2023年修養(yǎng)的素材(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年修養(yǎng)的素材(4篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

修養(yǎng)的作文素材篇一

只要你留意觀測(cè)，在我們的身邊也有好多這樣的例子。由于素養(yǎng)可以從生活中的小事中表達(dá)。

有一次，我走在馬路上看見(jiàn)一個(gè)打扮得很漂亮的阿姨。長(zhǎng)有一張清秀的臉龐，穿著一件藍(lán)白相間的t—恤衫和白色的超短裙，手上拿著一聽(tīng)可樂(lè)，很時(shí)尚。過(guò)了一會(huì)兒，可能她可樂(lè)喝完了，只見(jiàn)她手一甩?？蓸?lè)瓶隨著一道幽美的弧線(xiàn)“哐嘡〞一聲重重地砸在了地上。有“咕嚕咕嚕〞地滾到了人行道的中間。而那阿姨卻很是瀟灑的揚(yáng)長(zhǎng)而去。

不一會(huì)兒，一個(gè)臉上臟兮兮的，穿這一件破襯衫的小伙子走進(jìn)了我的視線(xiàn)。小伙子看見(jiàn)人行道中央的可樂(lè)罐后，急忙上前幾步，彎腰撿起了那個(gè)可樂(lè)罐，放進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶。

瞧！就這樣的兩件小事，我們便能從中看出他們的素養(yǎng)。

外在的美麗并不能代表內(nèi)在的素養(yǎng)。有時(shí)一些不經(jīng)意的小動(dòng)作就會(huì)使那些自命清高的人“原形畢露〞。反而那些被我們忽視的人正在靜靜地為上海的文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn)?？赡苓@些舉動(dòng)在平常不過(guò)了，但就在做與不做間表達(dá)了一個(gè)人的素養(yǎng)。

修養(yǎng)的作文素材篇二

提起諸葛亮，那可是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。他是聰慧的化身，他通天文，曉地理，神機(jī)妙算，無(wú)所不知，無(wú)所不能。

周瑜氣量狹小，不能容人，以至于英年早逝。

“假變真三氣周公瑾〞，周瑜就這樣被活活的給氣死了，假使周瑜心胸開(kāi)闊，不是小肚雞腸，那他怎么會(huì)被氣死呢？

最近，我看了一個(gè)電視劇《秦王李世民》，魏征與劉嫻靜都有策略，而且出自于同一師門(mén)，但他們倆各侍其主。魏征為人寬厚，正大光明，而劉嫻靜心狠手辣，手段不光明不磊落，為達(dá)目的而不擇手段，最終為此付出了昂揚(yáng)的代價(jià)。

周瑜因他的防備眼而亡。劉嫻靜因他的不擇手段而死。其實(shí)都是同一病因：缺乏道德修養(yǎng)。

諸葛亮，魏征為人正直，心胸開(kāi)闊，所以名留青史。都源于他們有良好的道德修養(yǎng)。

俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)能是奴才，無(wú)德是廢品〞。

常言倒：“德才兼?zhèn)?；又紅又專(zhuān)；德、智、體全面發(fā)展；智育為重，德育為先等都特別強(qiáng)調(diào)德的重要性。〞

我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。

修養(yǎng)的作文素材篇三

一天放學(xué)后，我和媽媽來(lái)到一個(gè)叫做‘阿蓮〞的大排檔。一進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩個(gè)小小的酒窩，可愛(ài)極了！后來(lái)，我才知道他是媽媽同事的孩子。他見(jiàn)到我有禮貌地說(shuō)：“小哥哥好！〞十分熱心、天真！

開(kāi)始吃飯了，我早已按捺不住饑餓，心想，我一定要好好地吃上一頓！便大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤赃@個(gè)，還有那個(gè)，那邊那個(gè)也要……〞

我邊說(shuō)邊指著，眼睛里除了菜什么也看不見(jiàn)了.這時(shí)候，我無(wú)意間看見(jiàn)小男孩正在平靜悄悄地吃著飯。只見(jiàn)他坐得端端正正的，右手握著筷子，左手扶著碗，埋著頭一口一口地吃著。一會(huì)兒，他好像要做什么事情，用手輕輕地拍了拍他爸爸的手臂，小聲說(shuō)“爸爸，我想吃‘紅燒辣子雞’，你能幫我?jiàn)A一下嗎？〞“行，當(dāng)然行了！〞他爸爸說(shuō)著給他夾了一塊。他急忙說(shuō)；“感謝爸爸！〞接著，他又低下頭吃自己的飯了。

此時(shí)，我的臉紅了，心想，吃飯也是表達(dá)個(gè)人修養(yǎng)的時(shí)候??！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明的孩子。

吃完飯了，那個(gè)小男孩說(shuō)：“再見(jiàn)，小哥哥！〞我們相互揮了揮手，回家去了。

修養(yǎng)表達(dá)在舉手投足之間，我會(huì)經(jīng)常這樣提醒自己的。

修養(yǎng)的作文素材篇四

1.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

2.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)單不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

3.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

4.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

5.修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相像，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大加強(qiáng)了。

6.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

7.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了十分深刻的印象。

8.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面表達(dá)文中主人公的心靈歷