第二單元第一課 立體賀卡（說(shuō)課稿）-三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版

第二單元第一課立體賀卡（說(shuō)課稿）一、教材分析本節(jié)課是《勞動(dòng)教育》三年級(jí)上冊(cè)的第二單元第一課，主要掌握孩子運(yùn)用紙張進(jìn)行手工制作的基本技能，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中輕松開(kāi)心地感受到手工制作的樂(lè)趣。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谇皫啄甑氖止ぶ谱骰A(chǔ)上，逐漸掌握了一些基本的手工制作技能。但是，由于學(xué)生年紀(jì)小，注意力難以集中，在手工制作過(guò)程中可能缺乏耐心和方法。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，讓他們產(chǎn)生興趣，樂(lè)于參與，提高他們的制作水平。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解折紙、切割、粘貼等手工制作基本技能；掌握制作簡(jiǎn)單圖形的方法和步驟；培養(yǎng)漂亮的手工制作習(xí)慣。2.情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生在手工制作過(guò)程中，體驗(yàn)到手工制作的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生勤奮和耐心的好習(xí)慣；讓學(xué)生感受到協(xié)作和分享的快樂(lè)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生制作立體賀卡的方法和步驟；培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力；給學(xué)生提供一種主動(dòng)思考和動(dòng)手實(shí)踐的方式。2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生按照一定的技巧制作完整的立體賀卡；激勵(lì)學(xué)生將自己的想象力和主觀能動(dòng)性融入手工制作當(dāng)中。五、教學(xué)方法和手段1.教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法；師生互動(dòng)型教學(xué)法；視聽(tīng)教學(xué)法。2.教學(xué)手段教學(xué)課件；手工工具；立體賀卡模版。六、教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)時(shí)間本節(jié)課采用教室教學(xué)方式，時(shí)間為一個(gè)課時(shí)。七、教學(xué)流程時(shí)間內(nèi)容目標(biāo)1min上課前準(zhǔn)備老師把道具、工具、模板、教學(xué)用品擺好5min課堂導(dǎo)入1.向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題。2.老師采用導(dǎo)入的方式愉快的創(chuàng)造愉快、輕松的氛圍。15min教學(xué)環(huán)節(jié)11.向?qū)W生介紹工具的名稱(chēng)、使用方法。2.老師手把手地演示如何用折紙，剪切、黏貼制作立體賀卡。20min教學(xué)環(huán)節(jié)21.學(xué)生跟著老師一步步的進(jìn)行制作，并在過(guò)程中鞏固和提高自己的手工制作能力。2.學(xué)生完成了制作，老師由同桌之間相互交流答疑。10min師生互動(dòng)1.與學(xué)生討論本次制作過(guò)程中最困難的步驟。2.給學(xué)生講解如何優(yōu)化制作步驟。10min總結(jié)和擴(kuò)展1.向?qū)W生強(qiáng)調(diào)制作手工制品的樂(lè)趣和重要性。2.講解手工制品在生活中的應(yīng)用和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)技能學(xué)習(xí)。5min教學(xué)反思1.學(xué)生提出簡(jiǎn)單的自檢和自我驗(yàn)收。2.教師提出具體的教學(xué)反思或優(yōu)化建議。八、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課主要通過(guò)制作立體賀卡，旨在提高學(xué)生的手工制作能力，讓學(xué)生在手工制作中體驗(yàn)和享受到創(chuàng)造的快樂(lè)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握立體賀卡制作的方法和技巧，提高自己