麻雀-第一課時(shí)課件

麻雀部編四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件第五單元第1課時(shí)16麻雀部編四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件第五單元第1課時(shí)16一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)麻雀嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你眼中的麻雀？你知道哪些跟麻雀有關(guān)的故事嗎？今天我們一起認(rèn)識(shí)一只戰(zhàn)勝了大獵狗的麻雀，去感受這個(gè)震撼心靈的故事吧。一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)麻雀嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你眼中的麻雀？屠格涅夫(IvanTurgenev)，1818年11月9日出生，俄國(guó)編劇，主要作品有《鄉(xiāng)間一月》《屏息閉眼》《惡意的誘惑》。作者簡(jiǎn)介屠格涅夫(IvanTurgenev)，1818年11月9日麻雀是一種嬌小、玲瓏的鳥。頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部栗褐色，背面褐色，夾有黑褐色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲，常棲息于樹林或建筑物縫隙中。資料袋麻雀是一種嬌小、玲瓏的鳥。頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀，頭二、課文朗讀認(rèn)真聽老師范讀，圈出不認(rèn)識(shí)的字，畫出難讀的句子。二、課文朗讀認(rèn)真聽老師范讀，圈出不認(rèn)識(shí)的字，畫出難讀三、生字新詞我認(rèn)會(huì)嗅奈拯嘶啞龐xiùnàizhěngsīpángyǎ三、生字新詞我認(rèn)會(huì)嗅奈拯嘶啞龐xiùnài我寫會(huì)嗅呆奈巢齒軀掩護(hù)幼搏龐量愣我寫會(huì)嗅呆奈巢齒軀掩護(hù)幼搏龐量愣生歸字類上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)呆奈巢齒嗅軀掩護(hù)幼搏愣半包圍結(jié)構(gòu)龐上中下結(jié)構(gòu)

量生歸字類上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)呆奈嗅軀掩護(hù)幼搏愣識(shí)方字法加一加：

大+示=奈

廣+龍=龐

口+木=呆識(shí)方字法加一加：大+示=奈廣+龍=龐口+木=呆鳥搭的窩，亦指蜂、蟻等動(dòng)物的窩。巢篆文隸書cháo鳥搭的窩，亦指蜂、蟻等動(dòng)物的窩。巢篆文qū書寫指導(dǎo)：書寫時(shí)左邊要窄一些，“”的最后一筆右邊不出頭，右邊要寬一些。部首:身組詞：軀體身軀音序：Q軀重字點(diǎn)指導(dǎo)qū書寫指導(dǎo)：書寫時(shí)左邊要窄一些，“”的最后一筆右邊書寫指導(dǎo)：書寫時(shí)上半部“止”的最后一筆橫要長(zhǎng)，下半部要寫得大。組詞：牙齒齒輪音序：C齒chǐ書寫指導(dǎo)：書寫時(shí)上半部“止”的最后一筆橫要長(zhǎng)，下半部要寫得大書寫指導(dǎo)：偏旁寫得要窄一些，右上部寫得寬一些，“方”的橫要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)。部首:忄組詞：發(fā)愣愣住音序：L愣lèng書寫指導(dǎo)：偏旁寫得要窄一些，右上部寫得寬一些，“方”的橫要寫無(wú)可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。詞理語(yǔ)解無(wú)可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。詞理語(yǔ)解搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地對(duì)打。搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地對(duì)打。絕望：希望斷絕；毫無(wú)希望。絕望：希望斷絕；毫無(wú)希望。嗅到：聞到。嗅到：聞到。四、整體感知認(rèn)真朗讀課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？獵狗要吃小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，獵狗嚇得后退，“我”被感動(dòng)，急忙喚回了獵狗。四、整體感知認(rèn)真朗讀課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？挓挲(shāsā)無(wú)奈(nàilài)嗅到(xiùxòu)

拯救(zhěnɡzěnɡ)1.給紅色的字選擇正確的讀音，用“√”畫出來(lái)?！獭獭獭涛?、當(dāng)堂檢測(cè)挓挲(shāsā)無(wú)奈(nàilài)1.給紅色2.選字填空，組成詞語(yǔ)。

(

)啞(

)開搏博拼（）（）士撕搏博嘶

撕嘶2.選字填空，組成詞語(yǔ)。()啞