
過去,家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念,必須代之以為國教子的觀念,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的,德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,以適應(yīng)未來社會的生活。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變,如子女必須無條件服從家長,聽話才是好孩子;不為人先,不為人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。
傳統(tǒng)的重智輕德體,重知識輕能力,重分數(shù)輕實際水平的觀念必須改變,應(yīng)樹立全面發(fā)展觀念,學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力并重,重視創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則
①循序漸進,量力而行,不要要求太高,操之過急。欲速則不達,揠苗助長,不僅無益,反而害之。
②因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展,又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
③態(tài)度一致,教育統(tǒng)一。家長的教育態(tài)度要一致,要一以貫之,而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
④說服教育和實踐鍛煉相結(jié)合。
⑤表揚獎勵與批評懲罰相結(jié)合。
⑥感情與理智相結(jié)合。
⑦及時教育與持恒相結(jié)合。
3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗
研究家教中的新問題。家長學(xué)校應(yīng)在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力,以便共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。
有關(guān)于幼兒教育的文章篇二:怎樣做個出色的現(xiàn)代媽媽
作為母親,最大的成就在哪里?多數(shù)人第一個答案是“孩子”。不過現(xiàn)代媽媽在顧家、顧孩子的同時,還渴望自己保有傳統(tǒng)角色的美好,并跟得上時代的腳步,希望自己是媽媽、妻子、職員,更是一個完完整整的人。
本期,來自寧波的媽媽們,向我們展現(xiàn)對媽媽角色的省思。
觀點一:現(xiàn)代媽媽要做有效率的生活規(guī)劃
作為年輕的職業(yè)女性,既希望自己熱愛的工作和事業(yè)能有所發(fā)展,又希望自己是個好媽媽、好妻子。兼顧事業(yè)與家庭確實不易,因此,如何妥善分配時間、工作內(nèi)容就顯得特別重要。生活中,我總是先列出所有工作項目,然后判斷哪些是必須自己做的,哪些可請人代勞,如一些需要跑腿的雜事、打掃家庭衛(wèi)生等,可請家政公司代勞,自己可擠出時間和兒子玩。因為幼兒期的孩子,每天都要有和父母相處的時間。
我的體會是忙祿的上班媽媽,一定要做個有效率的規(guī)劃,否則會陷入無頭蒼蠅般的瞎忙,最后落得事倍功半。
我還有個經(jīng)驗要和媽媽們分享,我隨身攜帶一個印有日、周、月計劃的筆記本,及時提醒自己,每天有條不紊地生活。這樣做,使我有了深刻的體會:媽媽若在工作上得以發(fā)揮并獲得成就感,就會讓自己有更愉悅的心情和孩子相處,連帶著親子之間互動的質(zhì)量都會更高。
觀點二:要更重視與孩子相處的質(zhì)量
記得我小時候,每天放學(xué)回家,總能看到在廚房忙碌的媽媽,桌上還有媽媽涼好了的茶水。現(xiàn)代社會,職業(yè)媽媽所面臨的挑戰(zhàn)和壓力肯定比傳統(tǒng)媽媽大,相對地,能和孩子相處的時間也少了許多??杉词姑刻煸绯鐾須w工作,我也不愿把女兒扔給祖輩了事。我的做法是,沒辦法增加陪伴女兒的時間,就關(guān)注和女兒相處時的質(zhì)量。比如,我會預(yù)先調(diào)整好情緒,安排好內(nèi)容,以便能專心地在特定時段與女兒談心、溝通、玩耍,這樣做,遠勝于時間雖多卻漫不經(jīng)心的親子互動。
我看到過一個研究結(jié)果,說是幼兒階段的親子互動質(zhì)量越好,對孩子的語言發(fā)展、認知能力提高影響也越大。當然,我這樣重視和女兒相處的質(zhì)量,還有一個原因,就是害怕如果現(xiàn)在我以忙為借口,忽略與女兒相處,女兒長大后也許會說:“我的人生剛開始,而你開始享受人生。我很忙,沒法管你。”這不是危言聳聽,將來你要孩子陪的渴望,就是孩子現(xiàn)在要你陪的渴望。
觀點三:努力尋找生活的平衡點
現(xiàn)代媽媽壓力大是公認的,我想,媽媽們要懂得在生活中找平衡點,只有讓自己獲得足夠的滿意度,才有力量去付出。
當好媽媽是需要智慧的,這種智慧是知道如何調(diào)整自己和找出適合的家庭教育方法。我的體驗是,除了把兒子照料好外,還要了解自己的興趣,清楚知道自己想要的是什么并著手行動?,F(xiàn)代女性不應(yīng)該心里除了孩子什么都沒有,至少要跟得上社會的節(jié)奏,隨時保持一顆愛學(xué)習(xí)、能進取的心,這樣才不致于日子過得太松散。
事實上,家庭瑣事永遠忙不完,而且我也希望能過自己想要的有規(guī)律、優(yōu)雅的生活,所以,我總在尋找生活的平衡點。比如某段時間工作特別忙,我就臨時請家政人員代勞家務(wù),請祖輩幫忙照料兒子。忙過這陣后,我就“回歸”家庭,多花時間和兒子玩,親自動手為全家做美食??傊?,我不愿意使自己永遠陷在忙碌的工作和繁重的家務(wù)之中而蠟燭兩頭燒,讓生活變得沒有品質(zhì),自己也變成怨婦。
觀點四:現(xiàn)代媽媽應(yīng)擴大生活圈
我是我們公司第三個在有了孩子后辭職當全職媽媽的。在陪伴兒子成長的兩年多時間里,我有很多感想:我不只是“在家?guī)『ⅰ钡?,而是“和孩子一起走進社會”的媽媽?!霸诩?guī)『ⅰ钡膫鹘y(tǒng)的全職媽媽,已不適用現(xiàn)代社會,現(xiàn)代全職媽媽應(yīng)懂得走出去,增進人際互動,并適時調(diào)整自己的腳步。有快樂的媽媽,才有快樂的孩子,媽媽在成長,孩子才會有成長?,F(xiàn)在,我會留意并參與報紙、網(wǎng)絡(luò)上的一些可供媽媽參與的教養(yǎng)講座、親子讀書會、社區(qū)學(xué)校、自愿者行動等活動。這些實踐讓我明白,現(xiàn)代媽媽應(yīng)發(fā)展自己興趣,有興趣才會投入,投入才能獲得更大的喜悅。我最近參與了媽媽讀書會,這是個自愿者活動,這個活動除可幫助自己成長,同時還能結(jié)交到一些志向相同、可互相交流教子方式的媽媽朋友。
其實,不管媽媽們有沒有上班,只要有心就一定能找到自己想要的,只要融入社會,必定會有收獲。
觀點五:善用臨托服務(wù)緩解壓力
一個很現(xiàn)實的問題,在媽媽追求自我價值的同時,也會出現(xiàn)孩子沒人帶的困境。比如,我的職業(yè)是護士,而家中老人都在外地,雖然很想有自己的空間,同時工作家庭兩不誤,但要做到卻不容易。誰都知道護士工作辛苦,拖著走了一整天的腳跨進家門,看到的是上頓沒洗的碗和亂糟糟的家,要是碰到女兒“發(fā)飆”,真的有種生活在地獄的感覺。哪還有心情當個好媽媽。面對這一切,自己不調(diào)整,沒人能救我。最近,我發(fā)現(xiàn)社區(qū)有個臨時托兒中心,最長能管孩子3個小時,收費也合理。我把女兒送去后,抽空辦自己的事,洗個頭、逛逛街、看場電影、游次泳、跳場有氧舞蹈,或聽聽演講、和朋友喝個下午茶,就當是犒賞自己,從整天被工作和孩子“綁住”的狀態(tài)中解脫一會。然后,再以快樂的心情面對孩子。
同時,女兒也有機會認識其他朋友。只是選擇臨時托幼時,要選固定、可靠的機構(gòu)。比如,我還會給女兒報困難班(幼兒園附設(shè)的服務(wù)),可比平時晚接一兩個小時,這樣孩子會有安全感,不會覺得自己被送來送去。我覺得臨時托人照料一下孩子,對我們這樣的家庭,可說是兩全其美。孩子玩得開心,媽媽也能輕松一會兒。這在現(xiàn)今緊張忙碌、壓力重重的社會中,不但是生活上的必需,也是心情上的必需。
觀點六:從孩子的世界看人生
我覺得,當媽媽最大的喜悅是,孩子能讓自己童心復(fù)蘇,接觸到和現(xiàn)實世界不同的另一面。我常為自己因兒子而感受到新世界、能重回童年而感動。如,有一次帶兒子去兜風(fēng),他把車窗戶打開用力地吸了一口氣,說:“我在吃風(fēng)?!眱鹤酉矚g坐在陽臺上,問他做什么,他說:“我在和風(fēng)爺爺講話?!焙⒆拥南胂罅φ尕S富。
我覺得現(xiàn)代媽媽,要用心和孩子相處、細細欣賞與品味,就會發(fā)現(xiàn)童心童語,是取之不盡的寶藏,總讓人驚喜不斷,學(xué)習(xí)不完。
無論如何,當媽媽雖有其辛苦的一面,也總有其快樂的一面。相信只要有能堅持不斷學(xué)習(xí)的心,積極而有自信,并懂得欣賞與享受親子相處的過程,您也會是一個優(yōu)秀而快樂的現(xiàn)代媽媽。
有關(guān)于幼兒教育的文章篇三:保持童心接近孩子的心靈
我的世界你懂嗎
這是一個美國孩子寫給父母的信:我的手很小,無論做什么事,請不要要求我十全十美。我的腳很短,請慢些走,以便我能跟得上您。
我的眼睛不像您那樣見過世面,請讓我自己慢慢觀察一切事物,并希望您不要過多地對我加以限制。
家務(wù)事是繁多的,而我的童年是短暫的,請花些時間給我講一點世界上的奇聞,不要只把我當成取樂的玩具。
我的感情是脆弱的,請對我的反應(yīng)敏感些,不要整天責(zé)罵不休。對待我應(yīng)像對待您自己一樣。
我需要您不斷鼓勵,不要經(jīng)常嚴厲地批評、威嚇我。您可以批評我做錯的事情,但不要責(zé)罵我本人。
請給我一些自由,讓我自己決定一些事情,允許我不成功,以便我從不成功中吸取教訓(xùn),總有一天,我會自己決定自己的生活道路。
請讓我和您一起娛樂。孩子需要從父母那里得到愉快,正像父母需要從孩子那里得到歡樂一樣。
河南七色花福利幼兒園園長蔡蕾說,每個大人都曾經(jīng)是孩子,也都有一顆隱藏著的童心,種種生活讓大人們失去了童心,又找不到開啟孩子童心的鑰匙。父母要跟上孩子的發(fā)展變化,了解孩子不同時期的心理特點,了解孩子的興趣、愛好、性格的變化,理解孩子的歡樂和苦惱,這是保持童心,縮短與孩子之間的距離,心靈接近、心理相通的基礎(chǔ)。
家長的忽視會使孩子“感情阻滯”
3歲男孩楠楠從幼兒園回到家時,高興得手舞足蹈,纏著媽媽給他講故事。當時,恰恰碰上媽媽為工作的事煩心?!叭?、去、去,一邊玩去。煩人!”媽媽大聲訓(xùn)斥楠楠,楠楠不知自己犯了什么錯誤,嚇得躲在一邊不吭聲。
樂樂的媽媽對孩子的管教十分嚴厲,5歲的樂樂變得十分內(nèi)向,說話很少,在陌生人面前顯得膽怯。在媽媽面前,樂樂不敢哭,笑的時候也顯得勉強,其實樂樂心里有許多想法,但他很少對媽媽說。因為,媽媽個性強,樂樂沒有機會和媽媽談心。
金水區(qū)新建幼兒園園長陰鳳云說,好多父母忽視了孩子感情上的需求。孩子的氣憤、痛苦、委屈或者愉快、興奮、得意統(tǒng)統(tǒng)藏在自己心里,不愿坦率表達出來。孩子若是長期處于這樣一種“感情阻滯”狀態(tài)中,會認為無人同情他,無人理解他,漸漸對親人失去信任,等父母發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性后,已經(jīng)無法與孩子溝通。
孩子執(zhí)拗家長不妨冷處理
媽媽:“寶寶,今天的天氣太冷,你要穿褲子,不然會感冒的?!?/p>
寶寶:“不,我就要穿裙子,我不怕冷?!?/p>
媽媽:“不行,等天氣好了再穿?!?/p>
寶寶:“不,我不穿褲子。”
……
3歲女孩佳佳最近一段時間不知怎么了,經(jīng)常和媽媽頂牛。一向聽話的佳佳突然變得固執(zhí)、認死理、軟硬不吃,你讓她干嗎,她就偏不,跟你對著干,要么就大哭大鬧。
鄭州市金拇指幼兒園孫園園老師分析,兩歲以后的孩子,突然變得任性、固執(zhí)、不聽話、愛發(fā)脾氣,這是正常的心理發(fā)展表現(xiàn)。因為兩歲之后的孩子自我意識逐漸明確,“我”的概念逐漸清晰,如果成人的語言或行為妨礙了孩子獨立的發(fā)展需要,孩子就會哭鬧、焦慮、反抗,這一時期稱為“第一執(zhí)拗期”。
孫園園提醒家長,對待“執(zhí)拗期”的孩子,成人不能因為圖清靜一味地順從、遷就孩子,或是不耐煩、壓制甚至用武力使孩子妥協(xié)聽話。相反,家長應(yīng)該以一顆平常心來對待孩子的變化,理解孩子;對孩子的任性要耐心調(diào)教、善于等待,因為當孩子意識到自己的錯誤時,有自我反省的能力。當孩子不可理喻時,家長不要和孩子對著干或是用武力,可以采取“冷處理”的做法,等自身的情緒穩(wěn)定下來后,再和孩子溝通。
多傾聽孩子心聲
怎樣才能有效地約束孩子的盲目任性,又不委屈孩子,不致讓他陷入感情阻滯狀態(tài)中呢?陰鳳云園長介紹這樣一些方法:
一是要區(qū)分孩子的行動與感覺。孩子在馬路上亂跑,動不動打人,亂扔?xùn)|西,這屬于孩子的不良行為,要告訴他這樣不好,及時糾正這些錯誤;孩子興奮、苦惱,或喜或怒,或恐懼或害羞,這屬于孩子的感覺,父母不要壓抑或控制這些感情的流露。
二是要培養(yǎng)孩子的語言表達能力。即使是咿呀學(xué)語的孩子,也想說出內(nèi)心的感受和愿望。孩子長大了,有時多嘴多舌,問這問那。對此父母不可厭煩,絕對不要把他們的話當作取樂的笑料。要了解孩子的心理需求,耐心地傾聽孩子。小班家園共育文章我國家園共育雖然如火如荼,但家園共育現(xiàn)狀并不樂觀,存在著措施實施不到位、方式方法混亂、家長教師觀念分歧、家長教育觀念落后等問題。下面就是我給大家整理的小班家園共育文章,希望大家喜歡?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》在總則里提出:“幼兒園應(yīng)與家庭社區(qū)密切合作,與幼小銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!痹诮M織與實施中,《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的合作、理解、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力?!笨梢姡彝?dān)負著、發(fā)揮著其他教育機構(gòu)無法替代的使命和作用。因此,我們要在《綱要》精神指導(dǎo)下通過各種有效途徑使幼兒園與家庭建立一種合作、互補的關(guān)系,在雙向互動中,喚醒家長的主體意識,轉(zhuǎn)變其教育觀念,提升其教養(yǎng)水平,家園攜手,共育幼兒健康成長已成為我們共同的教育目標。一、正確理解家園共育的重要性和目的性家園共育是一種雙向互動活動,是家庭教育與幼兒園的相互配合,家園共育要考慮幼兒園和家庭雙方的要求,但其核心是孩子,他們是幼兒園和家庭服務(wù)的共同對象,促進幼兒的全面發(fā)展是家園共育追求的最終目標。家園共育需要雙方積極主動的態(tài)度,它包括家長對孩子的愛心和責(zé)任感、對幼兒園及教育的信任和支持,也包括教師對家長的熱情接納和對家長參與的信心。二、平等真誠的與家長建立良好的合作關(guān)系心理學(xué)表明,家長合作的態(tài)度取決于合作是否滿足了他們再教育孩子方面的需要。當幼兒園在滿足了家長的合理要求時,家長合作的愿望和熱情就會更高,也更為積極主動,相反,當家長有某種合理的要求而幼兒園沒有加以注意,或者家長被一些自身的問題所困擾時,家長就不會熱心于家園合作。因此,教師要有強烈的責(zé)任感和角色意識,既要明確自己在家園合作中的任務(wù),又要樹立為家長服務(wù)的意識,解決家長的后顧之憂,更要尊重家長的權(quán)利和義務(wù),取得家長的信任,充分發(fā)揮家長的主動參與精神,與家長建立連好的同伴關(guān)系,雙方為幼兒的健康成長齊心合力。三、開展行之有效的活動促進家長工作1、召開家長會。每學(xué)期,都應(yīng)該召開家長會,組織家長學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并向家長宣傳幼兒期幼兒應(yīng)通過各種游戲活動來培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,而不是讓幼兒整天寫漢字、讀拼音、做計算題等,讓家長懂得良好的行為習(xí)慣使孩子受益終身的道理。2、開展家長開放日。家長開放日可以是家長在幼兒入園以前對幼兒園整體環(huán)境設(shè)備及師資力量的參觀訪問,也可以是幼兒入園后的一日、半日活動的參觀、聽課。每學(xué)期至少兩次邀請家長到幼兒園來參觀幼兒一日活動。在活動開始前,教師首先要向家長介紹一日活動的目的和完整的活動計劃,讓家長“知其然,知其所以然”,并指導(dǎo)家長在活動過程中如何觀察,活動結(jié)束后認真聽取接納家長的意見和建議,以達到開放的真正目的。案例:在一次美術(shù)活動中,我讓幼兒畫命題畫“美麗的三角巾”,我不是以講授為主,而是提供給幼兒各種花色的三角巾,引導(dǎo)幼兒觀察,然后討論三角巾的不同花色是怎樣構(gòu)成的,此時有的家長因為自己的孩子講不出來而著急,一個勁的提醒,在幼兒創(chuàng)作過程中,有的家長嫌自己的孩子畫的不對稱,有的家長要求幼兒照老師我的范例畫,有的家長則直接代勞……活動過程中,我并沒有制止家長們的做法,而是在活動結(jié)束后共同討論各種做法的對錯,當我把本次活動的觀察筆記讀給大家聽時,有的家長對號入座,意識到自己這樣做的不當之處,有的家長則對某種做法或表揚提倡,或批評指正,使大家共同進步。還有的家長對教學(xué)方法提出問題,探討教育方法的得當……3、建立家長委員會。在了解了家長的各方面情況后,可以利用自薦和指定的方式,組建本班家長委員會,這些成員有熱心積極的家長,有在教育方面有一定經(jīng)驗的家長,也有平常對班級事務(wù)不太關(guān)心的家長,照顧到各個層面以使班級工作在整個家長群體中有更大的影響力。每月一次例會,主要跟家長商量一下本月班里將要組織的活動,了解一下最近家長們對班里的工作意見,使家長積極參加班級的管理工作。4、開辦內(nèi)容豐富的家園聯(lián)系欄。家園聯(lián)系欄的內(nèi)容并不單單是把教育刊物上的文章摘抄下來給家長看,“參與教育是家長的權(quán)利,家庭和幼兒園應(yīng)該互相配合,給孩子提供一個協(xié)調(diào)發(fā)展的空間”。它實際上是通過文字的形式把教師和家長的教育觀點呈現(xiàn)出來,雙方共同探討教育方式方法的一種樣式。教師有時把詳細的觀察筆記展示出來,實事求是的向家長傳達信息,不因個人情緒夸大孩子的缺點和錯誤,也不因自己的喜好夸大孩子的成績和優(yōu)點。全面認識一個孩子,真正做到因材施
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