安全自護我能行（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動三年級下冊 粵教版

安全自護我能行一、活動背景安全教育是學生必修課，也是社會公眾普及的基礎科學，是保障人民生命財產(chǎn)安全和促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要保障之一。而近年來，隨著城市化進程的不斷加快，人與人、人與物之間交流日益頻繁，事故、犯罪事件也時有發(fā)生，安全問題受到了越來越多的關注。在日常生活中，孩子們難免會遇到各種危險情況，因此，如何讓孩子們具備自我保護意識，掌握基本的自救技能，成為當前的一項重要任務。學生在日常生活和學習中不僅面臨著各種物理安全問題，還面臨著網(wǎng)絡安全問題、心理健康問題等。保護好自己的人身財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡安全、心理健康等方面的問題已成為時代賦予學生的新一代任務。因此，通過對學生開展安全教育和自護能力培養(yǎng)活動，可以使學生在掌握安全知識的同時，增強自我保護能力，在面對突發(fā)事件時及時、有效地自救。二、活動目標本次活動旨在讓學生自主學習和掌握基本的安全自護知識和技能，提高學生自我保護能力和安全意識，增強學生應對突發(fā)事件的能力，在實際生活中更好地保護自己。具體目標如下：了解生命安全的重要性，認識生命的可貴與寶貴；學會正確使用自救技能，能靈活、科學運用自救技能避免危險；了解網(wǎng)絡安全的基本知識，自覺抵制網(wǎng)絡違法犯罪行為，保護自己的網(wǎng)絡安全；提高心理健康水平，增強心理韌性，做到心理健康與自我保護有效結合。三、活動內(nèi)容3.1生命安全知識通過觀看生命安全宣傳片，引導學生認識到生命安全的重要性，認識生命的可貴與寶貴。讓學生深刻意識到自身保護和生命安全的關系，提高學生的安全意識。3.2安全自救技能通過教授安全自救技能，讓學生掌握基礎的自救技能。包括：如何逃生、如何進行心肺復蘇、如何正確使用滅火器等。幫助學生理解知識，并在實際操作中掌握技能。3.3網(wǎng)絡安全知識通過宣傳素材、案例分析、互動討論等豐富形式，讓學生掌握基本的網(wǎng)絡安全知識，包括：防止網(wǎng)絡詐騙、保護個人隱私、避免上網(wǎng)成癮等方面的基本知識。3.4心理健康與自我保護通過開展小組活動、晨會討論等形式，引導學生關注心理健康問題，了解常見的心理健康問題及其解決方法，通過學習和交流,提高學生的心理健康意識和應對能力。四、活動實施活動主要以小組形式實施，倡導學生合作學習，鼓勵學生通過小組合作、展現(xiàn)自己的成果和優(yōu)點，增加互動性和交流性。具體措施如下：4.1小組合作形式本次活動以學生小組為主體，每個小組由5-7名學生組成，鼓勵學生自主排隊，并由老師指導各小組內(nèi)的一個成員擔任小組長，全面負責小組學習和活動情況的反饋。4.2活動實施流程第一步：學生在上課前自主預習安全自護知識和技能。第二步：小組內(nèi)學生相互討論和交流，共同探討難點和疑問。第三步：教師通過講解、演示等形式，對學生進行系統(tǒng)的講解。第四步：學生自主操作、展示和分享，互相學習和探討。4.3活動評價通過學生小組內(nèi)的互動和學生活動的反饋，進行活動評價和總結，發(fā)現(xiàn)問題和不足，對下一次活動進行調(diào)整和改進。五、活動效果通過本次活動，可以使學生在掌握安全知識的同時，增強自我保護能力，并在面對突發(fā)事件時及時、有效地進行自救。同時，學生可以更好地了解自己的心理健康和網(wǎng)絡安全問題，并增強心理韌性和網(wǎng)絡安全意識，以更好地保護自己的人身和財產(chǎn)安全。六、活動總結通過本次活動，學生們深刻認識到自身安全保護的重要性和必要性，學習了基礎的安全自救技能，掌握了基本的網(wǎng)絡安全