學生事跡材料

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苗雅杰，今年12歲，在武陟縣育才學校六二班就讀。在和眼中他是一個聰慧懂事、上孝、下愛弟妹、尊師長幫弱小的好同學、好孩子。

在家里，打小起，雅杰就是大人眼里最為懂事的孩子，他養(yǎng)成了的事做，并且的好習慣。起，他就自己洗自己的內(nèi)衣和襪子，時就學會了做飯。從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，深受長輩們的寵愛。他看到每天工作很辛苦，媽媽要帶小弟弟，還要買菜做飯，洗衣拖地，照看年邁的爺爺，很是辛苦。懂事的雅杰每天一放學就仔細地做，不讓媽媽操勞。做完就開頭幫媽媽做些力所能及的家務：洗菜，搶著為父母盛飯、端飯、洗刷鍋碗，掃地，整理房間等。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，他就幫媽媽打開，找到媽媽喜愛看的節(jié)目，再倒上一杯熱騰騰的茶水，把在學校里發(fā)生的的事講給媽媽聽，讓媽媽的勞累由于有了他的關(guān)懷而減輕了很多。記得有一次，就他和媽媽在家，媽媽了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她馬上煮了便利面和雞蛋，送到媽媽床前，看媽媽吃了后，就又拿了自己存錢罐的錢到樓下的診所給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，就一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，他做完了作業(yè)才安心去睡覺。當然，每逢全家坐在一起的時候，他總是等大人都坐下后，自己才坐在桌巖處，把好吃的讓給爺爺，媽媽。去年，有病住院，雅杰和媽媽每天騎車跑幾公里去送飯。給講，逗他們。每周都要陪媽媽跑幾十公里去探望外公一次。對于外公外婆，雅杰也就猶如對爺爺奶奶一般，所以每當他一消失在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。家里要是來客人，他會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。如今，他越來越懂事了。他把爸爸媽媽對他的愛轉(zhuǎn)化成刻苦、勤儉節(jié)省、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。

在學校，他總是以身作則，嚴格要求自己，聽的話，做老師交代的事。同時也不忘對們講孝敬父母是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，要善待父母，敬重長輩和老師。他的一言一行，一舉一動潛移默化地影響著其他。上，他刻苦勤奮，主動好學，他說要用優(yōu)異的成果來回報父母、老師為他的付出。

他還是個勤儉節(jié)省的好孩子，他從不吵著鬧著要媽媽給他買新衣服。衣服舊了他照樣高興奮興地穿著。媽媽的家的哥哥衣服穿小了送給他，他也都不嫌棄。前幾天爸爸問他過年了想要什么樣的衣服，他說就穿姑姑家哥哥穿小的，鞋子有點破了就買雙廉價的球鞋就行。每當取得好成果，爸爸媽媽說要嘉獎他，他從不像別的孩子開口要錢或要什么珍貴，而只讓爸爸媽媽買一套他喜愛的魔方作為嘉獎。

苗雅杰就是這樣一個懂事，有孝心的好孩子！

同學事跡材料2

我叫李慧，是淮南師范學院美術(shù)系10級藝術(shù)設(shè)計一班的團支書，也是系同學會的學干。進入高校已經(jīng)兩年了，覺得這兩年的時間里，我得到了很大的提高。

轉(zhuǎn)瞬間我已是大三的同學，回顧大二的生活，感受頗深，既為自己在學業(yè)上取得的成果感到興奮，也為自己能從工作和實踐中得到熬煉感到欣慰。在高校學習生活中，我嚴格要求自己，主動進取，在老師和同學的鼓舞關(guān)心下，我在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成果，收獲頗多，曾被評為“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀同學干部”，也曾獲得過“一等獎學金”同時我的工作也得到了老師和同學們的認可。這次通過同學們的`信任和推舉被評為“三好同學”我為成為此榮譽的獲得者而興奮。

學習是同學的天職，在學習方面，我沒有絲毫的放松，雖然作為同學干部，我也從沒有因工作繁忙、參與活動多，就放松了自己的學習。相反，在學習上，我比別人付出了更多的努力，不斷提高自己的文化學問和專業(yè)技能。雖然我剛進入高校時間不是很長，但我深知高校學習主要是靠自己的自覺與努力。所以，我不斷時刻提示自己，要嚴格要求自己，自覺主動學習，豐富自己的頭腦。在大二這學期，通過自己的努力，我取得了優(yōu)異的成果。如今，我已升入大三，隨著專業(yè)課的漸漸增多以及即即將要面對的工作問題，我也將學習的重心漸漸放在了專業(yè)課的學習上。不僅發(fā)揚著刻苦學習的精神，更在努力培育自己終身學習的進展觀念。學問是無邊無際的，要想勝利就得懷著活到老，學到老的理念，不斷地學習，不斷地進步，緊跟時代的脈搏而進步。

作為系同學會學習部副部長，我所做的工作得到老師和同學的認可。在大二上學期，我們部門舉了“妙筆生花書法篆刻大賽”等主動向上的活動，并圓滿的完成了活動。

高校的生活是美妙的，我會珍惜這四年的高校時間，不斷充實自己，嚴格要求自己，使自己在各個方面得到更大的提高與進展。在此，對各位老師，同學深表感謝，由于我的成長和進展也離不開老師和同學的關(guān)心。今后，我會倍加努力，實現(xiàn)自我，盼望老師和同學時刻夠監(jiān)督我，使我能夠更快的進步！

同學事跡材料3

在學習的日子里，楊靜敬重師長、團結(jié)同學，從不遲到、早退、曠課，學習仔細、刻苦，有較強的進取精神，多次在學校的各項活動中獲獎，是同學們學習的好典范。同時楊靜擔當班干部工作，對班級工作主動主動，仔細負責，有較強的組織力量。能夠在老師、班主任的指導下完成學校、班級布置的各項工作，在同學中有較大的影響力。

一、尊師守紀、主動進步。

楊靜在學校就讀的五年中，能模范地遵守《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度；能仔細刻苦地學習科學文化學問，團結(jié)同學、敬重師長，能夠端正學習看法，仔細學習，努力改掉不良習慣。同時能一如既往地做到上課前預習好，課上仔細聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到各任科老師的全都好評。

二、刻苦勤奮、成果喜人。

學校五年，楊靜以“每一天都有收獲”作為自己的座佑銘。現(xiàn)實生活中楊靜也以此來催促自己，學習看法嚴厲?仔細，學習目的明確。每個學期，楊靜都能制定出科學、合理的學習打算，周密地支配時間，從不偏科。這樣，在上學校以來的每次考試中都能取得驕人成果，多次在學科考試中名列全班級之首。成為同學們學習的典范。然而，楊靜雖然取得的了如此喜人的成果，但從不傲慢，反而更加刻苦、仔細。

三、帶著全班、共同進步。

楊靜不僅自己學習仔細刻苦，而且還熱心關(guān)心同學。楊靜認為“關(guān)心別人是歡樂的”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，楊靜總是會耐煩地關(guān)心他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，盼望全班同學都能共同進步。該班還在她的提倡下，組建起一個學習互助小組，特地針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成果都名列全班級之首，受到學校各位老師的贊揚。

四、做好助手、呈現(xiàn)力量。

雖然楊靜學習刻苦、勤奮，但是她不會遺忘自己是班委會成員之一，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每次班會來臨之際，她都會給班主任提建議，找到好的班級管理方法，培育同學們養(yǎng)成良好的團結(jié)全都的思想品德。同時她還把班級的各項文藝任務支配得井井有條，杰出地扮演好一個助手角色，充分地呈現(xiàn)了自己的工作力量。

五、愛好廣泛，全面進展

為了豐富業(yè)余生活，楊靜還主動參與各種活動。她的舞蹈翩翩動人，她的演講抑揚頓挫，她的繪畫活靈活現(xiàn)……學校的這些活動中隨處可見她的稚嫩作品。

楊靜就是這樣一個尊師守紀、主動進取、刻苦勤奮、關(guān)懷集體的好同學。她是老師的好助手、同學的好典范。

同學事跡材料4

黃琳是一名初三的同學，她在校級三好同學中參加并當選了市級三好同學。

她始終朝著這個方向而堅持不懈地努力，機會總是留給有預備的人，最終她當選了市級三好同學。

老師和同學都認為她在日常生活中個方面都很優(yōu)秀。在班里也總能起到帶頭模范作用，她得到了老師和同學的全都好評，這與她平常的好習慣是分不開的。

在思想方面她表現(xiàn)很優(yōu)秀，健康向上，主動進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的抱負和宏大的目標。注意個人道德修養(yǎng)。養(yǎng)成良好的生活作風。助人為樂，遵守學校的個項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，有著劇烈的集體榮譽感和工作責任心。堅持實事求是的原則，她認為對于品德的完善不僅僅是自身的完善，也有相當一部分在于他人的看法和價值。她做到了嚴于律己，寬以待人。這就是她在思想品德方面的優(yōu)點。

在學習方面，從初一到初三，每個學年度她都被學校評為“三好同學”。她的平常成果在班上甚至是級里始終是名列前茅。每次她都能做好預習工作，并寫下她在預習中所遇到的問題，做到帶著問題聽老師講課，有目的的聽課。他平常上課也非常仔細，仔細的聽每一節(jié)課，留心每一個詳情，仔細做好上課筆記，從而將學問條理化，并且可以作為復習的根據(jù)。而她在課上也總是擅長思索，跟著老師的思路走，向老師提出自己的觀點和問題，從不留下漏洞。在課后，她確定會完成基本的作業(yè)和學習任務，并且在完成作業(yè)后做好復習工作，將自己的學問穩(wěn)固，為更大的提高自己做好基礎(chǔ)工作。當然她也不是一心只讀死書，在完成學業(yè)后，也做到了德智體美勞的全面進展，主動參與體育運動，增添自己的體質(zhì)，使自己擁有健康的身體，歡樂的學習和成長。

在生活上；能遵守《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度；主動樂觀；以飽滿的熱忱迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)；敬重師長，見到老師主動問好；孝敬父母，為父母做力所能及的事情，回家準時完成家庭作業(yè)，不讓父母為她的學習操勞；團結(jié)同學；努力用自己主動向上的心態(tài)去影響四周的同學；她總是懷著熱心、耐煩、責任心竭盡全力的關(guān)心同學解決一些在學習和生活方面的問題，面對同學在學習方面所遇到