機電一體化人才需求調(diào)查研究報告

..機電一體化行業(yè)及高技能人才需求調(diào)研報告改革開放以來，我國工業(yè)得到迅猛開展，機電一體化技術(shù)在各大加工制造類如電子產(chǎn)品、家用電器、汽車等各種領(lǐng)域得到極其廣泛應(yīng)用。而產(chǎn)業(yè)。相對于中等職業(yè)教育應(yīng)具有更強勁的區(qū)域效勞功能。為適應(yīng)中原區(qū)經(jīng)濟建立的高速開展，滿足社會對機電類專業(yè)技術(shù)人才的需求，進(jìn)一步推動中等職業(yè)教育教學(xué)改革，結(jié)合我院實際情況，切實加強機電工程系機電一體化專業(yè)建立,我院針對機電一體化專業(yè)的高技能人才需求進(jìn)展了廣泛的社會調(diào)研，并就此完善機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。一、中等職業(yè)教育機電類專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)技能要求的調(diào)研指導(dǎo)思想：1、指導(dǎo)思想：理念為支撐，以到達(dá)滿足經(jīng)濟開展對勞動人才市場需求為出發(fā)點和歸宿，結(jié)合本專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)生涯開展需要，把握行業(yè)〔企業(yè)〕對本專業(yè)的要求，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提出專業(yè)改革思路以及專業(yè)改革建議。2、根本思路：（1）了解行業(yè)現(xiàn)狀及開展趨勢（2）（3）了解本專業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力構(gòu)造，收集工作任務(wù)和工程，了解崗位生產(chǎn)對象，生產(chǎn)流程等，深入到工作崗位的細(xì)節(jié)，考慮潛在的因素（4）明確專業(yè)定位-.jz*..3、調(diào)研方法及圍：〔1〕調(diào)研方式：主要有問卷調(diào)查、走訪調(diào)查、專題座談、信息查詢、專題研討等?！?〕調(diào)研圍：限定在，對象包括行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、職業(yè)資格鑒定部門、職業(yè)教育研究機構(gòu)等?！裥袠I(yè)調(diào)研：旨在了解機電行業(yè)目前的現(xiàn)狀和開展趨勢?！衿髽I(yè)調(diào)研：旨在了解企業(yè)對人才的需求情況?！駥W(xué)校調(diào)研：旨在了解市商業(yè)技師學(xué)院機電一體化專業(yè)的現(xiàn)狀?！衤殬I(yè)資格鑒定部門調(diào)研：旨在了解與機電一體化專業(yè)相關(guān)的職業(yè)?！衤殬I(yè)教育研究機構(gòu)調(diào)研：旨在了解國外職業(yè)教育的現(xiàn)狀與開展趨勢，以獲取最新的職教理念和課程改革思路。二、市機電一體化專業(yè)人才需求調(diào)研1、市機電行業(yè)現(xiàn)狀：工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)部門,在國民經(jīng)濟和社會開展中具有重要的地?fù)魏蛶幼饔帽憩F(xiàn)得更為突出,機電一體化技術(shù)在各大加工制造類如電子鏈，以宇通、日產(chǎn)為突破口，還有像海馬、龍工等汽車公司〔2〕工業(yè)資邦電機、奧的斯電梯、迅達(dá)電梯等等組建市工業(yè)集團.〔3〕糧油—食品產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)揮農(nóng)業(yè)大省、人口大省省會城市的優(yōu)勢，大力推進(jìn)和強力開展市食品工業(yè)，使食品工業(yè)成為我市的支柱行業(yè)。如三全食品、思念食品、金-.jz*..星啤酒集團等。近幾年的開展現(xiàn)狀，已顯示機電行業(yè)處于平穩(wěn)和較快的開展態(tài)勢之中，并將保持持續(xù)穩(wěn)定的增長。同時，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的梯度效應(yīng)也為機電行業(yè)的開展擴展了空間。2.市機電行業(yè)從業(yè)人員根本情況可分，使機電行業(yè)對人才需求發(fā)生了很大的變化，許多企業(yè)一方面為了提技術(shù)人員?？傮w上，從業(yè)人員數(shù)量沒有明顯的上升，反而在一定的時間段呈下降趨勢。而與之相對應(yīng)的是，機電行業(yè)對從業(yè)人員的技能要求從以前單純的“懂機〞或“懂電〞，向既“懂機〞又“懂電〞，特別是懂得機電技術(shù)綜合應(yīng)用的方向開展。3.市機電一體化專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析〔1〕機電一體化專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位以上職業(yè)崗位，機電一體化專業(yè)畢業(yè)生從事的職業(yè)崗位歸納起來可劃分為四類：設(shè)備或系統(tǒng)的操作、調(diào)試、裝配、維修；質(zhì)量檢驗、監(jiān)視與控1。-.jz*..02341〔2〕機電一體化專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位從業(yè)人員根本情況人數(shù)分布從機電一體化專業(yè)主要職業(yè)崗位分布情況看，由于生產(chǎn)管理，行政管理，質(zhì)量檢驗、監(jiān)視與控制這三類崗位人員所占比例低、絕對量少、分析缺乏代表性，因此，課題組僅對設(shè)備的操作、調(diào)試、裝配、維修崗位人數(shù)分布情況作分析，結(jié)果如圖50學(xué)歷構(gòu)造機電一體化專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位從業(yè)人員學(xué)歷構(gòu)造如圖3-.jz*..結(jié)果顯示，中職學(xué)歷占了很大比例，企業(yè)對這些崗位從業(yè)人員的學(xué)歷要求并不高。顯而易見，中職層次機電一體化專業(yè)學(xué)生有著廣闊的就業(yè)前景。中職學(xué)歷初中及以下學(xué)歷大專、高職及以上學(xué)圖3機電一體化專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布圖〔3〕企業(yè)近四年機電一體化專業(yè)對應(yīng)的機電崗位所需的人數(shù)人數(shù)成增長態(tài)勢。企業(yè)近四年所需的崗位人數(shù)情況如表1所示。表1顯示目前最需人員的崗位有：機電設(shè)備系統(tǒng)操作、機電設(shè)備系統(tǒng)安裝與調(diào)試、機電設(shè)備系統(tǒng)維修。表1機電一體化技術(shù)專業(yè)人才企業(yè)需求情況預(yù)測機電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求量〔人/年〕企業(yè)名稱2009年2010年2011年2012年格力電器〔〕304540606080凱邦電機宇通客車7090150.jz*100120150-..2025253010012013540852520160四維機電設(shè)備迅達(dá)電梯東風(fēng)日產(chǎn)奧的斯電梯索凌電氣合計2555201530702020459025251005101206251007101308254.機電一體化專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)書分析在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者根本都擁有與專業(yè)相關(guān)的國家職業(yè)書：普通車工、普通鉗工、維修電工、通用設(shè)備維修、電工電子、裝配鉗工、現(xiàn)代測量、氣液電控制、AutoCAD，各類證書。5.機電一體化專業(yè)在職人員進(jìn)修需求分析-.jz*..也制定了相應(yīng)的方案，并提出了具體的要求。但企業(yè)的培訓(xùn)要求在一定程度上還沒有得到滿足，特別是在專業(yè)技能的進(jìn)修上，相當(dāng)多的培訓(xùn)機構(gòu)或的培訓(xùn)。6、企業(yè)對中職機電專業(yè)教育教學(xué)的建議幾點：〔1〕加強培養(yǎng)目標(biāo)定位的針對性，根據(jù)企業(yè)崗位職業(yè)能力的要求設(shè)置課程和確定教學(xué)容。〔2〕在專業(yè)知識方面，應(yīng)加強機械制圖、金屬切削原理與刀具、設(shè)提高有效性。〔3〕在專業(yè)技能方面，應(yīng)加強機床操作、常見故障識別診斷和排除、〔4〕在工作態(tài)度方面主要有：樹立準(zhǔn)確的就業(yè)觀；良好的職業(yè)道德素質(zhì)和行為規(guī)，愛崗敬業(yè)；工作踏實，吃苦耐勞；不同企業(yè)的文化差異性教育等。從上述分析