蘇州園林上課

蘇州園林葉圣陶葉圣陶1894-1988,原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、編輯家、教育家。有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，代表作有長(zhǎng)篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等。他原籍是江蘇蘇州，所以對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。作者簡(jiǎn)介蘇州園林，名聞全國(guó)，譽(yù)滿世界。距今二千四百年前的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林。蘇州園林興起于秦漢，繁榮于唐宋，全盛于明清。1958年普查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)尚存園林名勝174處。其中，滄浪亭、獅子林、拙政園、留園等古典園林已列入世界文化遺產(chǎn)名錄?！敖蠄@林甲天下，蘇州園林甲江南?！碧K州園林欣賞完圖片，我們不由感慨：蘇州園林美得就像……“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！钡诙匀欢卧谌闹杏蟹浅Ｖ匾淖饔?，你發(fā)現(xiàn)了嗎？總說2、務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。分說3亭臺(tái)軒榭的布局4假山池沼的配合5花草樹木的映襯6近景遠(yuǎn)景的層次四個(gè)講究7每個(gè)角落8門和窗9極少用彩繪細(xì)處注意主次講究亭臺(tái)軒榭的布局對(duì)稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案廊子是隔而不隔，界而未界講究近景遠(yuǎn)景的層次講究每一個(gè)角落的圖畫美講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美

文章是怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林的特征的？1亭臺(tái)軒榭的布局：2假山池沼的配合：3花草樹木的映襯：4近景遠(yuǎn)景的層次：5每個(gè)角落：6門和窗：7極少用彩繪：文章從七個(gè)方面緊扣“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個(gè)總體特征。小結(jié):《蘇州園林》無論是整體，還是每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫美?！皥D畫美”這一對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)一直貫穿全篇,強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。第2段與3-9段是什么關(guān)系？3-6段與7-9段是什么關(guān)系？學(xué)習(xí)活動(dòng)二：梳理思路明析結(jié)構(gòu)劃分層次：一、（1）概括說明蘇州園林的地位。二、（2-9）分類具體說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。三、（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。思維的條理性、嚴(yán)密性小結(jié)：說明對(duì)象：蘇州園林說明順序：邏輯順序（從主要到次要）本文結(jié)構(gòu)：總—分學(xué)習(xí)活動(dòng)三把握說明方法本文用了哪些方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。要求：先獨(dú)立思考，再小組交流，3號(hào)同學(xué)在小組內(nèi)發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充學(xué)習(xí)活動(dòng)三說明方法及作用1、舉例子具體2、列數(shù)字準(zhǔn)確3、作比較突出8、引用有說服力；增加文學(xué)色彩4、打比方生動(dòng)形象5、分類別條理清晰6、下定義科學(xué)的揭示事物特征7、畫圖表直觀；形象把握說明方法---作比較：1、示例：我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣，蘇州園林可決不講究對(duì)稱。用作比較的說明方法，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒榭的布局跟宮殿和住宅相比；突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn)。作比較②“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。既是打比方，又是作比較，生動(dòng)突出的說明了我國(guó)傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和柱子子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。突出說明了蘇州園林極少使用彩繪的特點(diǎn)。把握說明方法—引用、打比方2、“游覽者看‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景?！庇靡玫恼f明方法，使文章有說服力，增加文學(xué)色彩。4、“用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的?！庇么虮确降恼f明方法，生動(dòng)形象地說明了蘇州園林不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。把握說明方法----舉例子4、例如：第2段：游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。用舉例子的說明方法，具體地說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。小結(jié)：多種說明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、周密而又形象生動(dòng)的要求。學(xué)習(xí)活動(dòng)四揣摩詞句語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)示例1“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”

“往往”一詞寫出了水面假如成河道模樣大多數(shù)安排橋梁，但也不排除個(gè)別的，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。示例2總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（一切、決不，可以去掉嗎？為什么？）不能去掉，“一切”、“絕不”表示十分肯定的意思，強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總特點(diǎn)。揣摩詞句學(xué)習(xí)活動(dòng)四揣摩詞句1、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）··“標(biāo)本”在這里是典范、樣本的意思。這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精華，具有典范性。）揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。····3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！案舳锤?，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)，有層次了?！ぁぁぁふZ(yǔ)言特點(diǎn)：4說出下列句畫橫線的詞的作用——（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（2）誰(shuí)要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（3）務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。（4）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，而“欣賞”指對(duì)藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)。（3）“務(wù)必”“無論”“總是”強(qiáng)調(diào)了圖畫美。（4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“補(bǔ)”這幾個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心布局，化靜為動(dòng)，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語(yǔ)言的精練。我們?cè)趯懽髦小岸紤?yīng)當(dāng)斟酌盡善，做到再不能更動(dòng)一個(gè)字”。