范紅梅《倍的認(rèn)識(shí)》說課課件

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《倍的認(rèn)識(shí)》說課清水學(xué)校范紅梅倍認(rèn)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)識(shí)的教學(xué)評價(jià)倍認(rèn)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)識(shí)的教學(xué)評價(jià)教材分析：《倍的認(rèn)識(shí)》是人教版三年級上冊第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容?！侗兜恼J(rèn)識(shí)》是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解乘法意義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)生將通過對已學(xué)習(xí)的有關(guān)乘法的知識(shí)進(jìn)行遷移獲得“倍”的概念?！氨丁笔且粋€(gè)新的概念，是一種數(shù)量之間的關(guān)系。通過對本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步建立倍的概念和簡單的數(shù)學(xué)模型，有助于學(xué)生深入理解乘法的含義，拓寬應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題的范圍與能力，培養(yǎng)數(shù)感，為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)等相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。教材為倍的認(rèn)識(shí)提供了“小兔吃蘿卜”的童話情景，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。首先通過比較胡蘿卜（2根）和紅蘿卜（6根）的數(shù)量，根據(jù)3個(gè)2根的關(guān)系，引出“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。再次通過“圈一圈”，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中比較白蘿卜與胡蘿卜數(shù)量之間的關(guān)系。

學(xué)情分析：（一）在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)◎初步認(rèn)識(shí)了乘法與除法?！蛟谌粘Ｉ钪辛私狻氨丁?，但不太清楚。（二）三年級學(xué)生的特點(diǎn)：◎以具體形象思維為主?！?qū)Τ橄蟾拍畹睦斫獠粔蛏羁獭?/p>

在充分感知的基礎(chǔ)上，獲得“倍'概念的直觀體驗(yàn)，結(jié)合具體情境理解'幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系，建立倍的概念。知識(shí)技能

體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、操作、分析及語言表達(dá)能力。過程方法在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究的能力，發(fā)展基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。情感態(tài)度說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過觀察、操作，理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的含義，初步建立倍的概念。重點(diǎn)在具體的情境中能正確說出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。（因?yàn)樵诓煌那榫持?，參照的一份?shù)不同，因此引導(dǎo)學(xué)生能完整且正確說出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，設(shè)為本節(jié)課的難點(diǎn)）難點(diǎn)

1、根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，我主要采用多媒體輔助教學(xué)、啟發(fā)談話、動(dòng)手操作、合作交流等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境與和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生自覺主動(dòng)地獲取知識(shí)。

2、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過看一看、擺一擺、圈一圈、說一說等活動(dòng)，溝通新舊知識(shí)的聯(lián)系，初步建立“倍”的概念，進(jìn)而明白“一個(gè)數(shù)的幾倍”的具體意義。說教法、學(xué)法：1、通過操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)“倍”的含義。2、運(yùn)用獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言有條理地表達(dá)自己的思考過程。

教法

學(xué)法

探究新知理解概念。

全課總結(jié)，激勵(lì)評價(jià)游戲引入，激發(fā)興趣拓展延伸，鞏固深化。教學(xué)過程：聯(lián)系生活，拓展提升布置作業(yè)（一）游戲引入，激發(fā)興趣。

通過拍手游戲，鞏固“幾個(gè)幾”的知識(shí)。游戲一：教師拍2下，學(xué)生拍3個(gè)2下。游戲二：教師拍3下，學(xué)生拍4個(gè)3下。游戲三：學(xué)生拍6下，教師拍2個(gè)6下。提醒學(xué)生注意停頓和思考拍的次數(shù)。通過游戲使學(xué)生輕松地進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，為教學(xué)新知做準(zhǔn)備，同時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣。然后課件出示第50頁的主題圖教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)過程（二）探究新知，理解概念。

自學(xué)提示：自學(xué)內(nèi)容：課本50頁例1.自學(xué)思考題:

(1)說出圖中蘿卜的種類。(2)把空填完整。自學(xué)方法：先找一找、看一看、想一想、填一填，后小組內(nèi)交流。123有（）根,（）個(gè)2根共（）根,有（）個(gè)2根紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的（）倍（）（）

的根數(shù)是的

3

倍。把2根看做1份3個(gè)2根1份圈一圈：紅蘿卜和胡蘿卜的關(guān)系圈一圈，

有（

）個(gè)2根，的根數(shù)是的（）倍。55白蘿卜和胡蘿卜的關(guān)系1份5份2根（）倍6個(gè)2根6（）倍7個(gè)2根7（）倍10個(gè)2根10……三)、總結(jié)倍的規(guī)律胡蘿卜紅蘿卜3根2個(gè)3根的根數(shù)是的（

）倍2胡蘿卜2根紅蘿卜3個(gè)2根的根數(shù)是的（3）倍胡蘿卜白蘿卜3根10根的根數(shù)

還是的5倍嗎？的朵數(shù)是的（）倍。紫花：黃花:5先圈一圈，再填數(shù)三、拓展延伸，鞏固深化

34做一做1

的個(gè)數(shù)是的（）倍。的個(gè)數(shù)是的（）倍，（四）拓展延伸、培養(yǎng)能力

第一行擺：第二行擺：第一行的4倍擺一擺第二行擺（）個(gè)5根，一共是（）根。420(四)聯(lián)系生活，拓展提升舉例說一說生活中哪些地方用到了倍的概念？2根（）倍6個(gè)2根6（）