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文檔簡介

聲現(xiàn)象專題聲現(xiàn)象專題1·上??萍紡V東教育版10/6/2023

考點(diǎn)聚焦振動介質(zhì)聲波考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生和傳播聲源不種類溫度340m/s·上海科技廣東教育版10/6/2023考點(diǎn)聚焦振動介質(zhì)聲波2·人教版考點(diǎn)2我們怎樣聽到聲音聲波20Hz~20000Hz距離時(shí)間強(qiáng)度·人教版考點(diǎn)2我們怎樣聽到聲音聲波20Hz~20000Hz31、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,錯(cuò)誤的是()A.悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的B.聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲C.聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度D.聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的D對接中考1、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,錯(cuò)誤的是()D對接42.(2011山東濟(jì)寧)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花。通過對這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:

。小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:

。聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的在桌面放上一些紙屑或輕小物體稱為轉(zhuǎn)換放大法2.(2011山東濟(jì)寧)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一5·上海科技廣東教育版10/6/2023

考點(diǎn)3聲音的特征

1.______、______、______是聲音的三大特征。[比較]音調(diào)、響度和音色音調(diào)響度音色頻率考點(diǎn)聚焦·上海科技廣東教育版10/6/2023考點(diǎn)3聲音6·上??萍紡V東教育版10/6/2023

振幅分貝dB發(fā)聲方式·上海科技廣東教育版10/6/2023振幅分貝dB發(fā)聲方式7做題技巧.(1)分辨聲音:音色.(2)聲音的大?。喉懚?,由發(fā)聲時(shí)“用力的大小”決定.(3)聲音的尖銳、低沉:音調(diào),由頻率決定.中考專題復(fù)習(xí)聲學(xué)部分一課件8對接中考3、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí),工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件,聽了發(fā)出的聲音,便分辨出部件間是否有松動,他主要是依據(jù)聲音的()A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率4、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較,老黃牛發(fā)出的聲音________大,蚊子發(fā)出的聲音_______高.

B響度音調(diào)對接中考3、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí),工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部9·上??萍紡V東教育版10/6/2023

考點(diǎn)3噪聲的危害和控制考點(diǎn)聚焦聲源處傳播過程中人耳處消聲吸聲隔聲·上海科技廣東教育版10/6/2023考點(diǎn)3噪聲的109.(2011濰坊)一噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一.控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手,下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是B9.(2011濰坊)一噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染11第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4超聲波和次聲波20000Hz

20Hz

[說明]人耳的聽覺頻率范圍是20~20000Hz,超出這個(gè)范圍的聲波人耳都聽不到.第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4超聲波和次聲波20000Hz12┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)5聲的利用1.聲音可以傳遞________。應(yīng)用:回聲測距、定位、B超、雙耳效應(yīng)等。2.聲音可以傳遞________。應(yīng)用:聲波洗滌、超聲碎石等。信息能量┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)5聲的利用1.聲音可以傳遞_______1310.在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中,表示“禁止鳴笛”的是ABCD綜合提升B10.在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中,表示“禁止鳴笛”的是綜1411、針對以下四幅圖,下列說法正確的是()甲乙丁丙抽氣

A.甲圖中,演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B.乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高C.

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