統(tǒng)編版語文六年級上冊第二單元重難點(diǎn)檢測卷（含答案）

統(tǒng)編版語文六年級上冊第二單元重難點(diǎn)檢測卷（含答案）

統(tǒng)編版語文六年級上冊第二單元重難點(diǎn)檢測卷（含答案）

一、選擇題

1．下列詞語中字形、加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()。

A．深仇大恨山澗(jiān)

B．壯烈豪邁首都(dū)

C．撿閱部隊(duì)飄拂(fó)

D．人流會集千鈞一發(fā)(fà)

2．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．崎嶇的廣場

B．猛烈地射擊

C．豪邁的口號

D．雄偉的豐碑

3．“胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。"下列與句中加點(diǎn)詞不是一類的是()

A．聚精會神B．專心致志C．鴉雀無聲D．目不轉(zhuǎn)睛

4．下列詩句，不是描寫花的一項(xiàng)是（）

A．遙知不是雪，為有暗香來。

B．霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。

C．人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。

D．忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

5．下列句子中加點(diǎn)詞的運(yùn)用，錯誤的一項(xiàng)是（）

A．在這千鈞一發(fā)之際，他挺身而出，用年輕的生命保護(hù)了國家財(cái)產(chǎn)。

B．他是個優(yōu)柔寡斷的人，做什么事都斬釘截鐵、舉棋不定。

C．山岡上的紅旗迎風(fēng)招展，方圓一公里都可以看見。

D．偵查員全神貫注地監(jiān)視著敵軍的動靜。

6．下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《七律長征》是一首詞，“七律”是詞牌名，“長征"是題目。

B．《狼牙山五壯士》一文多處運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法,既關(guān)注人物群體，又關(guān)注每一位戰(zhàn)士。

C．《開國大典》第二自然段按方位順序介紹會場的設(shè)置和布局。

D．以上都正確。

二、填空題

7．看拼音，寫漢字。

這匹棗紅馬輕巧地躍過高峻的山y(tǒng)á()，踏上鐵suǒ()橋，dù()過湍急的河流。版權(quán)所有

8．辨字組詞。

顆()梳()梭()歹()

棵()疏()棱()夕()

9．選一選，填一填。

陸續(xù)繼續(xù)相繼

（1）到了狼牙山頂峰，五位壯士居高臨下，()向緊跟在身后的敵人射擊。

（2）班長馬寶玉第一個縱身跳入深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，()從懸崖往下跳。

站立挺立屹立

（3）一棵小松樹迎著寒風(fēng)()在山坡上。

（4）軍民紀(jì)念碑()在廣場上。

匯集聚集

（5）幾個人()攏來，站成一個圓圈。

（6）丁字形的廣場()了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。

10．先將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

滿()怒火全神()注居高()下

橫七()八()首挺胸氣()山河

(1)岳飛的《滿江紅》是一首___的愛國詩篇。

(2)我站在萬壽山上___，頤和園的景物盡收眼底。

(3)戰(zhàn)士們___地沖向敵人的陣地，奮勇殺敵。

11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和(http://)連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走！，帶頭向棋盤陀走去?！本渲小皵蒯斀罔F"一詞寫出了馬寶玉___，形容這一態(tài)度的四字詞語還有___、___、___等。一個“走”字，鏗鏘有力，體現(xiàn)了班長___、___的性格特征。2·1·c·n·j·y

三、語言表達(dá)

12．口語交際

如果請你上臺演講革命英雄的事跡，你準(zhǔn)備講什么？請想一想，簡單寫下來。

_________________

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀

這（）的宣告，這（(http://)）的聲音，使全場三十萬人一齊（）起來。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心一齊（）起來。接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲?！緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

13．按原文填寫。

14．“這（）的宣告(http://)，這（）的聲音"是指在這段話中重復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了人民群眾為新中國的誕生而的心情。表現(xiàn)人民群眾這一心情的詞語還有

15．聯(lián)系上下文解釋詞語。

肅立：______________21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

瞻仰：______________21*cnjy*com

16．用“____”畫出文中的比喻句，是把比作_

閱讀課內(nèi)片段，回答問題。

①為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一(http://)邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

17．請用小標(biāo)題概括片段內(nèi)容：_________________。

18．聯(lián)系上下文理解詞語。

①沉著：___②崎嶇：

19．片段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，其中第(http://)句描寫的是“面"，是對五壯士痛打敵人的概括性描寫，第句描寫的是“點(diǎn)”，是對五壯士痛打敵人的詳細(xì)描寫。關(guān)于點(diǎn)面結(jié)合下面說法不正確的是()?！境鎏帲?1教育名師】

A．片段中對“點(diǎn)"的描寫，突出了每個戰(zhàn)士的英勇；對“面”的描寫，可以顧及全局，體現(xiàn)五壯士整體的英勇無畏【版權(quán)所有：21教育】

B．點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映五壯士英勇無畏的英雄氣概

C．習(xí)作時可以把最能表現(xiàn)文章主題、刻畫中心人物的關(guān)鍵材料作為“點(diǎn)"進(jìn)行描寫

D．習(xí)作時要把其他起鋪墊、烘托等作用的材料作為“面”來寫，因?yàn)樗鼈儾恢匾?/p>

五、書面表達(dá)

20．習(xí)作與表達(dá)。

為了讓更多的人去重溫革命歲月(http://)，把歷史的聲音留在心里，請你拿起手中的筆，擬定一個題目，寫一篇演講稿。寫演講稿時觀點(diǎn)要鮮明，選擇合適的材料闡明自己的觀點(diǎn)，可以引用生動的故事來增強(qiáng)演講的感染力。21*cnjy*com

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查字音字形。

A．山澗(jiān)——jiàn：山間的水溝。

B．正確。

C．撿閱部隊(duì)——檢閱部隊(duì)：領(lǐng)導(dǎo)到軍隊(duì)舉行檢驗(yàn)儀式。

飄拂(fó)——fú：輕輕地飄動。

D．人流會集——人流匯集：人們聚集在一起。

2．A

【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。

詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。

A．短語搭配不當(dāng)，“崎嶇"的意思是形容山路不平，也比喻處境艱難。不能用來形容“廣場”，可改為“崎嶇的山路"。www-2-1-cnjy-com

3．C

【解析】略

4．D

【解析】略

5．B

【解析】略

6．D

【解析】略

7．崖索渡

【詳解】本題主要考查對字詞的拼寫(http://)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么字詞，然后寫出正確的字詞，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。21·cn·jy·com

故答案為：崖索渡。

8．顆粒梳頭穿梭好歹一顆疏遠(yuǎn)棱角夕陽

【詳解】本題考查形近字組詞，形近字是指幾個(http://)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。簡單的說形近字指某幾個字看上去相似，但又不是同一個字的都稱為形近字。如何區(qū)別形近字：1.偏旁不同的形近字，可以根據(jù)漢字的偏旁所表示的意思來區(qū)別形近字。2.偏旁相同的形近字，如果是形聲字，可根據(jù)漢字的聲旁來區(qū)別漢字讀音?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】

9．繼續(xù)相繼挺立屹立聚集匯集

【解析】略

10．腔貫臨豎昂壯氣壯山河居高臨下滿腔怒火21教育名師原創(chuàng)作品

【詳解】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。

故答案為：腔；貫；臨；豎；昂；壯；氣壯山河；居高臨下；滿腔怒火。

11．態(tài)度之堅(jiān)決果斷，決定之毫不猶豫當(dāng)機(jī)立斷直截了當(dāng)干凈利落堅(jiān)定果斷2-1-c-n-j-y

【詳解】本題主要考查對課文內(nèi)容的理(http://)解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：態(tài)度之堅(jiān)決果斷，決定之毫不猶豫；當(dāng)機(jī)立斷；直截了當(dāng)；干凈利落；堅(jiān)定；果斷。

12．楊開慧，1901年11月(http://)6日出生于湖南省長沙縣板倉一個進(jìn)步知識分子家庭。1920年下半年加入中國社會主義青年團(tuán)。是年冬與毛澤東結(jié)婚。1921年加入中國共產(chǎn)黨后，一直追隨毛澤東同志從事革命活動，在極為艱苦、險惡的條件下從事黨的機(jī)要和交通聯(lián)絡(luò)工作，開展農(nóng)民運(yùn)動、工人運(yùn)動、婦女運(yùn)動和學(xué)生運(yùn)動。大革命失敗后，在嚴(yán)酷的白色恐怖中，楊開慧按照黨的安排，帶著孩子回到板倉開展地下斗爭。在與上級組織失去聯(lián)系的情況下，參與組織和領(lǐng)導(dǎo)了長沙、平江、湘陰邊界的地下武裝斗爭，努力發(fā)展黨的組織，堅(jiān)持斗爭整整3年。

【詳解】口語交際是一種教學(xué)(http://)策略和方式，是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用，聽、說話是口語交際的重要組成部分，但我們不能把口語簡單地等同于聽話、說話，它不包括交際過程中分析、綜合、判斷、推理、概括、歸納等思維能力，分析問題和解決問題的能力，實(shí)際操作能力，創(chuàng)造能力等，在口語交際訓(xùn)練中只有讓學(xué)生多種感觀都參與到活動中來，才能切實(shí)提高口語表達(dá)能力。本次題目要求演講英雄事跡，那么要注意在介紹的時候，要說清楚人物的事跡，簡單的介紹一下人物的背景。

13．莊嚴(yán)雄偉歡呼莊嚴(yán)雄偉(http://)長城內(nèi)外大江南北歡躍14．中華人們共和國中央人民政府今天成立了。激動興奮歡呼15．恭敬莊嚴(yán)地站著恭敬地看16．每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

掌聲雷鳴

【解析】13．本題考查課文的背誦與識記，答題時注意字形，不寫錯別字。

14．理解句子含義的方法：1(http://).聯(lián)系上下文，審讀語境。對文章中具體句子含義的理解，必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前后句含義的分析，來弄清所問語句的含義。2.抓關(guān)鍵詞，揣摩句意。關(guān)鍵詞就是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。句子中的關(guān)鍵詞往往是些動詞、形容詞、數(shù)詞、副詞等，或是定、狀、補(bǔ)等修飾成分，它們常常是揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息。3.辨析手法，思考意圖。結(jié)合修辭手法或藝術(shù)表現(xiàn)手法來理解有言外之意的句子。常會運(yùn)用反語、雙關(guān)、比喻、借代等修辭手法。常表現(xiàn)為象征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辭手法或藝術(shù)表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，結(jié)合上下文來理解。理解這些句子時，必須注意結(jié)合它所運(yùn)用的修辭方法，分析句子所包含的深層意思。4.句式不同，效果迥異。句式不同，其特點(diǎn)往往有別，表達(dá)效果也往往不同：①疑問句，制造懸念，吸引讀者。②反問句，加重語氣。③感嘆句，加強(qiáng)感情的抒發(fā)。④整句和散句結(jié)合，使句子有參差之美、音韻之美。

15．解釋詞語的方法：1、積累課文中的詞語，掌握其詞義辨析2、近義詞互換3、反義詞否定法4、拆字、分解意思5、聯(lián)系生活。

16．比喻，是一種常用修辭手法，意思(http://)是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。比喻可使事物生動形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來。

17．痛擊敵人18．(http://)鎮(zhèn)靜，不慌不忙。形容山路不平。19．①②⑦⑧③④⑤⑥D(zhuǎn)

【解析】17．注意對文段內(nèi)容的概括，(http://)從文段中“把沖上來的敵人一次又一次地打了下去?！薄白寯橙俗呓?，才下命令狠狠地打。"“全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊?！钡瓤梢耘袛喑?，本段主要內(nèi)容寫出了對敵人的一次又一次沉痛打擊，可以用“痛擊敵人"概括。

18．注意在解釋詞語的時候聯(lián)系上下文，(http://)首先找到沉著在文中的句子是“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗”在面對敵人的時候，班長馬寶玉還能沉著應(yīng)對，所以這里的沉著意思為：鎮(zhèn)靜;不慌不忙。崎嶇在文中的句子是“在崎嶇的山路上"在這里崎嶇的意思為：地面高低不平的樣子。

19．點(diǎn)面結(jié)合，是漢語詞(http://)匯，指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合。所謂“點(diǎn)”，指的是對某個事物或多個事物的詳細(xì)描寫；所謂“面"指的是多個事物的概括描寫。所以①②⑦⑧句描寫的是“面”，③④⑤⑥句描寫的是“點(diǎn)"。習(xí)作時要做到點(diǎn)面結(jié)合，無論是“點(diǎn)”還是“面"都非常重要，所以D選項(xiàng)錯誤。

20．范文：

紅色故事

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《紅色故事》

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等(http://)閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”長征，是一首雄壯、豪邁、大氣磅礴的革命交響曲！長征，把驚濤壯觀推出，把日出瑰麗托起，讓松柏昂首挺拔，讓雄鷹翱翔藍(lán)天！那波瀾壯闊的歷史畫面，那高唱“英特納雄耐爾一定要實(shí)現(xiàn)"的肝膽豪情，化作一種不朽的精神，光照千秋、流芳萬古！“長征是宣言書”、“長征是播種機(jī)"、“長征是宣傳隊(duì)”，這是毛澤東對長征的重大意義給予了詩話般的高度評價。

1934年10月開始的二(http://)萬五千里長征，縱橫十一個省份、攻占七百多座縣城，進(jìn)行了三百余次戰(zhàn)斗，突破敵人的重重包圍，兩奪金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，穿越荒無人煙的地區(qū)，終于勝利到達(dá)陜北革命根據(jù)地，開創(chuàng)了中國革命的新天地，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。林莽沉沉，裸山如刃，黃沙大漠，激浪長河，刻下長征者鏗鏘的足音;寒風(fēng)砭骨，雪壓冰封，矗立起長征者不怕犧牲，勇往直前，不畏艱險，不屈不撓，積極進(jìn)取，自力更生，艱苦奮斗英勇的雕像。21教育網(wǎng)

如今，中國正在進(jìn)行著翻天覆地的社會主義建設(shè)，(http://)讓中華民族巍然屹立在世界強(qiáng)國之林的光榮任務(wù)就落在我們這一代人的肩