七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納中學(xué)教育初中教育

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)感慨。《貝殼》一文中，作者先對(duì)貝殼的精美作了一番描述，然后生生就是不斷的與“難”作斗爭(zhēng)，沒(méi)有“難”的生活，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是ù布迸bèng濺忍俊不禁jīn盤虬qiú臥龍伶仃língdī分歧qí蹲dūn下二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。tānhuànshìygfǎngshànwāndòu（3）母親央求“我”去看花（4）母親的臨終囑托1diāo刻2．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1)diāo刻2．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1)黑色的軀殼裹藏著生命的借景抒情)的散文，作者是當(dāng)代(時(shí)代)女作家宗璞。2．散文按表故事有(本課的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》樹(shù)村邊合，青山郭外斜。③描寫(xiě)鄉(xiāng)村秀麗景色的詩(shī)句是：綠樹(shù)村邊合犄jī角怦pēng寒顫zhàn攥zuàn二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單2．記敘的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。一、重點(diǎn)字詞新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?《春水》《寄小讀者》等。2：但是,表轉(zhuǎn)折；紀(jì)昀，字曉嵐，清代學(xué)者、文學(xué)家。20是：古義，元方進(jìn)門而去，連頭都不回。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“未若”“因”“到：但是,表轉(zhuǎn)折；紀(jì)昀，字曉嵐，清代學(xué)者、文學(xué)家。20是：古義，元方進(jìn)門而去，連頭都不回。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“未若”“因”“到bǔ)問(wèn)．．．溫柔：溫和柔順（多用于形容女性）。心情如水：形甚至每一根頭發(fā)都在微笑！”這句話采用了什么修辭手法，有什么作一、重點(diǎn)字詞攣yì撒sǎ柳絮xù擬nǐ集：聚會(huì)驟：急、大期：約定委：丟下、舍棄。去：離開(kāi)顧：回頭看二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單若柳絮因風(fēng)起?！秉c(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“未若”“因”“到”“顧”等詞語(yǔ)。3不能憑主觀臆斷去判斷事物。）分析講學(xué)家和老河兵”的含義。講學(xué)說(shuō)說(shuō)丘吉爾寫(xiě)了自己早年生活的幾件事？并感受作者在敘事中所流露蟲(chóng)，而自己是螢火蟲(chóng)，就是相信自己與他人只有個(gè)性差異，沒(méi)有智力”？照應(yīng)開(kāi)頭的“使事忙的人聽(tīng)了很煩”的煩字，但已從開(kāi)頭的煩變不能憑主觀臆斷去判斷事物。）分析講學(xué)家和老河兵”的含義。講學(xué)說(shuō)說(shuō)丘吉爾寫(xiě)了自己早年生活的幾件事？并感受作者在敘事中所流露蟲(chóng)，而自己是螢火蟲(chóng)，就是相信自己與他人只有個(gè)性差異，沒(méi)有智力”？照應(yīng)開(kāi)頭的“使事忙的人聽(tīng)了很煩”的煩字，但已從開(kāi)頭的煩變的蔡老師”，以“難忘”貫穿全篇。）導(dǎo)師，更表現(xiàn)“我”尊敬愛(ài)戴老師。6、作者及作品花團(tuán)錦簇（cù）．．企盼：盼望。繁衍：逐漸增多或增廣。遷徙：遷移。不可名狀：不能夠用語(yǔ)言形容。名，說(shuō)出。4的一篇文章，包括兩方面的內(nèi)容：一、哈羅公學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷。二、收）大鶿老（cí）（的一篇文章，包括兩方面的內(nèi)容：一、哈羅公學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷。二、收）大鶿老（cí）（xiǎn）青鷂（yào）鷺鷥（lùsī）老現(xiàn)”，出現(xiàn)。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。為千古名聯(lián)的句子：山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。⑥寫(xiě)景的句子是：曲1930年出版第二本自傳《中流》。她被人們稱為美國(guó)女英雄。海倫說(shuō)：“我要把別人眼作我的幸福。”一個(gè)19個(gè)月就失聰失明，生活在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)無(wú)光的世界里，連爸爸媽媽都等.）；3）莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)“愛(ài)”這種抽象事物。這幾件事表現(xiàn)了作者求知的熱望，以及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，更表達(dá)了作者對(duì)莎莉莎莉文老師：熱愛(ài)海倫，講究教育的方法藝術(shù)，做到因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時(shí)機(jī)，開(kāi)啟海倫的思維、智慧和情感4、海倫是一個(gè)好學(xué)、聰明、堅(jiān)毅、情感豐富女孩5、莎莉文老師是怎樣逐步引導(dǎo)“我”認(rèn)識(shí)“愛(ài)”的?莎莉文老師用的是情感體驗(yàn)法。通過(guò)情感體驗(yàn)和對(duì)各種不同事物的對(duì)比，使海倫從中突然明白了，這個(gè)字原來(lái)指的是腦子里正在進(jìn)行的過(guò)程。這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念?！薄皠x那間，我明白了其中的道理——我感覺(jué)到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間?！闭页鑫闹嘘P(guān)于“愛(ài)”的句子，并談?wù)勛约旱母惺??！皭?ài)是花的香味嗎？”——愛(ài)是給人帶來(lái)愉快而美好感受的東西。“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”——愛(ài)能給人光和熱，能使萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)。意指“重新塑造生命、重新獲得生命”。5）．．．．．．《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》。作者是他學(xué)問(wèn)寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人我的老師蔡蕓芝、我的母親、我小學(xué)時(shí)的幾位同學(xué)。主要人物是蔡蕓人忍俊不禁。）．．．．．．《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》。作者是他學(xué)問(wèn)寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人我的老師蔡蕓芝、我的母親、我小學(xué)時(shí)的幾位同學(xué)。主要人物是蔡蕓人忍俊不禁。4.丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功AD、司馬遷身受宮刑，完成《史記》；G、孫臏?zhǔn)苣溞?，著《孫臏兵法》；2、說(shuō)說(shuō)你在面對(duì)逆境時(shí)的一次勇敢表現(xiàn)．．shè）聰慧（huì）開(kāi)拓（tuò）回：一二歲就講書(shū)、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟?！?、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。6地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，《金色花》第4段當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，《金色花》第4段當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，：丈夫?yàn)楹芜@樣若有所思地看著您？他彎曲著手指，來(lái)回移動(dòng)又是什蟲(chóng)，而自己是螢火蟲(chóng)，就是相信自己與他人只有個(gè)性差異，沒(méi)有智力4、梳理文章結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)丘吉爾寫(xiě)了自己早年生活的幾件事？并感受作者在敘事中所流露【研讀·賞析】直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信，蘊(yùn)涵著努力。？（？）7出自】：《南史袁·憲傳》：常招引諸生與之談?wù)撔铝x，出人意表，，塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，對(duì)兒竟進(jìn)行思想和知識(shí)的教育。第君直到夜郎西。5.出自】：《南史袁·憲傳》：常招引諸生與之談?wù)撔铝x，出人意表，，塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，對(duì)兒竟進(jìn)行思想和知識(shí)的教育。第君直到夜郎西。5.《夜雨寄北》①想象將來(lái)與親友團(tuán)聚、剪燭夜話ù布迸bèng濺忍俊不禁jīn盤虬qiú臥龍伶仃língdī答案：丘吉爾當(dāng)然不是憑運(yùn)氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認(rèn)識(shí)自己，【鞏固·拓展】現(xiàn)了丘吉爾的謙遜精神。8蓄?；ǖ牡蚵?，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，，而且人物塑造更加鮮活、豐滿，想象更加多姿多彩，語(yǔ)言也樸實(shí)、iù膝蓄?；ǖ牡蚵洌旱南?，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，，而且人物塑造更加鮮活、豐滿，想象更加多姿多彩，語(yǔ)言也樸實(shí)、iù膝xi2．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1)假如我變成了一朵金色花英國(guó)人，確實(shí)如此，丘吉爾不僅是有名的政治家，他最主要的身份是吉爾夫人回答，家前我倆發(fā)生了小小的爭(zhēng)吵，現(xiàn)在他正在承認(rèn)那是他的過(guò)錯(cuò)，那兩個(gè)9弄：炫耀。(2)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般。景物三：弄：炫耀。(2)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般。景物三：我們送到了一場(chǎng)疾風(fēng)面前，一起天旋地轉(zhuǎn)，很有力，很有視覺(jué)感和沖生和他的夫人面對(duì)面坐著。丘吉爾的一只手在桌子上來(lái)回移動(dòng)，兩個(gè)須臾（yú）哄堂大笑（hōng）綽號(hào)（chuò）輪番（fan）屏息（bǐn？（從來(lái)沒(méi)有一位同學(xué)當(dāng)面喊我‘王幾何’??”這句話用的是什么描寫(xiě)？表現(xiàn)了王老師怎樣的規(guī)、一個(gè)大三角板擠．進(jìn)門，眨眼功夫．．．．就站到了講臺(tái)上?！痹烊恕愤x自《神話故事新編》，作者是袁珂。232．神話是關(guān)于神規(guī)、一個(gè)大三角板擠．進(jìn)門，眨眼功夫．．．．就站到了講臺(tái)上?！痹烊恕愤x自《神話故事新編》，作者是袁珂。232．神話是關(guān)于神大妙。前文中，對(duì)風(fēng)中景物的細(xì)致描寫(xiě)，寫(xiě)得驚心動(dòng)魄，仿佛直接把面描寫(xiě)，文里沒(méi)有提到“風(fēng)雨”二字,但是處處表現(xiàn)出一幅“山雨欲慍yùn三省xǐng吾身論lún語(yǔ)罔wǎng．．．．．．．慍：生氣，發(fā)怒。3．請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)出自本課的成語(yǔ)溫故知新、見(jiàn)賢思齊、擇善而從。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單⑦表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友到來(lái)的喜悅之情，《論語(yǔ)》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：“有朋自點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“故”、“為”等詞的意思。讀書(shū)人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng)，他們責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。他，們不說(shuō)胸脯，而習(xí)慣稱它為白肉，燒不白的雞腿肉稱為黑肉?！弊非?，并堅(jiān)持不懈地努力。比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。文章記述了王老師給我們上象的比喻講述深刻道理的好例子?！澳韵聨X便無(wú)難”，這是一個(gè)富他，們不說(shuō)胸脯，而習(xí)慣稱它為白肉，燒不白的雞腿肉稱為黑肉?！弊非?，并堅(jiān)持不懈地努力。比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。文章記述了王老師給我們上象的比喻講述深刻道理的好例子。“莫言下嶺便無(wú)難”，這是一個(gè)富朗潤(rùn)yùn水漲zhǎng嫩nèn宛wǎn轉(zhuǎn)應(yīng)和hè撐chēng傘4．用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單三、段背記知識(shí)清單春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。暖和暖和huo著zhuó落寬敞chǎng貯zhù蓄，抒發(fā)了作者對(duì)蔡老師的感激與懷念之情。本文的詳略與線索3七件，一齊哄堂大笑！”這句話寫(xiě)的是學(xué)生的各種種表現(xiàn)，對(duì)刻畫(huà)王老師詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年。）7.，抒發(fā)了作者對(duì)蔡老師的感激與懷念之情。本文的詳略與線索3七件，一齊哄堂大笑！”這句話寫(xiě)的是學(xué)生的各種種表現(xiàn)，對(duì)刻畫(huà)王老師詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年。）7.《天凈沙·秋思》中道出天、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。匿nì笑嗅x2．等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出、意盎然的抒情散文(體裁)。意盎然的抒情散文(體裁)。2．《春》的作者是朱自清，字佩弦，，意境深邃的詩(shī)句是：曲徑通幽處，禪房花木深。②以動(dòng)顯靜，因情言中充滿了睿智，發(fā)人深思。試著從文中找出相應(yīng)的例子，并結(jié)合上?。　蹦阍鯓永斫狻霸鯓庸虉?zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心”？執(zhí)著和單純的比較1．給下列加點(diǎn)字注音。伐木聲丁丁zhēng鳊biān魚(yú)夢(mèng)寐mèi二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1．放下飽食過(guò)稻香的鐮刀用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。2．草野在蟋蟀聲中更寥闊了。／溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。默寫(xiě)《秋天》“漁夫晨歸圖”一節(jié)。我生活的故事》《愿我們充滿信心》《從黑暗中出來(lái)》《我的后半生的人和事很多啊，難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎？（慰藉?！鞍蜕揭褂隄q秋池”直寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，也就是寫(xiě)景。。5.前面母親說(shuō)好兒活”和最后”說(shuō)好好兒活”各有什么含意？這我生活的故事》《愿我們充滿信心》《從黑暗中出來(lái)》《我的后半生的人和事很多啊，難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎？（慰藉。“巴山夜雨漲秋池”直寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，也就是寫(xiě)景。。5.前面母親說(shuō)好兒活”和最后”說(shuō)好好兒活”各有什么含意？這碣jié石峙zhì澹dàn竦sǒng堤dī三、段背記知識(shí)清單孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，宋朝著名愛(ài)國(guó)詞人，詞風(fēng)以豪放著稱。瀑pù布迸bèng濺忍俊不禁jīn盤虬qiú臥龍伶仃língdīng綻zhàn放穗suì佇zhù立仙露瓊漿qióng沉浸jìniá）．企盼：盼望。繁衍：逐漸增多或增廣。遷徙：遷移。花團(tuán)錦愛(ài)，你就快樂(lè)，生活就變得美好。五、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)“再塑生命”的理解容無(wú)關(guān)的句子是：幸甚至哉！歌以詠志。⑨表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心那個(gè)孩子被帶來(lái)后，丘吉爾拍拍他的肩頭，親切地對(duì)他說(shuō)道：非常感瘦骨iá）．企盼：盼望。繁衍：逐漸增多或增廣。遷徙：遷移。花團(tuán)錦愛(ài)，你就快樂(lè)，生活就變得美好。五、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)“再塑生命”的理解容無(wú)關(guān)的句子是：幸甚至哉！歌以詠志。⑨表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心那個(gè)孩子被帶來(lái)后，丘吉爾拍拍他的肩頭，親切地對(duì)他說(shuō)道：非常感瘦骨(línxún)嶙峋又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。啜chuò泣納罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn顫chàn抖悶mē屢lǚ次。小心(yìyì)翼翼《走一步，再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓·亨特。尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家。2．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他文學(xué)尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家。2．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1．《皇帝的新裝》的作者是丹麥(》等.三、文章主要內(nèi)容寫(xiě)了三件事：1）莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)開(kāi)，但在那段困難的日子里，走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不“斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！”如何理解這句話中的“煩人的主要寫(xiě)撿貝殼及貝殼的精美，并對(duì)這一卑微生命發(fā)出了感慨。人為自己的執(zhí)著、努力而感動(dòng)。相同之處：重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1.用原文填空。①闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句蟲(chóng)，而自己是螢火蟲(chóng)，就是相信自己與他人只有個(gè)性差異，沒(méi)有智力中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?．將下列句子翻譯成學(xué)而時(shí)習(xí)之．重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1.用原文填空。①闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句蟲(chóng)，而自己是螢火蟲(chóng)，就是相信自己與他人只有個(gè)性差異，沒(méi)有智力中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”2．將下列句子翻譯成學(xué)而時(shí)習(xí)之．(2)不亦說(shuō)乎．(3)人不知而不慍．(4)吾日三癡chī想誘yòu惑喧xuān騰點(diǎn)撥：不要把“誘”誤讀成xiù。2．從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩(shī)歌分?jǐn)⑹略?shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)三種，《在山的那邊》屬于哲5、本文主要論述了什么道理你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎作者是怎么論述的論證思路），常用的成語(yǔ)是：老驥伏櫪。⑦表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷的句3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。文章記述了王老師給我們上生和他的夫人面對(duì)面坐著。丘吉爾的一只手在桌子上來(lái)回移動(dòng)，兩個(gè)”，萬(wàn)溪千流，滾滾滔滔，匯入大江，所以本來(lái)擱淺的“蒙沖巨艦”，常用的成語(yǔ)是：老驥伏櫪。⑦表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷的句3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。文章記述了王老師給我們上生和他的夫人面對(duì)面坐著。丘吉爾的一只手在桌子上來(lái)回移動(dòng)，兩個(gè)”，萬(wàn)溪千流，滾滾滔滔，匯入大江，所以本來(lái)擱淺的“蒙沖巨艦”彌mí漫有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。2．常見(jiàn)的說(shuō)明方法有下定義、打比方、舉例子3、教育教學(xué)九原則：教學(xué)相長(zhǎng)、長(zhǎng)善救失、啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教…一、重點(diǎn)字詞骸hái骨猛犸mǎ蔥蘢lóng雕diāo刻，／，／1．給下列加點(diǎn)字注音。峰巒luán綢chóu幕二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單會(huì)有大雨。3．朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以日斗爭(zhēng)的生活而獲晉察冀邊區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的“魯迅文藝獎(jiǎng)的特長(zhǎng),并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng).3.日斗爭(zhēng)的生活而獲晉察冀邊區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的“魯迅文藝獎(jiǎng)的特長(zhǎng),并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng).3.本文風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言中充滿了睿智，發(fā)人深思。試著從文中找出相應(yīng)的例子，并結(jié)合上74-1965),英國(guó)政治家、畫(huà)家、演說(shuō)家、作家及記者，19著zhuó陸海域yù篝gōu火狩shòu獵喧囂xiāoxīsū暗啞yīnyǎ靜謐mì螽zhōng斯萵苣wōjù顎è喙huì一人，在陰暗的角落里，傾聽(tīng)著田野的節(jié)日音樂(lè)會(huì)田野里的節(jié)目要比此時(shí)在村莊與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過(guò)了。橢tuǒ圓月壤rǎng鐵鍬qiāo邁開(kāi)了人類探索太空的重要一步，樹(shù)起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍?！钡?5課.河中石獸紀(jì)昀yún詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年。）7.《天凈沙·秋思》中道出天描摹、委婉傾訴則是吸引讀者的奧秘。主要作品：詩(shī)集《七里香》、詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年。）7.《天凈沙·秋思》中道出天描摹、委婉傾訴則是吸引讀者的奧秘。主要作品：詩(shī)集《七里香》、雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，不能根據(jù)自己的一知半解背記知識(shí)清單1．山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。2．等到快日5課.河中石獸紀(jì)昀5課.河中石獸紀(jì)昀yún給下列加點(diǎn)字注音：棹小舟（zhào）現(xiàn)、發(fā)展自己的長(zhǎng)處。②善于分清主次，把握事物本質(zhì)。丘吉爾對(duì)學(xué)追求，并堅(jiān)持不懈地努力。比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀渠”，它相當(dāng)于“它”的意思，這里是指方塘。“問(wèn)渠”就是“問(wèn)它課文在編排時(shí)只選取了標(biāo)題的后半部分。該標(biāo)題概括了課文的主要內(nèi)容。他，們不說(shuō)胸脯，而習(xí)慣稱它為白肉，燒不白的雞腿肉稱為黑肉。”樹(shù)村邊合，青山郭外斜。③描寫(xiě)鄉(xiāng)村秀麗景色的詩(shī)句是：綠樹(shù)村邊合出生在英國(guó)，死于1965年，活了92歲，是世界上最長(zhǎng)壽的政治第2課.秋天的懷念一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。tā他，們不說(shuō)胸脯，而習(xí)慣稱它為白肉，燒不白的雞腿肉稱為黑肉。”樹(shù)村邊合，青山郭外斜。③描寫(xiě)鄉(xiāng)村秀麗景色的詩(shī)句是：綠樹(shù)村邊合出生在英國(guó)，死于1965年，活了92歲，是世界上最長(zhǎng)壽的政治第2課.秋天的懷念一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。tānh莽莽榛zhēn榛摻chān合炫xuàn耀稱chèn職滑稽jī陛bì下頭銜xián爵jué士賞賜cì隨聲附和hè點(diǎn)撥：注意“稱”“和”等多音字的讀音。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1．這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有—種奇怪的特性：任何不女?huà)zwā澄chéng澈爬的獸都不同。這樣，看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。1．《女?huà)z造人》選自《神話故事新編》，作者是袁珂。二歲就講書(shū)、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟。”出人金”。建國(guó)后專事散文及小說(shuō)的創(chuàng)作，曾在1950年至1958年，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞前景，但一經(jīng)與“無(wú)可奈何”、“似曾相識(shí)”相聯(lián)系，它們的內(nèi)涵便二歲就講書(shū)、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟?！背鋈私稹?。建國(guó)后專事散文及小說(shuō)的創(chuàng)作，曾在1950年至1958年，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞前景，但一經(jīng)與“無(wú)可奈何”、“似曾相識(shí)”相聯(lián)系，它們的內(nèi)涵便2．神話是關(guān)于神或英雄人物的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解哞mōu哞潺chán燙tàng薔薇qiángwēi酥sū踉liàng蹌qiàng孿luán生從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)……”一、重點(diǎn)字詞庇bì護(hù)塞sài上遽jù髀bì跛bǒ將：帶領(lǐng)。保：保全。二、重點(diǎn)句子居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”2．將下列句子翻譯成規(guī)代漢語(yǔ)晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子的聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人顧集：聚會(huì)似：像驟：急、大因：憑借期：約定委：丟下、舍棄。去來(lái)風(fēng)滿樓”的景象，從被吹亂的樹(shù)林、垂柳、鳥(niǎo)巢等均可看出來(lái)(請(qǐng)下來(lái)的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向古。1943年生于重慶，后隨父母由香港遷至臺(tái)灣。生命、時(shí)光、顧集：聚會(huì)似：像驟：急、大因：憑借期：約定委：丟下、舍棄。去來(lái)風(fēng)滿樓”的景象，從被吹亂的樹(shù)林、垂柳、鳥(niǎo)巢等均可看出來(lái)(請(qǐng)下來(lái)的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向古。1943年生于重慶，后隨父母由香港遷至臺(tái)灣。生命、時(shí)光、靠近邊塞的人，戰(zhàn)死的人十個(gè)人里有九個(gè)。1．《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯2．《智子疑鄰》節(jié)選自《韓非子·說(shuō)難》，作者韓非，戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家。4．寓言用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人教版七年級(jí)語(yǔ)文上《課外古詩(shī)詞背誦》1．《龜雖壽》志在千里；烈士暮年，壯心不已。2.《過(guò)故人莊》3.《題破山寺后禪院》2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。讀書(shū)人不可以不心胸寬廣、意志，母親竟高興得坐立不安？為什么”責(zé)備她不煩”，她卻笑了？這說(shuō)：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。讀書(shū)人不可以不心胸寬廣、意志，母親竟高興得坐立不安？為什么”責(zé)備她不煩”，她卻笑了？這說(shuō)：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名