2022年新教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(后附問答題總結(jié))-

參考答案后附問答題教材研討題最新整理參考答案后附問答題教材研討題最新整理新教科版三下科學(xué)知識(shí)梳理新改版教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》知識(shí)清單第1課運(yùn)動(dòng)和位置1.河水奔流，鳥兒飛翔，運(yùn)動(dòng)員跑步，車輛行駛，衛(wèi)星.....這些運(yùn)動(dòng)與我們的生活息息相關(guān)。2.判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是這一物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置有沒有發(fā)生變化，我們把另一個(gè)物體稱為參照物。3.我們把物體位置的變化叫做運(yùn)動(dòng)。4.如果物體相對(duì)于別的物體位置發(fā)生改變，那么物體是運(yùn)動(dòng)的。5.如果物體相對(duì)于另一物體位置沒有發(fā)生改變，那么物體是靜止的。6.在生活中，我們利用方向和距離來描述兩個(gè)物體之間的位置關(guān)系。7.在生活中，我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向來描述方向。8.在地圖中的方向利用“上北、下南、左西、右東"來判斷。9.參照物是事先假定為不動(dòng)或靜止的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。10.選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不相同。例如：在行駛的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客是運(yùn)動(dòng)的。11.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進(jìn)，如果以小竹排為參照物，人是不動(dòng)的，就會(huì)感覺魏巍青山在后退。12.世界上沒有絕對(duì)靜止的物體，只有相對(duì)靜止的物體。13."生地日行八萬里.溫天通看下何”的意思是以地面為參照物?！白亍钡娜耸庆o止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對(duì)于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉(zhuǎn)動(dòng)，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。第2課各種各樣的運(yùn)動(dòng)1.物體的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣。2.集裴箱的運(yùn)動(dòng)方式叫做平移。3.一個(gè)物體從一個(gè)點(diǎn)移動(dòng)到另一個(gè)點(diǎn)的過程(物體的各個(gè)點(diǎn)沒有變化)叫做平移。4.鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫做旋轉(zhuǎn)。5.一個(gè)物體圍繞者一個(gè)中心沿圓形軌跡運(yùn)動(dòng)，就叫做轉(zhuǎn)動(dòng)。6.一個(gè)物體反復(fù)來回時(shí)所做的運(yùn)動(dòng)叫做擺動(dòng)。7.鐘擺的運(yùn)動(dòng)、秋千的運(yùn)動(dòng)是擺動(dòng)。8.在圍繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，物體的整體做移動(dòng)叫做滾動(dòng)。9.圓球的運(yùn)動(dòng)方式是滾動(dòng)。10.一個(gè)物體在接近其平衡狀態(tài)下來回往返運(yùn)動(dòng)并最后停在“零點(diǎn)”叫振動(dòng)。如尺子、水珠落入水面等。11.物體的運(yùn)動(dòng)方式有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、擺動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)等。12.同一種物體可以有多種運(yùn)動(dòng)方式，如落地風(fēng)扇有轉(zhuǎn)動(dòng)和擺動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式，汽車有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)三種運(yùn)動(dòng)方式。13.在物體不同的位置上貼上圓點(diǎn)，可以幫助我們更準(zhǔn)確地觀察與描述物體的運(yùn)動(dòng)。第3課直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)1.運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線。2.過山車的運(yùn)動(dòng)路線是曲線的，我們把它叫做曲線運(yùn)動(dòng)。3.天空中盤旋飛行的老鷹也是做曲線運(yùn)動(dòng)。4.根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。5.小球下落屬于直線運(yùn)動(dòng)。6.蘋果從樹上垂直下落，運(yùn)動(dòng)路線是直線，我們把它叫做直線運(yùn)動(dòng)。第4課物體在斜面上運(yùn)動(dòng)1.斜坡上的物體會(huì)像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動(dòng)。2.斜坡上的物體會(huì)像我們滑滑梯那樣滑動(dòng)下去。3.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。4.觀察立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)立方體塊、小六棱柱是滑動(dòng)，小球是滾動(dòng)。5.如果將斜面一端逐漸變高，立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)逐漸加快。第5課比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢1.各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣，可以通過測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間來比較快慢。2.小球運(yùn)動(dòng)相同的距離所用的時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)得越快；用的時(shí)間越多，運(yùn)動(dòng)得越慢。3.測(cè)量時(shí)間可以使用秒表計(jì)時(shí)。4.測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)所花時(shí)間的實(shí)驗(yàn)時(shí)至少測(cè)量3次。5.小組實(shí)驗(yàn)要合理分工，安排操作員、計(jì)時(shí)員、發(fā)令員和記錄員。6.如果測(cè)量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)相差較大時(shí)再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)相差不大時(shí)取3次數(shù)據(jù)的平均數(shù)。第6課比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢1.運(yùn)動(dòng)的快慢就是常說的運(yùn)動(dòng)速度，可以用單位時(shí)間內(nèi)通過的距離來測(cè)量。2.按照運(yùn)動(dòng)的快慢，將交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離排序：噴氣式客機(jī)>高速列車>汽車>快艇>輪船>自行車。3.兩位同學(xué)沿直線行走，但是出發(fā)時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同，這樣比較快慢就要采集相同時(shí)間內(nèi)他們走過的距離進(jìn)行比較，才能知道誰快誰慢。4.龜免賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的時(shí)間越短，速度越快。如果兔子不睡覺，當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時(shí)間內(nèi)，所走的路程越長(zhǎng)，速度越快。5.利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的大小。第7課我們的“過山車”1.制作“過山車”的三大板塊：設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)。2.設(shè)計(jì)“過山車”時(shí)，要在紙上設(shè)計(jì)“過山車”的軌道路線，可以設(shè)計(jì)直線軌道和曲線軌道。3.我們可以用積木、鐵架臺(tái)、卡紙、紙箱等材料設(shè)計(jì)制作“過山車”。4.根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料，制作我們的“過山車”。5.“過山車”的設(shè)計(jì)要求：(1)軌道的總長(zhǎng)度應(yīng)在2米以上。(2)要有直線軌道和曲線軌道。(3)軌道的坡度要有變化。(4)小球要滾完全部軌道，不能脫軌。(5)整座“過山車”要穩(wěn)固。6.在制作過程中，軌道的長(zhǎng)度可以用軟尺和細(xì)繩來測(cè)量。第8課測(cè)試“過山車”1.在觀察“過山車”運(yùn)動(dòng)過程中，描述小球的位置，可以用方向盤判斷方向，用軟尺測(cè)量距離。2.在圖紙中一般使用方向盤判斷方向。3.描述小球的位置，以起點(diǎn)為中心。4.讓小球從高處滾下，小球的運(yùn)動(dòng)形式有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)。5.比較不同的“過山車”上小球運(yùn)動(dòng)的快慢，用到的器材有秒表、軟尺、細(xì)繩。6.如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，可以改變軌道的坡度和曲直等狀態(tài)。教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)第1課迎接蠶寶寶的到來幼蟲或幼崽從動(dòng)物卵中破殼而出，叫孵化。

2.蠶的生命是從蠶卵開始的，一個(gè)蠶卵就是一個(gè)生命。蠶卵是扁圓形的，中間凹下去，大小和芝麻差不多。

4.剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色的，要孵化時(shí)變成紫黑色。剛孵化出的小蠶是黑色的，很小，樣子有點(diǎn)像螞蟻，叫蟻蠶。

5.蠶卵的顏色變化:淡黃色——玫瑰紅色——紫黑色——白色?？煲趸鲂Q寶寶的蠶卵顏色是紫黑色的，孵化后蠶卵的顏色變成白色。

6.蠶卵孵化需要適宜的溫度和濕度。在放蠶卵的盒子上要扎上小孔，因?yàn)樾Q卵需要呼吸。

7.養(yǎng)蠶小竅門:

(1)小蠶愛吃桑葉。它一出卵就要及時(shí)用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。(2)桑葉要新鮮并保持干燥，切成碎片或條。

(3)經(jīng)常清除查的糞便和吃剩的殘葉保持小蠶“房間”的清潔。(4)把小蠶放在通風(fēng)的地方，不要在養(yǎng)蠶的房間里噴酒殺蟲劑。第2課認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵

1.動(dòng)物的卵里孕育著新的生命。條件合適的時(shí)候，它會(huì)發(fā)育成為一個(gè)新的生命。2.像青蛙、雞這樣靠卵來繁殖后代的方式叫卵生。

3.常見的卵生動(dòng)物有鯽魚、烏龜、螞蟻、蠶等。

4.動(dòng)物的卵可以根據(jù)卵外是否有硬殼分成兩類:蛇卵、雞蛋(卵)等是有硬殼的，蛙卵、魚卵等是沒有硬殼的。

5.縱向切開一顆熟雞蛋，觀察雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造有氣室、卵白、卵黃、卵殼。6.雞蛋蛋黃上的小白點(diǎn)是胚，它是雞寶寶生命的開端。7.孵出小雞大約需要3個(gè)星期。第3課蠶長(zhǎng)大了1.蠶卵可以孵化出蠶寶寶，蠶寶寶就是蠶的幼蟲。

2.蠶生長(zhǎng)到一定階段會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。

3.蠶的一生共蛻6次皮,其中從蟻蠶到吐絲結(jié)繭前蛻皮4次，蛹期蛻皮2次。

4.蠶蛻皮前頭高高仰起，不吃也不動(dòng)，好像睡著了一樣，稱作“眠”，這是蠶寶寶要蛻皮的征兆。

5.蠶身體呈長(zhǎng)圓筒形，身體分為頭、胸、腹三部分，身上有環(huán)節(jié)，兩側(cè)的小黑點(diǎn)叫氣門。

6.用放大鏡可以觀察蠶的幼蟲和它的食物。

7.我們可以用畫圖記錄看到蠶的幼蟲的樣子和它的食物。

8.可以在蠶房中搭建一些小架子，或用紙做一些小格子為蠶寶寶結(jié)繭做好準(zhǔn)備。

第4課蠶變了新模樣1.蠶吐絲了，蠶房中的許多蠶寶寶都被蠶絲包裹起來，形成了蠶繭。2.蠶吐絲結(jié)繭后變成蛹，蛹呈紡錘形，分頭、胸、腹三部分，黃褐色。

3.蠶繭呈橢圓形，起到保護(hù)蛹的作用，由一根蠶絲組成，長(zhǎng)度一般為900~1500米。

4.蠶在吐絲的時(shí)候，頭部的典型動(dòng)作是呈8字形。

5.養(yǎng)蠶抽絲織成絲綢是中國(guó)的偉大發(fā)明之一，遠(yuǎn)在4000多年以前我國(guó)勞動(dòng)人民就開始養(yǎng)蠶,織布。

6.蝴蝶、蜻蜓等動(dòng)物的一生也會(huì)經(jīng)歷蛹的階段。第5課繭中鉆出了蠶蛾

1.蠶結(jié)繭十多天后,蠶蛾從繭中鉆了出來。

2.蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。具有這種身體結(jié)構(gòu)的動(dòng)物我們把它稱為昆蟲。

3.螞蟻蜻蜓、蝴蝶等動(dòng)物的身體也分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,它們也是昆蟲。

4.蠶蛾分為雌蛾和雄蛾。雌蛾腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾腹部狹長(zhǎng)，翅大，爬行快。

5.雌蛾和雄蛾交配后.雌蛾會(huì)產(chǎn)卵繁殖后代，一只雌蛾大約產(chǎn)400~500粒卵。

第6課蠶的一生

1.蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四種形態(tài)。

2.蠶一生經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，這過程稱為蠶的生命周期。其中蠶卵是蠶的生命周期的開始，蠶的生命周期大約為56天。

3.影響蠶的生命和變化的因素:食物、溫度、濕度、有害氣體、疾病、光照等。4.我們可以用拍視頻、照片、圖畫、記錄表、觀察日記等方式記錄蠶的生長(zhǎng)變化。5.只有堅(jiān)持、及時(shí)、真實(shí)做好觀察記錄，研究結(jié)果才有意義。

6.菜粉蝶的一生也是經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四種形態(tài)。7.蜻蜓的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三種形態(tài)。第7課動(dòng)物的繁殖

1.自然界中的動(dòng)物都有生命周期，也都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。

2.不同動(dòng)物的生命周期所經(jīng)歷的階段不一定相同，周期長(zhǎng)短也不一定相同。

3.像蠶和雞這樣,產(chǎn)卵繁殖后代的叫卵生。

4.我們知道的卵生的動(dòng)物有蠶、雞、青蛙鴨、鵝、烏龜?shù)取?.昆蟲、魚類、鳥類一般都是卵生。

6.像貓和狗這樣,直接生下胎兒的叫胎生。

7.我們知道的胎生的動(dòng)物有羊、兔、熊貓等。

8.胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。

9.生活在大自然中的動(dòng)物，在生寶寶之前一般都會(huì)給自己建立一個(gè)“家”。比如:鳥巢。

第8課動(dòng)物的一生

1.蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲的過程。

2.像雞、鴿子等動(dòng)物，卵生、身上長(zhǎng)有羽毛和翅膀的屬于鳥類。3.母雞需要經(jīng)歷6個(gè)月的時(shí)間才會(huì)下蛋繁殖后代。

4.像狗那樣,身上長(zhǎng)毛、胎生吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的動(dòng)物叫哺乳動(dòng)物。5.狗需要經(jīng)歷6個(gè)月的時(shí)間，才能長(zhǎng)出牙齒、咀嚼食物。

6.我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，叫胎兒。

7.人也要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，人和動(dòng)物一樣也具有生命周期。

8.人的生大致可分為嬰兒、幼兒，青少年、成年和老年五個(gè)時(shí)期。在人一生中，出生前后和青春發(fā)育期長(zhǎng)得最快。

9.從出生到現(xiàn)在，我們的身高、體重等方面都會(huì)發(fā)生變化。

10.人和動(dòng)物壽命的長(zhǎng)短與生活環(huán)境有關(guān)。合理的膳食、足夠的營(yíng)養(yǎng)、充足的睡眠、加強(qiáng)體育鍛煉是保證我們正常生長(zhǎng)的重要條件。

11.為了生存和繁殖后代，動(dòng)物的行為隨著環(huán)境的變化而變化。比如冬季來臨，大雁南飛、兔子換毛、蛇冬眠等。教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元知識(shí)要點(diǎn)第1課仰望天空1.我們生活在地球上，當(dāng)我們仰望天空時(shí)，白天時(shí)常會(huì)看到耀眼的太陽(不能用眼睛直視太陽)，晚上可以看到明亮的月球。2.太陽是太陽系中唯一的一顆恒星，太陽的直徑約是140萬千米。3.月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。4.月球環(huán)形山形成原因的推測(cè)中，公認(rèn)的觀點(diǎn)是隕石撞擊說。5.太陽上有太陽黑子，月球上有環(huán)形山。6.由于太陽和月球與我們的距離不同，所以我們看上去它們的大小比較接近；在真實(shí)的太空中，太陽比月球大得多。第2課陽光下物體的影子1.太陽為我們送來光和熱。2.我們可以模仿古人，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的日晷，幫助我們找到影子變化的規(guī)律。3.操作步驟:(1)在一個(gè)平板上，貼上畫有同心圓的觀察紙，在紙板上標(biāo)注方向。(2)根據(jù)太陽的照射角度，確定方向，把紙板放在平地。(3)在紙板的中心，豎直地立上小短桿。(4)每隔段時(shí)間觀察和記錄一次影子的位置和長(zhǎng)短。每次記錄時(shí)，要標(biāo)上觀察的時(shí)間。(5)觀察記錄紙，尋找影子變化的規(guī)律。4.日晷是我國(guó)古代的一種計(jì)量時(shí)間的儀器。5.陽光下物體影子的長(zhǎng)短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時(shí)影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。6.早上太陽在東邊，陽光下物體的影子在西邊；傍晚太陽在西邊，陽光下物體的影子在東邊。7.古代的人利用日影觀測(cè)儀一—日晷計(jì)時(shí)。第3課影子的秘密1.利用手電筒和木圓柱模擬陽光下影子的變化實(shí)驗(yàn),其中手電簡(jiǎn)模擬的是太陽，木圓柱模擬的是物體。2.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。3.影子可以改變長(zhǎng)短、方向和形狀。4.影子的長(zhǎng)短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。7.在天空中，有一.種天然的擋光物——云，它變化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的變化會(huì)直接影響我們的生活。8.在實(shí)驗(yàn)中,讓影子發(fā)生變化可以改變光的照射角度，也可以改變木圓柱的擺放位置。9.太陽的位置與影子總是在物體的兩側(cè)。10.通過改變手形，我們可以變化出許多有趣的手影。11.像電燈這樣可以自已發(fā)光的物體叫光源。12.像這樣,從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。第4課月相變化的規(guī)律1.我們可以觀察到月球有月相，但太陽沒有這樣的現(xiàn)象，這是月球和太陽的一個(gè)明顯不同。2.月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。月相實(shí)際上是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。3.古代人們對(duì)月相有特別的稱呼，“初一”稱為新月，“十五”稱為望月。4.月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律是農(nóng)歷上半月由缺到圓，下半月由圓到缺。5.月相的變化經(jīng)歷新月——上弦月——圓月——下弦月——?dú)堅(jiān)碌倪^程。6.上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大,直到滿月,亮面在右側(cè)；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變小,直到朔月亮面在左側(cè)。7.月相成因示意圖。第5課月球——地球的衛(wèi)星1.月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，它的半徑大約為地球半徑的，它的引力是地球的；月球與地球之間的平均距離約38萬千米,晝夜溫差310℃。2.1969年7月，美國(guó)的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸。宇航員河姆斯特朗在月球上留下了人類的第一個(gè)足跡。面對(duì)這樣的成就他說:“我邁出了一小步,但人類邁出了一大步。”3.月球又稱“月亮”。在伽利略發(fā)明望遠(yuǎn)鏡之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚用眼睛仰望皎潔的明月。月球基本上沒有水，沒有空氣，晝夜溫差很大,聲音無法傳播。4.月球是地球唯一的天然衛(wèi)星,幾十億年來一直陪伴著地球。5.月球小檔案:(1)年齡:約45億年。(2)直徑:約3500千米。(3)與地球距離:約38萬千米。6.模擬制造環(huán)形山需要的材料有托盤和細(xì)沙,大小不同的球。7.模擬制造環(huán)形山的步驟:(1)把細(xì)沙平鋪在托盤里。(2)用大小不同的球撞擊沙盤。(3)試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”。8.環(huán)形山是月球表面最突出的一種結(jié)構(gòu)。9.月球地貌最大特征，就是分布著許多大大小小的環(huán)形山。10.環(huán)形山的形狀大多是圓形，有單個(gè)的，有幾個(gè)擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的，有的直徑不足一千米，有的直徑能達(dá)到幾百千米。11.太陽和月球。12.月球上沒有空氣和水,不適宜人類居住。13.月球?qū)Φ厍虻挠绊懹性S多方面，一個(gè)很容易觀察到的現(xiàn)象是潮汐。14.月球?qū)Φ厍虻囊梢允沟厍蛏系暮Ｋ呋蛳陆?，形成有?guī)律的漲潮和退潮。第6課地球的形狀1.太陽和月球是兩個(gè)星球,它們的形狀都是球體，我們生活的地球也是球體。2.很久很久以前。絕大多數(shù)人認(rèn)為天是圓的,地是方的。3.在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方來的船.發(fā)現(xiàn)總是先看到帆頂，然后看到船身。根據(jù)這種現(xiàn)象推測(cè)地球可能是圓形。4.月食時(shí)，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。5.1519年，航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)朝著一個(gè)方向航行，3年后，他的船隊(duì)又回到了出發(fā)地。根據(jù)這個(gè)事實(shí)，人們接受了地球是球形的觀點(diǎn)。第7課地球——水的星球1.地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球。2.科學(xué)家在探索太空時(shí)，星球上有沒有水的存在是一項(xiàng)非常重要的研究,因?yàn)橛兴陀猩嬖诘目赡堋?.地球表面積約為5.1億平方千米，其中陸地占29%；海洋占71%。4.我們可以采用數(shù)格子的辦法比較出世界地圖上海洋和陸地面積的大小區(qū)別。5.在地球上或地球附近,任何物體都會(huì)受到地球引力的作用。6.由于地球吸引而使物體受到的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的。第8課太陽、月球和地球1.制作有關(guān)地球的主題海報(bào)步驟:(1)給太陽和月球涂上顏色并說明原因。(2)收集和選用與地球有關(guān)的圖片和文字資料。(3)小組討論和確定地球海報(bào)的主題色彩，可以是藍(lán)色、白色、綠色、彩色等。(4)制作海報(bào)。合理利用收集到的文字和圖片,用色彩表達(dá)我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。(5)展示和交流。在交流時(shí)，介紹海報(bào)所表達(dá)的內(nèi)容。2.太陽表面溫度達(dá)6千多攝氏度,內(nèi)部則達(dá)2000多萬攝氏度。3.以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)的八大行星(包含圍繞行星轉(zhuǎn)的衛(wèi)星)、矮行星、小天體(包括小行星彗星、流星等)組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。4.太陽的直徑是140萬千米，按行星距離太陽由近到遠(yuǎn)的順序排列為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中金星是離地球最近的行星,離太陽最近的是水星；木星是行星中體積最大的一個(gè)。5.自己能發(fā)光的星叫做恒星，圍繞恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的星叫做行星，圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的星叫做衛(wèi)星。6.人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的區(qū)域,并以人、動(dòng)物或其他物體的形狀命名，人們把這些區(qū)域稱為星座。其中有一個(gè)星座的流星雨特別有名,這個(gè)星座就是獅子星座。7.大熊星座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的北斗七星。8.在北部天空的小熊星座上有著名的北極星。9.天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際上是由許許多多的恒星組成的恒星集團(tuán)，被人們稱為銀河系，歐洲人稱它為Galaxy，它的直徑大約有10萬光年。10.銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它們統(tǒng)稱為河外星系。新教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)問答題總結(jié)課本問題參考答案P2:我們站在地面觀察物體時(shí)，怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？答：要判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這一物體相對(duì)于另一物體位置有沒有發(fā)生改變。若改變了，就證明這一物體相對(duì)于另一物體是運(yùn)動(dòng)的；若沒有改變，就證明這一物體相對(duì)于另一物體是靜止的。P2:怎樣準(zhǔn)確地描述物體的位置？答：要準(zhǔn)確描述物體的位置，就要說清這一物體在另一物體的什么方向，距離它有多遠(yuǎn)。P5:它們的運(yùn)動(dòng)形式一樣嗎？答：不一樣。指尖陀螺的運(yùn)動(dòng)是轉(zhuǎn)動(dòng)；撥動(dòng)的鋼尺，它的運(yùn)動(dòng)是振動(dòng)；車子輪胎的運(yùn)動(dòng)是滾動(dòng)，車身的運(yùn)動(dòng)是平動(dòng)；彈簧馬的運(yùn)動(dòng)是振動(dòng)和擺動(dòng)；溜溜球的運(yùn)動(dòng)是滾動(dòng)。P7:這些車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同？答：有的是直線，有的是曲線。P9:我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？答：物體在斜坡上可能會(huì)靜止，也可能會(huì)向下滑動(dòng)或滾動(dòng)。P13:怎樣在相同距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？答：在相同距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，可以比較運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，就運(yùn)動(dòng)得越快，反之則運(yùn)動(dòng)得越慢。P16:怎樣比較在相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的快慢？答：時(shí)間相同時(shí)，要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，可以比較物體運(yùn)動(dòng)的距離，距離越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得越快；反之則越慢。P20:怎樣比較物體的運(yùn)動(dòng)速度？答：距離一定時(shí)比時(shí)間，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短則運(yùn)動(dòng)速度越快；時(shí)間一定時(shí)比較距離，距離越遠(yuǎn)則運(yùn)動(dòng)速度越快。P24:研究蠶一生的生長(zhǎng)變化過程，我們應(yīng)該怎樣做？答：飼養(yǎng)蠶，仔細(xì)觀察蠶的生長(zhǎng)變化并認(rèn)真做好記錄。P26:雞蛋的哪一部分將會(huì)發(fā)育成小雞？答：胚盤。胚盤里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部分，小雞是由雞蛋中的胚盤發(fā)育成的。P29:蠶的幼蟲在生長(zhǎng)過程中身體發(fā)生了哪些變化？答：顏色由黑色逐漸變?yōu)榘咨?，身體變大變長(zhǎng)，身上的毛變得不明顯等。P31:蠶蛹還會(huì)變化嗎？它有可能變成什么樣子？答：會(huì)。它會(huì)變成蠶蛾。P33:蠶蛾身體是怎樣的？答：蠶蛾的外形像飛蛾，全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三部分，頭部呈小球狀，長(zhǎng)有鼓起的一對(duì)復(fù)眼和觸角，觸角羽狀，胸部長(zhǎng)有三對(duì)足及兩對(duì)翅，腹部已無腹足，末端體節(jié)演化為外生殖器。P36:自然環(huán)境下，蠶寶寶一般在春天或夏天出生，為什么蠶寶寶不在秋天或冬天出生呢？蠶適合在什么樣的氣候條件下生長(zhǎng)？答：因?yàn)榍锾旌投鞖鉁靥土?，而且秋冬季?jié)，桑葉枯萎了，蠶沒有食物。蠶適合在溫暖、濕潤(rùn)的氣候條件下生長(zhǎng)。P38:動(dòng)物的繁殖方式有哪幾種？你能舉出更多的例子嗎？答：動(dòng)物的繁殖方式有卵生和胎生兩種。昆蟲、魚類、鳥類一般都是卵生動(dòng)物。貓、狗、大熊貓等都是胎生動(dòng)物。P40:我們的一生與哪類動(dòng)物相似？答：我們的一生與哺乳動(dòng)物相似。P44:通過我們的初步比較，你知道太陽和月球有哪些相同和不同？答：相同：太陽和月球都是球體。不同：大小不同；距離我們的遠(yuǎn)近不同；太陽能發(fā)光發(fā)熱，月球不能；太陽表面有黑子，而月球表面有環(huán)形山等。P45:一天中，影子有什么變化規(guī)律呢？答：影子方向的變化規(guī)律是由西向東，影子長(zhǎng)短的變化規(guī)律是長(zhǎng)短長(zhǎng)。P48:影子是怎樣產(chǎn)生的？答：陽光下物體擋住了太陽射向地面的光，在地面形成了陰影，這就是物體的影子。P48:影子可以發(fā)生哪些變化？答：影子的位置、大小、形狀等都可以發(fā)生變化。P49:在一個(gè)月內(nèi)，月相的變化有什么規(guī)律？答：上半月由缺到圓，亮面在右；下半月由圓到缺，亮面在左。P52:比一比月球的正面和背面，你觀察到了什么？答：月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，它的表面有明有暗。P53:根據(jù)我們查找的月球資料，月球適合人類居住嗎？答：不適合，因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣、沒有液態(tài)水，且月球上晝夜溫差很大。P55:對(duì)比觀察，你看到的現(xiàn)象有什么不同？答：第1組實(shí)驗(yàn)，船模在球面上移動(dòng)，我們會(huì)先看到脆桿，再看到船身；而在平面上移動(dòng)時(shí)我們會(huì)同時(shí)看到枙桿和船身。第2組實(shí)驗(yàn)，正方體投射的影子是正方形的，而球體投射的影子是圓形的。P57:通過觀察，你知道地球表面陸地和海洋的面積大小有什么特點(diǎn)？答：地球表面陸地面積比海洋面積小，地球表面三分陸地、七分海洋。P59:相對(duì)千太陽、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)？答：地球表面有豐富的液態(tài)水，地球上有生命存在。2.1《校園生物大搜索》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】《校園生物大搜索》是六年級(jí)下冊(cè)《生物的多樣性》單元的第1課。本課與本單元的第2課一起完成了課程標(biāo)準(zhǔn)里的“7.2地球上存在不同的動(dòng)物，不同的動(dòng)物具有許多不同的特征，同一種動(dòng)物也存在個(gè)體差異；7.3地球上存在不同的植物，不同的植物具有許多不同的特征，同一種植物也存在個(gè)體差異”兩個(gè)學(xué)段目標(biāo)。校園是學(xué)生非常熟悉的地方，本課以調(diào)查校園中的生物為主體活動(dòng)，學(xué)習(xí)研究區(qū)域內(nèi)生物多樣性的方法，體會(huì)生物種類的多種多樣。本課首先明確調(diào)查任務(wù)——調(diào)查校園內(nèi)生物的種類和數(shù)量；然后根據(jù)任務(wù)制訂詳細(xì)的調(diào)查方案，并設(shè)計(jì)出調(diào)查記錄表；最后按照小組數(shù)量劃分校園的調(diào)查區(qū)域，每個(gè)小組負(fù)責(zé)調(diào)查一個(gè)區(qū)域的生物種類和數(shù)量，觀察生物之間的聯(lián)系，可選擇自己感興趣的生物進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果記錄在記錄表內(nèi)。【學(xué)生分析】學(xué)生通過多年的學(xué)習(xí)以及生活經(jīng)驗(yàn)，能感悟到地球上生活著種類繁多的生物，包括動(dòng)物、植物，以及無處不在的微生物。所以對(duì)于生物的多樣性，學(xué)生在朦朧中也有了自己的認(rèn)識(shí)，但他們的認(rèn)識(shí)還是模糊的、零散的。校園是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，也是學(xué)生最為熟悉的環(huán)境，學(xué)生通過調(diào)查校園的生物可以以小見大，從而感悟自然界生物的多樣性。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)校園中生活著不同種類的生物?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能運(yùn)用分區(qū)域調(diào)查的方法研究校園生物的多樣性。2.能根據(jù)實(shí)際需要制訂可行的調(diào)查活動(dòng)方案。3.能根據(jù)調(diào)查記錄校園生物的種類及分布情況。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.表現(xiàn)出對(duì)調(diào)查校園生物多樣性的濃厚興趣。2.能夠與小組成員分工合作，分享自己的調(diào)查結(jié)果。3.在調(diào)查過程中能夠珍愛生命，尊重事實(shí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到校園環(huán)境與生存的生物相互影響?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)選用適合的工具對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查和記錄。難點(diǎn)：如何根據(jù)實(shí)際需要制訂可行的調(diào)查活動(dòng)方案。沒有好的調(diào)查方案和詳細(xì)的調(diào)查記錄表會(huì)直接影響學(xué)生的調(diào)查效果?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：放大鏡、照相設(shè)備、小鏟子、記錄本、筆等觀察記錄材料。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、調(diào)查記錄表、有關(guān)校園生物的資料?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦1.圖片導(dǎo)入。談話：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片，有的是植物，有的是動(dòng)物，看完這組圖片后同學(xué)們有什么感受？教師播放圖片，學(xué)生觀看之后回答問題。2.過渡。提問：大家感慨自然界中的生物有很多，那你們知道校園里有哪些植物和動(dòng)物嗎？我們校園里有多少種植物？多少種動(dòng)物？談話：看來同學(xué)們需要對(duì)校園里的生物進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng)，才能對(duì)校園里的生物種類有一定的了解。今天我們就來一次“校園生物大搜索”。設(shè)計(jì)意圖：從地球上生存著多種多樣的生物入手，將問題聚焦到學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活的校園，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園生物多樣性的關(guān)注，從而揭示本課的主題，即調(diào)查校園中生活的生物種類。二、探索活動(dòng)一：設(shè)計(jì)調(diào)查