青島版(六三制)四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《條形統(tǒng)計(jì)圖》課件

第八單元條形統(tǒng)計(jì)圖8.1條形統(tǒng)計(jì)圖（一）第八單元條形統(tǒng)計(jì)圖8.1條形統(tǒng)計(jì)圖（一）1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法，并能對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。2.通過實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，知道一格代表多少個(gè)單位，知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟和方法。3.培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)思想，加強(qiáng)愛祖國、愛科學(xué)的思想教育。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集、整理、描述數(shù)2情景導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題？全班校服的尺碼情況是怎樣呢？情景導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題？全班校服的尺碼情況是怎樣呢？3探索新知全班校服的尺碼情況是怎樣呢？要解決這個(gè)問題，需要對“全班校服的尺碼情況”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。你想通過哪些環(huán)節(jié)展開統(tǒng)計(jì)活動(dòng)？你能做個(gè)規(guī)劃嗎？探索新知全班校服的尺碼情況是怎樣呢？要解決這個(gè)問題，需要4探索新知◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單?！粽頂?shù)據(jù)：對各小組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫統(tǒng)計(jì)表。

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描述數(shù)據(jù)：將統(tǒng)計(jì)表中整理的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖來表示。

◆分析數(shù)據(jù)：觀察統(tǒng)計(jì)圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對全班校服的尺碼情況作出判斷。統(tǒng)計(jì)活動(dòng)規(guī)劃探索新知◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺5探索新知小組調(diào)查記錄。第小組姓名尺碼收集數(shù)據(jù)校服尺碼記錄探索新知小組調(diào)查記錄。第小組姓名尺碼收集數(shù)據(jù)校服尺碼6探索新知將各小組收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)135及135以下合計(jì)140145150155160及160以上特體整理數(shù)據(jù)探索新知將各小組收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺7探索新知20191817161514131211109876543210135及135以下140145150155160及160以上特體尺碼人數(shù)(人)全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)圖年月20191817161514131211109876543210橫軸表示尺碼縱軸表示人數(shù)可以用涂格子的方法表示表中的數(shù)據(jù)。涂一個(gè)格子表示一個(gè)人。從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？描述數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)圖表示。從圖中可以看出穿哪個(gè)尺碼的人數(shù)最多，哪個(gè)尺碼的人數(shù)最少。分析數(shù)據(jù)作出判斷。探索新知20135及140145150155160及160以8探索新知先分小組調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單；然后對各小組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫統(tǒng)計(jì)表。想一想：（1）在上面的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，你是如何收集和整理數(shù)據(jù)的？（2）在解決上面的問題中，數(shù)據(jù)起著什么作用？數(shù)據(jù)隱含著信息，通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與解讀，可以為我們分析問題和解決問題提供依據(jù)。探索新知先分小組調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼9典題精講1.一格代表幾年？1.各國第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔時(shí)間統(tǒng)計(jì)如下。相隔時(shí)間（年）一年109876543210美國法國英國蘇聯(lián)中國國家典題精講1.一格代表幾年？1.各國第一顆原子彈爆炸到第一顆氫10典題精講2.各個(gè)國家第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔的時(shí)間分別是多少？相隔時(shí)間（年）美國6年，法國8年，英國5年，蘇聯(lián)5年，中國2年。109876543210美國法國英國蘇聯(lián)中國國家典題精講2.各個(gè)國家第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔的時(shí)11錯(cuò)誤解答某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖02468101214161820科普類綜藝類動(dòng)畫類體育類節(jié)目類別數(shù)量/人年月條形統(tǒng)計(jì)圖中每格的高度表示幾人？易錯(cuò)提醒條形統(tǒng)計(jì)圖中每格的高度表示1人。錯(cuò)誤解答某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖0246810121412易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：沒有仔細(xì)分析條形數(shù)據(jù)圖?？v軸表示人數(shù)，從中可以看出，喜歡科普類、綜藝類、動(dòng)畫類、體育類的人數(shù)分別為6人、15人、12人、13人，每格的高度表示2人。正確解答條形統(tǒng)計(jì)圖中每格的高度表示1人。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：沒有仔細(xì)分析條形數(shù)據(jù)圖?？v軸表示人數(shù)，從中13學(xué)以致用第一組的圖每格代表（）人，全班的圖每格代表（）人。12人數(shù)第一組最喜歡的卡通形象統(tǒng)計(jì)圖喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通形象012345678910人數(shù)全班最喜歡的卡通形象統(tǒng)計(jì)圖喜羊羊

麥兜圖圖孫悟空卡通形象024681012141618201.學(xué)以致用第一組的圖每格代表（）人，全班的圖每14學(xué)以致用2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進(jìn)球數(shù)）統(tǒng)計(jì)如下。分析一下這個(gè)班同學(xué)的投籃情況。進(jìn)6個(gè)球的人數(shù)最多，有10人；進(jìn)8及8個(gè)以上球的人數(shù)最少，只有2人；從總體上看，投球水平最高和最低的人數(shù)都不多，大多數(shù)同學(xué)投中了5個(gè)或6個(gè)。8及8以上7654及4以下01234567891011數(shù)量（個(gè)）人數(shù)（人）學(xué)以致用2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進(jìn)球數(shù)）15學(xué)以致用3、下面是四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。芹菜土豆茄子西紅柿冬瓜種類從統(tǒng)計(jì)圖中你能到哪些信息？你有什么建議？喜歡吃土豆的人數(shù)最多，喜歡吃冬瓜的人數(shù)最少。喜歡吃芹菜和茄子的人數(shù)差不多。建議：不能偏食，要合理搭配，才能確保營養(yǎng)均衡。5186122從總體上看，大多數(shù)同學(xué)喜歡吃土豆和西紅柿。學(xué)以致用3、下面是四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)。請根16學(xué)以致用4.第29屆奧運(yùn)會(huì)在我國首都北京舉行。你知道歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦地嗎？你能根據(jù)上面的資料，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖嗎？學(xué)以致用4.第29屆奧運(yùn)會(huì)在我國首都北京舉行。你知道歷屆奧運(yùn)17學(xué)以致用17161514131211109876543210亞洲歐洲非洲南美洲北美洲大洋洲州別屆數(shù)（屆）年月歷屆奧運(yùn)會(huì)舉辦地統(tǒng)計(jì)圖31652從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？承辦奧運(yùn)會(huì)屆數(shù)最多的是歐洲，最少的是大洋洲。學(xué)以致用亞洲歐洲非洲南美洲北美洲大洋洲18學(xué)以致用5、下表是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐統(tǒng)計(jì)表。請選一個(gè)條形圖把統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示出來。最喜歡的早餐人數(shù)61224牛奶豆?jié){粥學(xué)以致用5、下表是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐統(tǒng)計(jì)表。19學(xué)以致用人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐學(xué)以致用人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐20課堂小結(jié)怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析？（1）收集數(shù)據(jù)——進(jìn)行調(diào)查記錄。（2）整理數(shù)據(jù)——將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。（3）描述數(shù)據(jù)——用統(tǒng)計(jì)圖表示。（4）分析數(shù)據(jù)——作出判斷。課堂小結(jié)怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析？（1）收集數(shù)據(jù)——進(jìn)行調(diào)查記21第八單元條形統(tǒng)計(jì)圖8.2條形統(tǒng)計(jì)圖（二）第八單元條形統(tǒng)計(jì)圖8.2條形統(tǒng)計(jì)圖（二）22學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程，學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，會(huì)填制簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。2.掌握讀圖方法，能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3.經(jīng)歷困惑——?jiǎng)?chuàng)造——發(fā)現(xiàn)的知識生成過程，初步建立統(tǒng)計(jì)模型。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程，學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方23情景導(dǎo)入你還能提出什么問題？全年級的校服的尺碼情況是怎樣呢？你們班的校服尺碼情況怎么樣呢？我們班的校服……情景導(dǎo)入你還能提出什么問題？全年級的校服的尺碼情況是怎樣呢？24探索新知全年級的校服尺碼情況是怎樣呢？要解決這個(gè)問題，需要對“全年級校服的尺碼情況”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。探索新知全年級的校服尺碼情況是怎樣呢？要解決這個(gè)問題，需25探索新知你想通過哪些環(huán)節(jié)展開統(tǒng)計(jì)活動(dòng)？你能作個(gè)規(guī)劃嗎？◆收集數(shù)據(jù)：將全班同學(xué)分成若干小組，合理分工，對全年級各班同學(xué)的校服尺碼情況展開調(diào)查，填寫班級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表。◆整理數(shù)據(jù)：對各小組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫全年級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表。

◆描述數(shù)據(jù)：將統(tǒng)計(jì)表中整理的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖來表示。統(tǒng)計(jì)活動(dòng)規(guī)劃

◆分析數(shù)據(jù)：觀察統(tǒng)計(jì)圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對全校校服的尺碼情況作出判斷。探索新知你想通過哪些環(huán)節(jié)展開統(tǒng)計(jì)活動(dòng)？你能作個(gè)規(guī)劃嗎？◆收26探索新知收集數(shù)據(jù)4年級（1）班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表3023461221尺碼人數(shù)135及135以下合計(jì)140145150155160及160以上特體小組調(diào)查收集各班校服尺碼情況。探索新知收集數(shù)據(jù)4年級（1）班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表30234627探索新知4年級（2）班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表3012471141尺碼人數(shù)135及135以下合計(jì)140145150155160及160以上特體4年級（3）班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表3122181350尺碼人數(shù)135及135以下合計(jì)140145150155160及160以上特體探索新知4年級（2）班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表301247114128探索新知全年級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表915792136112尺碼人數(shù)135及135以下合計(jì)140145150155160及160以上特體將各小組收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。整理數(shù)據(jù)探索新知全年級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表915792136112尺碼29探索新知036912151821242730135及135以下140140150尺碼數(shù)量/人4年級全年級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表1553336160及160以上特體描述數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)圖表示。分析數(shù)據(jù)做出判斷。探索新知036912151821242730135及140130典題精講1.一格代表多少公頃？2.2011年的造林面積是2010年的多少倍？觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。807060504030201002008200920102011年份面積（公頃）某地區(qū)植樹造林情況統(tǒng)計(jì)圖典題精講1.一格代表多少公頃？2.2011年的造林面積是2031典題精講1.一格代表多少公頃？2.2011年的造林面積是2010年的多少倍？10公頃2倍觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。30504080807060504030201002008200920102011年份面積（公頃）某地區(qū)植樹造林情況統(tǒng)計(jì)圖典題精講1.一格代表多少公頃？2.2011年的造林面積是2032易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答明明是班級“圖書角”的管理員，他把“圖書角”的圖書進(jìn)行了整理，并根據(jù)相應(yīng)的數(shù)據(jù)，畫出了條形統(tǒng)計(jì)圖（見下圖）。請你根據(jù)明明畫出的條形統(tǒng)計(jì)圖回答問題。這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中的1格表示（

）本。20易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答明明是班級“圖書角”的管理員，他把“圖書角”33易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：條形圖分析錯(cuò)誤?？v軸表示本書，2格為20本，每格表示10本。正確解答這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中的1格表示（

）本。10易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：條形圖分析錯(cuò)誤?？v軸表示本書，2格為20本34學(xué)以致用1.1、（1）中國獲得銅牌多少枚？28枚（2）中國獲得的金牌數(shù)比美國多多少？15枚學(xué)以致用1.1、（1）中國獲得銅牌多少枚？28枚（2）中國獲35學(xué)以致用2.(1)1格代表多少輛？(2)汽車銷量呈什么趨勢？50輛上升趨勢20072008200920102011年份450400350300250200150100500數(shù)量（輛）學(xué)以致用2.(1)1格代表多少輛？(2)汽車銷量呈什么趨勢？36學(xué)以致用3.填一填。2016128

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男生喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖

2015年12月數(shù)量/人9162（1）男生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是是什么？跑步學(xué)以致用3.填一填。201612840跳繩踢毽372016128

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跳繩

踢毽

跑步

女生喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖

2015年12月數(shù)量/人11110學(xué)以致用(2)1格代表多少人？4人201612840跳繩踢毽跑步38學(xué)以致用4.某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖人數(shù)/萬人年份20002005201020152322212001020304050該地區(qū)鄉(xiāng)村人口呈什么趨勢？下降趨勢學(xué)以致用4.某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖人數(shù)/萬人年份200039學(xué)以致用人數(shù)/人小組

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美術(shù)0510152025四年級課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖181614125.參加美術(shù)課外小組的人數(shù)比參加人數(shù)最多的課外小組少多少人？6人學(xué)以致用人數(shù)/人小組生物體育40課堂小結(jié)怎樣畫條形統(tǒng)計(jì)圖？1.標(biāo)題：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所反映的內(nèi)容，在正上方寫上統(tǒng)計(jì)圖的名稱；2.畫出橫、縱軸：根據(jù)紙張大小，畫出兩條互相垂直的橫軸跟縱軸（射線）,并在交點(diǎn)處寫上0,然后注明橫、縱軸分別表示什么（還要寫上單位）；3.在橫軸上，適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔；4.在縱軸上，根據(jù)數(shù)值大小的具體情況，確定單位長度表示多少；5.畫圖：按照數(shù)據(jù)大小，在與水平射線互相垂直的射線上找到相應(yīng)的位置，然后畫出長短不同的直條，并注明數(shù)量。課堂小結(jié)怎樣畫條形統(tǒng)計(jì)圖？1.標(biāo)題：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所反映的內(nèi)容，418.3智慧廣場—植樹問題第八單元條形統(tǒng)計(jì)圖8.3智慧廣場—植樹問題第八單元條形統(tǒng)計(jì)圖42學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用學(xué)生熟悉的生活情景，通過動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系。2.通過小組合作、交流，使學(xué)生能理解間隔數(shù)與植樹棵數(shù)之間的規(guī)律。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律解決問題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用學(xué)生熟悉的生活情景，通過動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)，43情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海學(xué)校門前有一條長50米的小路，計(jì)劃在小路一旁植樹，每5米栽一棵。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出44探索新知50米小路，一旁植樹，每5米栽一棵。如果一端不栽，需要多少棵樹苗？如果兩端都栽，需要多少棵樹苗？如果兩端不栽，需要多少棵樹苗？探索新知50米小路，如果一端不栽，需要多少棵樹苗？如果兩端都45探索新知5米兩端都栽，需要多少棵樹苗？50米123456789101234567891011平均分成10段，要栽11棵。50米的小路，一旁植樹，每5米栽一棵。探索新知5米兩端都栽，需要多少棵樹苗？50米1234567846探索新知間隔5棵樹之間有4個(gè)間距。50÷5+1=11（棵）間隔數(shù)+1=棵數(shù)用手指代表樹，用兩指間的空隙代表樹間隔。兩端都栽，需要多少棵樹苗？間隔數(shù)50米的小路，一旁植樹，每5米栽一棵。探索新知間隔5棵樹之間有4個(gè)間距。50÷5+1=47探索新知如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？5米50米平均分成10段，要栽10棵。50米的小路，一旁植樹，每5米栽一棵。探索新知如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？5米50米平均分成148探索新知如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？握住大拇指，數(shù)一數(shù)。間隔數(shù)=棵數(shù)50÷5=10（棵）50米的小路，一旁植樹，每5米栽一棵。探索新知如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？握住大拇指，數(shù)一數(shù)。49探索新知如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？平均分成10段，要栽9棵。5米50米50米的小路，一旁植樹，每5米栽一棵。探索新知如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？平均分成10段，要栽50探索新知握住大拇指和小拇指，數(shù)一數(shù)。50÷5-1=9（棵）如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？50米的小路，一旁植樹，每5米栽一棵。間隔數(shù)–1=棵數(shù)探索新知握住大拇指和小拇指，數(shù)一數(shù)。50÷5-151探索新知想一想，植樹問題有什么規(guī)律呢？兩端都栽：一端不栽：兩端都不栽：間隔數(shù)+1=棵數(shù)間隔數(shù)=棵數(shù)間隔數(shù)-1=棵數(shù)探索新知想一想，植樹問題有什么規(guī)律呢？兩端都栽：一端不栽：兩52典題精講在一條全長180米的街道一旁安裝路燈，（兩端都要安裝），每隔6米安一座。一共要安裝多少盞路燈？間隔數(shù)：180÷6=30（個(gè)）路燈數(shù)：30+1=31（盞）答：一共要安裝31盞路燈。典題精講在一條全長180米的街道一旁安裝路燈，（兩端53錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒在一條長2500米的公路一側(cè)架設(shè)電線桿,每隔50米架設(shè)一根,若公路兩端都不架設(shè),共需電線多少根？

500÷50=10（根）

答：共需電線10根。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒在一條長2500米的公路一側(cè)架設(shè)電線桿,每隔54易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析