小班數(shù)學教案錦集8篇

第第頁小班數(shù)學教案[錦集8篇]

小班數(shù)學教案篇1

活動目標：

1、通過老師的啟發(fā)、引導，使幼兒通過操作發(fā)覺，知道按物體的大小進行排序。

2、在活動中學會用自己的語言講解并描述操作過程和結(jié)果。

3、初步學會按老師的要求整理自己的操作材料

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、進展幼兒規(guī)律思維技能。

活動預備：教具：火車廂〔4節(jié)〕，里面分別藏著3只大小不一的寶寶兔、蘑菇、嘟嘟牛和皮球、胖胖豬和氣球?；疖嚨囊魳?。

學具：3只大小不一的寶寶兔和蘑菇放在幼兒的桌面上。嘟嘟牛和皮球、胖胖豬和氣球放在幼兒的椅子下面。

活動過程：1、火車引題：〔放火車的音樂〕：聽！這是什么聲音？火車在哪里呢？讓我們學火車的聲音把它請出來吧！

2、出示火車里的神奇伙伴火車廂里住著一些神奇的伙伴，讓我們用一句奇妙的咒語把它請出來吧〔嗨嗨嗨！火車里的伙伴請出來，〕

1〕、出示3只大小不一的寶寶兔，散放在絨板上。瞧！他們是誰？他們長的一樣嗎？哪里長的不一樣？寶寶兔想來給我們小伙伴表演節(jié)目，可是他們有沒有排好隊？{沒有}請小伙伴幫給忙，給寶寶兔排排隊？幼兒嘗試給寶寶兔排隊，老師觀測幼兒擺放的過程。

2〕、嘗試給兔子排隊。請4位幼兒上來演示自己給兔子排隊的結(jié)果，并說明自己的理由。從而得出正確的2種：從最大的到大點的到最小的，或是從最小的到大點的到最大的。老師：你為什么要這樣排？〔幼兒說說自己的理由〕讓幼兒按正確的結(jié)果第二次給兔子排隊。

小結(jié)：我們給寶寶兔排隊原來有兩種方法，可從最大——大點——最小排，也可以從最小——大點——最大的排，我們的小伙伴很聰慧給他們排的這么好。

3〕、出示蘑菇，并送給兔子吃第2節(jié)火車里有哪些伙伴？讓我們把他們給請出來吧！看，這里有幾個蘑菇？他們一樣嗎？哪里不一樣？兔子肚子餓了，請小伙伴給兔子送蘑菇吃吧，想一想，給他們吃哪個蘑菇才是最合適的？〔幼兒在桌面上操作材料，老師巡回觀看〕。請幼兒將自己的操作結(jié)果告知大家，并說明自己的.理由。

小結(jié)：最大的兔子吃最大的蘑菇，大點的兔子吃大點的蘑菇，最小的兔子吃最小的蘑菇，這樣才是最合適的。

3、幼兒練習操作?；疖嚴镞€有許多的伙伴，讓我們都把他們給請出來吧！

第一、二組的作業(yè)：請這2組的小伙伴給嘟嘟牛送合適的皮球，先看哪個是最大的、哪個是大點的、哪個是最小的，然后給嘟嘟牛送最合適的皮球，并貼在嘟嘟牛的下面。

第三、四組的作業(yè)：請第2組的小伙伴先給胖胖豬排好隊，然后給他們送一個合適的氣球，看哪個小伙伴最能干，送的最最好?！舱堄變簩⒆烂娴牟牧虾鸵巫酉碌牟牧线M行交換〕老師巡回觀測幼兒的操作過程，發(fā)覺問題實時解決。

活動反思：在沒有開展活動前，我在想我這樣的設(shè)計應當是可以滿意孩子的需求的，而且孩子應當可以是按我的思路來完成這個活動的，但是在進行了之后，我才感到有時候預設(shè)的往往和實際相分別，具有肯定的距離。看來作為老師肯定要對孩子的實際水平要有精確的把握，這樣才可以實時扭轉(zhuǎn)局面。

小班數(shù)學教案篇2

【活動目標】

1、目測5以內(nèi)的物體數(shù)量，鞏固認識5以內(nèi)的數(shù)?！仓攸c〕

2、會講解并描述畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面進行簡約的`分類計數(shù)?！搽y點〕

【活動預備】課件，操作材料、雪花片假設(shè)干。

【活動方法】引導法、圖示法、操作法。

【活動過程】

一、出示水果圖片，引起幼兒愛好。

1、引導幼兒觀測。

提問：小伙伴們看看都有哪些水果？〔西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓……〕，每樣有多少?

2、幼兒依次說出圖中的水果數(shù)量。

提問：你是怎么知道草莓有5個的?

學習按數(shù)量歸類，老師：草莓有幾個？請幼兒從操作框中拿出與草莓數(shù)量一樣多的雪花片。

二、通過《池塘里的故事》學習簡約的分類計數(shù)。

1、老師出示《池塘里的故事》圖，幼兒觀測。

2、引導幼兒講解并描述圖片內(nèi)容：畫面上有什么？各有幾只？

3、鼓舞幼兒大膽講解并描述。

4、學習看數(shù)字說出與之相對應的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的數(shù)量。

三、幼兒操作活動。

1、請幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只，并把與之數(shù)量相對應的數(shù)字用線連到括號里。

2、看數(shù)字，選擇相應數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。

四、老師講評幼兒作品并小結(jié)，結(jié)束活動。

小班數(shù)學教案篇3

活動目標：

1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌控，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2、進展幼兒的觀測力、相互合作的意識。

3、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來進展幼兒的制造性思維的進展。

4、積極參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

5、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

活動預備：

場地預備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。

物質(zhì)預備：

1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。

2、各種不同的大型組合積木假設(shè)干。

3、幾何圖形拼組成的一幅畫。

活動過程：

1、游戲：找伙伴。老師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒愛好。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導幼兒逐一觀測、比較、講解并描述，加深認識幾何圖形的基本特征。

2、游戲：作客。老師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。老師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧！〔幼兒一起跳到已劃好的圓形中去〕再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！〔幼兒一起爬到已劃好的三角形中去〕最末我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家?！灿變阂黄鹋艿秸叫巍?/p>

3、游戲：娃娃請客老師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請小伙伴吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的`地方。

老師：“小伙伴，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些外形呀？〔幼兒回答〕對。圖形娃娃說，一下子來了這么多伙伴，小桌子已經(jīng)坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有方法嗎？〔幼兒分組合作拼擺桌子，培育幼兒互助的技能。〕老師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧！〔幼兒動手來擺放積木，把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應的桌子四周?！?/p>

4、游戲：送禮物老師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜愛吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜愛吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜愛吃三角形的蛋糕，假如送錯了，娃娃會不興奮的。幼兒在“生日歡樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的心情。

5、和圖形娃娃告辭，結(jié)束活動。

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小班數(shù)學教案篇4

活動目標：

1、知道物體有長有短，學習比較長短的方法。

2、能比較出2個長度相像的物體的長短。

3、體驗援助別人的`樂趣。

活動預備：

2條顏色不一的彩帶人手一份，2只長頸鹿，不同長短的物體〔圖片〕。

活動過程：

一、導入活動

動物仿照操

二、談話引起幼兒愛好

1、老師：小伙伴，商店里有什么呢？

2、老師出示有長短不一的褲子圖片，引導幼兒初步感知物體長短是通過比較知道的。

三、游戲活動——變變變

老師：出示金箍棒的圖片，我們和金箍棒做個游戲吧，跟著老師一起做，先吹一口氣，變長變長變長〔兩手距離漸漸拉長〕，再吹一口氣，變短變短變短〔兩手距離漸漸縮短〕。游戲可以重復兩次。

四、在生活中找長和短

老師：小伙伴找一下我們生活中有什么長和短的物體呢，幼兒：大蛇長，小蛇短。大鱷魚長，小鱷魚短。老師：還有呢？〔老師仿照火車汽笛和汽車汽笛來引導幼兒。〕

五、給長頸鹿系上神氣的皮帶

老師：小伙伴們，老師有二條長短不一的皮帶，我們來給他們排排隊。怎么比較彩帶的長短呢，首先兩條彩帶疊起來，應當怎么疊呢？彩帶一邊對著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊，排排好，叫做重置法。

老師：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶還缺了一條絲帶，請小伙伴幫幫忙，比一比，把長的絲帶給爸爸，短的給寶寶。

幼兒操作，老師巡察指導。

六、結(jié)束部分

比出后分別把絲帶送給長頸鹿爸爸的筐里，短絲帶送到長頸鹿寶寶的筐里。

小班數(shù)學教案篇5

活動目標：

1。學習看標記把吃的和玩的分類。會說“**是吃的，**是玩的?！?/p>

2。培育幼兒的觀測技能。

活動預備：

1。玩具：玩具車、娃娃等

2。吃的：蘋果、香蕉、橘子、果凍、酸奶、餅干

活動過程：

一、吃吃玩玩

寶寶們，你們看，媽媽在我們的旁邊給寶寶們預備許多好玩的和好吃的東西，我們一起去吃一吃、玩一玩吧。

提問：你剛才趕什么了？〔學說**是吃的`，**是玩的〕

二、學習分類

現(xiàn)在媽媽想請寶寶們幫我一個忙，好嗎？

出示大筐里混合的東西。你們看媽媽這些筐里有許多吃的和玩的東西，請寶寶把這些吃的和玩的東西分開來。把吃的給嘴巴吃，把玩的給小手玩。〔幼兒分類〕

寶寶門很快幫媽媽把吃的和玩的東西都分開來了，讓媽媽來檢查一下，看寶寶們分的餓好不好?！布偃缬绣e，就請大家一起訂正〕

三、活動結(jié)束

今日寶寶們真能干，幫媽媽把吃的和玩的東西都分開來了。做飯的阿姨今日也給寶寶們預備了好吃的東西，我們一起去看一下吧。

小班數(shù)學教案篇6

活動目標：

1、讓幼兒理解相同人物的內(nèi)容。

2、能夠用一一對應的方法，判斷相同。

活動預備：

1.襪子兩到三雙、找好伙伴的圖片一張、找雙胞胎的圖片一張

2.電腦、電視機

活動過程：

一.出示襪子，引起幼兒留意

師：小伙伴，看看這是誰呀？有幾只呀？我們一起來數(shù)一數(shù)

師：那它們是不是好伙伴呢？它們?yōu)槭彩呛没锇檠剑?/p>

二、找襪子配對

師：小伙伴，有幾只襪子它找不到自己的好伙伴了，想請小伙伴幫忙找一下它的好伙伴。

師：它們?yōu)槭裁词呛没锇檠剑?/p>

二、出示好伙伴的圖片，幼兒認真觀測

師：剛剛我們幫襪子找到了它的好伙伴，現(xiàn)在想請你們幫這些小伙伴找到他的好伙伴。師：它們?yōu)槭裁词呛没锇檠剑俊怖蠋熢變赫业竭@些伙伴的特征〕

師：那就在相同的'好伙伴的下面的方框框里涂上紅色。

三、出示雙胞胎的圖片，幼兒認真觀測

師：小伙伴們真厲害，幫小伙伴找到了他的好伙伴，現(xiàn)在要請你們找出一對雙胞胎，然后把他們用線連起來?！沧層變赫f出雙胞胎的一些特征〕

四、老師講操作要求，幼兒開始操作

要求：

1、在操作的時候，要在相同的小伙伴下面的方框里涂上紅色，不一樣的方框里不要涂。

2、把一樣的雙胞胎用紅色的蠟筆用線連起來

五、幼兒開始操作，老師巡回指導

六、展示幼兒作品，并進行評價

師：我們來看看小伙伴們有沒有找對呢。

活動反思：

本次活動一開始我先出示襪子，先讓幼兒來配對，為后面的活動做好鋪墊，幼兒對配襪子這個活動還是很感愛好的，而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特征，都能找出相同的襪子，在操作活動中也一樣，幼兒對找相同的人物還是挺感愛好的，但在這次活動中游戲的成分有點少，應當多增加些游戲，和趣味性，究竟是小班的孩子，還是應當以游戲為主，讓幼兒在游戲中獲得知識。

小班數(shù)學教案篇7

活動目標：

1、學習數(shù)數(shù)1~5，能點數(shù)5的數(shù)量?！仓攸c〕

2、讓幼兒喜愛參加課堂游戲。

3、培育孩子的觀測力。

活動難點：

能通過圖片的觀測，培育孩子的觀測力。

活動預備：

PPT課件。

活動過程：

一、熱身。

師：小伙伴，今日老師請來了一位小客人，你們聽聽，是誰來了？

播放音樂《猴子上學》

幼：猴子。

師：哇，小伙伴真棒！那就掌聲有請我們的猴子小客人出場。

二、導入。

師：小伙伴，猴子有話要跟小伙伴說哦！〔老師扮演猴子角色〕說"各位小二班的寶寶們好，今日我要去上學了，我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學，好嗎？"幼：好。師：那我們出發(fā)咯！

三、主題部分。

1、看ppt，開始學習1~5的.數(shù)數(shù)

師：哇，我們究竟來到猴子幼兒園啦！寶寶們看，里面有好多小猴子同學哦！他們玩得好快樂呢！

師：那里面到底有多少只小猴子呢？寶寶們想知道嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！〔引導小伙伴看著圖片學習數(shù)數(shù)1~5〕

2、運用故事形式，學習數(shù)數(shù)1~5。

師：寶寶們，猴子幼兒園好大哦！我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎？我們會看到什么呢？

①我們先來到課室，課室里面有上課的桌子和椅子，有多少張桌子呢？請寶寶們數(shù)一數(shù)〔1、2、3、4、5〕

②接著，我們?nèi)サ较词珠g，洗手間有廁所可以方便哦！請寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個廁所呢？〔1、2、3、4、5〕

③然后，我們來到操場上，操場上有好多猴子在摘桃子，它們摘了多少個桃子呢？請寶寶們數(shù)一數(shù)〔1、2、3、4、5〕

④操場上還有小猴子在競賽跑步呢，我們一起幫它們加加油，好嗎？我們一起喊5次"加油"〔做上動作〕小猴子們競賽贏了，我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"！〔做上動作〕

3、進行數(shù)數(shù)游戲，加固幼兒對數(shù)數(shù)1~5的學習游戲《我是仿照小星秀》

老師扮演猴子教練，帶寶寶們做不同的動作，每種動作做5下，要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù)，例如：拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、悄悄膝蓋等等游戲《小猴子找家》

師：寶寶們，今日和猴子們玩了一天了，快樂嗎？幼：很快樂師：現(xiàn)在猴子們累了，要休息了，你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎？要數(shù)清晰每個家有幾張床，可以睡多少只猴子哦！

四、結(jié)束部分。

師：寶寶們，猴子們回家休息了，我們也要回家了，今日我們和猴子一起玩，學習了數(shù)數(shù)1~5，回去記得要告知爸爸媽媽哦！

小班數(shù)學教案篇8

設(shè)計意圖：

蘋果是幼兒最熟識和喜愛的。當我們關(guān)注它時，發(fā)覺孩子們對蘋果很感愛好，它不但是點數(shù)和建構(gòu)的材料，而且是幼兒扮演“蘋果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋果全家福為情景脈絡的活動編排中，我們不是讓幼兒去學習關(guān)于蘋果的標準答案，而是讓幼